今天给各位分享老师成为我们共同的玩具的知识，其中也会对幼儿园家长会新老师演讲词进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
幼儿园家长会新老师演讲词
幼儿园家长会新老师演讲词1
尊敬的各位家长：
大家下午好！
首先感谢你们能抽空来参加我们班的家者纯长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关心。正是有了你们的信任、理解和支持，使我们的开学工作才能顺利开展。在次，我真诚地对你们说一声：“谢谢”！。同时更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
我们和在座的各位家长的心愿都是一样的——一切为了孩子。
在座的各位家长对孩子有着丰富教育经验的前辈们。相比下来，我尚显年轻，在教育孩子的经验远不如各位，今天请大家来，也是为了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家汇报一下本学期的工作计划。中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它的年龄特点，随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。因此，我建议家长在家开展15—20分钟的倾听活动或安静活动，对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。中班我们进行简单的绘画、涂色练习，练习时注意孩子的握笔姿势，这样会给孩子打下一各良好的基础。
介绍班级情况及本学期工作重点
本学期由我，梁老师，胡老师、刘老师各自负责苹果班的保教工作。
本学期，我们班又新增了8名新生，现共有35人，其中男孩21人，女孩14人，男女比例很不平衡，因此也显得更为活跃。孩子们个方面的发展与上学期相比进步很大，已经能较好的适应幼儿园的集体生活。特别是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身体发育迅速，精力充沛，其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题：
1、部分孩子的注意力不集中，总喜欢想一些或做一些与课上无关的事；
2、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说，十分的随意。为了让孩子们改变这种状态，我们从孩子的兴趣出发，尽可能地设计一些孩子感兴趣的，来源于孩子生活的课，以游戏为主，让他们在玩中学，一次提高他们的注意力和活动的兴趣，对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我们会在下课后个别谈话，积极鼓励他们在下一课堂中有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见，这是对人的礼貌。（多动与不动的幼儿）
3、新来的幼儿年龄偏小，自制能力较弱，下学期学习内容有点吃力。家长要多加辅导
4、幼儿园还为幼儿准备了一些特色课程，金翅膀古诗成语识字三合一，蒙氏数学，让幼儿对数产生兴趣，奥尔夫音乐。
家晌嫌园共育：
生活习惯方面，我们班幼儿的进餐习惯特别好。每天中午我们三位老师都认真负责地照顾他们，吃中午饭和午休，孩子们都已经养成了良好的生活习惯（举例谈谈）这是我们中班的一大优点，希望家长在家也能够多给孩子自己动手的机会，让自己的孩子把这个优势坚持下去。
同时我们创设了色彩鲜艳，整体温馨的班级环境
培养孩子的独立意识。自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决，解决不了在请大人帮助。因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生活、学习和劳动。如自己记作业，自己穿衣服、自己穿鞋子等。
有一句俗话说：27天形成一种习惯，49天形成一种依赖。
孩子就是爸爸首谨咐妈妈爷爷奶奶的天，家长的全世界，你们把所有好的都留给孩子。走路怕摔着，吃饭怕噎着。所以在此请所有家长放开你们的保护之手，自己的事情自己做。让他们勇敢的自己走。
现在我们的所有孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺子的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮助。我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的营养。在这里，我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在一定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养。外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子增减衣服，在合适的时间间隔中让孩子喝水，希望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯
中班幼儿的年龄特点：
好模仿：家长是幼儿的第一老师，你们平时在家的种种举动，都会成为幼儿模仿的事例，所以家长朋友在家也要注意自己与幼儿的相处方式。
好奇心、好提问：在孩子眼里对世界对任何事物都充满了好奇，任何事情都想去探究，家长们应该抓住幼儿的这依特点，利用幼儿的好奇心在生活中、在游戏中、在欣赏中潜移默化的教给幼儿各种知识。有的幼儿好提问，像十万个为什么一样，一直问，有的家长没耐心了，或者敷衍幼儿。您可以让幼儿自己先观察先思考。
在学校学到的知识，在日常生活中也会遇到，通过生活学习知识，是学习的最好方法。
