妈妈的朋友在线线观免费观看？第七季》高清免费在线观看

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抓不住的岁月的鸟翼，被火光映在手掌；每一次转折，都构成一道深深的掌纹，比羽毛还要清晰。我多期望，在我们走到长路尽头的时候，那每一道掌纹还能让我们感受到不息的生命力；我多期望，在每一个转折的路口，都留下我们兄键顽强的身影和从容不迫的笑容。记得席慕容的一句话：“每一条走过来的路都有不得不这样跋涉的理由，每一条要走下去的路都有不得不这样选择的方向。”而在这“走过”与“走下去”的转折路口，待我以最充溢的信心和活力，去感受灵魂舞蹈如花之绰约；待我用最坚实的心灵和意念，去创造人生烂漫如霞之辉煌。

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六月里，麦田间，弯弯曲曲的小溪，轻轻缓缓流进田里，我和大哥扛着铁锨，一趟又一趟地沿着水渠巡逻。被冬蛇钻透的水渠，时不时地渗漏出一些水。水流小，我可以视而不见，如果水流渐渐大，冲刷出很多泥土，我则抓紧用铁锨挖一些土，寻找漏洞的根源进行添堵。闲暇之余，就坐在水渠边，把脚放进清凉的溪水里，薅一把灌满浆的麦穗，用手搓搓，绿色的麦粒散发出清香，也是一种可口的美味。弯弯溪水，把我的梦拉得细细长长，循着溪水淙淙，我漂流的很远很远，以至于忘却了回家乡的路。浓绿的树冠遮得了阳光却挡不住热浪，黑蝉们烦躁的鸣叫声从一棵树响到另一棵树，惹起许多的浮尘胡乱飘飞。眼巴巴地盼望着，乌云下面终于有了微凉的风了，接着是铜钱大的雨点啪啪地砸落下来。干燥的地面上被砸起了黄蒙蒙的尘土，热热的空气里挤满了潮湿的土腥气味。惊慌失措的麻雀和母鸡躲在草垛下面避雨，不停地抖着自己羽翼上的水珠。在村西地里干活的农人们淋得一身湿透，拖着锄头踩着烂泥飞快地跑进村子。住在村西的大娘跑进屋门，看着院子里的雨水越积越深，满地的白玉跳珠水花乱溅。一脸的欢欣藏不住了，满足的笑声飞入了枝头乱颤的树叶，一片一片的新绿晶莹剔透。住在村东的婶子跑进自家院子，却发现院子里依然是鸡刨麻雀蹦，太阳当头照。她回过头来无奈地看着西边的那片乌云长叹一声，恨不得用手里的锄头把它勾到自家院子里才好。农家人把购置石磨叫“接磨”，两班身强力壮的男劳力一大早就上路了，主人家跟着，背着两挎包油旋子蒸馍在路上当干粮。从张滩返回，经过“七里坡”那段曲里拐弯的上坡山路，沿着山梁的茶马古道核核至黄龙寨，顺沟而下抬到主家门上。主妇安排酒肉烟茶款待抬磨的乡亲，亲朋好友凑齐一班锣鼓唢呐吹吹打打，一时间，谁家“接磨”的喜事传遍山前梁后，主人家风光无限。家有一副大石磨，日子过得红火，娃子找媳妇儿也容易。没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声改尘掘音！我们有美的胸襟，我们才活得坦然。我们活得坦然，生活才给我们快乐的体验。

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介绍下《火线》的背景，美国马里兰州巴尔的摩市实地取景，制片人和编剧是做过罪案记者的作家大卫•西蒙，HBO制作的（不得不说，HBO制作了好多差信精品电视剧，绝命毒师、西部世界、新闻编辑室是我非常喜欢的几个，当然还有权力的游戏、欲望都市、硅谷等等，他们家的剧尺度一般没啥限制，刚开始看的小伙伴会有些受不了），第一季是2002年首播，总共是五季，2008年完结，五季五个不同的场景，街头贩毒、港口走私、探讨贩毒合法租庆绝化、教育系统和政伍闭治选举、新闻媒体。

整个剧集的风格很现实，涉及到上百人但几乎每个租庆绝人都有自己的生活，也是因为这样的写实风格，前面剧情节奏很慢，以一个杀人案出发来引出各个人物和剧情发展，一直到半季之后才对剧情和角色差信有点头绪，没有明显的主角特写，需要谁出场，谁就是主角。

说起来《火线》的制作团队，复杂又专业，领衔编剧大卫·西蒙之前做过罪案记者，和政府和媒体打交道较弊姿多，所以对此感受颇深，警察部门的官僚主义、甚至于无良的媒体记者都刻画的淋漓尽致。这部剧前两季的制片人是艾美奖腔陪裂获获奖迷你剧《街角》的老牌制片人罗伯特·F·可斯贝瑞，还有巴尔的摩本地一些犯罪小说家参与部分编剧，艾美奖获奖作品《黑道家族》的导演也参与了部分导演。在演员上，没有选择大牌明星，选择了众多性格特色的演员，为了还原真实性，很多演员就弊姿是巴尔的摩本地市民、警察、政府人员甚至于毒枭。

