大家好，关于用笔在书房把她要了很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于不拖裤子可以刚交吗的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
不拖裤子可以刚交吗
打打家族1
翠儿是万家的二姑娘，上面还有个姐姐蒙今年22，下面有两个弟弟一个是叫强儿10岁，一个叫冬儿今年才4岁。父亲万德顺和母亲郭金梅都已经40的人了。
翠儿刚初中毕业，学习一般，以最后一名的身份进了县一中，姐姐就小学毕业，所以她成了家里学历最高的。母亲虽然是家庭妇女，但是出身名门学识气质都不一般，对孩子的要求也越加严格。父亲是清朝官府里面管银库的后代。这一家人生活在农村，以种地为生，平时与人和睦相处，未显出与他人的优越。但做事说话干净利落让大伙信服，所以受村里人尊敬。
万家不大，进门是一个祠堂，正中摆两个太师椅，后面是一个木头屏风，祠堂边上有一间屋子是万德顺的书房，屋内挂着“养心室”的木匾。绕到屏风后面出了祠堂有一个小院，院中一棵大槐树，是清朝时候种的，树底下有石桌石椅。院子剩下三面有一套书房，一套卧室，还有厨房和茅房。
7月的太阳是升的很早的，万大叔闭正一早起来就去了村委给刚收的麦子称重给
大伙算钱。万妈把四个孩子叫起来。每天上午是练功和读书时间，4个孩子无论大小都睡眼朦胧的起来了走进书房。他们也有时想睡懒觉，但只要喊了3声还不起，就有木头板子赐护了。
到了书房，四个孩子一人一面墙，墙下面有大书桌，孩子们跪在条凳上面冲着书桌开始背昨天学过的东西，然后挨个到母亲面前背书，背不对了就主动伸出手来挨母亲的戒尺。翠儿是背的最不好的当然挨打挨的最多的，天天左手都是肿肿，手心肿了转天就打手背。
快到开学的时候了，翠儿的心也早早的飞到了家外，愈加的不用心念书了，做别的事情也总是心不在焉，当然总出错。
打打家族6
万家的大女儿蒙儿还有两个礼拜就要结婚了。男方是城里家族企业的公子。男方请了个类似媒婆的女人到万家来了，送完聘礼就要住在万家解决一切事宜。万家收完聘礼以后，按照规矩媒婆要代表南方进行验身。万家把婆婆安排好后就坐水，把蒙儿带到小黑屋里进行洗澡净身，洗澡的水要烫，洗出来要红红的皮肤，这样才看起来皮肤白白的嫩嫩的。母亲烧水，父亲把水一盆一盆的倒进大木澡盆子里。好长时间以后大木桶终于装满了滚热的水。让蒙儿进来，脱了衣服，父亲拿着个大木刷子，母亲拿着肥皂和毛巾，蒙儿试试水一个脚刚伸进去就烫了回来，父亲一把把她搂进了澡盆子。这次可能是除了小时候第一次父母给洗澡，不用她动手，主要是怕她自己洗不干净让人家笑话。父亲先拿着木刷子从上到下使劲搓，搓的蒙儿直叫唤，母亲打了一下说，叫什么叫，再让人家听见笑话。父亲拿手挫着蒙儿的乳沟，和胸部，然后是腋下，胳膊，然后父亲让蒙儿把屁股崛起来，从两个屁股蛋挫到两腿之间，使劲来回搓，蒙儿疼得忙喊慢点慢点，蒙儿的屁股被挫的红红的。连脚趾头都搓完了。母亲手里拿着大剪刀，让蒙儿站起来，把腿劈开，蒙儿吓坏了，母亲说把你屁股上的毛毛剪下去。母亲一手把毛拉起来，一手拿着剪刀细心的剪下去，不久就露出了阴部本来的面貌，前面的剪完了，中后面的还没法剪，母亲让蒙儿转过身来，两腿抵着木盆的两边，上身弯过去让爹爹抱着，后面的毛也短，母亲拿着铁剪刀深到里面，蒙儿只觉得冰凉冰凉的让她不自觉地紧了好几下，窝的腰都疼了。又泡了洗了一个多小时，不停的往里到开水，最后洗完了，被烫的浑身通红的。父亲直接把她用毛巾包了出来，抱到蒙儿的床上，擦干净之后，母亲就把婆婆叫到了这屋。让蒙儿躺在床上，把两个腿劈开，父母一人拉着一条腿，婆婆看看孩子，很是满意，于是那一个小药箱打开，从里面拿出一次性手套，和两个橡胶的小棍子，麻利的一个手撑开蒙儿的那个地方，另一个手把一个小棍塞到了孔的上面，蒙儿收缩不了，腿也想动但动不了，这是婆婆又把另一个小棍塞了进去。蒙儿的那个地方被撑开，只觉得一股凉气从外而内，婆婆从药箱里面拿出一个小手电，一个扒睁手顺着撑轿此悔开的地方往里走，蒙儿下身是从来没有的感觉不自主在剧烈的抖动，但是根本动不了。还没等她难受过头。婆婆就检查完了。“没问题，孩子挺嫩的。”父母这才把她腿放下来，蒙儿不知道这是检查什么。两个人簇拥着婆婆就出去了。这一通折腾蒙儿一点力气都没有了。
打打家族9
翠儿过了期末考试，虽然都及格了，但是分数并不高。语文算最高分才考了70多一点。其他几门都只考了六十多一点。老师们留了大量的寒假作业以后,把每个人的所有试卷都放在了一个大牛皮纸袋中，还有一封给家长的信，密封好。要求同学们回家交给家长签字。
还有几天过年了，翠儿回到家里，父亲母亲给做好吃的，忙着过年。但他们当然不会忘记翠儿的成绩。第二天下午父母把翠儿叫到了父亲的书房。翠儿吓得不敢看父母的眼神，把牛皮口袋从身后不肯拿出来。父亲一把夺过信封，把里面满是错误的试卷拿出来，父母拿着试卷直抖。“就考了这么点分？就考了这么一点？我们容易吗把你送出去……”两个人的火气已经像火山前的熔岩沸腾，马上就要一发不可收拾。父亲一把把翠儿来过来，翠儿没站住一下子跪在地上吓得大声哭起来。“哭什么哭，把这封信给我读读。”父亲把老师写的信交到了翠儿手上，翠儿抽泣的读“您的孩子在学校学习很不好，第一个学期考到了全班倒数第3，为了对孩子负责，我们将让您的孩子学习游泳，高考可以以体育生考大学。也增加学校升学率。若您不同意，我们将放弃对孩子的严格管教。家长签字。”父亲拿过信不由分说地签上了字。“你够好样的。能进前三名了。我怎么样出你这样的女儿啊！”母亲哭了起来。父亲还是理性的，把信和卷子重新装好信封重新封好。在信封背面用毛笔写上，“请老师严加管教，谢谢。”然后把信封交给翠儿说“拿去放好了再过来。”
翠儿再次回到父亲的书房，父亲已经把藤条，板子、塞子等东西都拿了出来。母亲把门锁上，窗帘拉上。“赶紧把衣服都脱了，别磨蹭。”翠儿不敢出声儿，慢慢的把衣服一件一件脱下来，直到只剩下贴身的小肚兜和小裤衩。她有点不好意思看看父亲，没有任何的余地。翠儿都脱了下来，胸部丰满了很多，臀部也圆润了不少。母亲狠狠把翠儿拽到床沿，让翠儿双手扶床，把屁股厥的高高的，父亲拿来一个半米多长的园棍儿横着撑在了在了翠儿两个膝盖中间，这样两条腿就自然的分开。“撑住了不准掉下来。”母亲手里拿了一个塞子“让你在学校练习的练了吗？”翠儿心里一惊，早都忘了“没……没有，我忘了”翠儿小声说。“那就现在练。”说着，母亲一手扒开了翠儿两个屁股蛋，一手拿着一个圆形的上面有有棱角的石头使劲插进了翠儿的肛门，翠儿疼得大叫一声，腿都站不直了，向往下蹲，可膝盖还有木棍撑着。
这时父亲已经拿好浸过水的藤条“站好了，看我打不死你的。”说着藤条啪的一声打在翠儿白嫩的屁股上，翠儿屁股颤抖了一下，忍住没有出声。隔了几秒钟，第二下啪，打在了大腿根上。接着啪啪啪，三下均匀的打在翠儿的屁股上。有隔了几秒，连续的十下，翠儿每打一下都啊的叫了一声。翠儿的屁股已经被藤条都打红了，已经鼓起来深红色的林子，刚打过的也在漫漫变成深红色，打在同一条鞭痕上的几下觉得辣辣的疼，已经盖过了其他的疼痛。父亲走到翠儿屁股的正后面，扬起藤条，竖着在屁股上啪啪啪……快速紧凑的抽起来，翠儿已经连叫带哭。不知道是好长时间没挨父亲的打，还是这次父亲真的用了很大的力气。每打一下，翠儿都感到受不了的疼。刚打得让屁股成了纵横交错的网格状，有的地方已经隐隐约约的破了。林子都鼓了起来布满了整个屁股。原来白色的屁股已经伤痕累累的成了紫红色屁股。翠儿已经快撑不住了。父亲继续拿藤条在屁股两半靠中间的地方狠狠地打过去，那的肉嫩，父亲还是很用力，而且打得很准，每打一下，翠儿的后门都不自觉要收缩，加上有石头卡的生疼，没有几下屁股中间曾根红色成明显对比的白色也变成了很红色，翠儿哭得更厉害了，哭的撑不住了趴在了床上。“看你那个熊样，才31下就这样了，就你这分自己想想该挨多少。你给我起来。哭什么哭，委屈啊？”母亲使劲儿掐翠儿的屁股和大腿，农村妇女干农活的手力气是巨大的。每掐一下翠儿都狼嚎一般，尤其是掐在刚打得屁股林子上，用手挡跟不究挡不住，直到掐到大腿内侧都是紫色的印记为止。
“还不起来？再不起来掐死你。”父亲嚷道“别给我哭号，你爹还没死了。站好了给我，别哭了。”翠儿赶紧站起来，但根本站不直，尽力克制自己不再哭了。“告我为什么考这么低？”“我……我不用功，不懂。”“不用功干什么，还想回来喂猪，不懂，不问老师，有什么不好意思地，本来就比人家差，害怕什么，笑话就笑话，起码老师知道你用功，懂吗？”翠儿已经趋于平静。“过去扶住墙”翠儿低下头过去双手扶住墙，知道该挨抽了。母亲拿出两股废电线，是扭成麻花的。啪一声抽在翠儿的后背上，后背上立刻出现紫色的麻花印，是那种深刻的疼，啪，又是一下，刚才的疼痛还没有过去，又是一下剧痛。翠儿喊出了声音“再叫多加10鞭子。”翠儿咬住了嘴唇，等待着第三鞭子，啪第三鞭子狠狠地打在了两个小腿上，亏了撑着墙，否则肯定要跪倒地上。总共抽了十鞭子，在不同的地方，没有任何思想准备，翠儿浑身都是汗，流尽伤口里面沙沙的疼。父母没有再打她，说是等开学前再打。母亲端进来热水。给她擦伤口，翠儿趴在父亲的怀里，父母哭着给翠儿讲道理，翠儿虽然浑身是刺疼得但是心里很暖和。父亲不时地说道气头上还是用那只大手掌狠狠地拍向翠儿的屁股，虽然是疼上加疼，但翠儿不喊也不叫，他知道挨打是父亲对他的爱。