俗话说：没有规矩，不成方圆。幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证，在日常教育中，我们注重更多途径，多渠道对幼儿进行行为习惯的培养，通过鼓励手段，激发幼儿改正缺点。
幼儿在园的表现有好有坏，好的是日常常规，排队上厕所，排队上楼下楼、饭钱洗手、饭后擦嘴。自己收拾区域角玩具，，见老师问好等。
那现在来说说幼儿的缺点：分享与宽容。现在的孩子有玩具或者好吃的，都会放在自己旁边，不给其他小朋友。家长应该在平时生活中教导孩子，吃饭时好吃的菜放在中间，让爸爸妈妈爷爷奶奶也吃，好吃的零食，好玩的玩具和弟弟妹妹好朋友们一起分享着玩。另外，规定幼儿做事情要在一定是时间内完成，比如：请小朋友现在帮我拿一个杯子，请小朋友在五分钟内把玩具收拾好，养成对事物的积极性，不磨蹭。同时也要给幼儿适当的鼓励。批评。不夸大事物，不要一味鼓励。
教育工作计划：
让幼儿掌握：1、社会知识2、自然知识3、对数的探索4、音乐和美术教给幼儿有关唱歌、跳舞、欣赏音乐的初浅知识和技能，教给幼儿有关绘画、手工及对美术作品的欣赏等5、生活自理能力的培养6、语言运用能力：引导幼儿掌握口头语言，能说出自己经历和想象事物，会正确回答别人的问题。
作业问题：老师布置的作业，是需要家长对幼儿做出适当的辅导，而不是代替幼儿完成，
让幼儿自己动脑。相信他们能做的比你想像的还要好。其次，在周末放假时间多与幼儿做亲子活动、亲子手工，上次做的亲子手工小汽车，上学来了以后就4个小朋友带来了作品，这4位小朋友在班上得到了老师的表扬，第二天，大部分小朋友都带来的自己的手工小汽车。
在做手工中就能促进家长与幼儿的`感情，都说孩子最爱妈妈，在做手工中，大部分小朋友都说是和一起爸爸做的，爸爸最棒。
家长幼儿多复习我们学过的知识，古诗成语，但不要提前预习还没有学过的知识。
有的幼儿在家提前预习没有学的知识，老师上课之后，就不认真听讲多动，没耐心，抢答，其他的幼儿也会思想不集中。
请家长理性的思考和处理幼儿之间的打闹事件
班级的学习内容很多，而且活动也很多，所以如果没有什么特殊情况，请您坚持每天都把孩子送到幼儿园，如有特殊情况请及时与老师联系。
孩子是父母心中的太阳，是父母生活的希望。看着孩子健康的成长，做父母的就感到自己生命的延续。望子成龙、望女成凤是天下父母的共同愿望，希望所有的家长朋友记住这样的一句话：你可以不是天才，但你可以成为天才的父母！”
作为老师，我们要先谢谢各位家长把这么优秀这么乖巧听话的孩子放心的教给我们，我们也欢迎您随时对我们工作提出宝贵的意见和建设，以便于我们及时相互沟通，及时改进工作。为培养出更加优秀的宝贝一起努力吧！
幼儿园家长会新老师演讲词2各位家长：
大家好！
在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓胡，是中班的主班老师，是一名新来的老师。作为一名幼儿教育工作者，我和保教沈老师很荣幸能成为我们中班的老师，在这里，希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们的专业水平，将我们班的小朋友们带好、教好，玩好！你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。幼儿们经过小班学习时期，在各方面有了很大的进步。经过暑期的相处，对有的幼儿已经有了一定的了解。在之后的日常生活中与孩子的朝夕相处，会让我更加充分的了解了每一个孩子的性格特点，相信从中可以看到每一个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立深厚的感情。我想，我们的目的都是一样——为了我们这群可爱的孩子。本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您支持与配合我们的工作。
今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：
中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。
经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了一定的教育，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发现，有的孩子好动缺少学习方面的兴趣，特别爱玩游戏。有的孩子语言表达能力也很出色，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受能力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接受能力可能稍微差一点，这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导。
这时候的孩子，最需要的就是在这个成长过程中，多给他们鼓励，培养他们的信心，激励他们健康快乐成长，促进孩子们更好更全面的发展，总之，一句话：有成长就有成功，有快乐就有幸福
下面我就从以下几方面具体的讲一讲：
一、班级幼儿现状及分析
（1）现在刚开学，我想放了一个暑假，有的孩子可能还不能很快的适应过来。相信开学一个星期后，孩子们会明显地适应幼儿园生活。本学期又新增添几名新生，刚开学时这些孩子的情绪可能会不怎么稳定，经过一些时间的适应，会看到孩子们能高高兴兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，孩子们会慢慢的有些成长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。
（2）本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中充分调动孩子的积极性，让孩子保持浓厚兴趣。中班的课程主要开展了英语、语言、数学、音乐、社会、健康、科学以及儿歌识字。
（3）教育工作的配合
