大家好,今天小编来为大家解答以下的问题,关于智商会随年龄增长吗,人类的智商正在逐年下降这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
1978年,美国学者詹姆斯?弗林,为了写书驳斥所谓“白人优于其他种族”,开始了对人类智商的研究。他原计划只是翻翻资料,随便在书中引用几页。然而在查阅了大量文献后,弗林惊讶地注意到,美国人在智商测试中的表现,随着时间的推移在不断提高:根据1932年到1978年的记录,美国平均智商在46年里增加了13.8分。
智商分数在几代人的时间内明显增加,似乎不大可能是由遗传进化引起。因此弗林怀疑,这一定是由环境因素的变化引起,这意味着智商更多地受到环境的影响,而不是遗传的影响。
为了验证其猜想,弗林将其研究扩展到14个国家,包括了所有的种族。结果发现14个国家的智商分数,在过去半个世纪里都在随着时间而提高。其中东亚增长最为迅速,而且东亚平均智商高于欧美——全球人类的智商,都在随着时间而提高,这个发现被后来的学者称为“弗林效应”。
弗林本人认为:种族之间不存在智力遗传差异,智力受到教育、经济、社会文化等环境因素的影响。
此后各国纷纷跟进研究,都证实弗林效应确实存在。然而到了二十世纪末,弗林效应却在发达国家忽然失效了。奥地利维也纳大学的统计就发现,1962年至1975年间,平均智商增速明显放缓;而1975年至1991年间,已直接陷入停滞。
一开始学者们认为这是正常现象:发达国家的平均智商可能已达到上限,不再随着教育和医疗的改善而提升;但发展中国家的智商还在上升,最后各国会达到一个彼此接近的水平。然而继续记录下去却发现,发达国家的平均智商不是陷入了停滞,而是已经开始发生倒退!
2016年,芬兰和丹麦的一项联合调研发现,自1990年代中期以来,两国的新兵入伍智商测试成绩,正以年均0.25%的速度下降。实际上早在2008年,就有英国学者发现,当时十四岁英国少年在思考测验中取得的平均成绩,只相当于1976年的十二岁儿童,并认为“英国年轻人的智力大倒退,几乎可以肯定是因为电视机和计算机游戏的普及,以及学校的考试太过频繁之故”——然而这个理由实在牵强。
而著名科学期刊《自然》,则在2016年刊登了一篇论文:有研究团队发现了和学历高度相关的基因。
他们首先研究了高学历人群和低学历人群,发现这个基因型,在两个人群当中存在显著频率差异。然后又用这个基因型,来推测其小孩未来受教育水平,结果也得到了比较精准的验证。这个基因型到底如何影响大脑发育,目前还没有结论。不过,另一个对冰岛超过10万人的大研究显示,这个基因可能会影响生育年龄,从而间接影响了受教育水平——然而它是怎么影响生育年龄的,目前仍然不得而知,很有可能依然是间接影响。
但是不管作用机制怎么样,研究团队都发现一个严重问题:
这个基因型在冰岛人当中呈现出世代淘汰。也就是说,新生代受教育水平可能不断下降。
因为受教育程度高的人,会推迟婚育年龄,所以生育人数会减少,甚至最后不婚育,最终他们将自己淘汰了。
虽然以十年为单位来分析,基因的影响还非常小,几乎可以忽略不计:这个“读书基因”在冰岛人当中的不断减少,推测会造成冰岛人平均智商每十年下降0.04。如果所有和教育相关的基因都符合这个规律,那么这个数字也不过是0.3——这和教育等后天环境改善带来的智商提升幅度相比,似乎不值一提。
然而,教育普及等环境改善是有上限的。而基因的世代淘汰是永恒的,以至于研究团队也警告:“如果这种情况持续几个世纪,那么后果会非常严重。”
冰岛的这项研究,目前还没有在其他人群中验证过,但是研究暗示的问题很有普遍性:
全球人类,尤其是那些教育水平较高地区的人类,很可能都会面临这个问题——似乎聪明人不断在自我淘汰。当然,“教育水平较高”这个概念似乎有进一步解析的必要:是更长的教育年限,还是更高的学历,抑或兼而有之?是不是他们在接受教育过程中被注入的价值观影响了其生育意愿与生育率?这就需要进一步研究了。
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