一个接一个上我？一个接一个上我笔趣

老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于一个接一个上我和一个接一个上我笔趣的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享一个接一个上我以及一个接一个上我笔趣的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

大家好我是梦游仙境的星凝今天带大家走进第三课《一个接一个》的讲解。我们还是从以下三方面对课文、词语、练习进行解析。

一、字词讲解

1.“接”左右结构，拼音“jiē”，组词:接待、接走。

2.“再”拼音:“zài”，要注意区别“在”的用法。“再”表示副词，表示“重复”或“下一次、又一次”，一般放在动词之前表示状态。“在”是个介词，与时间地点等名词连用。

3.“做”拼音“zuò”，注意声调的位置、“作”的使用区别。

4.“觉”多音字①“jiào”组词:睡觉、午觉。②“jué”组词:觉察、感觉。

5.“种”多音字①“zhǒng”组词:种子、树种。②“zhòng”组词:种树、种植。

6.“却”认识偏旁部首“卩”（单耳旁）注意“阝”（双耳旁）的区别。

7.“过”认识笔画名称“横折折撇”，知道“过”是半包围结构。

二、课文解析

这是一篇儿童诗，用儿童最自然的状态来体验、感受这个世界，用最接近儿童的语言表达最简单的内心世界。我们从插图中可以看到在淡淡的月色下，一只小猫蹲在远处的墙头上，四周静悄悄的，两个女孩正快乐地沉浸在“踩影子”的游戏中让人不忍打扰。

课文第一节孩子们踩影子（开心）——回家睡觉（沮丧）——做各种各样的梦（开心）

课文第二小节孩子们做梦（开心）——起床上学（沮丧）——能见到小伙伴（开心）

课文第三小节孩子们跳房子（开心）——上课铃响（沮丧）——听老师讲故事（开心）

孩子们这种开心——沮丧——开心积极乐观的心态。

最后一节，感受孩子们的好奇“别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？”

三、练习讲解

1.一题是对这课两个笔画的反馈。

2.二题拼音的巩固。

3.第五题是形近字的区别使用。

4.第四题练习的时候建议先把拼音进行标注，然后在组词。

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