在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：发的新书要写上幼儿名字，有时需要带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子辅助作业等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里特别讲一下家长对孩子作业辅助这一块，老师在幼儿园里教授幼儿知识，希望家长回家及时进行辅导进行巩固。那样更能增强幼儿对学习内容的吸收。希望家长们在以后的工作中能支持并配合我们的工作。
二、生活方面：
进餐：现在有的孩子已经能够自己独立进餐，不需要老师喂；但有的仍然需要老师喂，希望在这学期能有所进步。能学会独立进餐。但也有部分孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，特别是新来的孩子，有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件：比如说：“老师帮我少添点；老师我吃不完或只吃一半。”这样的情况。如果迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢？强迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢？我们的方法是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄取到充足均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。
三、培养孩子生活自理能力方面的问题。
逐渐开始转凉了，孩子们的衣服也开始穿的多了起来。可是，我经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。：我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房间‘让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败。学习力所能及的事情自己做提高责任感。如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。”慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。就好比幼儿在园用餐前，教师都会要求：小嘴巴不讲话，小手放背后。在孩子们有安静的情况下在进行用餐。如果幼儿很吵闹的情况下依然进餐。那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。
四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题：
（1）孩子不会珍惜时间
孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。
（2）有些孩子爱发脾气。
孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了！
（3）个别孩子坐不住。
静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如；坐在椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人；在教室里来回轻轻地走，到处跑。
所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戏'木头人’，当说到“不许说话不许动”时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。奖励与惩罚如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时（到了晚上睡觉的时间）家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励他。相信他总会有进步的！
五、家长配合工作
今天对各位家长的到来再次说声感谢！同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有健康的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，总而言之就是：孩子们能健康快乐的成长！为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。让孩子们受到更好的学前教育。
因此希望家长配合我们做好以下的工作：
（1）孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：20前到园，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药情况时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向老师请假说明！
（2）在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
（3）安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。
（4）家长园地：即我们门口的（家园共育）主要是让家长了解本班的教育内容和一些家教知识、以及需要配合的事宜
（5）关注孩子接送情况
如果家长由于工作比较忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班老师打招呼。
