用毛笔蘸下面洞里的水写字作文，趣味作文课

大家好，今天小编来为大家解答用毛笔蘸下面洞里的水写字作文这个问题，趣味作文课很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

在生活中，你学会了很多，或是某种技能，或是与人相处的方法，或是某种对待世界的态度……这些本领你一定会难以忘怀。

这次习作要求我们写自己学会的一种技能或本领，选自己印象最深刻的一次学习经历写一写。

1.作文写什么

本领是指技能、本事，是必须付出努力才能掌握的。我们可以写自己努力学习课程，写学习一项文娱才艺，写学做家务。

学习自己的功课，也是一个长本领的过程。如我们可能在语文、数学或者其他科目上存在短板现象，通过自己发愤图强，终于迎头赶上。

文体技能常常作为个人特长，让我们自信。如我们学习跳舞，那么训练过程中付出的汗水、受到的委屈、收获的进步都可以是写作的内容。

要帮父母做力所能及的家务，比如学做饭。第一次学做饭时的想法、做饭过程中遇到的难题、怎样解决难题的、成功或者失败后的感悟，都是我们写作的素材。

2.作文怎么写

要把事情经过写清楚，要写出自己的真实感受，要有一定的层次。

什么时候开始学、向谁学、经历了哪些困难、是怎样克服的、取得了怎样的成果，都应该写清楚。例如，“我”从幼儿园就开始学习画画，长大一点后又被妈妈送去专门的辅导班；绘画线条总是太僵硬，有时想偷懒；老师告诉“我”让线条柔和的秘诀；在妈妈的监督下加上自己的意志，现在自己的画有时都能在小范围获奖了。

学本领的过程中，有哪些发自内心的感受，这些感受是怎样化为语言、动作的，都要写出来。例如学骑自行车，最开始爸爸说带“我”去公园学骑自行车时，“我”充满雀跃之情，一路叫爸爸快点；正式学时，摔了几跤，变得沮丧，觉得旁边人都在看自己笑话；终于学会了，独自骑着车，微风拂面，心情超好，忍不住一个人傻笑。

层次感强的文章，如同节奏分明、旋律感强的音乐，能与读者共鸣。例如学拖地，第一层是文章的开头、主体、结尾部分，写学习拖地的起因、经过、结果；第二层是经过中的酸甜苦辣，写学习拖地中自己的言行；第三层是酸甜苦辣中的提升，写自己从中学到了什么、明白了什么。

3.作文写精彩

一是要有一定的曲折；二是要综合运用各种感觉；三是要运用一定的修辞手法，如拟人、夸张等等。

记叙文要避免平铺直叙，避免将高峰低谷写得平淡无味。例如写第一次做饭，遇到了以下小难题：油放多了，结果菜太腻；想起妈妈说的油香了就丢入蒜瓣，结果由于油过热，蒜瓣一下子就煳了，满屋的油烟……这都是曲折，都应有精彩的描写。

视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、心理要一起上阵，写出学本领时的甘苦喜愁。

例如写第一次骑自行车：“我”跌倒在地上，脚上火燎般地疼，眼泪差点就出来了。这时，“我”看见旁边几个小孩正睁大眼睛看着“我”，似乎还在说什么，“我”不想在他们面前掉价儿，咬着牙站了起来，脚疼得更厉害了。

夸张：弹了一天的琴，手指头都快掉下来了，但是妈妈又冒了出来，关心地递上一杯水后，又善意地提醒我：“别忘了曲谱。”