打打家族7
翠儿在学校已经一个月了,每天班主任老黄都要抽查被课文.今天是包括翠儿的5个人到老黄跟前背.到翠儿了.刚背了一段就错了4处,老黄掐她的胳膊拽过来说：你这是怎么背的，要不这次你语文成绩才考了70。给我趴凳子上。翠儿趴在了老黄面前的长凳上。老黄把裙子往上撩，把内裤往下一褪，翠儿赶紧把住自己的内裤，虽然说每次挨打都要脱裤子但是总是看别人，自己还没有被老师拖过裤子打过，还当着同学的面。老黄打翠儿的手说：“老实点，别让我拿家伙阿！”其他四个人都过来按住翠儿的胳膊和腿。老黄扬起手来，啪，打在翠儿光溜溜的屁股上。“啊”翠儿叫出了声，这一下打的麻麻的，“啪啪啪……”老黄左一下右一下在翠儿的两个屁股蛋上来回的打，一下比一下疼，四肢被同学按着又动弹不了，还不让大声叫，翠儿的屁股马上变得红红的根熟头的苹果一样。打了三十多下。老黄终于住手了。同学也放开了。“站起来”翠儿小声抽泣着赶紧站起来，准备把内裤提上，发现屁股肿了一大块，又热又烫。“谁让你穿上了，接着背，再错这么多，拿尺子打，听见吗？”翠儿低着头，站在老黄的面前接着背，老黄已经从抽屉里面拿出来一个油亮的木尺出来了。翠儿平时没怎么好好背，背两句错一点，老黄更来火了。好不容易都背完了。翠儿紧张一身汗下来。不知道迎接她的是什么样的惩罚。“背过去，手扶地。给我厥好了。”还没打呢，翠儿就开始哭。“哭什么，再哭我让你这么厥到明天早上。背的时候怎么不知道疼啊！”翠儿不敢哭了慢慢转过身去，两手扶在地上。老黄站起来，站在她身后，拿着尺子，照着翠儿的屁股就过去了。一下接着一下。声音清脆有力。在红红的屁股上多出来一道道长条的深红色的尺子印。翠儿再也忍不住了，哭着跪在了地上。老黄一手搂过翠儿的腰把她提起来，接着打了5下。“回去站在教师墙角接着背，背好了给我背，看你再错的."自从老黄打完翠儿,戒尺就一直在手里,后面的4个人可就惨了.背的好的还不说,背的不好直接就挨尺子.这天晚上翠儿费了好大劲才把课文背下来,已经很晚了,站了一晚上,怀着侥幸心理,剩下的几页化学作业没有做.爬到了床上,屁股都不能挨床,趴在床上睡着了.</DIV>
<DIV>转天起来没有想到全身都是疼的.可能是昨天哭的太费力气了.前两节课语文是混过去了。到了第三节化学，翠儿祈祷着老师千万别检查作业。上课了，老师一直没有提作业的事情，眼看就要下课了，翠儿可算松了一口气，这时老师说，把练习册拿出来检查昨天留的作业。啊！老实挨个检查，翠儿没能逃脱。全班只有三个人没有写完，就属翠儿没写的最多。化学老师是个男的老头。把三个人叫到讲台上面冲着大家。老师把班长和学委叫起来问：“没写作业的怎么办？你们俩给我找个木棍儿去”教室外面都堆着柴禾。“你们俩看让他们三个怎么弄。”班长说：“你们都趴讲台上吧，把裤子都脱下来。”学委又指了指坐在下面的几个人说“上来扶着来。”三个人无动于衷，两个人开始撩开她们的裙子，说“还让我们动手？”三个人都自己把内裤褪到了脚跟，乖乖的趴在讲台上。三个肤色不同的光光的屁股冲着大家。班长把一个有一米长的树枝子给了化学老师。他站在趴在中间的人翠儿的身后。从左到右，打在左右人的屁股上都是横着一条印，正好打在翠儿的的中间。别看老师老了，可是力气可不小，每打一个人都发出痛苦的呻吟声。老师正对着翠儿的屁股,所以每次打她的时候老师的树枝都是竖的打在了翠儿两个屁股蛋中间的缝里，昨天刚刚被打肿的屁股今天更加疼，翠儿不自主地不停的收缩屁股，让底下的同学小声地窃笑。每个人打了15下，左右两个人的屁股上均匀的出现一片树枝的印，只有翠儿本来就红肿的屁股中间被打出高高的紫色的檩子。这十五下每一次都打在同一个地方，她只感觉自己的屁股中间被水烫过一样又烧又疼。老师打完了“行了下来，都给我站好了。”三个人下来都抹着自己的屁股
求挂在书房的书法内容(4---8个字)
宋代著名画家米芾小时家境不富裕，花学费在私塾学写字三年亦长进不大。一日，他听说有位路过村里的赶考秀才写字好就去请教。秀才翻看了米芾的临帖后说：“想要跟我学写字，有个条件，得买我的纸，可纸贵，五两纹银一张。”米芾心想哪有这样贵的纸，但出于学字心切，米芾一咬牙借来银子交给秀才。秀才递给他一张纸说：“回去好好写，三天后拿给我看。”回到家，米芾捧着这张用五两银子买来的纸，左看右看也不敢轻易使用。于是对照字帖，用没蘸墨水的笔在书案上划来划去，反反复复地琢磨，把一个一个的字印在心里。三天后，秀才来了，见米芾正坐在桌前，手握着笔，望着字帖出神呢，纸上竟滴墨未沾。便故作惊讶地问：“怎么还没写？”米芾如梦方醒，才想到三天期限已到，喃喃地说：“我怕弄废了纸。”秀才哈哈大笑，用扇子指着纸说：“好了，琢磨三天了，写个字给我看看吧！”衡庆米芾抬笔写了个“永”字。秀才一看，字写的遒劲潇洒，便故意问道：“你为什么三年学业不进，三天却能突飞猛进呢？”米芾想了想说：“因为这张纸贵，不敢像以前那样随便写来，而是先用心把字琢磨透了再写。”“对！”秀才说：“学字不光是动笔，还要动心，不但要观其形，更要悟其神，心领神会，才能写好。”说完，挥笔在“永”字后面添了七个字：（永）志不忘，纹银五两。又从怀里掏出那五两银子还给米芾，头也不回地走了。
呵呵慢慢看
回答者：我为何醉-初学弟子一级2-1515:46
米芾的书画水平很高，尤其临摹功夫很深，我们现今看到的“二王”的一些作品，都不是“真迹”，而是米芾的仿制品。
传说，有一次，一个书画商人拿着一幅唐人的真迹，扣开了米芾的大门，有意要卖给米芾。价钱有点高。米芾说，你先放这里，五天后你再来，我若要，你把钱拿走；我若不要，你把画拿走。米芾说完，商人走了。到了第七天，商人来了。米芾说，画我看了，不错，价钱太高，你又不让价，就请你把画拿走吧，说着把画打开，并说，你看好，是不是这张画。商人客气地答道：没错，是是是。商人把画拿走了。第二天，商人拿着画又来了，
一见面米芾就笑着说，我知道你今天准来，有朋友请我，我都没去，在这儿等你。商人心里马上明白了，说：是我眼拙，把您的临本拿走了，掘拦汪今天特来奉还。米芾大笑道：你不来找我，我也一定会去找你，你拿走了临本，我心里特别高兴，有一种说不出的愉快，好了，原本你拿走，临本还给我。商人取起原本真迹，临本还给米芾。米芾拿此事在朋友中叙说，每次都笑得前仰后合。
回答者：cquzhanhua-试用期一级2-1515:57
第一个故事很有启发~
回答者：herakles86-门吏二级2-1516:14
王羲之的故事：
王羲之从小喜爱写字。据说他平时走路的时候，也随时用手指比划着练字，日子一久，连衣服都划破了。经过勤学苦练，王羲之的书法就达到很高的水平。因为他出身士族，加上他的才华出众，朝廷中的公卿大臣都推荐他做官。他做过刺史，也当过右军将军（人们也称他王右军）。后来又在会稽郡做官。他不爱住在繁华的京城，见到会稽的风景秀丽，非常喜爱，一有空，就和他的朋友们一起游览山水。有一次，王羲之和他的朋友在会稽郡山阴的兰亭举行宴会。大家一面喝酒，一面写诗。最后由王羲之当场挥笔，写了一篇文章纪念这次宴会，这就是有名的《兰亭集序》。那幅由王羲之亲笔书写的《兰亭集序》，历来被认为是我国书法艺术的珍品，可惜它的真迹已经失传了。
王羲之的书法越来越有名。当时的人都把他写的字当宝贝看待。据说有一次，他到他门生家里去，门生很热情地接待他。他坐在一个新的几案旁，看到几案的面又光滑又干净，引起了他写字的兴趣，叫门生拿判仔笔墨来。那个门生高兴得不得了，马上把笔墨拿来给王羲之。王羲之在几案上写了几行字，留作纪念，就回去了。
过了几天，那个门生有事出门去了。他的父亲进书房收拾，一看新几案给墨迹弄脏了，就用刀把字刮掉。等门生回来，几案上的字迹已经不见了。门生为这件事懊恼了好几天。
又有一次，王羲之到一个村子去。有个老婆婆拎了一篮子六角形的竹扇在集上叫卖。那种竹扇很简陋，没有什么装饰，引不起过路人的兴趣，看样子卖不出去了，老婆婆十分着急。王羲之看到这情形，很同情那老婆婆，就上前跟她说：“你这竹扇上没画没字，当然卖不出去。我给你题上字，怎么样？”老婆婆不认识王羲之，见他这样热心，也就把竹扇交给他写了。
王羲之提起笔来，在每把扇面上龙飞凤舞地写了五个字，就还给老婆婆。老婆婆不识字，觉得他写得很潦草，很不高兴。王羲之安慰她说：“别急。你只告诉买扇的人，说上面是王右军写的字。”王羲之一离开，老婆婆就照他的话做了。集上的人一看真是王右军的书法，都抢着买。一箩竹扇马上就卖完了。
许多艺术家都有各自的爱好，有的爱种花，有的爱养鸟。但是王羲之却有他特殊的癖好。不管哪里有好鹅，他都有兴趣去看，或者把它买回来玩赏。山阴地方有一个道士，他想要王羲之给他写一卷《道德经》。可是他知道王羲之是不肯轻易替人抄写经书的。后来，他打听到王羲之喜欢白鹅，就特地养了一批品种好的鹅。王羲之听说道士家有好鹅，真的跑去看了。当他走近那道士屋旁，正见到河里有一群鹅在水面上悠闲地浮游着，一身雪白的羽毛，映衬着高高的红顶，实在逗人喜爱。王羲之在河边看着看看，简直舍不得离开，就派人去找道士，要求把这群鹅卖给他。那道士笑着说：“既然王公这样喜爱，就用不到破费，我把这群鹅全部送您好了。不过我有一个要求，就是请您替我写一卷经。”王羲之毫不犹豫地给道士抄写了一卷经，那群鹅就被王羲之带回去了。
