落花之美阅读答案 人教版小学六年级下册语文课堂作业本全部答案

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六下语文课堂作业本第六课答案

人教版小学语文六年级下册语文作业本第一组---第五组答案

1文言文两则

一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

1、孰（shú√shǔ）为汝（rǔ√nǚ）多知乎

2、为是其智（zhīzhì√）弗若与

二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

“之”在不同的语言环境里的不同含义：

①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往”的意思。

1、奕秋，通国之善弈者也。（①）

2、一人虽听之（②）

3、思援弓缴而射之（②）

4、虽与之俱学，弗若之矣（②）

5、送孟浩然之广陵（③）

三、品读课文，完成练习。

（一）学弈

弈秋，通国（全国）之善（擅长）弈（下棋）者也。使弈秋诲（教导）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援（拉）弓缴而射之。虽与之俱（一起）学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。

2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果后一个人的棋艺比不上前一个人。这个故事告诉我们学习、做事都要一心一意，不能三心二意的道理。

3、联系课文，写出下面句子的意思。

为是其智弗若与？曰：非然也。

是因为他（后一个人）的智力不如前一个人吗？我说：不是这样的。

（二）两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故（原因）。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”。

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘敏桐盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤（热水）桥腔坦，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决（判断）也。

两小儿笑曰：“孰（谁）为汝多知乎？”

1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。

2、联系课文，写出下面句子的意思。

①一儿以日初出远，而日中时近也。

一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远，而到了中午时分距离我们近。

②孰为汝多知乎？

还以为你比我们多知道一些东西呢？

3、从文中“孔子不能决也”一句可见所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是观察—结论。

在辩论过程中，两小儿表现得都很在理、坚决。孔子对待这个问题则表现出了不能决断的态度。

4、写出两句你所知道的孔子的名言。

①学而时习之，不亦说乎。

②有朋自远方来，不亦乐乎。

四、小练笔。

从课文中选择你感触最深的一则故事，联系自己的学习、生活实际，把你的感受写下来。

《学弈》这篇古文给我的感触最深，它告诉我们——做什么事都要专心致志，不能三心二意。

2匆匆

一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

涔涔（chéncén√）伶俐（línling√）遮挽（wǎn√miǎn）

潸潸（línshān√）徘徊（huíhuái√）尽管（jǐn√jìn）

二、看拼音，写词语。

nuóyízhēngróngyóusīchìluǒluǒ

（挪移）（蒸融）（游丝）（赤裸裸）

三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、眼睛定定地圆培看着的样子。（凝然）

2、急急忙忙的样子。（匆匆）

3、的确。（确乎）

4、遮挡并挽留。（遮挽）

四、照样子，写词语。

匆匆慢慢缓缓渐渐

头涔涔白花花黑乎乎热腾腾

伶伶俐俐平平淡淡真真切切平平安安

五、品读课文片段，完成练习。

（一）

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了它们罢，那是谁？又藏在何处呢？是它们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢？

1、读文中画“﹏﹏”的句子。在作者反复的追问中，可以感受到他对时间容易流逝的无奈的心情。

2、仿照画“—”的句子的写法，发挥想象，写几句话。

小草枯了，有再长的时候；金钱用了，有再赚的时候；橡皮丢了，有再买的时候。

（二）

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐地从我身上（跨过），从我脚边（飞去）了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（溜走）了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1、在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间时间易逝，不能挽留的特点。

2、文中加点的“叹息”是什么意思？作者为什么叹息？

答：“叹息”就是“叹气”的意思。作者因为时间容易流逝，一去不再复返，而自己又无力改变这残酷的事实，所以只能无奈叹息。

六、积累与拓展。

1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

2、光阴似箭，日月如梭。

3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

请再收集几句类似的名言警句。

√莫等闲，白了少年头，空悲切。

√少壮不努力，老大徒伤悲。

七、小练笔。

生命是短暂的，那么，怎样的人生才算没有虚度呢？请举一个你佩服的人做例子来说明。

大科学家霍金，虽然不能行走，不能讲话，他不屈服于恶毒的命运，用自己聪明的大脑，为科学事业做出巨大的贡献。虽然他的时光都是在轮椅上度过，他忍受着身体上巨大痛苦，仍在不懈的努力，他没有虚度光阴，是时代的楷模。

3桃花心木

一、根据注音，在括号里填上合适的字。

yāng遭（殃）（央）求（秧）苗

wěi枯（萎）（委）员（萎）缩

duàn绸（缎）片（段）（锻）炼

fān三（番）五次（翻）来覆去

二、看拼音，写词语。

kūwěichāyāngduànliànyīfān

（枯萎）（插秧）（锻炼）（一番）

bóbóshēngjīkuángfēngbàoyǔ

（勃勃生机）（狂风暴雨）

三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、没人能说出其中的奥妙。表示事情很奇怪，使人不明白。（莫名其妙）

2、没有任何原因。（无缘无故）

3、言辞诚恳，情意深长。（语重心长）

4、依靠别的人或事物而不能自立或自给。（依赖）

四、在括号里填入合适的词语。

（高大）的树（独立自主）的心（奇怪）的人

（百年）的基业（笔直）的树苗（巨大）的能量

五、品读课文片段，完成练习。

（一）

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”

……

他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

1、读画线的句子，注意其中加点的词语。对于树来说，“不确定”指的是老天下雨是算不准的；对于人来说，“不确定”指的是生活给予的困难和帮助都是没数的。树要学会在“不确定”中找到水源、拼命扎根；而人则要在“不确定”中锻炼出一颗独立自主的心。这是一种借物喻人的写法。

2、联系生活实际，你要想到哪些生活中的“不确定”？我们又应该怎样面对这些“不确定”呢？

答：比如，有一天闹钟没电了，没有按时闹铃，结果……上学（上班）迟到了；那应该及时检查闹钟；再比如，吃鱼不小心掐鱼刺，弄得上医院看医生……那应该吸取教训，在下次吃鱼时要小心小心在小心；又比如,电脑被偷，资料全没有了……那应该准备好移动硬盘，随时给自己的资料做一个备用空间等等。

（二）

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（优雅自在），显示出（勃勃生机）。

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1、在括号中填上合适的词语。从所填的词语中，我们可以看出桃花心木长大了，具有旺盛的生命力了。

2、为什么种树人“不再来了”？

答：因为桃花心木已经长成了参天大树了，已经通过了种树人的“考验”，在“不确定”中练就了自己的

本领，即它们的根已经深深扎进土壤里，能自己寻找水分和养料了。

六、拓展阅读。

生活的滋味

只有那些最渴的人才最了解水的甜美。

从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人。

在烈日炎炎的正午，当农民忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。

当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。

可是，另外一个人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。

为什么呢？因为他没有旅行者和牧羊人那样干渴，没有在烈日当头的中午耕过地，所以他不会觉得那样需要水。

无论什么人，只要他没有尝过饥和渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。

读了上面这篇短文后，你受到了什么启发？请联系生活实际，把你的感悟写下来。

答：这篇短文告诉我们——拥有时不珍惜，失去时后悔也是徒劳了的道理。这，就好比时间一样，匆匆如流水，一去不回头。在我们拥有宝贵的时间时，就要懂得珍爱，要懂得与时间赛跑，不在空虚中让时间划过。