（6）望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。”以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是：“你最喜欢哪个老师？哪个老师最好？哪个老师最凶？”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他；老师会教给他很多东西；让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长；当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。
（7）因为班级孩子比较多，孩子们又比较好动，平时手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外，出现有一些不足之处，请家长们能多多谅解，也请多指正、多批评、多沟通。
六、兴趣班
今年咱们幼儿园开展了舞蹈兴趣班。配置了专门的舞蹈教室。配有电视碟机音响和基本功压腿的高低把杆。学习舞蹈可以培养幼儿的体形和气质。从小培养孩子的一些特长。挖掘孩子的兴趣，对于培养孩子的自信心更有力。孩子的要求是：中班及以上对舞蹈感兴趣的幼儿。一学期费用是400元，一星期2节课，一节课1小时，一共32节课时。幼儿，请家长到本班老师这报名。
七、结束语：
再次感谢各位家长的到来，希望以后有什么事情各位家长可以直接跟班级老师沟通。我们很愿意聆听家长们的宝贵意见，如果有做的不好的地方我们会改正，总之我们都是为了孩子们能健康快乐成长！所以希望以后有什么事情我们多沟通，多交流，一起努力！今天的家长会到此结束！
幼儿园家长会新老师演讲词3尊敬的各位家长：
大家早上好！
首先，感谢大家在百忙中来参加我们的这次家长会，在此，也可看出家长对幼儿的重视以及对我们的信任。我是中班的杨老师，在我们班，目前有25位小朋友，其中，男孩12人，女孩13人。
今天召开这次家长会，主要和家长沟通几个问题。同时，也让我们家园共育的开展做到实处。
一、学习方面。
1、由于现在是中班下学期，部分幼儿是从小班升上来的、部分幼儿是刚上幼儿园的，他们来到这个陌生而又新奇的集体，很多东西充满好奇和探索。但作为为9月份升入大班铺垫的这一学期。孩子们在接受及习作上都存在很大的差别。例如，我们的“数字宝宝”上面要求幼儿书写数字，但对于以上所提的部分幼儿，这对他们来说是一个挑战也是一个考验。部分幼儿在握笔、运笔这方面觉得很吃力，在这里，我希望家长给幼儿在家准备笔和本子。让他们多练习。不管写好与坏，至少先让他有一个意识，自己的事情自己做，同时，也从不好到好，从不会到会这样一个良性的转换。因为，每天我们都有不同的课时安排，所以，在幼儿园里，没有足够、多于的时间给孩子们练习。
2、作业部分
每个星期五我都会安排描红本子，上面有笔顺笔画，要求孩子们的习作部分，我会在上面写上“作业”两个字。请各位家长每天都要检查幼儿的书本，看是不是有家作的，如有的请家长辅导完成，培养幼儿养成一个良好的习惯。
二、幼儿的独立方面
1、幼儿逐渐长大，应该学会独立。不管做什么事情，先让孩子自己动手。例如：洗脸、洗脚、叠衣裤、穿鞋等日常生活中平常事，让孩子们养成一个习惯，知道自己的事情自己做，不依赖父母。
2、进餐方面，常听很多家长说孩子在家很不听话、调皮、不吃饭等不好的习惯，这些，或许是孩子展示在家长面前的本性表现。但大多数孩子来到幼儿园，或许展示在老师面前的就是另一种表现。如拿进餐来说，大多孩子在家非要父母陪着、哄着、喂着进餐，在园，虽没有这么夸张，但也有个别小朋友存在此现象，等着老师喂他，才张嘴。所以，我希望家长和我一同帮孩子改掉这个坏习惯。在家，家长让幼儿自己吃饭。事后，给予肯定和表扬。让孩子知道什么是对是好，什么是不对不好。适当的肯定和表扬也会增加幼儿的自信心。
三、幼儿作息时间
8：40前入园8：50吃早餐9：10第一节教学活动
10：00课间操10：20自由活动10：40第二教学活动
11：20吃午餐12：10午睡2：30起床
3：00第一活动3：40课堂活动
4：20午点5：00离园
以上是孩子们一天的作息时间，家长作为参考，这样，你就知道自己的孩子在幼儿园一天的情况。另，请家长散会后看看墙上的幼儿园家长须知。为送幼儿入园做好准备工作。上面要求家长配合的及需要家长注意的都写得很清楚。我园，幼儿进餐情况，每天是两餐一点。幼儿回到家，父母下班吃晚饭时间基本上是6：30或许更晚些。这时候孩子要求与家长进餐，这是很正常的。不要以为在幼儿园进餐的时间就可满足孩子一天的食物需求。所以，在此，请家长们不要有这种想法。四点过的午点到第二天的时间，是可算的。食谱每周都会发在QQ空间的日志里，有电脑的家长请加757xxxx05。并把幼儿名字写上，方便联系。日志中有部分文章或许能帮助家长解决一些幼儿自身现象存在问题。
四、家长工作
1、孩子来园请家长检查是否携带危险物品和贵重物品，如服药请交到老师手中或打电话告知老师。
2、希望每一个孩子坚持每天按时入园（8：40之前）无特殊情况不要无缘无故的缺勤。
3、家长要注意培养幼儿良好的卫生习惯，在周末里，定期为幼儿洗澡、剪指甲。
4、每月月底为幼儿交下月托费，如有五天或五天以上没来的幼儿，将按每天的生活费计算退费。如只来了五天或五天以内的，将把本月托费移至下月，补请本月来的几天费用。
5、集体事宜请家长散会后看墙上贴的家长须知。
五、因每周我们会有一节手工和绘画课，为了幼儿能方便操作。请家长给幼儿购买油画棒，我们会在每盒上面写上幼儿的姓名。多动手动脑，好过于枯燥的死记硬背。给幼儿自由发挥的空间，好过于花园式的房屋。俗话说：宁可做室外花草，经历风吹雨打。也不做温室里的花朵，不堪一击。所以，从小优良习惯的培养至关重要。
人类的老师课文
作文一：《人类的老师课文》600字科学家从鱼儿在水中自由升降的源陪现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各雹销蠢个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克??
