皮亚杰认知发展理论(皮亚杰的认知发展阶段理论)

这篇文章给大家聊聊关于皮亚杰认知发展理论，以及皮亚杰的认知发展阶段理论对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

皮亚杰的认知发展阶段理论这一知识点是一个非常重要的考点，但里面的语言比较晦涩难懂，篇幅也较长，很难抓住重点，今天就对这一知识点进行细致梳理。这一知识点主要的考查题型是单选和多选，考查角度就是阶段与特征以及例子的一一对应。

1.感知运动阶段(0-2)

①感觉和动作;通过感觉和动作探索自己的身体和外部世界。例如一道试题，考查在哪个阶段儿童由探索自己的身体到探索外部世界。

②客体永恒性;是指一事物消失但知道这一事物并非不存在了。

2.前运算阶段(2-7)

①泛灵论;认为万事万物都有生命。例如看到小草上的露珠，认为小草流泪了。

②自我为中心;只能从自己的角度看问题。例如三山实验。

③未获得物体守恒性;不理解无论事物的形态如何变化，质量都是不变的。

④思维不可逆性;不能进行逆向思维，例如老师示范有问题举右手，学生却把左手举了起来。

⑤思维集中性;是指思维的单维性，只能从一个维度判断事物。

⑥思维刻板性;只能从外部特征判断事物，例如儿童会认为扎辫子的都是阿姨。

3.具体运算阶段(7-11)

①前运算未获得的这一阶段都获得了，比如思维可逆、获得物体守恒、不再刻板、多维性等。

②可以借助于具体事物或具体事物的表象进行逻辑运算。例如儿童到过朋友家几次能够画出到朋友家的路线图。

4.形式运算阶段(11-16)

思维接近成人水平，抽象逻辑思维占主导(概念、判断、命题、假设、演绎、推理等)。这个阶段主要是考查关键词，这些关键词出现则可以体现处于形式运算阶段。

关于本次皮亚杰认知发展理论和皮亚杰的认知发展阶段理论的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。