的确,每当我们得到某样事物时，要得以珍藏、保存，体会其中的好处，不要等到失去它时才醒悟，不然，这一切将是徒劳。

回顾·拓展一

一、看拼音，写词语。

nuóyizhēngróngkūwěijīyèkuángfēngbàoyǔ

（挪移）（蒸融）（枯萎）（基业）（狂风暴雨）

xìngěrduànliànzhuǎnhuàkǎoyànbóbóshēngjī

（幸而）（锻炼）（转换）（考验）（勃勃生机）

二、把下列成语补充完整。

专（心）致（志）无（缘）无（故）（座）无虚（席）

（语）重（心）长养（尊）处（优）惊（天）动（地）

三、把下列句子补充完整。

1、人非生而知之者，孰能无惑？

2、一鼓作气，再而衰，三而竭。

3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。

4、种树者必培其根，种德者必养其心。

5、操千曲而晓后声，观千剑而后识器。

四、交流平台。

平凡的小事常常使人受到启发，有所感悟。本组哪一篇课文给你留下的印象最深刻？为什么？

如《桃花心木》，文中作者的那句话令我非常感动：“不止是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经的起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”是的，我们不一定都能经的起生活的考验与各种各样的挫折，但是面对挫折，我们不能退却，要奋勇向前，克服困难。读了这篇课文，我懂得了：一个人不能从小养成依赖心理，否则就会像文中说的那样，“风一吹就倒”。我们应该从小养成自强不息、独立自主的好习惯。只有这样，我们才能在遇到困难时，战胜自我，顽强地克服困难！

五、默读短文，完成练习。

落花之美

徐迈

是夜，暖风袭人，无法入眠。独靠窗前，陪我度过这无眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。月光（飘落飘撒√）在花瓣上，清幽怡人。猛然间，发现如霜的地上落了些黄色的小花，还鲜嫩呢。我轻声叹了口气：“唉，都说‘昙花一现’，你怎么也那么柔弱呢？多好多嫩的小花呀，可惜了。”微风拂过，又落下几点黄。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗我是读过的，理我也是明白的，可我总也做不到龚自珍那种豁达。）大自然中的万事万物都处在不断循环之中，你还是争艳之时，就这样“化泥护花”，逝去鲜嫩之美，我越发（悲伤忧伤√）了。本来极爱这种夜风，现在担心花再被吹落不免诅咒起来。然而风吹依旧，我终不忍看下去，转回身。

为什么美好的东西那么容易逝去？为什么人们不能用手去挽住那即将逝去的美呢？美就注定是短暂的，不可保存的吗？我不愿再想下去，也许我是天生的悲观者。

随手拿起书架上的一个精致的小本子，看看书排遣抑郁。原来是我的日记，从我记完就再没翻过了。

“今天是夏令营的第二天，我们去了植物园……放眼望去一片绿色，特别是那巨大的榕树，枝枝相连，叶叶相交……绿色，太美了！”夏令营真的很有意思，对了，我还照了许多照片，于是又翻箱倒柜找出了那些回忆。瞧这张，我坐在草地中，身后的水车还不停翻转，多富有田园色彩；还有这张，我们爬山爬得浑身是泥，原来是走错了山路，哈哈……

欢笑让我轻松了许多，这日记，这照片让我好像对什么都（释怀√开怀）了。日记和照片不是珍藏了我过去美好的时光吗？其实我一直都拥有我所向往的那份美，只是现在才懂得。

我拾起一朵黄花，把它夹在了日记里。我不再担心花落，不再为美的短暂易逝而哭泣，因为我可以珍藏它，珍藏那段美丽，珍藏那块乐土，珍藏……珍藏使美丽永恒。

今夜，我珍藏了落花之美。

1、在文中括号里选择合适的词语，打上“√”。

2、文中作者的心情经历了从（忧伤）到（释怀）的变化。心情发生变化是因为他后来看到了（日记）和（照片），想到了（珍藏使美丽永恒）。

3、读文中画线的句子。句中的“理”指的是（大自然的玩物都处在不断循环之中），而我“做不到”“龚自珍那般豁达”是因为（“我”舍不得这些美好的东西就这样轻易逝去，想用手去挽住那份美好，把它保存下来）。

6北京的春节

一、看拼音，写词语。

wànxiànggēngxīnyǒushēngyǒuguāngjiéránbùtóng

（万象更新）（有声有光）（截然不同）

zhāngdēngjiécǎigèxínggèsèwànbùdéyǐ

（张灯结彩）（各形各色）（万不得已）

二、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

1、除夕夜家家灯火通宵，不许间（jiānjiàn√”）断，鞭炮声日夜不绝。

2、多数铺（pūpù√”）户在正（zhēng√”zhèng）月初六开张，不过并不很忙。

3、糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏（nián√”niǎn）。

4、这是用花生、栗子等干果与蜜饯掺和（héhuo√”）成的。

5、北京虽然是城市，可它也跟农村一齐（qí√”qǐ）过年，而且过得分（fēnfèn√”）外热闹。

三、开展调查，了解文中提到的几个特定的时间。

1、腊月初旬——农历十二月初一到初十

2、小年——农历十二月二十三

3、除夕——农历十二月的最后一天

4、元宵节——正月十五

四、照样子，用带点字词打比方造句。

1、粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。

2、腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。

五、阅读课文并填表。

时间自然段风俗习惯详略安排

腊月初旬到年底1—6熬腊八粥；泡腊八蒜；吃糖；大扫除；购置年货略

除夕7详

正月初一到十四8—10略

正月十五11—12详

正月十九13略

像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是主次分明，印象深刻。

六、品读片段，完成练习。

（一）

孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀和成的。儿童们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩艺儿——风筝、空竹、口琴等。

1、用“—”画出带“儿”的词语。

2、查找资料，你还知道哪些传统的游戏项目？

3、这段话中提到了孩子们准备过年的哪三件“大事”？把这三件事称为“大事”，体现了孩子们怎样的心情？

答：一是买杂拌儿；二是买爆竹；三是买玩意儿。体现了孩子们欢天喜地，开心过年的心情。

（二）

除夕真热闹。（家家）赶作年菜，（到处）是酒肉的香味。（男女老少）都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。除夕夜家家（灯火通宵），不许间断，鞭炮声（日夜不绝）。在外边作事的人，（除非）万不得已，（必定）赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，（都要）守岁。