3王羲之与天鹅饺子
王羲之从小就喜爱练字，他7岁时跟书法家卫夫人习字。他集中心力刻苦勤练，日有长进，不到三年已经是笔力沉劲，顿挫生姿。在琅琊太守举办的书法赛会上，一举夺魁，震惊了方圆百里的书法名家。一时间，赞声不断，贺客盈门。刚满10岁的王羲之，在这种情况下，也不禁飘飘然地骄傲起来了。
一天，王羲之路过一个小巷，见一家饭店门口人声喧沸，热闹非常。尤其是店门上那副对联分外惹人注目。上面写着：味道美，有口皆碑，模样俊，无人不爱。横匾上写着“天鹅饺子”。但是字却写得无生气，缺功夫，呆呆板板。
王羲之看罢，小嘴一撇，心中暗想：这缺少功夫的字儿，也只有配在这陋巷小店门口献丑罢了！但他又一琢磨：味道美，有口皆碑，模样俊，无人不爱。饺子有什么出奇？这是谁开的饺子店？竟敢如此狂傲！
王羲之走进店内一瞧，见店内有四口开水大铁锅，并排设在一道屏风下边。包好的饺子，好似一只只白色飞鸟，一个接一个地飞过屏风，不偏不倚，降落在各个滚沸的锅内。饺子店内的伙计，则忙前忙后地招呼着食客，每个伙计管一口锅，各自报着数：一号锅半斤，好，再来1斤。”“二号锅斤半。”“三号锅9两……。”
王羲之好奇，顺手掏出几个铜钱，要了半斤饺子，然后坐下。饺子不一会儿端上了桌。他仔细观看，这里的饺子果然与众不同，一个个玲珑精巧，好像浮水嬉戏的白天鹅，曲项向天歌，真是巧夺天工。他用筷子夹起一个饺子，送到嘴边轻轻咬了一口。呀，顿时鲜香盈盈，味美绝伦，不知不觉间，把那一盘饺子全吞到了肚里，真是饱餐之后，回味深长。
王羲之不由自言自语:“这天鹅饺子,果然名不虚传。”心中暗想：只是门口那副对联的拙笔劣迹，实难和这饺子相配。我王羲之何不乘此机会，为饭店另写一副对联，也好不辜负食此美味。想到此，他便问伙计：“请问店主人在哪里？”店伙计用手指了指屏风说：“回相公，店主人就在屏风后。”
王羲之绕过屏风，见一白发老妪端坐在案板前，一个人一边擀面皮，一边包饺子。填好馅，飞快捏上几下，转瞬成了一只白天鹅，动作娴熟。更令他惊奇的是，饺子包好之后，白发老妪随手将饺子向屏风那边甩去。天鹅饺子便一个接一个越屏而过，降落在锅内。每两5只，按伙计报的数，每口锅下多少，斤两分毫不差。
白发老妪的高超绝艺，使王羲之惊叹不已。忙走上前施礼问道：“老人家，像你这样的功夫，多长时间才能练成？”白发老妪答道：“不瞒你说，熟练需40年，深练需一生。”
一听这话，王羲之不由沉默深思，仔细品尝这番话的滋味。然后又问：“您的手艺这样高超，为什么门口对子不请人写得好一点呢？它和这天鹅饺子很不般配！”
王羲之不问还好，一问倒使白发老妪生起气来，只见她气鼓鼓地说：“相公有所不知，并非老身不愿请，只是不好请啊！就拿那个刚露了点脸儿的王羲之来说吧，都让人捧上天了！说句实话，他写字所下的那点功夫，真不如我扔饺子的功夫深呢。你可别学他，常言说得好：学海无涯苦作舟，勤奋当桨争上游。一次划前就骄傲，终久要落人后头。”
白发老妪一席话，说得王羲之面红过耳，羞愧难当。他恭恭敬敬地给老妪写了一副对联。从此以后，这家天鹅饺子店，就挂上了王羲之写的对联，生意越发兴隆了。此事也改变了王羲之的一生，使他终生与鹅结缘。更虚心刻苦地练字，博采众长，精研体势，推陈出新，创出字势雄强而多变化、妍美的新体，名扬天下。成为中国历史上的书法名家。
4潜心苦学墨当饭
王羲之大约五六岁的时候，就拜卫夫人为老师学习书法。他的书法进步很快，7岁的时候，便以写字而在当地小有名气了，很得前辈的喜爱和夸奖。
王羲之在11岁的时候，就读了大人才能读懂的《笔说》。他按照《笔说》中所讲的方法，天天起早摸黑地写呀，练呀，简直都入了迷。过了一段时间，看看自己写的字，与以前写的比较，果然有些变化。一天他的老师卫夫人看了后吃了一惊，对人说：“这孩子一定是看到书法秘诀了，我发现他近来的字，已达到成年人的水平了，照这样发展下去，这孩子将来在书法方面的成就一定会淹没我的名声的。”
王羲之并没有因老师称赞而沾沾自喜，骄傲自满，他临帖更用心、更刻苦了，甚至达到了废寝忘食的地步。
有一次吃午饭，书童送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他快吃，他仍然连头也不抬，像没听见一样，专心致志地看帖、写字。饭都凉了，书童没有办法，只好去请王羲之的母亲来劝他吃饭。母亲来到书房，只见羲之手里正拿着一块沾了墨汁的馍馍往嘴里送呢，弄得满嘴乌黑。原来羲之在吃馍馍的时候，眼睛仍然看着字，脑子里也在想这个字怎么写才好，结果错把墨汁当蒜泥吃了。母亲看到这情景，憋不住放声笑了起来。王羲之还不知道是怎么回事呢！听到母亲的笑声他还说：“今天的蒜泥可真香啊！”
王羲之坚持数十年如一日，勤学苦练，临帖不辍，练就了很扎实的功夫，这为他以后的发展奠定了基础，铺平了道路。
5夜贴对联
有一年新年，王羲之连贴了三次对联都被喜爱他的字的人偷着揭走了。临除夕，不得不又写了一幅。他怕再被人揭去，就上下剪开，各先贴上一半。上联是“福无双至”，下联是“祸不单行”。这样，果然奏效，人们见他写的不是吉庆红火的内容，也就不再揭了。到了新年黎明之际，王羲之又各贴了下一半，对联就成了：“福无双至今日至，祸不单行昨夜行。”路人闻之，皆击掌叹绝。
6入木三分
过去做生意的店家一般是有招牌的，总要将自家的店号起个吉利的名字，例如什么“广源记”啦，“茂源记”啦，“康泰记”啦，等等，名目繁多。单说有一家商店生意不错，扩大了门面，增添了货物，招牌也想换个新的。可别小看这招牌，它对生意的好坏还挺有影响呐。因此，招牌一般是用好的木板做的。凑巧，有人给找来了一块曾经用来祭神的木板，木板上写满了祭祝的文字。开始，人们并不在意，商店老板叫人把木板上的毛笔字洗去，好写新的内容，哪知擦洗了半夭，木板上的毛笔字不仅没有擦掉，反而更清晰了。洗不掉，就刨，木板刨了一层，笔迹依稀可见；木板刨了两层，笔迹还能看见。人们惊讶了：这是谁写的字，这样深刻有力，一位懂得书法的老先生来了一看，立即惊叹得叫起来。看着他一个劲地拍案叫绝的样子，在场的人都很奇怪，纷纷围拢来看。老先生说：“这是大书法家王羲之的笔迹啊！这字如此深刻有力，真是入木三分啊！”
王羲之的书法怎么这样深刻有力呢？这与他平常坚持不懈的锻炼有关。有一个“戒珠”的故事可以从侧面说明这一点。
据说王羲之有一颗心爱的明珠。这颗明珠不光是好玩，用来观赏的，王羲之还经常双手摩挲它，用来增强书写的腕力。有一天，明珠忽然不见了，找呀找，怎么也找不到。王羲之十分懊恼，是谁偷去了呢？经常在他身边的，除了一个寄住在他家的和尚外，再没有别的外人了……因此，他对这位和尚冷淡起来。这位和尚发现主人对他有怀疑，就以“坐化”为名，不吃东西，饿死了。后来，家人在宰杀白鹅时，发现明珠在大白鹅的肚子里。原来，是大白鹅把珠子吞下去了。事情弄清楚了，王羲之深感自己错怪了和尚，后悔不已，十分悲痛。为了纪念这位清白的和尚，他将住房改建成“戒珠寺”，表示以失落明珠的事件为教训，对朋友应以赤诚相待，不能轻易怀疑人家，使人家蒙受不白之冤。作为一个书法家，王羲之不仅自己注意锻炼腕力，增强书写时的笔力，也严格要求后人。他的儿子王献之，很小就在父亲的指导下学习书法。有一次为了检查献之的笔力，王羲之悄悄地站在背后，趁献之集中精力写字时，他猛地用手指夹住儿子手中的毛笔往上拉，谁知献之握笔很紧，毛笔没有被夺下来。王羲之对此很满意，他高兴地说；“这孩子将来能成为书法家。”并当场写了一幅字赠给献之。这件事说明，书法家的笔力是下苦功夫练出来的。
7笔冢（唐）
智永禅师为隋、唐间人，是王羲之的第七世孙，因非常用功练习书法，用坏的毛笔都弃置在大竹篓里，经年累月之生，积了五大篓，于是他自己作了铭文，并埋葬了这些笔头，称为笔冢，可见得他爱书惜物的襟怀。
8铁门限
智永禅师擅长楷书、草书，能傅王羲之的风范。他虽然在永兴寺修行，但是书法的名气却愈来愈响亮。很多人都透过各种关系来索求他的书法作品，人来人往络绎不绝，门槛都被踩坏了，他只好将门槛用铁皮包起来，人们就笑称为“铁门限”。
9欧阳通学书买父字（唐）
欧阳通是欧阳询的儿子。他很小的时候，欧阳询就去世了。欧阳通懂事后，母亲开始教他临习父亲的字。欧阳通人小，练字时间一长，就想出去玩，字也写得马马虎虎。母亲就对他说“孩子，你父亲写的字可好了，还有许多人用很高的价钱来买他的字。你要像你父亲那样，写出一手好字来。”欧阳通听了说：“我也能像父亲那样写出好字，只是不知道被人家买出的父亲的字是怎样的。”以后，他就经常把母亲给的零花花积起来，将父亲以前卖给人家的字，再买回来。人家不肯卖时，他就出高价。在知道父亲的字确实很好后，他练字就不再偷懒了。经过几年的刻苦学习，欧阳通的字能写得和他父亲一样好，来买他写的字的人也多了。
10乞米帖（唐）
颜真卿为唐代三朝旧臣，忠正刚正，名重海内。但是因廉洁自持，绝不贪枉苟取，因此衣食也常不能自给。他曾写一封乞米的信给当时的李太保，表明他拙于生产，家里食指浩繁，全家喝粥度日已经数月了，现在又没米了，感到十分扰心，希望看在以往的交情上，请求救济一些米给他。那种情况实在令人同情。颜真卿的书法成就一直为后代尊崇，多少都受到了他的人格感召之故。
