动一动吧打一字

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本文目录

1. 行书"动"在哪里
2. 语文中的表现手法：化动为静是什么意思
3. 米加一横是什么字
4. 一点又相会 猜一字

行书"动"在哪里

谢友邀请，浅谈一二。行书之动(感)，也是一个系统，首先是笔画之动，其次是结体之动，再次是章法之动。也可视作行书动感来源的三个载体，三者之间是有层次的，不是孤立的，协调得越密切就越出彩。

用笔多变，线条形态丰富，情态各异。蔡邕《九势》说，“藏头护尾，力在字中，下笔用力，肌肤之丽”；唐太宗《笔法诀》有言，“努不宜直，直则失力”。唐代张怀瑾曾言，偃仰向背，谓两字并为一字，须求点画上下偃仰有离合之势；鳞羽参差，谓点画编次勿使齐平，如鳞羽参差之状。这些都是笔法与动感之间的关系。用笔力忌平常，王羲之兰亭序中21个之字各不相同，好作品通篇无雷同就是这个道理。如果一副作品常见雷同字，就属于熟滑呆板。

结体是笔画线条的布局组构，也代表单字的形貌品相。结体也是行书动感的重要载体之一。结体的正欹之变，势位之差，皆可体现出行书之动。比如王羲之的委婉含蓄、遒美健秀；颜鲁公的结体宽博、气概凛然；米芾的体势侧倾、跌宕跳跃；赵孟頫的宽绰秀美、彼引呼应等等，结体本身就动感十足。

主要体现在通篇布局的变化统一。刘熙载《艺概》有言：“为书之体，须入其形”以“若坐、若行、若飞、若动、若往、若来、若卧、若起、若愁、若喜”状之，取不齐也，然不齐之中，流通照应，必有大齐存焉。

章法是行书动感的宏观展现，各种变化细节都收纳其中。章法之动在气也在势。近代丁文隽在《书法精论》中有述：“连贯者即一字间的点画……气势连接而不松懈间断之谓也；如人之四肢、百骸、惟赖于筋连骨接，始能运动自如，生气勃勃，否则破碎支离，僵死木偶之不若”。

浅谈。插图为抱庸硬笔行书。

语文中的表现手法：化动为静是什么意思

以动写静是一种写作手法，它通过描写动的景物来体现环境的“静”。这种手法多用于古诗文中，在现代文中也偶有使

动静结合的表现手法可以分为四类。一类以静衬动，如李白《望庐山瀑布》，三句都直接从动态的角度展现瀑布奔涌而下、气势磅礴的动态之美，惟第二句则从静态的角度惟妙惟肖地表现出瀑布倾泻喷涌的动态之美，尤其是动词“挂”字更为传神，偌大的瀑布，谁能有这样的伟力将它挂起呢？显然，这正是化动为静带来的奇效，远远望去，那倾泻的瀑布不正像一条巨幅的白练挂在山间吗？真可谓以静衬动，一字居要，更显瀑布之冲天直下的动感和气势。

米加一横是什么字

一、米字加一横是个“来”字。

来的读音是lái

部首:一结构:单一结构笔画:7

笔顺:横、点、撇、横、竖、撇、捺

二、来的基本释义:

来，此字始见于商代甲骨文，其古字形像一株小麦的形象，本义指小麦。汉语中常用的“到来”含义，则是假借义。后引申指趋向或动作的意向。由表示空间的由彼到此，或将来的一段时间。来也作虚词用，表示约数。

一点又相会 猜一字

谜底：叉。【chà】

【chǎ】

【chá】

部首：又笔画：3五行：金繁体：叉五笔：CYI笔顺：横撇/横钩捺点

基本释义

已与权威书籍校验

[chā]

1.叉子，一端有两个以上长齿，用以刺取物体的器具：鱼～。钢～。

2.用叉子刺取：～鱼。

3.像叉的形状。也指叉形符号：交～。打～号。

[chà]

劈叉，两腿分开成一字形落地，是戏曲、杂技、体操、武术等的一种动作。

[chǎ]

分开：～着腿。

[chá]

堵住；卡住：路口～住了。

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详细释义

叉[chā]

〈动〉

(指事。小篆为“又”(即手)上加一点,指出叉手的动向。本义:交错,交叉)

手指相交错。也泛指一般的交错、交叉

叉,手指相错也。——《说文》。段注:“谓手指与物相错也。凡布指错物间而取之曰叉,因之凡岐头皆曰叉。”

凡八叉手而八韵成。——《全唐诗话》

又如:叉手

刺;扎取。

如:叉了一槽干草;叉鱼

〈名〉

古代的一种兵器,头有分杈

红漆了叉。——元·睢景臣《[般涉调]哨遍·高祖还乡》

叉子

挺叉来往。——《文选·潘岳·西征赋》。注:“叉,取鱼叉也。”

又如:鱼叉;粪叉;叉竿(带叉头的竿)

两短直线相交所成的图形。

如:打个叉

另见chá;chǎ;chà

叉[chà]

〈动〉

用同“岔”。分岔。

如:劈叉;叉路(岔道);叉港(与大河相通的小河)

使前进、谈话的方向偏向另一边。

如:急忙叉开说;路没选中,一下叉到别地方去了

另见chā;chá;chǎ

叉[chǎ]

〈动〉

分开,成叉形。

如:叉着腿站着;拇指和食指叉成个“八”字

另见chā;chá;chà

叉[chá]

〈动〉

挡住,卡住

那大师傅就叉着门,不叫我们走。——《儿女英雄传》

另见chā;chǎ,chà

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