1、按课文内容填空。读一读，这些描写突出了除夕的喜庆与热闹。

2、这段话从各种角度描写了除夕的热闹场景。按要求摘录相关句子，并体会这样写的好处。

香：（家家）赶作年菜，（到处）是酒肉的香味。

色：（男女老少）都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。

声：除夕夜家家（灯火通宵），不许间断，鞭炮声（日夜不绝）。

这样写的好处是：生动形象地描写了除夕夜的热闹和喜庆，突出了老北京春节的传统文化。

回顾·拓展二

一、看拼音，写词语。

layuechuxunzhanlansuanban

（腊月）（初旬）（展览）（蒜瓣）

lizibaozhufengzhengfeicui

（栗子）（爆竹）（风筝）（翡翠）

guangmiaohuilingqibasuizhangdengjiecai

（逛庙会）（零七八碎）（张灯结彩）

maiyatangsuranqijingjieranbutong

（麦芽糖）（肃然起敬）（截然不同）

二、划去括号中不恰当的读音或字。

正（zhēnɡzhènɡ）月掺和（huohè）

榛（zhenzheng）子描述（sùshu）

杂（伴拌）演（绎译）

万（象像）更新（峰蜂）拥而至

三、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

（1）布施（③）施展（②）

施：①实行；②用上，加上；③施舍，旧时指给予而不取代价。

（2）能歌善舞（②）与人为善（①）

善：①善良，品质或言行好；②长于，能做好；③容易。

（3）美不胜收（④）名胜古迹（③）

胜：①赢，胜利，跟“败”相反；②超过；③优美的（景物）；④尽。

四、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：敦厚（淳朴忠厚厚道）柔顺（温顺柔软顺从）

反义词：酷热（严寒寒冷）压抑（放松放纵兴奋）

五、从“词语盘点”中至少选择三个词语写一段话。

例1：过年了，家家户户张灯结彩。我们孩子最高兴莫过于收到压岁钱了。有了压岁钱，我们男孩子最喜欢买些小的爆竹，烟花等玩意儿。小伙伴们在一起你一个，我一个，“噼噼啪啪”玩得不亦乐乎。

例2：春节，是万象更新的日子。家家户户张灯结彩，走亲访友。除夕，夜幕降临时，烟花爆竹铺天盖地般涌向天空，声音震耳欲聋。我和爸爸走出门，只见一颗颗五彩缤纷的火花撒满天空，时而如天女散花，时而如信号飞射……忽明忽暗，把夜空点缀成鲜花的世界。

六、默写古诗并填空。

元日天竺寺八月十五日夜晚桂子

[宋]王安石[唐]皮日休

爆竹声中一岁除，玉颗珊珊下月轮，

春风送暖入屠苏。殿前拾得露华新。

千门万户曈曈日，至今不会天中事，

总把新桃换旧符。应是嫦娥掷与人。

这两首诗描写的都是我国的传统佳节。其中《元日》写的是元旦时的情景，《天竺寺八月十五日夜晚桂子》写的是中秋时的情景。我国的传统佳节还有元宵节、端午节、七夕节、重阳节等。描写我国传统佳节的诗句还有“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”等。

七、默读短文，完成练习。

塘栖（有删节）

丰子恺

塘栖是一个镇，其特色是家家门前建着凉棚，不怕天雨。有一句话，叫做“塘栖镇上落雨，淋勿着”。“淋”与“轮”发音相似，所以凡事轮不着，就说“塘栖镇上落雨”。/且说塘栖的酒店，有一特色，即酒菜种类多而分量少。几十只小盆子（陈列罗列√）着，有荤有素，有干有湿，有甜有咸，随顾客选择。真正吃酒的人，才能赏识这种酒家。若是壮士、莽汉，象樊哙、鲁智深之流，不宜上这种酒家。他们狼吞虎嚼起来，一盆酒菜不够一口。必须是所谓酒徒，才可请进来。酒徒吃酒，不在菜多，但求味美。（喝呷√）一口花雕，（嚼√吃）一片嫩笋，其味无穷。这种人深得酒中三昧，所以称之为“徒”。迷于赌博的叫做赌徒，迷于吃酒的叫做酒徒。但爱酒毕竟和爱钱不同，故酒徒不宜与赌徒同列。和尚称为僧徒，与酒徒同列可也。我发了这许多议论，无非要表示我是个酒徒，故能常识塘栖的酒家。我吃过一斤花雕，要酒家做碗素面，便醉饱了。算还了酒钞，便走出门，到淋勿着的塘栖街上去散步。/塘栖枇杷是有名的。我买些白沙枇杷，回到船里，分些给船娘，然后自吃。

1、在文中的括号里选择合适的词语，打上“√”。

2、写出下面句子的意思。

塘栖镇上落雨，淋勿着。塘栖镇上下雨，人是不会被雨淋湿的。

3、文中提到的樊哙、鲁智深是我国古典文学作品里有名的壮士。樊哙的故事在《鸿门宴》中有生动的记载，鲁智深这个人物形象则出自我国四大古典名著之一的《水浒传》。跟他们性格相似的人物还有张飞、李逵等。

4、这段话有详有略地介绍了塘栖的特色。请用“/”将短文分成三层，然后读一读。其中哪部分写得最详细？为什么？

答：其中第二部分写得最详细。因为第二部分作者向我们具体介绍了塘栖酒店的特色，即酒菜种类多而分量少，这部分花的笔墨最多。

5、在作者笔下，小镇塘栖特色鲜明，情趣盎然。在你的心中，家乡的什么特色让你赞不绝口、回味无穷呢？也许是几样小吃，也许是一道风景，也许是某种特产……请你选择一个特色写一写，若能像作者那样写出亲身体验与感受就更好了。

立夏日——野炊

到了立夏那一天，我们小孩子结伴从家中拿来柴米油盐，从田中采摘新鲜蚕豆、春笋等，在野外搭锅烧煮蚕豆饭（也有的加入少量咸肉、煎好的鸡蛋等），俗称“烧野米饭”。

六年级下册语文练习册答案

一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

1、孰．（shú√shǔ）为汝．（rǔ√nǚ）多知乎2、为是其智．（zhīzhì√）弗若与

二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

“之”在不同的语言环境里的不同含义：①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往”的意思。1、奕秋，通国之．

善弈者也。（①）2、一人虽听之．（②）3、思援弓缴而射之．（②）4、虽与之俱学，弗若之．矣（②）5、送孟浩然之．广陵（③）

一）学弈

弈秋，通国．．（全国）之善．（擅长）弈．（下棋）者也。使弈秋诲．（教导）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援．（拉）弓缴而射之。虽与之俱．

（一起）学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。

2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果后一个人的棋艺比不上前一个人。这个故事告诉我们学习、做事都要一心一意，不能三心二意的道理。3、联系课文，写出下面句子的意思。

为是其智弗若与？曰：空桐非然也。

是因为他（后一个人）的智力不如前一个人吗？我说：不是这样的。

（二）两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故．（原因）。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”。

一儿以日初斗蠢坦出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤．（热水），此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决．（判断）也。两小儿笑曰：“孰．

（谁）为汝多知乎？”1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。2、联系课文，写出下面句子的意思。

①一儿以日初出远，而日中时近也。

一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远，而到了中午时分距离我们近。②孰为汝多知乎？

还以为你比我们多知道一些东西呢？3、从文中“孔子不能决也”一句可见所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是

观察—结论。

在辩论过程中，两小儿表现得都很在理、坚决。孔子对待这个问题则表现出了不能决断的态度。

4、写出两句你所知道的孔子的名言。

①学而时习之，不亦说乎。②有朋自远方来，不亦乐乎。

四、小练笔。

从课文中选择你感触最深的一则故事，联系自己的学习、生活实际，把你的感受写下来。

《学弈》这篇古文给我的感触最深，它告诉我们——做什么事都要专心致志，不能三心二意。

一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

涔涔．（chãncãn√）伶．俐（línling√）遮挽．（wǎn√miǎn）潸潸．（línshān√）徘徊．（huíhuái√）尽．管（jǐn√jìn）

二、看拼音，写词语。

nuïyízhēngrïngyïusīchìluǒluǒ（挪移）（蒸融）（游丝）（赤档拦裸裸）

三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、眼睛定定地看着的样子。（凝然）2、急急忙忙的样子。（匆匆）3、的确。（确乎）4、遮挡并挽留。（遮挽）