11柳公权发奋练字（唐）
有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱（zhou）皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌（ta）塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。”
老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，人家有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京城看看去吧。”
第二天，小公权起了个五更（geng），独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没胡双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞，博得围观的人们阵阵喝（he）彩。
小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀……”老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺（pu）了一张纸，用右脚写了几个字:“写尽八缸水，砚（yan）染涝（lao）池黑；博（bo）取百家长（chang），始得龙凤飞。”
柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字。手上磨起了厚厚的茧（jian）子，衣肘（zhou）补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。
12人品和书品（宋）
宋代有四大书法家最为有名，即苏、黄、米、蔡四家。苏是苏轼，即苏东坡；黄是黄庭坚；米是米芾；这都无可非议。可“蔡”呢？有人说是蔡京，也有人说是蔡襄，到底是谁呢？其说不一。
最通常的说法是，本来这个蔡是蔡京，人们虽然承认他的书法造诣，可特别憎恶他的人品，所以人们不愿意承认他的书法家地位。在宋哲宗元佑年间，他为了排除异己，把司马光等人称作“奸党”，并亲自写碑文，写上他们的“罪状”，刻成碑立在全国。当时有许多石匠拒绝刻这个碑，结果都被坎头处死。等到蔡京一死，人们马上把那座“元佑党人碑”砸个粉碎。人们还把他和当时把持朝政的高俅、童贯、杨戬，并称为“四大奸臣”。
蔡京人品极坏，人们怎能容忍他在“四大书法家”的行列之中？所以就把他开除了。可“苏黄米蔡”又说顺口了，就让蔡襄取而代之。
蔡襄善于学习先人精华，又特别刻苦努力，书法很有特色。所以人们认为他应该排在“四家”之首，不应该受蔡京的连累排在最后。
蔡襄不仅书法造诣很高，而且人品极好。他在朝为官时，敢于直言，连一些权臣都怕他三分。他在福建泉州做官时，修建了后来非常著名的洛阳桥，又修建了七里的林荫大道，为当地人民所欢迎。
由此看来，人品比书品更重要，如果一个人只会写好字，不会做好事，人民一定要唾弃他，即使在书坛上也不会给他留下一个小小的地位。
13郑板桥学书法（清）
清朝扬州“八怪”之一郑板桥自幼酷爱书法，古代著名书法家各种书体他都临摹，经过一番苦练，终于和前人写得几乎一模一样，能够乱真了。但是大家对他的字并不怎么欣赏，他自己也很着急，比以前学得更加勤奋，练得更加刻苦了。
一个夏天的晚上，他和妻子坐在外面乘凉，他用手指在自己的大腿上写起字来，写着写着，就写到他妻子身上去了。他妻子生气地把他的手打了一下说：“你有你的体(身体)，我有我的体，为什么不写自己的体，写别人的体？”晚上睡觉时，郑板桥想到，各人有各人的身体，写字也各有各的字体，本来就不一样嘛!我为什么老是学着别人的字体，而不走自己的路，写自己的体呢?即使学得和别人一样，也不过是别人的字体，没有创新，没有自己的风格，又有什么意思?从此，他取各家之长，融会贯通，以隶书与篆、草、行、楷相杂，用作画的方法写字，终于形成了雅俗共赏、受人喜爱的“六分半书”，也就是人们常说的“乱石铺街体”，成了清代享有盛誉的著名书画家。
东床快婿：
郗山与微山岛隔水相望，山上有一座好大的坟墓，墓前有一统石碑，上书：“东晋太尉郗鉴之墓”，系东晋大书法家王羲之的手笔。
郗鉴是金乡县人，少年时家中贫寒，连饭也吃不上，可为人聪慧好学，加上他贤达的人品德性，以儒雅著名乡里。大家伙都想让他成才成名，就自愿献粮献钱资助他，于是他便刻苦地习文练武，奋进不息，不久就文武全才了。到了东晋元帝司马睿当皇上时，郗鉴被诏为龙骧将军兼兖州刺史。后来司马绍登基又升他为东骑大将军，督都徐、兖、青三州军事。咸和年间，郗鉴奉旨平叛叛党，立了大功，又加封他为太尉。在朝廷里除了文官丞相王导，就数他这武官太尉了。
郗鉴有个女儿，年长二八，生得人有人才，貌有貌相，郗鉴爱如掌上明珠。女儿尚未婚配，要为女择婿，这么一个宝贝疙瘩，可得要找个门当户对的人家。郗鉴觉得丞相王导与自己情谊深厚，又同朝为官，听说他家子弟甚多，个个都才貌俱佳。一天早朝后，郗鉴就把自己择婿的想法告诉了王丞相。王丞相说：“那好啊，我家里子弟很多，就由您到家里任意挑选吧，凡你相中的，不管是谁，我都同意。”郗鉴就命心腹管家，带上重礼到了王丞相家。王府子弟听说郗太尉派人觅婿，都仔细打扮一番出来相见。寻来觅去，一数少了一人。王府管家便领着郗府管家来到东跨院的书房里，就见靠东墙的床上一个袒腹仰卧的青年人，对太尉觅婿一事，无动于衷。郗府管家回到府中，对郗太尉说：“王府的年轻公子二十余人，听说郗府觅婿，都争先恐后，唯有东床上有位公子，袒腹躺着若无其事。”郗鉴说：“我要选的就是这样的人，走，快领我去看!”郗鉴来到王府，见此人既豁达又文雅，才貌双全，当场下了聘礼，择为快婿。“东床快婿”一说就是这样来的。
这“东床快婿”王羲之后来成了大名鼎鼎的书法家，被后人称之为“书圣”。
再说郗鉴晚年病重时嘱咐家人道：“吾一向崇敬仁者的微子，智者的张良和军家之杰的目夷，离他们的墓地不远有一风景秀丽的小山丘，地处徐(州)兖(州)之间，历为吾供职辖区，吾死后就葬于此。”王羲之还为其岳父撰写了流传千古的碑文。后来，这座无名的小山丘就叫做“郗山”了。
参考资料：http://www.lhjys.com/blog/user1/wangyaohui614/archives/2006/1227.html及http://www.xyjys.com.cn/lbs/printpage.asp?ArticleID=309
回答者：々奀妹か-见习魔法师三级2-1516:49
十八缸水
回答者：匿名2-1519:30
潜心苦学墨当饭
王羲之大约五六岁的时候，就拜卫夫人为老师学习书法。他的书法进步很快，7岁的时候，便以写字而在当地小有名气了，很得前辈的喜爱和夸奖。
王羲之在11岁的时候，就读了大人才能读懂的《笔说》。他按照《笔说》中所讲的方法，天天起早摸黑地写呀，练呀，简直都入了迷。过了一段时间，看看自己写的字，与以前写的比较，果然有些变化。一天他的老师卫夫人看了后吃了一惊，对人说：“这孩子一定是看到书法秘诀了，我发现他近来的字，已达到成年人的水平了，照这样发展下去，这孩子将来在书法方面的成就一定会淹没我的名声的。”
王羲之并没有因老师称赞而沾沾自喜，骄傲自满，他临帖更用心、更刻苦了，甚至达到了废寝忘食的地步。
有一次吃午饭，书童送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他快吃，他仍然连头也不抬，像没听见一样，专心致志地看帖、写字。饭都凉了，书童没有办法，只好去请王羲之的母亲来劝他吃饭。母亲来到书房，只见羲之手里正拿着一块沾了墨汁的馍馍往嘴里送呢，弄得满嘴乌黑。原来羲之在吃馍馍的时候，眼睛仍然看着字，脑子里也在想这个字怎么写才好，结果错把墨汁当蒜泥吃了。母亲看到这情景，憋不住放声笑了起来。王羲之还不知道是怎么回事呢！听到母亲的笑声他还说：“今天的蒜泥可真香啊！”王羲之坚持数十年如一日，勤学苦练，临帖不辍，练就了很扎实的功夫，这为他以后的发展奠定了基础，铺平了道路。
回答者：三行学堂-试用期一级3-120:32
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作文我与书屋的故事
一以我的农村书屋为话题的900字作文
“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”这句话是我的人生座右铭，从这句话你就会猜到了，我是一个十分喜欢看书的小女孩。
我喜欢看书，所以从小到大，每次爸妈出差或我考试得了好成绩，我的礼物、奖品都是清一色的“书”。虽然如此，可是我个人的藏书还是不能满足我的阅读需求，反反复复的看，有的书我几乎都能倒背如流了。
