五感写作法，中小企业做品牌营销推广的方法有哪些？
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孩子作文写不好？
家长如何辅导小学和初中孩子写出高分作文，用两篇文章具体分析。1、我们不要急着让孩子动笔，而是要告诉孩子，作文不像你想的那样难，只要我们把经历的事、看到的景、心理的话，用文字组织起来，写到纸上，形象的告诉别人，这就是写文章了。
2、刚接触作文的孩子，点滴成功，都会激起他们的巨大探求欲望。而信心是每个人的内驱力，一旦有了信心，他们就会知难而进，不断进步，因此，对于文章闪光点，哪怕是一孔之光，都不要吝惜赞美的语言。3、写文章的人不能守在读者的身边，随时改正出现的毛病，所以，写作文要先想好写什么内容、怎样才能写得清楚明白，并且还要使人爱读、爱看，产生共鸣。4、我们不要吝惜时间和精力在孩子观察能力的培养上，因为观察是一种可贵的能力，它是获取写作材料的第一途径。孩子有了远观近察的本领，就能在熟悉的生活中发现另一个有趣的天地，从而给自己的作文提供丰富多彩的鲜活素材。5、适当摘抄和背诵一些好词好句的确是我们学习写作的好办法，但是好词好句并非万能的。摘抄下来的东西不能在理解的基础上创造性地运用，孩子的习作就变成了呆头呆脑的八股文。孩子缺的不是好词好句，而是学会描写，真正的好词好句，并不是简单的四字词语、古诗名言的堆砌，那些表达准确、描写生动的词句，都是我们值得称赞的好词好句。6、作文，为什么不能模仿？不模仿，孩子的表达能力从哪里来？模仿得多了，孩子的写作思路也就拓宽了，能够选择和整合不同的作文形式，模仿也就更具有个性。孩子在模仿的过程中，都伴随着自己的想象力，由此产生的新的体会，不就是学生创造性的体现吗？7、在我看来，作文就是说话，就是把日常的说话做事用文字记录下来，这应该是作文的本意。孩子要做的，其实是寻找一个轻松的方式，把生活和写作连接起来，用准确生动的语言反映出生活中平凡而有趣、细小而难忘的事。8、一个教师是交给学生已猎取的猎物好，还是交给学生打猎的猎枪并授之以方法呢？我以为给学生的猎物不管多少，总是要吃尽的，而把猎枪交给学生并授之以打猎的方法，他们就永远取不尽，用不完。作文教学的起始阶段，还是应该注重传授一点作文训练的方法，给学生一点规矩，让他们在规矩里成方圆。9、人物描写常常会让孩子感到头疼，不少习作都会出现平铺直叙，人物形象不鲜明、选材不典型的问题。其实，就像影视剧演员要把剧中人物的喜怒哀乐变成自己的喜怒哀乐，才能把戏演好一样，写作文也是如此，让文中的主人公自己去扮演各自的角色，才能使文章生动感人。10、描写是记叙文最重要的写作手法，没有描写，就不能算是记叙文。如何描写我归纳为三句话：第一句话是叙述，第二句话是形容，第三句话是比喻，这三个好朋友合起来，就能完成对一件物体的描写了。孩子平常细心观察事物，多做一些描写的练习，让文章出彩就比较容易了。11、好的作品不是文字本身，而是从感情开始，有感情才会有好文章。感情从哪里来？从感受、感觉、感动来。我们经历的事情往往在不断地变化着，而我们对这件事的感情体验也随之变化，如果能在作文中，将自己不同的感情体验写出来，文章才会生动起来。没有情感表达，文章就少了灵魂，读起来就会味同嚼蜡。12、写作文，如果能调动孩子的五官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。让孩子充分欣赏、品味景物，再进行一定的语言加工，就能立体的、全方位地创造出真切感人的画面，写出亲切、生动、具体、有灵气的文章来。13、如果孩子不愿在写作过程中勤思多想，开拓思路，表达是不可能有新意的。