四、照样子，写词语。

匆匆慢慢缓缓渐渐

头涔涔白花花黑乎乎热腾腾伶伶俐俐平平淡淡真真切切平平安安

五、品读课文片段，完成练习。

（一）

2、仿照画“—”的句子的写法，发挥想象，写几句话。

小草枯了，有再长的时候；金钱用了，有再赚的时候；橡皮丢了，有再买的时候。（二）

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐地从我身上（跨过），从我脚边（飞去）了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（溜走）了一日。我掩着面叹息．．，但是新来的日子的影儿又开始在叹息．．

里闪过了。1、在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间时间易逝，不能挽留的特点。2、文中加点的“叹息”是什么意思？作者为什么叹息？答：“叹息”就是“叹气”的意思。作者因为时间容易流逝，一去不再复返，而自己又无力改变这残酷的事实，所以只能无奈叹息。

六、积累与拓展。

1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。2、光阴似箭，日月如梭。

3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

请再收集几句类似的名言警句。

√莫等闲，白了少年头，空悲切。√少壮不努力，老大徒伤悲。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了它们罢，那是谁？又藏在何处呢？是它们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢？1、读文中画“﹏﹏”的句子。在作者反复的追问中，可以感受到他对时间容易流逝的无奈的心情。

七、小练笔。

生命是短暂的，那么，怎样的人生才算没有虚度呢？请举一个你佩服的人做例子来说明。大科学家霍金，虽然不能行走，不能讲话，他不屈服于恶毒的命运，用自己聪明的大脑，为科学事业做出巨大的贡献。虽然他的时光都是在轮椅上度过，他忍受着身体上巨大痛苦，仍在不懈的努力，他没有虚度光阴，是时代的楷模。

3桃花心木

一、根据注音，在括号里填上合适的字。

yāng遭（殃）（央）求（秧）苗wěi枯（萎）（委）员（萎）缩duàn绸（缎）片（段）（锻）炼fān三（番）五次（翻）来覆去

二、看拼音，写词语。

kūwěichāyāngduànliànyīfān（枯萎）（插秧）（锻炼）（一番）bïbïshēngjīkuángfēngbàoyǔ

（勃勃生机）（狂风暴雨）

三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、没人能说出其中的奥妙。表示事情很奇怪，使人不明白。（莫名其妙）2、没有任何原因。（无缘无故）3、言辞诚恳，情意深长。（语重心长）4、依靠别的人或事物而不能自立或自给。（依赖）

四、在括号里填入合适的词语。

（高大）的树（独立自主）的心（奇怪）的人（百年）的基业（笔直）的树苗（巨大）的能量

（一）

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定．．．

中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”„„

他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定．．．

中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

1、读画线的句子，注意其中加点的词语。对于树来说，“不确定”指的是老天下雨是算不准的；对于人来说，“不确定”指的是生活给予的困难和帮助都是没数的。树要学会在“不确定”中找到水源、拼命扎根；而人则要在“不确定”中锻炼出一颗独立自主的心。这是一种借物喻人的写法。

2、联系生活实际，你要想到哪些生活中的“不确定”？我们又应该怎样面对这些“不确定”呢？答：比如，有一天闹钟没电了，没有按时闹铃，结果„„上学（上班）迟到了；那应该及时检查闹钟；再比如，吃鱼不小心掐鱼刺，弄得上医院看医生„„那应该吸取教训，在下次吃鱼时要小心小心在小心；又比如,电脑被偷，资料全没有了„„那应该准备好移动硬盘，随时给自己的资料做一个备用空间等等。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（优雅自在），显示出（勃勃生机）。

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1、在括号中填上合适的词语。从所填的词语中，我们可以看出桃花心木长大了，具有旺盛的生命力了。

2、为什么种树人“不再来了”？

答：因为桃花心木已经长成了参天大树了，已经通过了种树人的“考验”，在“不确定”中练就了自己的

本领，即它们的根已经深深扎进土壤里，能自己寻找水分和养料了。

六、拓展阅读。

生活的滋味

只有那些最渴的人才最了解水的甜美。

从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人。

在烈日炎炎的正午，当农民忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。

可是，另外一个人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。

为什么呢？因为他没有旅行者和牧羊人那样干渴，没有在烈日当头的中午耕过地，所以他

不会觉得那样需要水。

无论什么人，只要他没有尝过饥和渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。

读了上面这篇短文后，你受到了什么启发？请联系生活实际，把你的感悟写下来。

答：这篇短文告诉我们——拥有时不珍惜，失去时后悔也是徒劳了的道理。这，就好比时间一样，匆匆如流水，一去不回头。在我们拥有宝贵的时间时，就要懂得珍爱，要懂得与时间赛跑，不在空虚中让时间划过。

的确,每当我们得到某样事物时，要得以珍藏、保存，体会其中的好处，不要等到失去它时

才醒悟，不然，这一切将是徒劳。

回顾·拓展一

一、看拼音，写词语。

nuïyizhēngrïngkūwěijīyâkuángfēngbàoyǔ（挪移）（蒸融）（枯萎）（基业）（狂风暴雨）xìngěrduànliànzhuǎnhuàkǎoyànbïbïshēngjī（幸而）（锻炼）（转换）（考验）（勃勃生机）

二、把下列成语补充完整。

专（心）致（志）无（缘）无（故）（座）无虚（席）（语）重（心）长养（尊）处（优）惊（天）动（地）

三、把下列句子补充完整。

1、人非生而知之者，孰能无惑？2、一鼓作气，再而衰，三而竭。3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。

4、种树者必培其根，种德者必养其心。

5、操千曲而晓后声，观千剑而后识器。

四、交流平台。

平凡的小事常常使人受到启发，有所感悟。本组哪一篇课文给你留下的印象最深刻？为什么？

如《桃花心木》，文中作者的那句话令我非常感动：“不止是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经的起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”是的，我们不一定都能经的起生活的考验与各种各样的挫折，但是面对挫折，我们不能退却，要奋勇向前，克服困难。读了这篇课文，我懂得了：一个人不能从小养成依赖心理，否则就会像文中说的那样，“风一吹就倒”。我们应该从小养成自强不息、独立自主的好习惯。只有这样，我们才能在遇到困难时，战胜自我，顽强地克服困难！

五、默读短文，完成练习。

落花之美

徐迈

是夜，暖风袭人，无法入眠。独靠窗前，陪我度过这无眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。月光（飘落飘撒√）在花瓣上，清幽怡人。猛然间，发现如霜的地上落了些黄色的小花，还鲜嫩呢。我轻声叹了口气：“唉，都说‘昙花一现’，你怎么也那么柔弱呢？多好多嫩的小花呀，可惜了。”微风拂过，又落下几点黄。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗我是读过的，理我也是明白的，可我总也做不到龚自珍那种豁达。）大自然中的万事万物都处在不断循环之中，你还是争艳之时，就这样“化泥护花”，逝去鲜嫩之美，我越发（悲伤忧伤√）了。本来极爱这种夜风，现在担心花再被吹落不免诅咒起来。然而风吹依旧，我终不忍看下去，转回身。