大致就是这样子，《火线》的剧情、人物刻画我后面想开个系列一个个讲，每个人都是一部电影。没有绝对的善与恶，只是把人性和现实抛在你面前，留给你自己考虑。

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家长该如何选择线上教育和线下教育有何区别

我家孩子这个学期不同于之前的几个学期，从今年的暑假开始我们家把孩子的各种班大部分都从线下改到了线上。目前除了一个兴趣班和一个线下的语文辅导班其他四、五个课程都搬到了线上来学，而且还是多个品牌的线上课一起上，因此对这方面了解的相对会多一些。

说起线上教育在当下已经不是新鲜东西了，科技改变生活，同样的科技也在改变这教育。

我们家第一次正式的接触是2014年孩灶差子一年级的时候，而第一次购买线上课课程是2015年春季。

那个时候线上课程大都是以“录播课”为主，即课程都是提前录制好的，购买之后会有一个群进行补充学习和辅导等等。

很快这种模式就被淘汰了，直接转成了在线直播的模式。

除了这种学习的模式，随着智能手机、平板电脑的普及各种学习类、益智类的APP也多有使用。

例如比较有印象的数独app、背单词app、配音app等等。

根据我们这些年的体验，线上教育有利也有弊，并且对不同的习惯、特点的孩子也会有不同的问题出现。

今天我就从“线上vs线下区别和各自的优势”和“什么情况下适合选择哪种方式”以及“注意事项”三个方面来谈谈这几年的体会的经验。

线上教育和线下教育的优劣势对比分析伏培

线上教育比之线下教育的优势还是比较明显的，其中对比最大的就是“成本”问题。

在这点上相信很多家长或者深有感触，或者见到很多这样的例子——很多父母对于孩子的教育投资的态度还是非常“激进”的，甚至一些不计成本投入的情况都不少见。

所以我们首先就从这方面对比一下。

课时费用低

一般来说线上教育比较常见的课程大概是在80-100之间，这里说的普通的课程，个别的短期课或者精品课价格或有高低，而一些为了开拓市场的体验课往往价格更低甚至只要你“拉人”来还可以免费。

线下课受制于成本问题，价格要远高于线上课程。

上课“成本”低

一般来说参加线下课程小学生阶段或者离家较远的情况下父母是需要接送的，并且由此还会产生诸如停车费、交通费、餐饮费、零食费等等，如果父母陪读一下可能花费还少一些，如果父母不陪读且还出去逛逛，尤其是妈妈们……

所以线下课程除了学费更贵一些之外，还会产生其他一些费用。

路上的成本较大

不排除有人会利用线下课程来回路上的时间进行一些有益的“教育”或者互动，例如我每次接送孩子上课路上经常跟孩子进行一些很有针对性的问题、观点、理念的交流互动。

但是不可否认的是这个来回的路上时间整体的花费是比较大的——比如我们上午的一节课课时只有3个小时，但是从7点多起床、吃饭到出发再到上完课回家基本上就要到下午一点多了，然后吃完饭怎么也要到下午2点了，所以这个时间的投入是有太大了。

而如果选择线上课缺辩唯，那么同样的开课时间，孩子吃完饭后可以学习一会然后再去上课，下了课可以马上吃午饭。什么事儿不耽误。

课程可以回看、辅导更为及时

上辅导班肯定是希望学到东西的，但是线下课存在一个严重的问题就是如果课上没听懂，那么课后再去补就非常的困难了，而线下的老师通常是比较忙的——不过现在线下也进行了一些改革，例如一些“双师课堂”，在辅导上相对来说也更加便利了。

线上课往往都是有专职的辅导老师一直在群里的，如果孩子没有听懂可以选择会看课程视频，或者请教辅导老师。这无疑对孩子的学习更为有利。

线上课程外出不受限制

我们总不能保证孩子的所有上课时间都没有其他事情冲突，出了有事儿，孩子可能也会生病而导致不能按时上课，而线下课程数量是有限的，补课不但要考虑是否有开课还跟自身是否有时间关系紧密。

