男生和老师一起差差差作文，差差差差差差生

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人本不分好坏，只是角度不同，时候不同，事件不同。既然人不分好坏，凭什么年幼的孩子能分优劣，不要拿成绩决定一个人的一生，甚至就是一个标签毁了大部分孩子。

成绩只是人生的一部分，有人因其成功，有人不因其成功，凡事都有两面。成绩好的不一定是好学生，只是成绩优秀的学生，自私的很多；成绩不好的不一定是坏学生，只是分不够好，帮助老师，同学的往往都是他们。成绩不好的孩子原因也不一样，有的想学找不到方法，有的不知学习为何而好玩不学，有的是家庭等环境原因不学，有的是自卑等性格原因学不好。不管何种原因，只要能让他找到学习的理由和动力，就不要称他差生，称他潜力生，成绩越差，潜力越大。

潜力生进步很容易，老师一句赞美，家人一句肯定，就能让他的成绩进步很多，但不稳定，受外界影响大，所以老师，家长可以适当帮助，只需帮他定好学习的目标，越小越好，易达成，可以长久进步。给予更多关注和鼓励，帮助找到合适的学习方法，方法不要最好，合适就好，重在坚持不动摇。

潜力生心理很脆弱，最怕刺激，打击，慎用激将，坚决不用恶语，不与他人比较，只看分数，名次即可，成不骄，不成不馁。

潜力生很多都是有主见，会思考，能动手，所以要正确引导，多沟通，晓以礼动以情，树立正确方向，事半功倍。

潜力生形成是多种原因的，要分清楚，找到本质原因，给予帮助，往往心结一开，换人一个。

潜力生更多只是需要关注和鼓励，家长，老师，同学适当关注，多以鼓励，瞬间回归自我。什么家长，什么孩子，家长整天东长西短，孩子也不能善待别人。老师应该和同学努力共建一个互助互爱，温馨和睦，不抛弃，不放弃的大家庭。

给孩子更多关爱，给潜力生更多包容鼓励，你付出爱，孩子回报爱，你付出讥讽恶语，孩子回报必是恨，不是不报时候未到而已。

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