为什么美好的东西那么容易逝去？为什么人们不能用手去挽住那即将逝去的美呢？美就注定是短暂的，不可保存的吗？我不愿再想下去，也许我是天生的悲观者。

随手拿起书架上的一个精致的小本子，看看书排遣抑郁。原来是我的日记，从我记完就再没翻过了。

“今天是夏令营的第二天，我们去了植物园„„放眼望去一片绿色，特别是那巨大的榕树，枝枝相连，叶叶相交„„绿色，太美了！”夏令营真的很有意思，对了，我还照了许多照片，于是又翻箱倒柜找出了那些回忆。瞧这张，我坐在草地中，身后的水车还不停翻转，多富有田园色彩；还有这张，我们爬山爬得浑身是泥，原来是走错了山路，哈哈„„

欢笑让我轻松了许多，这日记，这照片让我好像对什么都（释怀√开怀）了。日记和照片不是珍藏了我过去美好的时光吗？其实我一直都拥有我所向往的那份美，只是现在才懂得。

我拾起一朵黄花，把它夹在了日记里。我不再担心花落，不再为美的短暂易逝而哭泣，因为我可以珍藏它，珍藏那段美丽，珍藏那块乐土，珍藏„„珍藏使美丽永恒。

今夜，我珍藏了落花之美。

1、在文中括号里选择合适的词语，打上“√”。

2、文中作者的心情经历了从（忧伤）到（释怀）的变化。心情发生变化是因为他后来看到了（日记）和（照片），想到了（珍藏使美丽永恒）。

3、读文中画线的句子。句中的“理”指的是（大自然的玩物都处在不断循环之中），而我“做不到”“龚自珍那般豁达”是因为（“我”舍不得这些美好的东西就这样轻易逝去，想用手去挽

住那份美好，把它保存下来）。

6北京的春节

一、看拼音，写词语。

wànxiànggēngxīnyǒushēngyǒuguāngjiãránbùtïng（万象更新）（有声有光）（截然不同）zhāngdēngjiãcǎigâxínggâsâwànbùdãyǐ（张灯结彩）（各形各色）（万不得已）

二、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

1、除夕夜家家灯火通宵，不许间．

（jiānjiàn√”）断，鞭炮声日夜不绝。2、多数铺．（pūpù√”）户在正．（zhēng√”zhâng）月初六开张，不过并不很忙。3、糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏．（nián√”niǎn）。4、这是用花生、栗子等干果与蜜饯掺和．

（hãhuo√”）成的。5、北京虽然是城市，可它也跟农村一齐．（qí√”qǐ）过年，而且过得分．（fēnfân√”）外热闹。

三、开展调查，了解文中提到的几个特定的时间。

1、腊月初旬——农历十二月初一到初十2、小年——农历十二月二十三3、除夕——农历十二月的最后一天4、元宵节——正月十五

（一）

孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀和成的。儿童们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩艺儿——风筝、空竹、口琴等。1、用“—”画出带“儿”的词语。

2、查找资料，你还知道哪些传统的游戏项目？

3、这段话中提到了孩子们准备过年的哪三件“大事”？把这三件事称为“大事”，体现了孩子们怎样的心情？

答：一是买杂拌儿；二是买爆竹；三是买玩意儿。体现了孩子们欢天喜地，开心过年的心情。

（二）

除夕真热闹。（家家）赶作年菜，（到处）是酒肉的香味。（男女老少）都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。除夕夜家家（灯火通宵），不许间断，鞭炮声（日夜不绝）。在外边作事的人，（除非）万不得已，（必定）赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，（都要）守岁。

1、按课文内容填空。读一读，这些描写突出了除夕的喜庆与热闹。

2、这段话从各种角度描写了除夕的热闹场景。按要求摘录相关句子，并体会这样写的好处。

香：（家家）赶作年菜，（到处）是酒肉的香味。色：（男女老少）都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。

声：除夕夜家家（灯火通宵），不许间断，鞭炮声（日夜不绝）。这样写的好处是：生动形象地描写了除夕夜的热闹和喜庆，突出了老北京春节的传统文化。

回顾·拓展二

一、看拼音，写词语。

layuechuxunzhanlansuanban

（腊月）（初旬）（展览）（蒜瓣）

lizibaozhufengzhengfeicui

（栗子）（爆竹）（风筝）（翡翠）

guangmiaohuilingqibasuizhangdengjiecai

（逛庙会）（零七八碎）（张灯结彩）

maiyatangsuranqijingjieranbutong（麦芽糖）（肃然起敬）（截然不同）

万（象像）更新（峰蜂）拥而至

三、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

（1）布施（③）施展（②）

施：①实行；②用上，加上；③施舍，旧时指给予而不取代价。（2）能歌善舞（②）与人为善（①）

善：①善良，品质或言行好；②长于，能做好；③容易。（3）美不胜收（④）名胜古迹（③）

胜：①赢，胜利，跟“败”相反；②超过；③优美的（景物）；④尽。

四、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：敦厚（淳朴忠厚厚道）柔顺（温顺柔软顺从）

反义词：酷热（严寒寒冷）压抑（放松放纵兴奋）

五、从“词语盘点”中至少选择三个词语写一段话。

例1：过年了，家家户户张灯结彩。我们孩子最高兴莫过于收到压岁钱了。有了压岁钱，我们男孩子最喜欢买些小的爆竹，烟花等玩意儿。小伙伴们在一起你一个，我一个，“噼噼啪啪”玩得不亦乐乎。

例2：春节，是万象更新的日子。家家户户张灯结彩，走亲访友。除夕，夜幕降临时，烟花爆竹铺天盖地般涌向天空，声音震耳欲聋。我和爸爸走出门，只见一颗颗五彩缤纷的火花撒满天空，时而如天女散花，时而如信号飞射„„忽明忽暗，把夜空点缀成鲜花的世界。

二、划去括号中不恰当的读音或字。

正（zhēnɡzhânɡ）月掺和（huohâ）榛（zhenzheng）子描述（sùshu）杂（伴拌）演（绎译）

六、默写古诗并填空。

元日天竺寺八月十五日夜晚桂子[宋]王安石[唐]皮日休

爆竹声中一岁除，玉颗珊珊下月轮，春风送暖入屠苏。殿前拾得露华新。千门万户曈曈日，至今不会天中事，

总把新桃换旧符。应是嫦娥掷与人。

这两首诗描写的都是我国的传统佳节。其中《元日》写的是元旦时的情景，《天竺寺八

月十五日夜晚桂子》写的是中秋时的情景。我国的传统佳节还有元宵节、端午节、七夕节、重阳节等。描写我国传统佳节的诗句还有“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”等。

七、默读短文，完成练习。

塘栖（有删节）丰子恺

有湿，有甜有咸，随顾客选择。真正吃酒的人，才能赏识这种酒家。若是壮士、莽汉，象樊哙、鲁智深之流，不宜上这种酒家。他们狼吞虎嚼起来，一盆酒菜不够一口。必须是所谓酒徒，才可请进来。酒徒吃酒，不在菜多，但求味美。（喝呷√）一口花雕，（嚼√吃）一片嫩笋，其味无穷。这种人深得酒中三昧，所以称之为“徒”。迷于赌博的叫做赌徒，迷于吃酒的叫做酒徒。但爱酒毕竟和爱钱不同，故酒徒不宜与赌徒同列。和尚称为僧徒，与酒徒同列可也。我发了这许多议论，无非要表示我是个酒徒，故能常识塘栖的酒家。我吃过一斤花雕，要酒家做碗素面，便醉饱了。算还了酒钞，便走出门，到淋勿着的塘栖街上去散步。/塘栖枇杷是有名的。我买些白沙枇杷，回到船里，分些给船娘，然后自吃。1、在文中的括号里选择合适的词语，打上“√”。2、写出下面句子的意思。