所以要经常提醒孩子，换一种说法，促使他们认真推敲，另辟蹊径，选择恰当的语言来反映笔下的事物，从而使作文写得不落俗套，使语言有生命力。14、好作文是改出来的。孩子的写作水平之所以始终停留在同一层次，是因为我们习惯于匆匆忙忙写几篇作文，重写而轻改。其实，单纯追求训练的量，还不如指导学生认认真真地改一篇作文，提高训练的质，让孩子收获更大。15、你要教孩子写文章，自己要先乐于和善于写文章，教起来才能左右逢源。犹如游泳教练自己要专于游泳，钢琴教师自己要精于弹琴，道理也很简单的。16、文章没有具体、细致的描写，就不可能给人身临其境的感觉，就不可能生动感人。学生不会描写，最集中的表现是作文存在不少“美丽极了、感动极了、开心极了”这样概括式的描写。要把这些感受通过场景展现出来，这样才能让读者感同身受。17、如果把一篇作文比作一条龙的话，那么这篇作文的题目好比是龙的眼睛，要画龙点睛；如果把一篇作文比作一个人，那么这篇作文题目就好比是这个人的眼，要炯炯有神。初中生如何在30分钟内完成一篇考场高分作文，这些要领要关注。1、三种高分命题。快速完成审题，注意引导语中的关键词。正文中不要直接抄引导语的内容。半命题作文或自拟题作文，一定要在题目上下功夫，题目是老师阅读作文的第一步，好题目是文章的眼睛。那种选题比较好。举例说：《100分我恨你》设置了悬念；《心灵是一棵会开花的树》用了修辞手法；《温暖的阳光》用了一语双关等。这些题目容易吸引读者的阅读兴趣。同学们可以想一想出名的电影或电视剧，它们往往都有一个好题目。如：《战狼》《惊天动地》《风暴》《银河补习班》《一条狗的使命》，你可以仔细分析你看到的电影名，找到命题的窍门，用的最多的就是刚才的三种。2、选材要出奇兵。先说选材立意的区别，你请同学吃饭，吃西餐还是中餐这是立意。西餐准备刀叉，中餐准备火锅这是选材。高分作文的选材很重要，就像好电影一定要有好脚本一样。平铺直叙的故事没人看，一波三折是好故事的共同点。举例说：我参加学校运动会比赛，得了第一名，这可能是真实的故事。但是你把这个故事讲出来，没人愿意读，你是在炫耀自己的成绩吗？如果你这样讲故事，第一年准备参加运动会，比赛前受伤不得不遗憾退出，第二年又准备参加运动会，比赛前竟然生病还是不能参加；第三年我积极备战，预防各种意外发生，最终得了第一名。告诉我们的道理是好事多磨，贵在坚持等。后一个故事虽然有虚构成分，但是符合生活的真实，故事有波澜，显然易受读者青睐。3、好提纲很重要。很多同学考场写作文，想到哪里就写到哪里，这是考场作文大忌。除非你提前背诵了多篇高分作文，或者是储备了多种素材。列提纲是给作文一个框架。框架选好了，填充材料就行。举例说：刚才的故事，你可以给一个题目《向前！向前！》，立意：凡事贵在坚持，选材：三次参加比赛，最终拿到冠军。开头：富含哲理的句子。结尾：首尾呼应。作文结构：递进式结构。故事一、故事二、故事三、一二详写，三略写。列出好提纲，作文响当当。4、结构创新很重要。很多同学写了好几年作文，只会用一种结构，那就是递进式。要想在考场拿高分，平常练习作文一定要尝试不同的结构样式。作文除了常用的递进式，其实还有对比式和并列式作文。而考场满分作文以对比式和并列式居多。举例说：《我的妈妈是老虎》这篇文章结构就是对比式，妈妈不爱我——妈妈爱我（原来我误解了妈妈）。《给自信一次开花的机会》就是并列式结构：自信深埋——自信发芽——自信成长——自信开花。5、借鉴一个好头尾。很多同学最怕写开头结尾，一听说老师说考场批改作文只看开头结尾，更是吓得不知从何下笔。告诉大家一个最简单的操作方式，买一本满分作文书，找到10种不同的开头结尾的方式，可以背诵下来，也可以仿写。这样你就知道哪些开头结尾考场容易拿高分。举例说：常见的开头方式有开门见山、设置悬念、回忆式、环境描写、名言警句、矛盾冲突、修辞等，写好了开头，结尾很好办，首尾呼应、设置悬念、抒情议论、引发思考是常用的方式。这些好方法能帮到您吗，留言说说您的看法。