“噼噼叭叭、噼噼叭叭……”刚放学时，一连串的鞭炮声从不远处传来。肯定又是谁在娶亲了！“走，看新娘去！”我拉上同桌纪云，一路小跑过去。咦，怎么不见迎亲的队伍？好奇心驱使着我们一定要去看个究竟。我们循着声音找去，来到了村委会大楼前。村委会大楼不是早就落成典礼吗？又有什么新早猛誉鲜事？我们挤过密集的人群，来到了前面，只见村主任手里拿着话筒，正兴高采烈地说：“……乡亲们，为陆段了提高我们农民的知识文化水平，丰富大家的业余生活，在各级***的关心和支持下，我们的《农家书屋》今天正式挂牌成立了。……”
不等村主任讲完话，我们便迫不急待地挤进了农家书屋。哇！农家书屋还真不小呢！靠墙围摆着供人们阅读的桌椅，中间三排的书架整齐有序的排列着，上面整整齐齐地摆放着各类的书籍，有农业科普知识的，有医疗保健的，有世界名著的……还有我们小学生喜欢的少儿读物、卡通读本、漫画书等。不一会儿，大家也都挤了进来。你瞧！有背着书包的学生，有年逾古稀的老人，还有穿着时尚的叔叔阿姨……他们有的在细细挑选着，有的已经在津津有味地阅读着，有的在小声议论着……神情各异，应有尽有。我挑选了一本《昆虫记》，便加入了阅读的人群，津津有味地看了起来了。
“真是天无绝人之路！”现在农家书屋每天人潮如流，络绎不绝。农民伯伯遇到农业上的难题，马上到农家书屋来查找资料;爷爷奶奶遇到身体上有什么不舒服也会来查阅资料;时尚的哥哥姐姐也常常来看世界时装杂志，为自己挑选新衣作参考。他们纷纷夸奖，从心中感谢***为民办实事的创举。有了农家书屋，我的爱好——看书也得到了保障。每天放学后，我便会约上几个爱看书的同学，准时到农家书屋报到。现在我看过的书是数也数不清的了。有《世界名人传记》、《小学生示范作文1000篇》、《寄小读者》、《给心灵洗个澡》……在农家书屋，我还成了爷爷奶奶、叔叔阿姨们的小军师，他们有不懂的地方还会向我请教呢！
有了农家书屋里的书海伴我成长，不仅丰富了我课余的学习生活，让我学到了课文内学不到的知识，也使我的作文水平提高了很多，参加各级的作文比赛常常获得一等奖呢！
农家书屋让我受益匪浅。我喜欢农家书屋！
二以“我的书屋我的梦”为话题的作文
我的书屋，我的梦,
“北门拐角处有一间小小的书吧，推门而入便会立即被暖暖的书香味所包围。不管是软软的沙发还是发旧的木质地板都会让人产生一种错觉，好像在慢慢的时光长河中唯有这个温暖的一隅是静止的。陷在沙发里，周围环绕着层层叠叠的书籍，随手摘取一本，便能静心的读下去。在这里每一分每一秒都是慢的，慢到似乎可以天荒地老。”
————《人与书俱老》
听了丰湘羽的《人与书俱老》，突生一种想开一家书店的想法。名字呢，就叫做“午后时光”。
在悠闲的午后，手捧一本书，伴着慢慢倾斜的阳光，一起沉沦。梦想着熟人踏着熟悉的脚步，推开门，门上的铃铛发出清脆的声音，抬头、点头，便是打过了招呼，然后继续自己的世界。
木质的书架，书架中间的沙发，沙发旁边的小椅，小椅靠在窗户旁，窗户上随风飘荡的“晴天娃娃”……各种各样的看书人摆出各种各样的姿势——小孩趴在地板上津津有味，两个女孩背靠背，男生斜靠在书架旁，老奶奶带着老花镜坐在小椅上……很温馨呢！有这么多的人陪着你，陪着你看书……
书屋是一个大世界，大世界里的每个人都有自己的小世界。书屋里很安静，只有可爱的“阿狸钟”发出“滴答滴答”的响声。偶尔有小孩子争论书里的故事，却不显得突兀，反而另生一种童趣。
书屋的开放时间就随我意喽。想开就开，不想开就不想开。开心的时候，送上一壶清香的茶水，给入迷的人们解解渴；心情不好的时候，关起大门，自己一个人躲在书屋里，舔舔伤口，继续遨游于自己的小世界,不管其他。
书屋里的书，都是主人喜欢的；书屋不大，却处知信处可见主人精心的布置；书屋的书不外借，若想购买，请自己到网上订购；若书屋的主人心情好，或许会帮你买一次；书屋的主人很爱护书，所以，也请你爱护每一本书；书屋的主人很懒惰，所以，“入屋请脱鞋，看书请保持卫生”……
望楼主采纳！
三我的书屋我的梦600字左右作文
书籍是人类进步的阶梯！书就像甘霖，哺育着我们这些幼苗；书就像大海，让我们尽情地遨游；书就像一盏明灯，照亮我们灿烂的明天。我很喜欢读书，每次都把买回来的书放在我的房间里。日积月累，我的房间也变成了一个小书房。
小书房是我的知心好友，是我的充电房。她就是我的老师，教我明理，让我明智，助我成才！无论有事没事，无论心中有多少苦，我都会找小书房。找她倾诉，找她作伴。
记得一个周末，我没事做就钻进了小书房，钻进小书房后，我随手拿起《鲁滨逊漂流记》这本名著就读了起来。我越快越着迷，心都被这本书中的故事情节所牵动。我为鲁宾逊不幸的遭遇而感到同情，又对鲁宾逊坚持不懈的精神品质所产生了敬佩的感情。读完这本书，让我明白了：遇到困难要坚持不懈，要努力去克服困难，在做数学难题时也是如此。从那以后，每一次做到数学难题想退缩时，我都会想起鲁宾逊坚持不懈的精神。之后，我一定会直到把难题打败，我才肯罢休。就这样，一道道数学难题成了我的手下败将，我的数学成绩也由此而蒸蒸日上。
小书房不仅是我的良师益友，还是我伤心时逗我开心的好伙伴。
一次，我考试考得特别差。回来又被妈妈训了一顿，心中十分难过，眼泪就像一条瀑布，从眼眶中流了出来。这时，我第一时间想到的就是小书房。我冲进小书房，趴在桌上号啕大哭。在不经意间，我发现了手边竟有一本《漫画partg》.我顺手拿起书看了起来。没看几页，我就由大哭变为大笑。小书房就是这样一位朋友，能在我伤心的时候把我逗得乐不可支。
啊书房促我成长。小书房教会了我一个又一个做人的道理，让我懂得了一个又一个人生的真谛。
四我的小书屋作文600初一
哇，好多书呀！这是谁的呢？对了，是“书谜”—-我的。
我的小书房，设在我的卧室的西南角，虽只有短短的两层，但在我看来却是麻雀虽小、五脏俱全。上面有我最爱看的历史书、名人名言、四大名著……。。这些书就象一块块强力的吸铁石，紧紧地吸引着我的视线，又象春天的甘霖悄悄地滋润着我这棵久逢干旱的小草。
我的小书房，是我的秘密地，是我的储“物”地，也是我的温馨小屋。伤心时，在我的小书房;拿东西，也在我的小书房。
我常在小书房里看书，而且总是看得“走火入魔”。有一次，我到书房去拿东西，突然，我的眼前一亮：发现了一本摊开的书，我立刻捧着它津津有味地读起来。“怎么找东西都要那么长时间。”听了妈妈的报怨，我这才回过神来。
我每天一早起来，做的第一件事就是找“游戏王”。今天，我又悄悄地起了床，把一大盒牌都倒在了床上，认认真真地看了一遍每张牌的效果，再进行了最后的“大扫描”。这时，妈妈起床了，我这才很不情愿地将牌理了回去。
看啊，在书房里的PK赛又开始了。这一场是董卓VS司马懿。只见司马懿戴着吕布的头盔，摇着红蒲扇，一副势在必得的样子;再看董卓，他已经改邪归正;穿着吕布的袍衣，手拿赵云的红樱梨花枪，谈笑自若。比赛开始了，两人都像战斗的公鸡一样摆开了架势。司马懿手拿双斧，奋力劈来，董卓身子一闪，挺枪刺来，“啪”，司马懿戴的头盔掉落在地上，他大怒，奋力一劈，将董卓的一只手臂砍断，董卓慌乱中把枪一投，正好刺穿了司马懿的脖子……，比赛结果不用说也一目了然了。
在小书房里发生的故事很多很多，说也说不完。我爱我的小书房！
五我的书屋我的梦作文600字
我的书屋，我的梦
“北门拐角处有一间小小的书吧，推门而入便会立即被暖暖的书香味所包围。不管是软软的沙发还是发旧的木质地板都会让人产生一种错觉，好像在慢慢的时光长河中唯有这个温暖的一隅是静止的。陷在沙发里，周围环绕着层层叠叠的书籍，随手摘取一本，便能静心的读下去。在这里每一分每一秒都是慢的，慢到似乎可以天荒地老。”
————《人与书俱老》
听了丰湘羽的《人与书俱老》，突生一种想开一家书店的想法。名字呢，就叫做“午后时光”。
在悠闲的午后，手捧一本书，伴着慢慢倾斜的阳光，一起沉沦。梦想着熟人踏着熟悉的脚步，推开门，门上的铃铛发出清脆的声音，抬头、点头，便是打过了招呼，然后继续自己的世界。
木质的书架，书架中间的沙发，沙发旁边的小椅，小椅靠在窗户旁，窗户上随风飘荡的“晴天娃娃”……各种各样的看书人摆出各种各样的姿势——小孩趴在地板上津津有味，两个女孩背靠背，男生斜靠在书架旁，老奶奶带着老花镜坐在小椅上……很温馨呢！有这么多的人陪着你，陪着你看书……
书屋是一个大世界，大世界里的每个人都有自己的小世界。书屋里很安静，只有可爱的“阿狸钟”发出“滴答滴答”的响声。偶尔有小孩子争论书里的故事，却不显得突兀，反而另生一种童趣。
书屋的开放时间就随我意喽。想开就开，不想开就不想开。开心的时候，送上一壶清香的茶水，给入迷的人们解解渴；心情不好的时候，关起大门，自己一个人躲在书屋里，舔舔伤口，继续遨游于自己的小世界,不管其他。
书屋里的书，都是主人喜欢的；书屋不大，却处处可见主人精心的布置；书屋的书不外借，若想购买，请自己到网上订购；若书屋的主人心情好，或许会帮你买一次；书屋的主人很爱护书，所以，也请你爱护每一本书；书屋的主人很懒惰，所以，“入屋请脱鞋，看书请保持卫生”
六以《我的书屋我的梦》为题写一篇1500字的作文
我的姐姐叫孙书畅，我叫孙书研，我不是在做介绍，你发现什么了吗？恭喜您答对了！我和姐姐的名字里都有一个“书”字，你知道为什么吗？你肯定猜不出来——我的爸爸妈妈都是老师，和“书”有着不解之缘，他们希望我们多读书，读好书，愉快地从书中去发现、去探索……也许就是这个原因，让我从小就喜欢上了“读书”！