塘栖镇上落雨，淋勿着。塘栖镇上下雨，人是不会被雨淋湿的。

3、文中提到的樊哙、鲁智深是我国古典文学作品里有名的壮士。樊哙的故事在《鸿门宴》中有生动的记载，鲁智深这个人物形象则出自我国四大古典名著之一的《水浒传》。跟他们性格相似的人物还有张飞、李逵等。

4、这段话有详有略地介绍了塘栖的特色。请用“/”将短文分成三层，然后读一读。其中哪部分写得最详细？为什么？

答：其中第二部分写得最详细。因为第二部分作者向我们具体介绍了塘栖酒店的特色，即酒菜种类多而分量少，这部分花的笔墨最多。5、在作者笔下，小镇塘栖特色鲜明，情趣盎然。在你的心中，家乡的什么特色让你赞不绝口、回味无穷呢？也许是几样小吃，也许是一道风景，也许是某种特产„„请你选择一个特色写一写，若能像作者那样写出亲身体验与感受就更好了。

立夏日——野炊到了立夏那一天，我们小孩子结伴从家中拿来柴米油盐，从田中采摘新鲜蚕豆、春笋等，在野外搭锅烧煮蚕豆饭（也有的加入少量咸肉、煎好的鸡蛋等），俗称“烧野米饭”。

塘栖是一个镇，其特色是家家门前建着凉棚，不怕天雨。有一句话，叫做“塘栖镇上落雨，淋勿着”。“淋”与“轮”发音相似，所以凡事轮不着，就说“塘栖镇上落雨”。/且说塘栖的酒店，有一特色，即酒菜种类多而分量少。几十只小盆子（陈列罗列√）着，有荤有素，有干

够了吗？

人教版小学六年级下册语文课堂作业本全部答案

人教版小学语文六年级下册语文作业本第一组---第五组答案

1文言文两则

一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

1、孰（shú√shǔ）为汝（rǔ√nǚ）多知乎

2、为是其智（zhīzhì√）弗若与

二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

“之”在不同的语言环境里的不同含义：

①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往”的意思。

1、奕秋，通国之善弈者也。（①）

2、一人虽听之（②）

3、思援弓缴而射之（②）

4、虽与之俱学，弗若之矣（②）

5、送孟浩然之广陵（③）

三、品读课文，完成练习。

（一）学弈

弈秋，通国（全国）之善（擅长）弈（下棋）者也。使弈秋诲（教导）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援（拉）弓缴而射之。虽与之俱（一起）学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。

2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果后一个人的棋艺比不上前一个人。这个故事告诉我们学习、做事都要一心一意，不能三心二意的道理。

3、联系课文，写出下面句子的意思。

为是其智弗若与？曰：非然也。

是因为他（后一个人）的智力不如前一个人吗？我说：不是这样的。

（二）两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故（原因）。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”。

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘敏桐盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤（热水）桥腔坦，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决（判断）也。

两小儿笑曰：“孰（谁）为汝多知乎？”

1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。

2、联系课文，写出下面句子的意思。

①一儿以日初出远，而日中时近也。

一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远，而到了中午时分距离我们近。

②孰为汝多知乎？

还以为你比我们多知道一些东西呢？

3、从文中“孔子不能决也”一句可见所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是观察—结论。

在辩论过程中，两小儿表现得都很在理、坚决。孔子对待这个问题则表现出了不能决断的态度。

4、写出两句你所知道的孔子的名言。

①学而时习之，不亦说乎。

②有朋自远方来，不亦乐乎。

四、小练笔。

从课文中选择你感触最深的一则故事，联系自己的学习、生活实际，把你的感受写下来。

《学弈》这篇古文给我的感触最深，它告诉我们——做什么事都要专心致志，不能三心二意。

2匆匆

一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

涔涔（chéncén√）伶俐（línling√）遮挽（wǎn√miǎn）

潸潸（línshān√）徘徊（huíhuái√）尽管（jǐn√jìn）

二、看拼音，写词语。

nuóyízhēngróngyóusīchìluǒluǒ

（挪移）（蒸融）（游丝）（赤裸裸）

三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、眼睛定定地圆培看着的样子。（凝然）

2、急急忙忙的样子。（匆匆）

3、的确。（确乎）

4、遮挡并挽留。（遮挽）

四、照样子，写词语。

匆匆慢慢缓缓渐渐

头涔涔白花花黑乎乎热腾腾

伶伶俐俐平平淡淡真真切切平平安安

五、品读课文片段，完成练习。

（一）

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了它们罢，那是谁？又藏在何处呢？是它们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢？

1、读文中画“﹏﹏”的句子。在作者反复的追问中，可以感受到他对时间容易流逝的无奈的心情。

2、仿照画“—”的句子的写法，发挥想象，写几句话。

小草枯了，有再长的时候；金钱用了，有再赚的时候；橡皮丢了，有再买的时候。

（二）

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐地从我身上（跨过），从我脚边（飞去）了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（溜走）了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1、在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间时间易逝，不能挽留的特点。

2、文中加点的“叹息”是什么意思？作者为什么叹息？

答：“叹息”就是“叹气”的意思。作者因为时间容易流逝，一去不再复返，而自己又无力改变这残酷的事实，所以只能无奈叹息。

六、积累与拓展。

1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

2、光阴似箭，日月如梭。

3、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

请再收集几句类似的名言警句。

√莫等闲，白了少年头，空悲切。

√少壮不努力，老大徒伤悲。

七、小练笔。

生命是短暂的，那么，怎样的人生才算没有虚度呢？请举一个你佩服的人做例子来说明。

大科学家霍金，虽然不能行走，不能讲话，他不屈服于恶毒的命运，用自己聪明的大脑，为科学事业做出巨大的贡献。虽然他的时光都是在轮椅上度过，他忍受着身体上巨大痛苦，仍在不懈的努力，他没有虚度光阴，是时代的楷模。

3桃花心木

一、根据注音，在括号里填上合适的字。

yāng遭（殃）（央）求（秧）苗

wěi枯（萎）（委）员（萎）缩

duàn绸（缎）片（段）（锻）炼

fān三（番）五次（翻）来覆去

二、看拼音，写词语。

kūwěichāyāngduànliànyīfān

（枯萎）（插秧）（锻炼）（一番）

bóbóshēngjīkuángfēngbàoyǔ

（勃勃生机）（狂风暴雨）

三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。

1、没人能说出其中的奥妙。表示事情很奇怪，使人不明白。（莫名其妙）

2、没有任何原因。（无缘无故）

3、言辞诚恳，情意深长。（语重心长）

4、依靠别的人或事物而不能自立或自给。（依赖）

四、在括号里填入合适的词语。

（高大）的树（独立自主）的心（奇怪）的人

（百年）的基业（笔直）的树苗（巨大）的能量

五、品读课文片段，完成练习。

（一）

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”

