胡子像什么二年级比喻 需要涂点

其实胡子像什么二年级比喻的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解需要涂点，因此呢，今天小编就来为大家分享胡子像什么二年级比喻的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

1、在我老家，把批评人形象地比喻为“刮胡子”。作为班长，我坚持严是爱、松是害，对班里的战士一向都是严格要求，经常“刮”他们“胡子”。

2、但后来我发现，对待部分表现不好的战士，有时候狂风骤雨般的批评没啥效果，而既批评又表扬可能会有意想不到的收获。

3、新兵下连后，列兵小李就成了我的重点“关注”对象。为啥？提起他，我有一肚子的不满：工作标准不高、训练不够积极、为人莽莽撞撞，生活上还不注意个人卫生。在我眼中，他就是个“刺头兵”。

4、“又‘冒泡’，怎么次次都有你？”每次小李出错，我都会严厉批评。而小李却总是一副无所谓的态度，没过一会儿，就把我的话当成耳旁风，抛到了九霄云外。我感觉，他对我的批评已经产生了“免疫力”。

5、怎么办？就在我一筹莫展之际，指导员刘超为我支了一招：何不试试给批评涂点“肥皂水”。

6、见我一头雾水、满脸疑惑，指导员解释说，心理学上有个“肥皂水效应”，意思是将批评夹在赞美中，减少批评的负面效应，从而使被批评者愉快地接受。就像理发师给人刮胡子，先涂些肥皂水，这样刮起来就不会感觉刺痛。指导员的话让我恍然大悟：以前只知道批评人，为啥不表扬人家的闪光点呢？

7、一次，营里组织内务卫生突击检查，小李又“冒泡”了。为了不被查出问题，他慌乱中把杂物一股脑塞进内务柜，然后在外面盖上一层毛巾做掩饰，被当场识破。连队当天就被通报批评，内务标兵的流动红旗也被营里收走。

8、这一次，我没有急着批评小李，而是先对他维护集体荣誉的初衷表示肯定，随后才指出了他的错误。小李感到有点意外，但我从他的眼神中看到了内疚与自责。

9、不久后，连队组织炮闩分解结合训练，小李不仅速度慢，还险些将装备零部件损坏。我没有一味责备他，而是鼓励他说：“你最近战术训练考核成绩不错，希望其他方面也能像战术训练一样好。”

10、点滴“肥皂水”渐渐起了效果，他逐渐找回了自信，改掉了许多不好的习惯，工作也越来越认真。

11、“批评是门学问，给人‘刮胡子’先涂点‘肥皂水’，会让批评取得更好的效果。”连务会上，我与大家分享自己的心得：一些年轻战士存在逆反心理，要学会刚柔并济，才能帮助他们在军营里成长成才。不少班长骨干当场对我的观点表示赞同。

12、这不，经过我的“肥皂水疗法”，小李进步明显。在最近一次军事综合周评比中，他不仅摘掉了倒数几名的帽子，还跨入了“进步之星”行列。

13、（本报记者陈利、通讯员童祖静、胥婉璐整理）

文章到此结束，如果本次分享的胡子像什么二年级比喻和需要涂点的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！