5感法作文写法？
“五感”是指人的五种感官：听觉、视觉、嗅觉、触觉、味觉。这五种感觉让我们感受世界、让我们的生活丰富多彩。“五感写做法”是一种通过描述着五种感受来写作文的方法，把这五种感觉运用在文章中，作品就会像生活一样多姿多彩。怎样将“五感写作法”用在作文中？首先要能联系常识，然后引入“五感”，再发挥想象写作，这样写出来的作文会很生动形象哦！
如何有效提高记忆力？
很多人在学生时代，都有过背课文、理论、单词的经历。对于背诵和记忆信息，我们的学习经验可能是多读、多看、多复习，但这样也可能出现遗忘的现象，效果难免差强人意。
事实上，大脑的记忆能力是有方法可循的。
可以说，只要了解大脑的记忆机制，并且合理地运用它，就能达到事半功倍的效果。对于准备考试的人来说，如何进行复习，也有很大益处。
那么对于普通人来说，如何提高记忆能力呢？东尼·博赞在《超级记忆》里给出了答案：
一、大脑的记忆机制对于记忆的认识，我们或多或少都存在一定偏差，比如认为随着年龄增长，记忆力就呈衰退趋势，或是在有压力的情况下，回忆相关信息总是很困难，而这可能是回忆的方法不对。
经科学研究表明，人的大脑可分为左右大脑，共同协调不同类型的思维活动。其中左脑负责处理逻辑理性信息，右脑负责处理感性信息。
左脑和右脑并不是分开独立工作的，只有在协同工作时，才能发挥各自最大的效率。
这意味着，如果在同一时刻给予左右两个大脑更多刺激，使用大脑的区域越多，我们所能获得的思考、记忆、回忆能力也就更强。
二、学习的效果和层次相信很多人听过这样一个说法，参加面试时，刚开始的前几位和结束前的后几位，更能引起面试官的注意和记住。
这是怎么回事呢？
因为我们回忆信息时来自依据时间段的开始和结束部分，相比中间的事物，我们的大脑总是倾向于记住排在前面和后面的事物，在学习的过程中也是如此。
回忆和理解的最佳时期是在学习开始的20~60分钟。
从这里，我们可以得出这样的结论，在学习的过程中，要注意劳逸结合，可以通过番茄钟进行阅读和学习，相比连续长时间的学习，中断的休息反而能够让大脑记得住，并且提高理解力。
那么问题来了，为何在学习后，我们所能回忆和记住的信息还是很困难？
这就涉及到大脑的记忆能力，德国心理学家艾宾浩斯在1885年提出记忆遗忘曲线，他发现了记忆随时间遗忘的规律：20分钟后记忆保留量为58.2%，1小时剩下44.2%，9小时后是35.8%，1天后剩下33.7%……
在艾宾浩斯记忆遗忘曲线中，我们可以看到，在学习之后，所接收的大部分知识和信息将在短时间内快速遗忘。
假如刚学的新知识不复习，那么一天之后，大脑的记忆量骤降60%，并且会忘记学习过程中的细节。
可是，如果我们能够利用这种遗忘规律，在特定的时间段复习，可以有效保持记忆的效果，从而将其转变为巨大优势。
东尼·博赞在记忆规律图中告诉我们：新知识首先是被储存在短期记忆中，要把知识信息变成长期记忆，那么需要在知识快要遗忘的关键点进行复兴，可以有效保证记忆的保有量。
在学习结束后，我们可以这样做：
第一次复习是在10分钟后，第2次复习是在24小时后，第3次复习是在1周后，第4次复习是在1个月后，第5次复习是在6个月后…对于普通人来说，在特定的时间段复习，可以让学习的知识的短期记忆被唤醒，并且每次复习的时间也不用太多，只要5分钟，就能够达到长期记忆效果。