……

他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

1、读画线的句子，注意其中加点的词语。对于树来说，“不确定”指的是老天下雨是算不准的；对于人来说，“不确定”指的是生活给予的困难和帮助都是没数的。树要学会在“不确定”中找到水源、拼命扎根；而人则要在“不确定”中锻炼出一颗独立自主的心。这是一种借物喻人的写法。

2、联系生活实际，你要想到哪些生活中的“不确定”？我们又应该怎样面对这些“不确定”呢？

答：比如，有一天闹钟没电了，没有按时闹铃，结果……上学（上班）迟到了；那应该及时检查闹钟；再比如，吃鱼不小心掐鱼刺，弄得上医院看医生……那应该吸取教训，在下次吃鱼时要小心小心在小心；又比如,电脑被偷，资料全没有了……那应该准备好移动硬盘，随时给自己的资料做一个备用空间等等。

（二）

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（优雅自在），显示出（勃勃生机）。

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1、在括号中填上合适的词语。从所填的词语中，我们可以看出桃花心木长大了，具有旺盛的生命力了。

2、为什么种树人“不再来了”？

答：因为桃花心木已经长成了参天大树了，已经通过了种树人的“考验”，在“不确定”中练就了自己的

本领，即它们的根已经深深扎进土壤里，能自己寻找水分和养料了。

六、拓展阅读。

生活的滋味

只有那些最渴的人才最了解水的甜美。

从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人。

在烈日炎炎的正午，当农民忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。

当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。

可是，另外一个人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。

为什么呢？因为他没有旅行者和牧羊人那样干渴，没有在烈日当头的中午耕过地，所以他不会觉得那样需要水。

无论什么人，只要他没有尝过饥和渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。

读了上面这篇短文后，你受到了什么启发？请联系生活实际，把你的感悟写下来。

答：这篇短文告诉我们——拥有时不珍惜，失去时后悔也是徒劳了的道理。这，就好比时间一样，匆匆如流水，一去不回头。在我们拥有宝贵的时间时，就要懂得珍爱，要懂得与时间赛跑，不在空虚中让时间划过。

的确,每当我们得到某样事物时，要得以珍藏、保存，体会其中的好处，不要等到失去它时才醒悟，不然，这一切将是徒劳。

回顾·拓展一

一、看拼音，写词语。

nuóyizhēngróngkūwěijīyèkuángfēngbàoyǔ

（挪移）（蒸融）（枯萎）（基业）（狂风暴雨）

xìngěrduànliànzhuǎnhuàkǎoyànbóbóshēngjī

（幸而）（锻炼）（转换）（考验）（勃勃生机）

二、把下列成语补充完整。

专（心）致（志）无（缘）无（故）（座）无虚（席）

（语）重（心）长养（尊）处（优）惊（天）动（地）

三、把下列句子补充完整。

1、人非生而知之者，孰能无惑？

2、一鼓作气，再而衰，三而竭。

3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。

4、种树者必培其根，种德者必养其心。

5、操千曲而晓后声，观千剑而后识器。

四、交流平台。

平凡的小事常常使人受到启发，有所感悟。本组哪一篇课文给你留下的印象最深刻？为什么？

如《桃花心木》，文中作者的那句话令我非常感动：“不止是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经的起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”是的，我们不一定都能经的起生活的考验与各种各样的挫折，但是面对挫折，我们不能退却，要奋勇向前，克服困难。读了这篇课文，我懂得了：一个人不能从小养成依赖心理，否则就会像文中说的那样，“风一吹就倒”。我们应该从小养成自强不息、独立自主的好习惯。只有这样，我们才能在遇到困难时，战胜自我，顽强地克服困难！

五、默读短文，完成练习。

落花之美

徐迈

是夜，暖风袭人，无法入眠。独靠窗前，陪我度过这无眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。月光（飘落飘撒√）在花瓣上，清幽怡人。猛然间，发现如霜的地上落了些黄色的小花，还鲜嫩呢。我轻声叹了口气：“唉，都说‘昙花一现’，你怎么也那么柔弱呢？多好多嫩的小花呀，可惜了。”微风拂过，又落下几点黄。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗我是读过的，理我也是明白的，可我总也做不到龚自珍那种豁达。）大自然中的万事万物都处在不断循环之中，你还是争艳之时，就这样“化泥护花”，逝去鲜嫩之美，我越发（悲伤忧伤√）了。本来极爱这种夜风，现在担心花再被吹落不免诅咒起来。然而风吹依旧，我终不忍看下去，转回身。

为什么美好的东西那么容易逝去？为什么人们不能用手去挽住那即将逝去的美呢？美就注定是短暂的，不可保存的吗？我不愿再想下去，也许我是天生的悲观者。

随手拿起书架上的一个精致的小本子，看看书排遣抑郁。原来是我的日记，从我记完就再没翻过了。

“今天是夏令营的第二天，我们去了植物园……放眼望去一片绿色，特别是那巨大的榕树，枝枝相连，叶叶相交……绿色，太美了！”夏令营真的很有意思，对了，我还照了许多照片，于是又翻箱倒柜找出了那些回忆。瞧这张，我坐在草地中，身后的水车还不停翻转，多富有田园色彩；还有这张，我们爬山爬得浑身是泥，原来是走错了山路，哈哈……

欢笑让我轻松了许多，这日记，这照片让我好像对什么都（释怀√开怀）了。日记和照片不是珍藏了我过去美好的时光吗？其实我一直都拥有我所向往的那份美，只是现在才懂得。

我拾起一朵黄花，把它夹在了日记里。我不再担心花落，不再为美的短暂易逝而哭泣，因为我可以珍藏它，珍藏那段美丽，珍藏那块乐土，珍藏……珍藏使美丽永恒。

今夜，我珍藏了落花之美。

1、在文中括号里选择合适的词语，打上“√”。

2、文中作者的心情经历了从（忧伤）到（释怀）的变化。心情发生变化是因为他后来看到了（日记）和（照片），想到了（珍藏使美丽永恒）。

3、读文中画线的句子。句中的“理”指的是（大自然的玩物都处在不断循环之中），而我“做不到”“龚自珍那般豁达”是因为（“我”舍不得这些美好的东西就这样轻易逝去，想用手去挽住那份美好，把它保存下来）。

6北京的春节

一、看拼音，写词语。

wànxiànggēngxīnyǒushēngyǒuguāngjiéránbùtóng

（万象更新）（有声有光）（截然不同）

zhāngdēngjiécǎigèxínggèsèwànbùdéyǐ

（张灯结彩）（各形各色）（万不得已）

二、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

1、除夕夜家家灯火通宵，不许间（jiānjiàn√”）断，鞭炮声日夜不绝。

2、多数铺（pūpù√”）户在正（zhēng√”zhèng）月初六开张，不过并不很忙。

3、糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏（nián√”niǎn）。

4、这是用花生、栗子等干果与蜜饯掺和（héhuo√”）成的。

5、北京虽然是城市，可它也跟农村一齐（qí√”qǐ）过年，而且过得分（fēnfèn√”）外热闹。

三、开展调查，了解文中提到的几个特定的时间。

1、腊月初旬——农历十二月初一到初十

2、小年——农历十二月二十三

3、除夕——农历十二月的最后一天

4、元宵节——正月十五

四、照样子，用带点字词打比方造句。

1、粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。

2、腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。

五、阅读课文并填表。

时间自然段风俗习惯详略安排

腊月初旬到年底1—6熬腊八粥；泡腊八蒜；吃糖；大扫除；购置年货略

除夕7详

正月初一到十四8—10略

正月十五11—12详

正月十九13略

像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是主次分明，印象深刻。

六、品读片段，完成练习。

（一）

孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀和成的。儿童们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩艺儿——风筝、空竹、口琴等。

