李玫谨(性格决定命运)

很多朋友对于李玫谨和性格决定命运不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

1、李玫瑾，中国人民公安大学教授、博导，中国警察协会学术委员会委员，中国青少年犯罪研究会副会长，中国心理学会法律心理学分会副会长。她长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，曾对许多个案进行过详细调查，由此提出预防犯罪要从未成年人教育抓起。

2、父母课堂：台湾女作家龙应台在知天命之年说过一句话，她说20岁之前曾经不相信“性格决定命运”，现在相信了。对于她的这点人生感悟，您怎么评价？

3、李玫瑾：她说得很对。事实上，性格比智力更能决定命运。为什么这么说呢？我们不妨回想一下，生活中是不是常有这样的情况：特别精明的一个人，他到哪儿大家都讨厌他。因为他太精了，你跟他在一起，永远算计不过他。他最占便宜，所以大家尽量躲他远远的。相反，你遇到一个傻憨憨的人，你跟他在一块儿，你让他给你干点儿活人家就给干了。你会觉得占人家便宜了，人家越不计较你就越喜欢他，你希望他在你身边。因此当他真有什么难处了，你也着急。为什么？这个人好啊。所以第一你愿意跟他在一起，第二你会帮他。我们老说的一句话叫“吃亏是福，傻人傻福”，就是这个道理。

4、那么我们从这个事例中看到什么？吃亏的这个人性格好，而那个精明的人智力好。智力好的确管用，首先上学上得好，但我认为这个并不是最重要的。我有一次见到一个42岁的正局级干部，他是学果树的。我就纳闷儿了，我说：“你是学果树的，怎么干到中纪检的局长来了？”后来聊开了我就发现，他为人特别好，他心里有别人。永远都是人家稍微有些难处，他只要看到，就帮着解决，而且是马上着手去解决。所以大家都愿意在他手下干，一投票他的票最高。这样的人不需要多么高的专业水平。智商很高，读到博士又怎么样呢？曾有一个博士有一天表示活着没意思了，想自杀。他的导师、同学以及父母都在努力开导他，导师还特意请他和其他同学一起吃饭。不曾想他吃完饭连宿舍都没回，直接从宿舍楼的窗户那儿跳下去了。他在遗书中写道：“爸爸妈妈，对不起我走了……”一个已经学到博士的人心中只有自己，不会为别人甚至他的父母活着，不愿意给父母养老送终。这样一个人不是很自私？所以这种人大家都不喜欢他。

5、父母课堂：看来父母在教育孩子的过程中，应该特别注重这方面的教育，就是性格要随和，能为别人着想，走到哪儿都让周围人觉得舒服。

6、李玫瑾：是这样的。比如说我们走在路上，能看到有些开车的人十分差劲。他非把车停在不前不后、不左不右的地方，要是他停车时，距离稍微合适点儿，就能多腾出一个位置来，别人还能多停一辆车。再比如说你工作当中遇到一个人，这个人从来不给别人添麻烦，谁跟他打交道都会觉得很舒服。如果所有的人都这样去为人，那我们这个社会就会特别好，让人特别舒服。

7、父母课堂：您说的这些是不错，但是现在独生子女多，他们习惯了被家里人捧着、宠着。只有别人顺着他的意思来，很少甚至几乎不会考虑到别人的感受。

8、李玫瑾：这样成长起来的孩子不但自己要吃苦头，而且会连累父母吃苦头。因此父母必须认清这一点，不能让孩子说一不二，唯我独尊。简单地说，就是父母要学会对孩子说“不”。

9、拒绝孩子是有技巧的。在孩子3到6岁要舍得对他说“不”，但需注意有四件事不要做：第一不要骂他，第二不要打他，第三不要在他闹的时候给他讲道理，第四不要走开，要陪伴在他眼前，给孩子一个态度。这个方法用在七八岁的孩子身上也完全可以。

10、父母课堂：这个方法具体怎么用？您给我们讲一讲。

11、李玫瑾：抓住孩子一件做得不对的事儿，无论他是在商场还是大街上闹，拉着他的手或者抱起他往家里带。不要在外边管孩子，也不要当着很多人的面训孩子。很多家长在大庭广众面前就骂孩子，给了孩子一个特别不好的形象，他以后处理问题也容易是这种模式，所以父母不能这么做。

12、最好是一对一。这个一对一谁都可以做，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都可以做，就是这孩子跟谁闹，谁就来做这个事儿。

13、回到家把孩子带进卧室，把门一关就剩你们俩。为什么要带进卧室呢？因为这屋子里没有什么危险的东西。关上门以后不要打孩子，这是最基本的原则。也不要给他讲道理。小孩闹的时候有些妈妈就在旁边说“你这样做是不对的”“你这样做怎么怎么样了”。我跟你讲，他那会儿闹的时候你这声音就是噪音，而且你越说他越闹，你不要在这时讲道理。你只要看着他并且明确地告诉他：“你这样做是不对的，你要闹就闹吧。”然后你就拿一个凳子，坐在他对面，两手一搭，笑眯眯地看着他闹腾。如果孩子在地下打滚，脑袋碰到床角、碰到凳子腿上，你千万别去扶，你一扶他会再撞，因为他就等着你过来。当他撞一下的时候，你也要表个态，但要用特别温柔的声音说：“撞得疼不疼啊？不疼自己接着撞，反正是你自己撞的，我不管。”他一看你真的不管，也就不撞了，这个过程就叫较量。这个较量你别管多长时间，只要跟孩子较量过这一次，他就会知道闹腾没有意义，以后他就不会再这样干。

14、父母课堂：等孩子平静下来，还是要跟他讲清道理的吧？

15、李玫瑾：对，当孩子不跟你哭闹了，这时候开始跟他讲道理，引导孩子把想法说出来，让他跟大人互动。比如对他说：“你有什么想法能不能好好跟我说？要是真的想要什么你说出来，说完以后你告诉我有什么理由，然后我要是觉得你对，我可以考虑；不对的话，你也要听听妈妈怎么说。”爸爸、奶奶、姥姥也都可以这么做。孩子是依赖于你的，你不要让他拿住你，但你也不要欺负他，要给孩子表达的机会。

16、有时候孩子可能不好意思跟你说想要什么，但他盯着那个玩具不走，或者盯着那个冰棍看。这个时候你就要蹲下来，引导他说出自己的想法。“你是想要这个玩具吧？”“是。”“为什么想要呢？”他肯定说“好呗”。“你能跟我说出哪儿好吗？”他说不出来。然后你就跟他说：“妈妈一个月才开一次工资，咱们要买这买那，30天下来这一个月工资就没了。但是我可以想办法，因为你表现好，我想办法省着点儿，咱们回头再买玩具好不好？”也就是说，你要跟他算日子，算这个过程。接着你就告诉他，要怎么表现才算好，比如说中午要好好睡一觉，要认真写作业，帮家里做事，等等。孩子想要什么不是非得一口拒绝，但你一定要提出要求，等他达到时才能满足，这个过程其实就是性格培养。

17、父母课堂：嗯，要重视孩子良好性格的培养，还要讲究培养的方法。谢谢您接受我们的采访！

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