自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！
作文二：《《人类的“老师”》课文》600字7人类的“老师”
科学家从鱼儿身上得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼儿是人类的“老师”。
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种呢。
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克??
自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！
作文三：《人类的朋友朋友小鸟》500字人类的朋友朋友小鸟
人类的朋友小明小鸟
人类的朋友
智源儿童潜能开发中心作文班二年级李心怡
一天，小明准备和小朋友一起去玩。当他走出家门时，正好被屋檐上鸟窝里掉下来的东西砸到了，小明非常生气。于是，小明从地上随手拣起一斗拆个小石子，做好瞄准的姿势，准备砸掉那个可恶的鸟窝时。这时，他听到了鸟窝里传来幼鸟凄惨的叫声。小明知道了原来鸟妈妈不在家，这不正是报仇的时候吗，
就在手中的石子将要扔出的时候，小刚突然喊了一声“不要”～小明把刚才的事对小刚说了，小刚很认真地对小明说：“我们不能这样，小鸟是人类的好朋友，我们要热爱大自然、保护鸟类。老师不是经常教育我们，人要与大自然和谐相处吗，我能不能伤害小动物。”小明听了，不好意思的低下了头。
他们俩搬来梯子，将小鸟的窝重新修整，为小鸟建了一个安全温暖的新家。
从此以后，小鸟快乐地生活，每天站在屋檐上为小明唱着动听的歌，小明也在小鸟的陪伴下幸福地成长。他终于明白了：人与自然和谐相处是一件非常快乐的事情～［这篇文章来自，无忧文档，．5udoc．收集与整理，感谢原作者］／center＞
作文四：《02人类的朋友》1200字第2课人类的朋友
一，教学目标
1．认知领域：了解人类与动物的关系，了解线造型的基本表现方法。
2．技能领域；通过让学生课前收集和整哩资料，培养学生主动学习．团结协作的精神感；
通过学生临摹和写生，培养学生细致的观察能力和用线造型的表现能力。
3．情感领域：帮助学生树立起爱护动物、保护动物的观念和意识，培养学生热爱科学，
富于探索的精神。
教学重点
了解人类与动物的关系，了解线造型的基本表现方法。
教学重点
对动物的比例、线条变化的把握有一定难度。
二，教学过程设计与案例
1．教学准备
教师：收集动物与人类关系密切的各种信息资料，如动物形在生活中的运用，动物对人类的各种贡献等等。
学生：收集自己喜欢的动物图片（照片也行，但最好是以绘画形式表现的动物图片）及该动物生活习性等相关信息资料。带好各种形式的笔（如铅笔、炭笔、单色彩色铅笔等）。
2．教学策略
导入阶段：可以提示学生结合其他课的学习，进行美术—学生之间的综合互动。教师收集有关人类与动物相互依存关系的文章进行朗读。请学生就这段文字展开讨论。请学生就这段文字展开讨论，谈谈自己的看法和意见。
教师归纳总结：动物与人类的生存关系密不可分，如果人类不善待动物，不合理利用资源，那最后人类必将手受到大自然的惩罚。
交流阶段：你还能说出动物哪些动物是人类的朋友？（请学生分组讨论，并进行抢答，答案最多组为优胜组。）
教师归纳总结：在“动物是人类的朋友”这一提问上，教师结合学生的回答和自己收集的资料作补充。动物的造型图案在生活中运用非常广泛，在生活中，衣、食、住、行等发面都体现了它与我们人类。（若能就上述动物造型在生活中的运用以图片的形式向学生展示，效果会更好，，以加深学生的感官印象。）
你能把你收集到的动物图片资料进行展示吗？如果简要介绍其生活习性呢？（如果是以绘画形式表现的动物图片，还可以请学生介绍其表现方法）请学生在实物探头的帮助下，就自己收集的相关资料作介绍，教师可作适当补充。
