上课小动作(后果很严重)

各位老铁们好，相信很多人对上课小动作都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于上课小动作以及后果很严重的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

当老师的朋友可能会发现，有的小孩子上课总是不能安安静静地听课，要么说闲话，要么招惹别人，要么传纸条，有的甚至为了做小动作，和老师“斗智斗勇”——专门趁着老师转身在黑板上写字时捣乱。这样，不然导致自己的学习成绩下降，而且也会扰乱上课秩序，影响其他同学学习。面对遇到这样的孩子，我们该怎么办呢？

对照一下，您的孩子有这样的行为吗？

星星和阳阳关系特别好，他们一起上下学。但星星的学习成绩却不如阳阳。究其原因，并不是星星比阳阳笨，而是因为星星性格活跃，老师讲课的时候，他总是左顾右盼，不是和同桌小声嘀咕，就是对后排的同学指指点点，只要有一些动静，他就要看看，看到好笑的事情就和同桌眉飞色舞地讨论，把课堂秩序弄得很糟糕，为此，老师还给星星调了几次座位，开始效果还不错，可是两天过后，他又很快地和同桌打成一片，继续在上课时与同桌说笑。

老师特意拿阳阳和星星作了对比。上课的时候，阳阳听课很认真，从不东张西望，从不在课堂说闲话，成绩一直名列前茅。

例子中的星星虽然聪明，但却成绩平平，并不能说他不是读书的料，只是他没有养成专注做事的好习惯，他只顾自己说话的兴趣，完全忽视了老师讲课的内容，学习成绩怎么上得去？

所谓“专注”，就是集中精力、全神贯注、专心致志。一个专注的人，往往能够把自己的时间、精力和智慧凝聚到所要干的事情上，从而最大限度地发挥积极性、主动性和创造性，努力实现自己的目标。文中的星星要想成绩有所提升，就需从培养专注力入手。

孩子为什么上课做小动作呢？

1.父母潜移默化的影响。如果孩子总是在不适当的场合大声说话，家长首先要自我审查一番，是不是自己平时也做过同样的事而影响到了孩子。

2.吸引老师的注意。孩子在自己的家庭中就是“小皇帝”、“小公主”，备受呵护。但是在学校时，孩子就会觉得自己只是许多学生中的一个罢了，并不重要。已经习惯了被大人嘘寒问暖的孩子，在教室里，如果得不到平日在家中所享有的关爱时，就会借说话和小动作来吸引老师对他的注意。

如果只是心理层面的需求，假以时日，便可以将孩子导回正途。情况比较严重的是孩子有生理方面的障碍，这时就需要家长多关心、注意观察孩子在家与在校的行为与生活习惯，以确定孩子没有视觉、听觉、注意力不集中、好动等问题，如果有任何疑虑，最好及早寻求专业人员的协助，及早治疗。

3．缺乏学习的兴趣和责任心。有些孩子对学习的目的、意义认识不足，缺乏责任心和对学习的兴趣。在听课过程中，容易联想到与上课无关的事。比如，昨天晚上刚刚看过的电视节目，放学后要和妈妈去哪儿玩等事情，一心二用，自然就难以集中精力听讲。

4.课程过于枯燥。有些课程本身属于单一的知识传达，如果老师的上课方式过于死板，就会让年龄较小、自制力不够的孩子坐不住，想和身边的同学讲话、玩游戏。

怎样克服孩子上课做小动作的毛病呢？

学生获取知识的途径主要是课堂听讲。孩子上课说闲话儿、开小差，不仅会白白浪费掉宝贵的课堂时间，而且无从掌握老师课上所讲的知识，没法进行有效的思考，也就无法学会课堂内容。因此，当家长发现孩子有上课说闲话的习惯时，一定要及时地给予纠正和指导。

1.教孩子进行自我暗示。小学生脑神经不成熟，注意力的集中与保持都不如成人。而自我暗示能够激发孩子内在的心理潜力，调动心理活动，有助于克服注意力涣散的现象。针对这种情况，让孩子找几张小卡片，在上面写上类似的警醒性句子，放到自己的铅笔盒里，或者直接贴到课桌上，上课前看一下，进行自我暗示，从而排除一切干扰，保持集中的注意力。

2.帮助孩子模拟上课情景。孩子每天晚上写作业时，可以按照课堂式划分时间段，作为“作业课”。“作业课”不能随便说话，也不能随便离开书桌，“课间”休息时可以喝水、上厕所、问爸爸妈妈不会的问题等。

3.和孩子一起做游戏。

·沉默：找一个时间，说开始，比赛时，谁先讲话谁输，输的一方接受一定的惩罚。

·夹豆子：用筷子夹豆子，看谁在规定的时间内夹得最多，或者看谁夹豆最快。

·静坐：晚饭后，一家人比赛谁静坐的时间最长，只许眼珠转动，其他任何部位不得动，先动的一方输。

4.寻求老师的帮助。

可以请老师把孩子在课堂上滔滔不绝说话的样子偷偷拍下来，放给他看；让孩子通过视频，了解到自己的行为与同学们多么格格不入（说话的同学通常都是偷偷摸摸的，眼睛偷望着老师，半低着头，说一下，看一下老师）看到这些，他会觉得难为情。因为，孩子虽小但总是很注重自己形象的。以后每次当他说话的时候，他可能会立刻想起这个画面，会不自觉地把嘴巴闭上；这时候，家长的及时鼓励、老师的监督会促进他改掉说小话的毛病。

家长要教给孩子正确听课的方法。

正确的听课方法：坐姿要保持上身正直，两小臂要平放在课桌之上，左手掌心朝下按住课本或者作业本，右手执笔自然放于作业本之上。在老师讲课时要看着老师的眼睛，保持和老师进行目光交流，同时用耳朵仔细听老师所讲，大脑认真领会内容，听课效果会事半功倍。

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