三、提升记忆的核心方法我们回忆某件事情，或某个知识点的时候，无非是从大脑中提取信息的过程。
在学习知识的时候，如果在同一时刻给予左右两个大脑更多刺激，使用大脑的区域越多，能够加强我们的思考、记忆、回忆的能力。
记忆技巧的核心是想象和联想。
01想象
凡是突出的或独特的事物，因为能够激发自身的想象力，让我们记得住。
比如电影《银河补习班》里，儿子觉得语文的古诗词很枯燥，父亲就带他来到野外，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”原来描述的就是眼前的这样一幅画面。通过亲身感受，以及自身想象，就把眼前的画面和诗词里的世界结合在了一起，原本枯燥的诗词就变得可理解和有趣，自然也就记得住。
02联想
联想，即把要记住的事与头脑中某件稳定的事联系起来。
事物从源头上来说都是相通的，当我们学了某个新的知识点，要试着将这个知识点和自身的经历或已有的某种想法相结合，用自己已有的东西去理解它。
举个例子，语言和文字本来是不存在的，是人类为了自身沟通的便利，而定义了某些“字”代表某个意思，当我们看到某个东西，比如香蕉，就自然想到了“香蕉”所代表的事物。
03十项核心记忆法则
对于如何强化想象和联想对记忆的影响，作者总结了十项核心记忆法：
1、感觉（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）2、夸张3、运动4、色彩（思维导图色彩）5、数字6、符号7、顺序和模式8、吸引力9、欢笑10、积极思维艺术与普通人有什么关系？
艺术跟哲学、科学、宗教、教育等，都是文化的重要组成部分，要探讨艺术是什么?作用是什么?跟普通人又有什么关系?首先必须明白文化是什么。
目前，人们对文化约定俗成的看法是，文化是人类在整个历史发展过程中所创造的精神财富和物质财富的总和。可见，文化是智慧的产物，也是一种精神的财富。
如果从这个层面来理解文化，就能得出，文化是跟人类的生活息息相关的智慧产物，是指导人类生活生产的宝贵经验，拥有文化的人，就像一个人生智者，最起码在生活上不会走过多弯路。
文化的作用如此，艺术的作用同样也是这样，跟人类生活早已融为一体。若再细致分析，艺术跟普通人有这样的关系。
其一，艺术可以提升普通人的文化修养和综合素质。优秀的艺术，是艺术家以形而上的意识形态创造出来的精神产品，往往饱含真善美和艺术家的崇高情怀，以此来教育和感化欣赏者。普通人若经常接触艺术，总有一天会被艺术中的真善美所感化后，其修养和素质自然而然会提升。
普通人若从不接触艺术，显然，他的气质，修养，素质，智慧也高不到哪里去。
其二，艺术能提高普通人的审美能力和鉴赏能力，让其变成有品位的人。关于这一点，大家都深有体会，一个经常欣赏艺术的人，比如，阅读文学名著，观看名画，听名曲，看歌剧，等等，他们肯定要比普通人的品位高得多。
他们在长期接触艺术的过程中，逐渐养成了良好的审美能力，精神得到升华，对美好事物的感知力不是常人能比的。
其三，艺术能给普通人带来精神上的震撼，增强意志力。艺术作品由于是艺术家凝注自己的生命激情创作出来的，因此，它拥有独立于艺术家之外的生命力。
古代留传下来的那些经典艺术，虽然艺术家去世很久了，但当我们欣赏到他们的艺术作品，精神还是能被强烈感染。
比如，我们的国歌《义勇军进行曲》是音乐大师聂耳在20世纪30年代所作，他虽然去世多年，但我们听到那个激昂饱满，铿锵有力的旋律，心头自有一种豪情壮志，这就是艺术的魅力。
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