但是线上课就不存在这个问题了。

即便是外出，只要能上网，那么就不影响上课。

而且如第四条所述，即便是没法同步上课，那么也可以后面找时间去补，最关键的是这个“补”并不需要一下全部补完，孩子可以用几天的时间来完成都没关系。

线上更容易会找到优质师资

上辅导班任课老师的水平是非常关键的，即便是规模再大的机构所谓的名师也是数量有限的，而在一些教育资源比较稀缺的地区，优质师资就更加的缺少了。

线上教育可以有效地解决这一问题——毕竟在线上当下的技术可以保证在多招点人同步上课也不会影响系统的稳定性。

以上是我认为线上教育比之线下教育要更好一些的地方。

但是也有不如线下教育之处：

学习的氛围不同

在家学习和在教师里听课学习这绝对是两种学习环境，前者多数孩子是比较放松的，而后者通常孩子是会注意力更集中一些的。

毕竟下线更有“上课”的感觉。

师生互动效果不同

我们不说上课老师的问题，只说孩子自己，一个是对着屏幕看老师，另个是看着活生生的人，而且这个人还会有时候盯着自己、提问自己等等。

而且“举手回答问题”或者是被提问这种非常有助于提高学生听课质量的事情显然线上是不如线下的。

同学之间的“交互”不同

补差上会差一些，但是如果是“提优”，那么线下教育无疑可以让孩子更加直观的看到、接触到其他优秀同学的各种表现——例如听课、答题、作业、表达、习惯等等，外加还有更多的机会彼此成为朋友等等，这些都是线上教育不可能给予的。

说的直白一些就是如果是线上教育孩子是很难从别人身上看到自己的问题。更不用说“见贤思齐”的问题了。

选择线上教育还是线下教育？

尽管上面的分析中线上教育的优点在数量上多于线下的，但是线下的三个优点对孩子的影响却是更大的。

究竟是选择线上教育还是线下，不语这里有这几个建议：

孩子的体验感是第一位的

不同的孩子对于不同的课程模式、不同的老师、不同的学习环境往往是会有不同的感受的。

学校学习很多时候我们自己是没有办法选择的，但是在课外辅导班上作为家长还是尽量考虑到孩子的感受才好。

例如我们常常看到这种情况：家长听闻或者自认为某位老师属于“名师”，有水平有能力之类的，但是孩子自己却并不喜欢这样风格的老师，尤其是小学生，很容易就出现了因为不喜欢、不认同老师而导致对一门科目的排斥。

不要忘记学习的主体是孩子，如果发现孩子对老师不满意，对授课的内容不满意，一定要作出调整。

而在线上还是线下的选择上这点其实都是一样的。

孩子的自觉性是重要参考依据

如果孩子不是那种很自觉的孩子，我的建议是选择线下课程。

如果孩子能够比较自觉，或者父母能够陪着孩子一起学（不必全程跟下）、监督的话，可以考虑线上课程。

课程内容的针对性

线上不同于下线，一般机构的线上课程有很多的专题性课程。

而不同孩子的补习需求往往也是不太一样的，那种长期课没什么好说的，参考上面的分析即可。

短期课程显然线上课更有优势。

例如几次阅读课、几次写作课、古诗词、文言文课、数学某些专题内容课等等。

视力问题

如果孩子日常用眼较多比较辛苦，自然还是选择线下课程会好很多。

如果确实只能选择线上课程，那么建议确保孩子用眼不要太过疲劳，一方面是注意坐姿、距离，另一方面可以考虑把电脑上的影响投到电视上去看，这样可以拉开观看的距离。

选择线上教育注意事项

其实各位看到这里基本上已经对“注意事项”应该有一定的认识了，我这里再做一个小总结即可。

1、要算整体的经济成本；

2、时间成本也不要忽视；

3、优质师资是首选，但是孩子是否认同是关键；

4、课程要有针对性，不要只图便宜是个课就给孩子买，有很多课本身对自己的孩子是没有太多针对性的，这种情况就不要浪费孩子的宝贵时间了；

5、注意孩子的听课效率，建议前期监督一下；

6、课程服务很重要，尤其是在线答疑、批改作业以及作业讲评，如果没有，建议不要选择；

7、督促孩子尽快完成作业，如果不会先让孩子回看课程视频，尽量做到让孩子自己去解决问题，而不要形成依赖他人的习惯——无论是依赖父母还是辅导老师；

8、注意用眼卫生，现在的小学生的近视率就已经非常高了，尽管是没办法的事情，但是能控制一下总是好的不是吗？

9、非常重要的一点需要注意孩子是否会出现偷偷玩游戏、看视频等非学习的操作。

……

总而言之，线上、线下教育各有利弊，我们不能简单地说哪种方式就更好，而是要从“更适合自己”的角度来看待这个问题。家长不要盲信品牌、名师等这些宣传的噱头，一定要从实际出发，从孩子的自身需求、自身特点出发，选择适合自己孩子的才是最好的。

而在孩子的学习过程中切记不要出现这样的错误认识：认为把孩子送去了就完成任务了！

孩子的学习质量不会仅仅因为听个课就能提高多少的，而学习习惯这种东西更不可能因为报了班就会学到……在孩子的学习过程中，家长尽可能的在初期先陪上，确保孩子的一些习惯养成之后再慢慢放手。尤其是小学生这个阶段，你会发现如果你不去关注，很多孩子即便是养成的习惯也会慢慢地放弃……

报班不是必须的，也不是万能的，但是如果真的报了，那么我们就尽量发挥出其更大的价值吧。

关于妈妈的朋友在线线观免费观看到此分享完毕，希望能帮助到您。