上幼儿园前，我虽不认识字，但总喜欢在爸爸妈妈的房间里装模作样地拿着书，缠着妈妈讲故事，让姐姐教我学拼音……那时，爸爸妈妈房间的书柜很让我留恋！
后来，我上了幼儿园、小学，从书中不光学会了拼音，还认识了很多字、很多人。最初看“拼音版”的故事书，什么《格林童话》《安徒生童话》《寓言故事》《成语故事》……都是我的最爱！
随着年龄的增长，妈妈为我们买的书越来越多，我读的书也越来越多。为了满足我和姐姐读书的愿望，爸爸妈妈特意为我们腾出一个房间来读书，就这样，我们有了一个属于自己的小小的“书屋”。这间小书屋是我和姐姐读书的“密室”，更是我们的知心朋友，是我们的充电房。她就是我的老师，让我增长智慧，助我成长！
读书日渐增多，阅历增加，我迷上了一些世界名著，在众多的书籍中，我最喜欢阅读的是《绿野仙踪》，这本书让我百看不厌，我尤其喜欢主人公——多萝茜以及她几个颇有趣味的伙伴。读完后，我深刻地明白了一个道理：人必须朝着自己所定的目标向前驶去，在前进的道路上勇往直前，不畏艰险勇于拼搏，最终才能到达理想的港湾。达到每一个目标，是必须付出艰苦劳动的，只有不怕困难，带着一颗善良的心，与同伴团结友爱，互相帮助，那么，心中所想的美好的一天定会到来。
《假如给我三天光明》这本名著让我越读越着迷，心时刻被这本书中的情节所牵引，海伦？凯勒以自己的坚强意志战胜了命运，并把她的经历写在了这本书中。让我印象深刻的还有意大利作家亚米契斯的经典之作——《爱的教育》。这本书记录了小学生生活的点滴，刻画了不同人物形象与性格，并在他们之间展开了一个又一个的故事，使人感到人类多么需要关爱。就像古代儒学派创始人孔子所提倡的“仁者爱人”那样，这本书虽然不厚，里面蕴藏着的爱，却无可估量，它也让我明白了一个永恒不变的道理：爱是人间最美好的情感，如果没有了爱，太阳也将变得黯淡无光……
书，如同大海中的宝藏，发现它的人只要倾尽全心，就一定不会空手而归。书屋，让我的梦飞扬，让我找到了人生的方向，从此起航。我的书屋，我的梦！
七以我的书屋我的梦为话题的作文800字
我不曾刻意地装饰过它，它就显得如此耀眼。
我不曾故意地接近过它，它却足以吸引我前行。
我不曾有意地丰富过它，t它便能让我的心充实……
书屋，不一定人人都有，但灵魂的书屋，在于你如何去创造。你所需要的书屋，会有你自己的理由。你可以为了渊博，而阅览群书；你也可以为了装潢而置办群书；再者，你也可以为了消遣而读书。
我也想知道自己为了什么而读书。小时候，是为了彩色的小人书能愉悦童年的自己；再大点，是为了赶众流，总觉得别的小朋友能做到，自己也不能落后，小时候的想法挺幼稚；小学的时候，或许是因为厚厚的书本能博得别人羡慕的眼光，也就咬咬牙，逼着自己做一只无知的书虫。弹指一挥间，就从小不点升到了中学，初来乍到的时候，别人与你交流的话题，也只是你看过某某书吗，往下说下去的也很少。
那时的我不经意间种下了‘读书只看梗概’的囫囵吞枣式阅读。是我的书屋里越来越多的书，灵魂的书屋里，也出现了越来越多的书名，可是有用吗，当你垒砌起一座城堡，却发现里面空空荡荡，了无生息，这时，你还想住进去吗？此时，城堡对面有所老房子，一张桌子，一把凳子，还有桌子上烛火盈盈的蜡烛，顺着烛水流下的桌旁，有一个热乎乎的面包，现在城堡的主人陷入了冥想，一所空嘘嘘的城堡，还不如一个热乎乎的面包来的实在。有如鱼和熊掌，取舍，在于你心之所向，但能否权衡利弊，是你自己的觉悟。
这也是培根的一篇随笔让误入险滩的我‘迷途知返’。书，不一定能改变人的命运，也不一定能使我们如愿以偿，但，用心去读书，即使很多本书才能让你明白一个道理，那也是相当值得的。
我灵魂的书屋，在它改变我的同时，我也萌发了一个念想，对书，阐述出我的观点，表达出我的感想，描绘出我的理念，做一个评书人，做一个联想者，做一个引导家。
我的这个梦，是真实的，是可以实现的。我的书屋，是我精神的支柱，我的语言，是我梦境的桥梁，而我的行动，是破梦的利器。有梦的我，不会让梦只是个念想，我要让梦面对真实的世界。相信我的梦想，是可以用努力的汗水换来的，相信我的梦想，是可以经得起一切困难的历练，相信书本，可以改变平凡的自己，让自己得到慰藉。让我取之于书的财富也用之于书。
对，人人不一定有书屋，但人人都一定有梦，无论是大是小。而我的书屋梦，它不一定精彩，也可能是平凡的，但，我可以为书而有梦，为梦而拼搏，为拼搏而付出，最后，我的书屋，我的梦，会是怎样的呢？
八乡村书屋的故事作文600字
又放暑假了，我又有时间光临我村的农家书屋，在那儿，我度过了许多快乐的时光。
村里的书屋，是我博览群书的好去处。那里虽然不豪华，却显得既朴素又完美。与别的书屋相比，那里却多了一份和谐的气息。我给书屋取名为“玉琢室”，这源于《三字经》中的一句话：“玉不琢，不成器。人不学，不知义”。我希望自己在这个书屋里，能像玉石一样经过雕刻成为一个有用的人。
书屋还真不小。室内宽敞、明亮，几张长桌整齐地摆放在中央，几排书橱整齐有序的排列着，透过透明的玻璃橱窗，可以看到整整齐齐地摆放着各类书籍，有农业科普知识的，有医疗保健的，有世界名著的还有我们小学生喜欢的少儿读物、卡通读本、漫画书、作文书等，真是应有尽有。闲暇之余，我便会约上几个爱看书的小伙伴，准时到农家书屋报到。在那里，我们尽情享受书中的乐趣，尽情享用课本中学不到的知识。每当走进农家书屋，看到的是这样的景象：屋里读书的人们是那样的认真和专注，有的入情入境，面带微笑；有的若有所思，频频点头；有的边看边记，争分夺秒；还有的在一起小声交流
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！在农家书屋里，我用这句治学名言，激励我攻克一个个学习上的难关；引领我在知识的天空自由的翱翔；陪伴我感悟人生，思考未来，参悟生命。
感谢你，书屋，是你让我开阔了视野，是你让我增长了知识，是你给予了我慰藉，是你见证了我的成长。感谢你，我的书屋，我梦开始的地方！
九《书屋的故事》500字作文指导
一天，小刚来到小书房，忽然听到了一阵细微的议论声。仔细一听，原来是书房的文具们在说话。
铅笔说：“小主人不好，天天把我乱扔，走到哪里丢在哪里，还把我的笔芯摔断。我现在可惨了，全身伤痕累累，可痛了！”尺子也说：“小主人对我也不好，对我的兄弟更不好，不是把他们摔得少了胳膊就是断了腿，甚至一分为二。呜呜……”书也说话了：“小主人也真是的，每天把我折得乱七八糟，生气的时候还拿我当出气筒。现在倒好，原来漂漂亮亮的我都变得破烂不堪了。”橡皮生气地说：“小主人真坏，以为我摔不坏，就天天把我扔到地上玩，还用铅笔戳我。本来光滑的皮肤上都出现了一个个小洞洞，可难受了。”小刚听了，想：原来我的顽皮给它们带来了这么巨大的痛苦，我一定要用行动改正我的错误。
从此以后，小刚每次用完文具，都细心地收拾好，让铅笔在铅笔盒里静静地睡觉；让橡皮到铅笔盒养神；让尺子到铅笔盒里休息；让书舒舒服服地躺在书柜里。
过了几天，小刚又来到小书房，他又听见了一阵议论声：“小主人怎么一下子对我们这么好？是不是他意识到了错误？要是小主人天天对我们这样，那该有多好啊！”小刚听了，高兴地说：“我一定会做到的！”
从此，小刚和它们成了形影不离的好朋友。
十我和书的故事作文400字
我与书的故事
现在回起来，第一本与我有缘相见的书已经开始模糊、淡化了。虽然这几年，经我手的书数也数不清，但始终没有少时《三百六十夜》那种的韵味。
与“书”之前篇
一年级－－只有两本破烂的不成样的，不知名的书陪伴；
二年级－－各式各样的小画书和《当代小学生》之类；
三年级－－第一次读完了自认为是长篇的《复仇女神》，对女主人公白马翁姆崇拜得五体投地；
四年级－－读了多期《故事会》、一套《唐诗900首》，及其《西游记》、《东游记》和《北游记》。
五年级－－16卷《机器猫》、3篇《七龙珠》及《凡尔赛玫瑰》还有《简·爱》和《穆斯林的葬礼》。
五年级暑假－－把以往读的书又重新读了一遍。爸爸的书架中我读了多期的《谈古论今》、《十大将军传》、《刘公案》及《白玉堂》。这个暑假，我读的书很多，因为我读书的速度很快。还有的，就是我对读书有着浓厚的举，手只一要有一本书，我就非在一天内看完。
我与“书”之中篇
上初中了，以前听过姐姐说的诸多恐怖事件。（注：是关于上初中的）我和做好了与书永别的念头。但是上了初中以后，感觉很一般，除了上晚自习以外，与小学没什么区别，并且晚自习也是自习，有很多时间从老师那儿借的，从校图书馆借的，大大的丰富了我的大脑的空间。海明威的《老人与海》、路遥的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》，以及一整套“自画青春”，每读一本便感到自己的无知，就百这和“无知”，使我深深深溺在书海中，并且永不想出来。
我与“书”之下篇
上初三了，虽然功课很紧，但我也抓紧时间读书，与同学换阅，自己购买，姐姐书屋（注：因me之老姐特喜书，所以把她的“书藏”称为“姐姐书屋”里借。
好不容易，有个假期，准备一个好心情，去图书馆挑几本喜爱的书，看来也是一件很不错的事情！
说说《从百草园到三味书屋》第三段补叙性的有什么作用
说说《从百草园到三味书屋》第三段补叙性的有什么作用?
