学不会？学不会歌词

很多朋友对于学不会和学不会歌词不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

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文|邵文瀚

腾讯高级战略分析经理，前埃森哲与帕特侬战略咨询顾问

疫情期间，你参加了多少的线上直播课？买了多少原价1000，现价100的理财课、亲子课、管理课，把这些当成“知识顾问”和“理财顾问”，每天埋头“苦刷”各种知识点，来解决在家办公的空虚和焦虑。

殊不知，从知道，到知识到能力还有很长的路要走。

我常常在后台收到这样的私信：

邵老师，读了你的深度思考方法，为什么我抓不住事物的本质？

邵老师，读了你的PPT指南，为什么我做PPT还是那么难看？

邵老师，读了你的行业市场研究文章，为什么我对新领域还是没有头绪？

为什么？

看懂了≠学会了

网络上这样的文章现在很多：《5个小技巧，让你掌握XX》《XXX的3个原则》《XX高手的私人清单，你也能学会》。这类文章最大的问题，是营造了一种“看懂了”等于“学会了”的假象，导致读者自然而然将“学到的知识”等同于“学会的能力”。

事实上，知识和能力本来就是两个完全不同的概念。这也就是为什么很多人抱怨“懂了很多道理，却还是过不好这一生”。

知识实质上是经由处理过的信息，这种信息对于我们的日常生活和工作是有益的。但正由于其本质上是信息，所以只能指导做事，但并不能确保我们能够把事情做好。

真正让我们能够帮我们把事情做好的，其实是我们掌握的能力。

那么，如何才能将知识转化为能力呢？

知识*实践=能力

从知识到能力，中间必不可缺的一环是实践。

实践始于理解知识，通过反复训练（运用+反馈修正）加深理解，形成闭环，最终成为解决问题的能力。

大部分人对于知识是一知半解的，更谈不上理解。

究其原因，主要是因为很多时候并不能正确判断自己是否理解。

如何判断自己对某个知识点是否真的理解？很简单，问自己几个问题，看看是不是都能回答上来：

-这个知识点在讲什么？

-这个知识点背后的道理是什么？

-这个知识点如何应用到实践中？

-是否有类似的知识点？有何异同？有何联系？

以PPT中的Mekko图为例。

在学习Mekko图的过程中，不断询问自己以下问题，确认是否真的理解。

Mekko图是什么？

——是一种体现份额的图表，可以展现总量和比例两个维度的数据。

Mekko背后的实质是什么？

——Mekko图横坐标是细分维度，纵坐标是比例，图形的面积表示该图形的大小。

——Mekko图横向解读，可以看到同一品牌在不同细分市场的情况；纵向解读，可以看到某一细分市场内的竞争情况；整体解读，可以看出不同细分市场的大小，以及整体的竞争情况。

Mekko图实际应用？

——展现不同品牌在不同细分市场的销售额和市场份额。

是否有其他类似的图表？

——与饼图相比，可以呈现细分市场的情况。

——与柱状图相比，可以呈现多一维度的信息，且展现更直观。

原则一：刻意训练

带着目的刻意地去训练。特别针对比较难的问题，可以聚焦在关键点进行针对性地训练。

原则二：重复多次

不断地重复训练，将技能固化，形成能力。

原则三：结合反馈

在训练的过程中结合反馈，不断修正，朝着正确的方向培养自己的能力。同时还能加深对于知识的理解。

为什么大部分咨询顾问都熟练掌握画PPT这一技能？

因为所有的咨询顾问都要经历：

PPT培训→在项目中画PPT→被老板毙掉重画→被客户challenge重画→最终画成。

无数次经历加班、熬夜通宵的残酷训练，最终掌握了这项技能。

知识体系

知识体系分为两个层面。

第一个层面是表层，我把它定义为知识体系的整体架构。

一般知识体系可以分为四个层级：核心知识，辅助知识，无关知识和常识。

A.核心知识

目前专业领域的知识，俗称“吃饭的家伙”。

B.辅助知识

为了掌握核心知识而必须学会的辅助知识；

这些知识未来可能会发展为专业领域。

C.无关知识

与目前以及未来可能涉及的领域都不相关的知识；

这些知识未来可能会发展为辅助知识或核心知识，也有可能不会；

一般情况下，不要放过多的精力在无关知识上。

D.常识

为了满足日常生活需要而必须具备的知识。

以我自己为例。我的主业是企业战略，我的总体知识架构是这样规划的：A.核心知识

企业战略相关的知识就是我的核心知识，包括但不限于战略的基本知识、战略规划的方法论、战略执行与评估的方法等。

B.辅助知识

企业管理相关的知识就是我的选修知识。

因为想要做好战略就必须了解企业管理的方方面面，包括但不限于组织、供应链、生产、营销、财务等；还有一些其他知识我也会有所涉及，如心理学、数据分析、沟通交流等。

C.无关知识

像文学、天文学、地理学、物理学、数学、化学、生物学、IT等都属于无关知识。但是，由于咨询项目的广泛性，难免会涉及到一些其他学科。

比如我做过互联网广告项目就运用到了大数据、算法相关的知识，我在环保项目中涉及了一些化工的知识，这些知识就从无关知识变成了辅助知识。

D.常识

日常生活必须要掌握的知识，比较宽泛，就不多举例子了。比如吃多了就会胖，锻炼了就会壮。

这一整体架构主要是帮助我们重新梳理目前掌握的知识，并有针对性地聚焦在核心知识，并舍弃部分无关知识。

第二个层面是里层，我把它定义为核心知识架构。

主要是针对于核心知识和辅助知识。

在打造这一架构时并无定则，但一旦这个架构完成之后，不同的知识点形成联系，可以帮助我们更快地理解新知识，更好地掌握旧知识，并且让知识更牢固。

还是以我自己为例。

下图就是从战略管理的核心发散到企业管理及能力的一个图（篇幅有限，部分知识点仅做示意，没有列示完整）。

内圈是核心知识，外圈是辅助知识。未来的学习中，我就会将新的知识点放入到这一架构中，不断将体系补充完整。

结语

知识是知识，能力是能力，学会了知识不代表掌握了能力。

为什么一看就懂，一做就不会？就是因为你以为你懂了，其实你没懂；你以为你会了，其实还差得很远。

掌握能力是个非常艰辛的过程，需要反复经历理解-运用-反馈-再理解的过程。

在学习与训练的过程中，也要尝试构建自身的知识体系（包括整体架构和核心体系），帮助自己更好地学习和掌握这些知识。

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来源：新华号中信出版

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