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在石家庄西郊,有一座名山叫抱犊寨,山顶有很大一块儿地可以种庄稼。古时候耕田,人力有限,大多要借牛马之力,可是抱犊寨山势陡峭,大的牛马根本无法天上山顶耕地。聪明的人们就靠人力抱牛犊上山顶,长大了再拉犁耕田,抱犊寨因此得名。
抱犊寨风景秀丽、人杰地灵,续写着美丽动人的故事。
桃花岛故事的引子就是在抱犊寨后面岸下村一个叫土家院的院子。
一土家院我是一位……,到底我是什么干什么的很难三言两句说清楚。我曾是一位教师,活力四射,信心满满,家国情怀,创意无限。三尺讲台上。到处回荡着我的风趣故事;校园外还传播着我的班级传说。记得有一次讲课讲到课堂上尽量用少用乡村土语交流,比如“脚脖子、手腕子、腚帮子,脸蛋子”等。结果引起学生哄堂大笑!其中一男生笑的太绽放,下巴脱臼了!后面再上我的课就老摁着下巴!
和学生在一起有很多的快乐!可学校也是江湖,社会上有的学校一样也不缺。慢慢的,原来的那种“有家国情怀、有幸福快乐、有尊师重道”的校风变了,变成了各种检查、各种表格、摸底、小测、秘卷、誓师、“流血流汗不流泪”、“掉皮掉肉不掉队”,学校变得越发内卷,越发的血淋淋!有理想、有抱负的老师只能抱憾离去,另选战场。我是其中离开最早的一位。
走进社会几年,我和社会上的各色人等广泛接触后,感到学校的圈子太小了。其实,不少老师也不爱读书、学习,学生跟他们大多学知识,很少学方法儿,更少学思维和哲学。要想把一个学校、一个班级搞好,还要研究更深次的东西!
心有所思、志有所向,机缘巧合,我认识了几个做智库的朋友,并接受了他们的邀请,走进智库。
相比学校,进了智库算是进了一个崭新的领域,崭新的世界。原来在学校的知识和方法,需要按另一种顺序重组,视角变了,情趣也变了。和他们在一起,更多的像闲云野鹤似的到处转转,一边欣赏着小桥、流水、人家、西风、古道、瘦马,一边思考着它的社会价值、潜在风险与顶层设计。
土家院在我的闲云野鹤的生活中和我撞了个满怀!
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