比喻：脑袋嗡嗡地炸开了锅，各种声音都在吵，有的说现在都用电脑了还学毛笔干吗，有的说毛笔是一种国粹绝不能丢弃。

一天，妈妈让我学写毛笔字，我甭提多高兴了。晚上，妈妈帮我买来了毛笔、宣纸、砚台、墨汁。（写出了学写毛笔字前的心理和准备。）

第二天清早，我带着这四样宝贝到了教毛笔字的老师家里。写字之前，老师告诉我毛笔字很难写，我不以为然。老师刚一说完，我就迫不及待地用毛笔蘸了一点墨，开始写了。毛笔在我手中突然就变成了一个调皮的小娃娃，我想往左，它却拼命地向右。简单的“一”字，却被我写得弯弯曲曲、歪歪扭扭，一会儿大得像头牛，一会儿又小得像条虫。更可怕的是，我的衣服上、鞋子上、桌子上和地板上到处都是墨汁。真糟糕，回家要被妈妈骂了！我心里暗想。（写出了学写毛笔字过程中的曲折。）

中午放学，我忐忑不安地回到家。很幸运，妈妈没有发火，她告诉我：“写字要有恒心、耐心，要坚持练习，要不然永远也写不好字。”我心里暗暗发誓，以后要认真、细心地练习，做一个像怀素一样的大书法家。

妈妈，看我的!（结尾表达决心，简洁有力地结束全文。）

小作者将学写毛笔字的过程写得一波三折，鲜活生动。最开始听说学的消息，“我甭提多高兴了”；老师教时，“我不以为然”，结果正式写时才发现说时容易做时难；事情进一步变糟，到处都弄上了墨汁。原以为回家会遭到妈妈责骂，谁知出乎意料，妈妈只是轻言细语地教育“我”要有耐心，最终“我”下定决心要学好毛笔字。

一个风和日丽的星期天中午，我看见妈妈在做饭，心想：妈妈天天给我做饭，一日三餐，她一天就要做三次，多辛苦呀！要是我会做饭，就可以帮她分担家务了。（心理活动真实可信，符合小学生的认知规律。）

于是我走到妈妈面前说：“妈妈，您教我做饭吧！”“乖孩子，知道心疼妈妈了。”妈妈把做饭的步骤告诉了我，我竖起耳朵，把妈妈说的话一字不漏地记下来。记下以后，我便开始淘米，准备大显身手。（“大显身手”一词用在这里，充满幽默感。）

我先把米舀到电饭煲里面，大米也听话，跟着节奏跳进“澡盆”里，我又给“澡盆”加上水，嘿，这下大米们可乐了，它们有的直接潜到水底练习憋气，有的跳着旋转舞潜入水底，有的则在水面上练习仰泳……我用手把练习仰泳的家伙们压到水底，便帮它们洗澡了。我把它们握在我的手心里，一边搓一边唱起了歌：“摩擦摩擦，让大米在我的手心里摩擦……”不一会儿，大米们洗完澡便被送进了“八卦炉”。我盖上盖子，插上电。过了大约二十分钟，饭熟了，我便给妈妈盛好饭。吃着自己做的饭，甭提多开心了！

学会了做饭，我真的好开心，我以后还会学更多的本领，为妈妈减轻更多的负担。（回应开头，全文浑然一体。）

文章叙事完整，感情真挚。最大的亮点是对淘米过程的描写。原本枯燥乏味的劳动过程，被小作者用拟人的修辞写得非常生动，“洗澡”“跳舞”，这些表达，一下就将普普通通的淘米描述得充满劳动的美感。

1.请以“第一次”为题，完成下面的习作练习。

①你要写的是第一次做什么的经历？先将题目补充完整：

③把当时的情形写个小片段，注意把语言、心理及动作写具体：

2.请以“记一次小制作（实验）”为题，完成下面的习作练习。

①制作（实验）前，你做了哪些准备？用一两句话描述一下：

②请按照步骤，将制作（实验）的过程写个小片段，注意将动作写具体：

③制作（实验）完成后，你有什么感受或体会？总结一下：

写完作文后，可以扫码上传进行批改哦

请小学生学完本课后，将后面的练一练亲笔做一做哦，小朋友可以将做完的答案拍照上传到公众号后台进行留言，我们会从中抽取表现优秀的小朋友进行奖励，有神秘奖赏哦！

好了，关于用毛笔蘸下面洞里的水写字作文和趣味作文课的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！