楼上的那个答案是错的LZ千万不要相信作用是说明“我”喜爱捕鸟，同时写出了闰土的父亲捉鸟技术的高超也写出了我孩子气选我啊我也是初一的百分百正确老师都说过了
第三题，从百草园到三味书屋我们现在的生活是多么的美好，多么的丰富多彩，所以我们要珍惜现在的生活，好好学习。
从百草园到三味书屋第2段我们的课余生活是丰富多彩的:不必说足球场上的激烈拼杀，也不必说乒乓球台上的风风火火，单是篮球筐下传球投篮的精妙配合，就充满著无限乐趣。
不必说光滑可见人影的木地板，也不必说周围高贵华丽的四壁纱帘，单是那闪著钻石般光芒的玻璃茶几就已经透露出这家主人的身份．
.不必说蓝蓝的海水,不必说柔和的阳光,不必说金黄的沙滩.也不必说海浪拍击岩石的哗哗声,金色的沙滩上的柔软,海上冲浪的***.但是沙滩上的徐徐微风,就使人心旷神怡
不必说高雅富贵的年牡丹，美丽清纯的百合，也不必说活泼可爱的蓝精灵，高贵典雅的君子兰，但是一朵淡雅清香的勿忘我就让人陶醉不已
不必说翠绿的青山，苍劲的松柏，浮动的白云，湛蓝的天空，也不必说夜莺在婉转得歌唱，麻雀在喳喳的嬉戏，美丽的蝴蝶在风中舞动。单是一株不起眼的小草就足以令人心旷神怡，它是那么嫩绿,那么坚强,迎著凛冽的寒风昂然挺立.向日葵抬头仰望着太阳；鲜艳的花朵，让我摘了耶采了不少，放在家多美雅！~
不必说碧绿的铭牌，光滑的地板，高大的医生，紫红的护士小姐嘴唇；也不必说长舌张三在门诊1室看病，肥胖的李四在注射室里打针，瘦弱的王五忽然把输液瓶弄到地上去了。单是治疗的费用，就让李麻子下了一跳。
打完一洞，往下一发球台走，总要不由自主地四顾欣赏塞外的美景。不必说湛蓝湛蓝的天，棉絮般的白云只能在摄影作品里才得以一见；也不必说夹杂着各色小花的草原在球者晌道的周围，球场的四周，乃至乌拉山脚下蕴藏着多么顽强的绿色之源；单就那略带着血红色的山体，那向远处无限延伸的公路，那放眼四周只见电杆不见人的静寞与荒莽，便会使你不由得产生一阵阵的苍凉之感，这种苍凉被晒热的大地蒸起的暖流托起，从你的身边飘摇而上，一时间，还真有仿佛听见马头琴声时的那种幻觉。
放弃抵抗的我，入戏很快，这才有被成功催眠的感受带回来分享。无极绝对是超精致的舞台剧，不必说布景的亮丽，情节的曲折，天马的行空，感人的至深，也不必说刺客从树枝上跌落，肥胖的王伏在屋脊上，轻捷的女神仙忽然从田间直窜上云端去了，单是周围几位国际大牌的演技，就有无限的乐趣。
不必说举世闻名的世界奇迹秦始皇兵马俑，古色古香青砖碧瓦的西安古城墙，晨钟暮鼓的钟鼓楼，也不必说幽静美丽的兴庆宫，庄严肃穆的历史博物馆和烽火戏诸侯的骊山烽火台，赫赫有名的西安事变的兵谏亭、大雁塔、小雁塔。单是碑林，就让我感慨万分，一笔写就的“虎”字，气势雄伟；昭陵六骏，唐太宗李世民的六匹宝马浮雕，被八国联军的强盗摔碎后拼出来，无法还原的珍宝，更不必说西岳华山的险峻，华清池的风景这边独好。不过，最让我怀念的并嫌迟倒不是古城西安两千年历史文化，而是西安的小吃。
怀恋30年代的上海，也叫旧上海，她是旧中国的花花大世界，冒险家的乐园。且不说十里洋场，灯红酒绿，永远都一片歌舞升平、醉生梦死的别样繁华，也不必说杜月笙、阮玲玉、胡蝶、张爱玲等这些曾活跃在中国历史舞台的风云人物，单是张爱玲笔下的旧上海，冷艳中带点凄凉，绚丽中透著糜烂，繁华中渗著孤寂，更令人悠悠神往。
如果天让我重新对我的父母和家庭进行选择，我还是会选择现在的父母和家。且不必说父母对无元微不到地关心，虚寒问暖地爱护，也不必说父母孜孜不倦地教我们做人，含辛茹苦地哺育我们成长。单是父母赋予我们生命，把我们带到这世界上，组成这么一个温馨的家庭，就绝李是父母对我们最大的思情，这种思情要永远铭记在我们心中，我们又怎么能“抛弃”现在的父母和家而去选择他人呢？我仍然会选择现在的父母，千次都不会改变，万次都是如此，因为我爱我的父母，我爱我的家。
在澳门，我发现有很多博物馆，自不必说澳门博物馆，澳门海市博物馆，澳门艺术博物馆这些大型的代表城市形象的博物馆，也不必说留声机博物馆、葡萄酒博物馆、典当业展示馆、消防博物馆……单是在慈善堂右巷，就有慈善堂博物馆，欢迎游客免费参观。历史的气息在澳门随处可以触控，很多旧的东西都完好地储存了起来。
且不说小的时候经常有邻居家的小女孩吵闹著去我家里找我妈妈诉说衷肠，说我如何抢他们的零食吃等等；也不必说上小学时女同学们纷纷找班主任投诉我在她们的书桌里放过小虫子云云；单是初中的几位女生将我绞尽脑汁为她们专门撰写的情书奉老师旨意在班上有感情地朗读的事情就足以令全班的学生莫名惊诧了。
童年的时候有一阵时间是在乡下过的,那一个如画的小村庄。不必说我和小伙伴在小河里游泳，钓鱼，捉龙虾，捉小鱼的愉快；也不必说我和小伙伴在草地上打滚，睡觉，捉蛐蛐，捉蟋蟀的快乐。单是村头的歪脖子枣树就给我带来了无限的乐趣。
不必说春芽破土的鹅黄、夏野翻涌的绿浪、秋林果蔬的红香、冬雪琼枝的畅想，也不必说繁花若锦、俊鸟时鸣、游鱼嬉戏、蛙鼓声声，单是家乡的钜变就给人无限的启迪。
不必说在对方犯规后将球扣入篮筐，再抢过记者的镜头大搞***的噱头，也不必说面对姚明时冒充后卫，尝试胯下运球过人的创意，单是那一次次单手罚球却任凭那酷似自己脑袋的圆型物体跌入空气中引发的满场笑声就让人把目光停留在这个大胖子的身上难以移开。滑稽搞笑的穿戴，风趣幽默的谈吐，即将34岁的奥尼尔多年来永远是NBA最大的焦点人物之一。今年已经是他连续第13年入选全明星赛。只要再多一次他就将平杰里?韦斯特和卡尔?马龙创造的14次入选全明星赛记录创造历史。
秋天，香山霜洒山坡；叶红枝头。山林里是静穆的世界，襟袖间是泥土的气息、流连在这金红的世界里，徜佯在生命的季节中，世间多少冷暖，早已融人那辉煌的境界中、不必说这里的环境多幽雅，也不必提这里的古木多参差，单就如火的枫叶，就将使你醉倒在斑斓的色彩之中。红叶，你是风雨一年的收获，你是又一载充满幻想的开始。
不必说宋江和小旋风柴进的仗义疏财，也不必说武松漂亮的醉拳，吴用的足智多谋。单说天真烂漫的李逵，他颇有些野，一身鲁莽庄稼汉和无业游名的习气，动不动就发火，遇事不问青红皁白，总是一说二骂三打。结果不是吃亏就是后悔，但是却有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概，最重要的是他身上有一种英雄气概，有一种愿意为兄弟两肋插刀的仗义，他这一点让我尤其感动。
八月来临，北京天气应该已经显著转凉了？每年九月份是北京进入秋季的开端，而秋季是北京最好的季节了！不必说故宫红砖绿瓦掩映下的蔚蓝天空，也不必说什刹海周遭终日兴旺的露天酒吧；单是郊外那逐渐转变成红色的满山遍野的树叶，就让北京的秋天如此与众不同！
成绩不容轻视，但存在的问题依然触目惊心。不必说屡禁不止的腐败问题；也不必说花样翻新的各种犯罪；单是国民道德素质问题便令人忧心重重。不用说什么人情冷暖、世态炎凉；也不用说自古便有的勾心斗角、明争暗斗；就说国人的种种陋习便足以令人“刮目相看”。例如：在人员密集场所，肆无忌惮的冲着他人大声咳嗽、打喷嚏、说脏话……随处可见的随地吐痰、乱扔果皮纸屑，甚至是有毒有害的废弃物……更不用说什么高空抛物、公交车上与老弱者抢座，公共场所肆意说些不堪入耳的脏话……这就是一个有着五千年悠久历史的文明古国？一个怎样的“和谐社会”？如何迎接2008年奥运会？将展现给世界一个怎样的形象？
面对那些感到吃惊的人，老黑却觉得无所谓！在当今的中国，别说把两个鲁迅和雷锋的头像丢弃在垃圾堆里算不上什么？就算是把鲁迅和“鲁迅精神”、雷锋和“雷锋精神”一样的东西都丢弃在垃圾堆里也无所谓，因为我们已经丢弃过无数比他们更重要的东西！不必说已经被我们丢掉了的民族服装，也不必说正在被我们抛弃的民族节日，更不必说早已被我们弃置于脑后的“自强不息、厚德载物”的民族精髓，单就“仁、义、礼、智、信、廉、耻”这七个字，试问当今之国人还有几人记得?面对那些认为无所谓的人，老黑却也并不感到吃惊！因为在当今中国的某些人眼里，别说把两个鲁迅和雷锋的头像丢弃在垃圾堆里无所谓，就算是把中华民族传承了几千年的全部家当都扔进太平洋里也无所谓，因为我们已经没有什么可以再扔的东西了！不必说已经被我们丢掉了的“路见不平，拔刀相助”的侠义古训，也不必说正在被我们抛弃的“尊老爱幼、乐善好施”传统美德，更不必说早已被我们弃置于脑后的“仗义行仁，扶危济困”的仁爱之心，单就“天下兴亡，匹夫有责”这八个字所蕴含的民族大义，试问当今之国人还身存几许？
尤其是那些生命力极强的鼠辈，不知从何时起竟群来群往在这楼的上上下下满世界乱窜。不必说在楼梯间从你脚面上“呲溜”一掠而过，吓的女儿上学不敢单独下楼；也不必说有时趁你不防钻进防盗铁门登堂入室的不速之客；更不必说那令人难以启齿的顺着“特殊管道”由厕所出入如无人之境的“屎耗子”了。呸！真恶心！单是那一群垃圾口成群上百的“老鼠集团军”就足以令你触目惊心了！
从百草园到三味书屋里,哪些语段写百草园和三味书屋?三味书屋原是我祖上教授私塾的一间书屋
从百草园到三味书屋中的第9段有什么作用从百草园到三味书屋中的第9段有什么作用
第九自然段是过渡段,有承上启下的作用,由对百草园的描写过渡到对三味书屋的描写.
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第九自然段是过渡段，有承上启下的作用，由对百草园的描写过渡到对三味书屋的描写，内容上为揭示主题的作用，表达了作者对百草园的依依不舍的心情。
第一部分（1—8段）:回忆百草园的有趣生活.又可分四层.
