心理治疗组 南外二实心理组举办校际教研活动

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1、读创/深圳商报首席记者包力通讯员何高羊汪瓒/文李田/图

2、9月20日，深圳市南山外国语学校（集团）第二实验学校（以下简称“南外二实”）心理组举办了以“增强心育工作科学性和有效性，打造心理健康特色”为主题的校际教研活动。此次活动不仅提升了南外二实心理健康课堂教学的质量，同时也进一步推动了《幸福成长课》小学教材的编订工作。

3、此次教研活动由陈曦老师主持，特别邀请深圳市南山区第二外国语学校（集团）学府中学心理咨询中心负责人陶莉老师、心理健康科组长邹忆玲老师和刘秋苹老师，以及深圳市南山区南海小学田琳老师参加。南外二实校长陈铁成和吉林通化的四位校长也莅临会议进行指导。

4、教研活动上，南外二实汪瓒老师展示了幸福成长课《探索积极情绪，乐享幸福生活》。汪老师采用了情境教学和体验式教学方法，通过创建具体的情境，引导学生们深入理解积极情绪的内涵，并鼓励他们在实际生活中去发现和体验积极情绪。课堂中，汪老师将“圆梦20”和“我爱我日”两个活动融入了日常心理教学，这两个活动体现了南外二实的教育理念和特色，同时也与心理健康的主题紧密相连。通过这些活动，引发学生的共鸣，让学生们能够更深入地理解积极情绪的重要性，也能更好地掌握如何积极面对生活、关爱自己。

5、课后，汪瓒老师对课堂进行了总结与反思，并邀请邹忆玲老师和刘秋苹老师进行点评与指导。邹老师和刘老师分别肯定了课堂教学设计的广度和课堂氛围的温度，同时也在如何提升课程深度上给出了专业意见。

6、陈铁成表示，心理学科强调的是一种情感体验和内心感悟，心理课课堂教学注重情感交流和互动，因此心理教师的语言要缓慢、亲和。教师的语言不仅仅是传授知识的工具，更是情感沟通的桥梁。缓慢的语言可以给予学生充分的时间去思考和体验，亲和的语言则能拉近师生之间的距离，让学生感到如沐春风，从而达到浸润人心的效果。

7、来自吉林通化的校长们也对汪瓒老师的课堂给予了高度评价。他们表示，这堂幸福成长课别开生面，感受到了心理课堂在育人于心的过程中发挥的重要作用。他们进一步强调了对学生心理健康教育的重视，并表示将借鉴南外二实的教学经验，为本校的学生提供更优质的心理健康教育。

8、随后，陶莉老师带来广东省中小学心理健康特色学校的评审经验分享。

9、心理组组长汪瓒向与会人员汇报了南外二实目前的心理健康工作现状。陈铁成针对南外二实心理健康工作存在的问题以及未来的发展方向表示，心理健康教育工作是学校教育的重要组成部分，应该引起足够的重视。他强调建立心育工作特色的重要性和必要性。此外，他还提出了一些具体的工作要求和指导方向，例如加强课题研究，建立完善的心理健康教育的评估和反馈机制，以及注重个案研究和案例积累等。

10、会议最后，刘秋苹老师汇报了《幸福成长课》小学教材的编订工作进展。陈铁成强调了教材的目标和内容选择，并在细化编订工作方面，提出了一些具体措施，要求保证教材的质量和适用性，从而更好地服务于小学生的健康成长和发展。

心理治疗组和南外二实心理组举办校际教研活动的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！