1、用“—”画出带“儿”的词语。

2、查找资料，你还知道哪些传统的游戏项目？

3、这段话中提到了孩子们准备过年的哪三件“大事”？把这三件事称为“大事”，体现了孩子们怎样的心情？

答：一是买杂拌儿；二是买爆竹；三是买玩意儿。体现了孩子们欢天喜地，开心过年的心情。

（二）

除夕真热闹。（家家）赶作年菜，（到处）是酒肉的香味。（男女老少）都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。除夕夜家家（灯火通宵），不许间断，鞭炮声（日夜不绝）。在外边作事的人，（除非）万不得已，（必定）赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，（都要）守岁。

1、按课文内容填空。读一读，这些描写突出了除夕的喜庆与热闹。

2、这段话从各种角度描写了除夕的热闹场景。按要求摘录相关句子，并体会这样写的好处。

香：（家家）赶作年菜，（到处）是酒肉的香味。

色：（男女老少）都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。

声：除夕夜家家（灯火通宵），不许间断，鞭炮声（日夜不绝）。

这样写的好处是：生动形象地描写了除夕夜的热闹和喜庆，突出了老北京春节的传统文化。

回顾·拓展二

一、看拼音，写词语。

layuechuxunzhanlansuanban

（腊月）（初旬）（展览）（蒜瓣）

lizibaozhufengzhengfeicui

（栗子）（爆竹）（风筝）（翡翠）

guangmiaohuilingqibasuizhangdengjiecai

（逛庙会）（零七八碎）（张灯结彩）

maiyatangsuranqijingjieranbutong

（麦芽糖）（肃然起敬）（截然不同）

二、划去括号中不恰当的读音或字。

正（zhēnɡzhènɡ）月掺和（huohè）

榛（zhenzheng）子描述（sùshu）

杂（伴拌）演（绎译）

万（象像）更新（峰蜂）拥而至

三、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。

（1）布施（③）施展（②）

施：①实行；②用上，加上；③施舍，旧时指给予而不取代价。

（2）能歌善舞（②）与人为善（①）

善：①善良，品质或言行好；②长于，能做好；③容易。

（3）美不胜收（④）名胜古迹（③）

胜：①赢，胜利，跟“败”相反；②超过；③优美的（景物）；④尽。

四、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：敦厚（淳朴忠厚厚道）柔顺（温顺柔软顺从）

反义词：酷热（严寒寒冷）压抑（放松放纵兴奋）

五、从“词语盘点”中至少选择三个词语写一段话。

例1：过年了，家家户户张灯结彩。我们孩子最高兴莫过于收到压岁钱了。有了压岁钱，我们男孩子最喜欢买些小的爆竹，烟花等玩意儿。小伙伴们在一起你一个，我一个，“噼噼啪啪”玩得不亦乐乎。

例2：春节，是万象更新的日子。家家户户张灯结彩，走亲访友。除夕，夜幕降临时，烟花爆竹铺天盖地般涌向天空，声音震耳欲聋。我和爸爸走出门，只见一颗颗五彩缤纷的火花撒满天空，时而如天女散花，时而如信号飞射……忽明忽暗，把夜空点缀成鲜花的世界。

六、默写古诗并填空。

元日天竺寺八月十五日夜晚桂子

[宋]王安石[唐]皮日休

爆竹声中一岁除，玉颗珊珊下月轮，

春风送暖入屠苏。殿前拾得露华新。

千门万户曈曈日，至今不会天中事，

总把新桃换旧符。应是嫦娥掷与人。

这两首诗描写的都是我国的传统佳节。其中《元日》写的是元旦时的情景，《天竺寺八月十五日夜晚桂子》写的是中秋时的情景。我国的传统佳节还有元宵节、端午节、七夕节、重阳节等。描写我国传统佳节的诗句还有“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”等。

七、默读短文，完成练习。

塘栖（有删节）

丰子恺

塘栖是一个镇，其特色是家家门前建着凉棚，不怕天雨。有一句话，叫做“塘栖镇上落雨，淋勿着”。“淋”与“轮”发音相似，所以凡事轮不着，就说“塘栖镇上落雨”。/且说塘栖的酒店，有一特色，即酒菜种类多而分量少。几十只小盆子（陈列罗列√）着，有荤有素，有干有湿，有甜有咸，随顾客选择。真正吃酒的人，才能赏识这种酒家。若是壮士、莽汉，象樊哙、鲁智深之流，不宜上这种酒家。他们狼吞虎嚼起来，一盆酒菜不够一口。必须是所谓酒徒，才可请进来。酒徒吃酒，不在菜多，但求味美。（喝呷√）一口花雕，（嚼√吃）一片嫩笋，其味无穷。这种人深得酒中三昧，所以称之为“徒”。迷于赌博的叫做赌徒，迷于吃酒的叫做酒徒。但爱酒毕竟和爱钱不同，故酒徒不宜与赌徒同列。和尚称为僧徒，与酒徒同列可也。我发了这许多议论，无非要表示我是个酒徒，故能常识塘栖的酒家。我吃过一斤花雕，要酒家做碗素面，便醉饱了。算还了酒钞，便走出门，到淋勿着的塘栖街上去散步。/塘栖枇杷是有名的。我买些白沙枇杷，回到船里，分些给船娘，然后自吃。

1、在文中的括号里选择合适的词语，打上“√”。

2、写出下面句子的意思。

塘栖镇上落雨，淋勿着。塘栖镇上下雨，人是不会被雨淋湿的。

3、文中提到的樊哙、鲁智深是我国古典文学作品里有名的壮士。樊哙的故事在《鸿门宴》中有生动的记载，鲁智深这个人物形象则出自我国四大古典名著之一的《水浒传》。跟他们性格相似的人物还有张飞、李逵等。

4、这段话有详有略地介绍了塘栖的特色。请用“/”将短文分成三层，然后读一读。其中哪部分写得最详细？为什么？

答：其中第二部分写得最详细。因为第二部分作者向我们具体介绍了塘栖酒店的特色，即酒菜种类多而分量少，这部分花的笔墨最多。

5、在作者笔下，小镇塘栖特色鲜明，情趣盎然。在你的心中，家乡的什么特色让你赞不绝口、回味无穷呢？也许是几样小吃，也许是一道风景，也许是某种特产……请你选择一个特色写一写，若能像作者那样写出亲身体验与感受就更好了。

立夏日——野炊

到了立夏那一天，我们小孩子结伴从家中拿来柴米油盐，从田中采摘新鲜蚕豆、春笋等，在野外搭锅烧煮蚕豆饭（也有的加入少量咸肉、煎好的鸡蛋等），俗称“烧野米饭”。

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