一层（1段）:总的介绍百草园情况.点出是“我的乐园”，充满留恋之情.
二层（2段）:写热天百草园充满无限乐趣.
三层（3—6段）:写长妈妈讲的美女蛇故事及“我”的感慨.
四层（7—8段）:写冬天百草园雪地捕鸟的乐趣.
第二部分（9段—结束）:回忆在三味书屋读书的经历.可分五层.
一层（9段）:是过渡段，告别百草园去书塾读书.
二层（10—11段）:写入学的情形.介绍了书屋和先生.
三层（12—16段）写不准提课外的问题.
四层（17—20段）:写不准去后园玩.
五层（21—24段）:写师生读书的可笑情景“我”趁先生读书入神时画画儿.
2找出两段生活的过渡段，划分结构.
——“我不知道”承上启下，全文分为两部分.
3朗读第一段，找出关键句，作者写道:“连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”.“似乎”表示对自己的印象不能全成肯定，“确凿”则是完全肯定的语气.有矛盾吗？该怎样理解作者的用意？
——关键句是“但那时却是我的乐园”.“似乎”是因为不相见已隔了七八年，印象模糊，“确凿”是因为童年生活快乐而难忘记.
4朗读第二段，划出能准确表达事物特点的词语并分析，重点引导学生如何描写景物.
1）抓住事物特点，符合儿童心理
石井栏“光滑”表明长年累月摸，写出少年鲁迅多次好奇地摸.“直窜”写出鸟儿的机灵轻捷和儿童羡慕不已的心理.
2）多角度写景，形声色味俱全，春夏秋齐备.
视觉听觉触觉味觉皆有；桑椹，菜花在春末，蝉鸣在盛夏，蟋蟀到秋后才叫，与后文冬季合成四季图，构思极精巧.
3）融情入景，景中有人，表现儿童好奇好知热爱大自然的性格特点.
4）写景有序，层
次井然，条理分明，活泼多姿.
本文采取了由整体到区域性，由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述.先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树、鸣蝉，再写身边、脚下、眼前的景物，如斑蝥、何首乌根、覆盆子果实；先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子；先写生机勃勃的夏季，再写别有情趣的冬季."不必说也不必说单是就"用“单是就”突出后者
5朗读美女蛇一段，学生复述，分析作用.
——运用了联想手法，增添神秘气氛，丰富了百草园作为儿童乐园的乐趣.
四作业
第二课时
一复习旧课，春夏秋三季百草园特点，引入冬季.
二分析（如何叙事）
1冬季百草园的特点，“比较的无味”该怎么理解？
——“比较的无味，雪一下，可就两样了.”有雪则好玩，尤其是捕鸟，相对其它三季，乐趣少些，但还是有的.
2有哪些趣味？
——拍雪人和塑雪罗汉，人迹罕至，不相宜，只好来捕鸟.费字不多，写出儿童爱玩心理.
3划出捕鸟动词，分析作用.
——作者对捕鸟经过的记叙，虽然仅仅用了两个句子共100个字，但写得很细致，很有层次.第一句，简洁交代了冬季捕鸟的条件.第二句，着重写捕鸟经过.这之中，又是先写捕前必要的准备，创造招鸟环境和确保来鸟落网的可能，强调要先露出一块地面再撒些秕谷，支棒要短，竹筛大而多孔，绳长，人远远牵着，看鸟雀下来后再猛然一拉.最后说明，只要掌握好以上要领，罩住鸟是不成问题的.这一小段记叙，语序顺正而严格，绝不能任意调换.“扫，露，支，撒，系，牵，看，拉，罩”，准确、生动、真切写出捕鸟地全过程，也从捕鸟活动写出捕鸟时的兴奋惊喜之情，不点乐园，却乐在其中.对比闰土父亲的描写，则写出闰土父亲的善良，沉静，捕鸟经验丰富.
4过渡段作用
——表达出作者深刻眷恋百草园和被迫离开时势无奈与依依惜别的深情，加点词不可删，否则由猜测变成肯定，不符合文章原意.
总结:通过描写百草园
是一个绚丽明快、充满生气的乐园，充分表达了我对自由自在生活和大自然的热爱，好奇、求知的性格特点.
三分析第二部分:三味书屋的生活.
1划出有关三味书屋的环境描写和作者感觉的词.
———陈旧、呆板、冷清，与百草园的勃勃生机形成对比.
2三味书屋的生活与百草园的生活的对比.
——学习环境:呆板（黑油竹门，匾，画）
学习生活:枯燥:（正面描写）教学内容单调难明，只读书，习字，对课，古书难明
教学方法死板，发问遭禁止，要打戒尺，罚跪
（侧面描写）折花、寻蝉蜕，做戏，画画儿，喂蚂蚁.
四作业
第三课时
一复习冬天百草园
二分析（如何写人）
1分析对先生外貌的描写
——写出我对先生的敬意，先生是一位宿儒形象.
2三味书屋的先生是一位学问渊博的宿儒，但他对“怪哉”这虫是怎么一回事，却不作回答，而且脸上还带怒色.先生有一条戒尺，但是不常用，有罚跪的规则，也不常用.你怎样评价这位先生呢？
——提问本是鲁迅出于好奇和求知，但先生有此反应，是当时私塾制度所规定的.只要学生读自己的书，不应多问不必要的问题，反映了先生的迂腐，也指出这种教育制度不可取，会大大挫伤学生求知的主动性和积极性.寿镜吾先生学识渊博，对学生要求严格，但他，仍有和蔼，开明的一面，对罚跪，戒尺等到落后的教育方式持保留的态度，因面鲁迅一直对他保持深深的敬意.
3课外延伸:下边是鲁迅在三味书屋读书时的三个故事:
他曾制作一张书签，中间竖写“读书三到:心到，口到，眼到”10个字，夹在书页里.读书时，
读一遍书，自上而下盖书签上一个字.这个办法同学们很赞赏，大家都仿效起来.
有的同学整天只想玩，常常背著老师拉别人一起玩.鲁迅为防止同学影响自己的学习，就在书桌的左上角贴了一张三寸长二寸阔的红纸条，纸条上写着“君子自重”4个字.
鲁迅读书时，还要帮助家里做些事，特别是为父亲的病经常上当铺跑药店.有一次，因多做了些家务，读书迟到了，受到老师的责备，他就在书桌的右下角用小刀刻了个“早”字，用以鞭策自己.此后，他就再没有迟到一次.
把这些情况和课文作个比照，思考下边几个问题.
1）.鲁迅少年时这样用功，为什么还对他的三味书屋生活流露出不满的情绪呢？
2.）怎样理解少年鲁迅背著先生画画呢？
3.）少年鲁迅视百草园为乐园，又是一位用功读书的学生，两者有矛盾吗？
4.）你从少年鲁迅在书桌的右下角刻个“早”字联想到什么？
——鲁迅还是一位热爱学习的好学生装，他只是对束缚儿童身心发展的封建教育不满而已.
4对文章所描述的内容，有下列三种理解，你是怎么理解的？（选2）
1）.嘲讽脱离实际的清末私塾教育，暴露封建社会对儿童身心健康的漠视、束缚、残害.
2.）真实的再现封建时代少年儿童入学前后的生活，表现了少年儿童热爱大自然，探求各种知识的广泛的生活兴趣，表达了作者对生气蓬勃的少年生活的怀念和追求.
3.）表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满.
三揣摩·运用
1文章描绘百草园，用了“不必说也不必说单是”，把这些词语去掉读一读，跟原文对比，体会作者为什么要这样写.并试着模仿这样的句式写一段话.
2雪地捕鸟这段文字总共不到70个字，连用9个表达动作的词，把雪地捕鸟的系列活动生动而有层次的表现出来了.每句话都写得实实在在，没有可有可无的字句，试写一个游戏，表现系列动作，注意用词准确，不超过100字.
四
总结本文写作特点
1本文采取了由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述.先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树、鸣蝉，再写身边、脚下、眼前的景物，如斑蝥、何首乌根、覆盆子果实；先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子；先写生机勃勃的夏季，再写别有情趣的冬季.又如作者对捕鸟经过的记叙，虽然仅仅用了两个句子共100个字，但写得很细致，很有层次.第一句，简洁交代了冬季捕鸟的条件.第二句，着重写捕鸟经过.这之中，又是先写捕前必要的准备，创造招鸟环境和确保来鸟落网的可能，强调要先露出一块地面再撒些秕谷，支棒要短，竹筛大而多孔，绳长，人远远牵着，看鸟雀下来后再猛然一拉.最后说明，只要掌握好以上要领，罩住鸟是不成问题的.这一小段记叙，语序顺正而严格，绝不能任意调换.
2全文前写百草园，后写三味书屋.就区域性而言，写百草园含三大块内容:夏天的百草园、美女蛇的传说、冬天的百草园.写三味书屋，先写三味书屋座落的位置及格局陈设，写第一次行礼、第二次行礼，插叙“怪哉”虫的传说，后写读书生活（读书、习字、对课），写溜到后园里玩耍，再写师生朗读，写孩子们偷偷在课堂上做戏、描绣像.作者就是这样，把一幅幅生活图画展现在我们面前.
这一幅幅画面，按照作者的思路，是有其内在联络排列在一起的.这种联络主要表现为内容上合乎逻辑、顺乎情理的承前启后，同时作为一篇好文章，在形式上也要求有相应的过渡文字，起到结构全文的粘合剂的作用.
文章第一段，以回忆的口吻，简洁概括介绍百草园的位置、规模、名称、变迁、景观，特别点出“那时却是我的乐园”.那么，“乐”在何处季.第三段，由“长的草”不去，因为相传有“赤练蛇”，为下段写美女蛇搭了“桥”.第四、五段正好写乐在关于美女蛇的奇妙传说.这传说写完，第六段稍加议论，作为前面的收束.第七段，以“冬天的百草园比较的无味”一句起步.关键然，是跟刚刚写完的夏天的百草园比.于是第七、八段写雪地捕鸟之乐.一直到第九段将被送进书塾而无限留恋地告别百草园一虫一鸟，一草一木，几行动人的抒情，完成转而记叙三味书屋生活的过渡。
从百草园到三味书屋第二段不必说有什么作用三味书屋是晚清绍兴府城内著名私塾，也是鲁迅12岁至17岁求学的地方位于都昌坊口11号。塾师寿镜吾(晚署镜湖)，是一位方正、质朴和博学的人。他的为人和治学精神，给鲁迅留下难忘的印象。寿镜吾在这里坐馆教书达60年，从房屋建筑到室内陈设以至周围环境，基本保持当年原面貌。三味书屋是三开间的小花厅，本是寿家的书房。坐东朝西，北临小河，与周家老台门隔河相望.[1]关于用笔在书房把她要了和不拖裤子可以刚交吗的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
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