课本欣赏课本范图，请学生归纳课本上动物造型主要使用的表现工具展现的画面效果谈谈自己的看法，如你比较喜欢哪一张范图或哪一种工具，为什么喜欢？也可就画面中表现的动物的神态、动态等方面作交流。
教师归纳总结：不同的工具展现不同的绘画效果，不同的绘画表现手段带给我们不同的视觉享受。不管是哪种工具，也不管是线造型还是明暗造型，他们都是建立在画家对动物的热爱和关注的基础上，表达了画家对动物的不同感受。我想每个人都有自己比较喜欢的一种动物，那就请同学们来画动物吧
体验阶段：
请学生根据自己所带的绘画工具和材料，进行动物造型临摹（可以找者课本上的动物进行临摹，也可以根据自带的动物图片进行临摹）。
作业注意要点：
如若临摹的动物造型是以线条为主，表现时要认真观察线条的多种变化与节奏，仔细
体会线造型的艺术魅力。
若临摹的动物造型是以明暗为主，表现时要认真观察光源的方向，把握好明部与暗部的处理方法。
学生动手实践，教师来回巡视，发现问题及时纠正。
归纳阶段：
针对本节课的重点内容作回顾，对学生在作业过程中出现的问题作全班探讨并给予时间做修改。布置下节课准备的工具和材料。
作文五：《人类的好朋友》1000字人类
的好朋友——狗
狗，会看家，能捉老鼠，还能追捕坏人，它是我们人类的好朋友。可是，因为狂吠病的发生，一些地方开始捕杀狗了。我也开始为家里那条养了一年多的黑狗担心起来。
这条可爱的黑狗是班里的学生送给我的。其实，我那时根本没想过要养狗，因为学校是不允许的。不过，我见那小狗非常的乖巧、漂亮，就把它带回婆婆处，请她喂养。有空，我就回去看看小狗。虽然不常回家，但小狗却对我们非常的亲热。不厌其烦地摇着那条长尾巴，跟着我进进出出，还轻轻地舔着我的鞋子。当我要回校了，它又摇着那条长尾巴追着我奔跑，圆溜溜的眼里盈满着不舍。那一刻，我心中颇多感慨：狗与人类一样，有开心有难过有不舍有依恋。
可是，让我难过的事还是发生了。弱小的黑狗总是被欺负，经常遍体鳞伤。我可怜它，帮它涂药水、洗澡。但它对水十分畏惧，没等我把它身上的泥巴洗干净就逃得无影无踪了。渐渐地，小黑狗变脏变丑了，家里人也开始讨厌它。每次我回去，婆婆总唠叨黑狗的“劣迹”，见我一声不出，她也不好意思直说要卖掉小黑狗。
前些天，因为小侄子病了，我和先生又回去了一趟。这次，婆婆把她的儿子拉到一边，郑重其事地说着什么。后来，丈夫就悄悄地劝说我不要管黑狗了，反正它不是我们喂养大的；接着，家里人纷纷数落黑狗的种种不是。我知道我孤掌难鸣，我无力保护小黑狗了。哑口无言的我默认了他们的决定，但伤感的泪水却夺眶而出。我不明白，
他们为什么那么讨厌小黑狗？一年的朝夕相处，难道他们对黑狗一点感情都没有？狗有灵性，也有生命，怎能随意捕杀呢？
临走时，我轻轻摸着小黑狗，自言自语：对不起，我保护不了你了！我真后悔，为什么抱你回去养……泪水又一次模糊了我的双眼。我发誓以后不再养狗了！因为狗，我的记忆长河中依然流淌住一个伤感而又美好的片断。
孩童时，家里养了一条黑母狗，它非常通晓人性，与我们形影不离；它帮我们看管果园，尽忠职守；它的生命力非常顽强，断了一只脚依然不离“岗位”。它陪伴着我们，让我们度过了快乐无忧的童年。后来，年迈的黑母狗慢慢瘦了，它不吃东西了。在秋天一个阳光明媚的日子，老母狗躺在冰糖桔树下，永远地闭上了眼睛。它死在了它曾经日日夜夜看管的果园里，那么安详，似乎没有一点遗憾。摸着它冰凉的身体，想着这十多年来它的种种好处，我们几兄妹忍不住大哭起来。后来，在爸爸的劝说下，我们在果树下挖了个坑，让它永远留在果园里，留在我们的记忆里。
往事虽如烟，提起也泪光点点。如今，未长大的黑狗也性命难保了。许是家里人看出了我的不忍不舍，现在黑狗还安然无恙。但我知道，小黑狗终是难逃厄运的。我不知道我能为它做点什么，尽管它是人类的好朋友，但我决定以后不再养狗了！
作文六：《树木,人类的朋友》400字树木，人类的朋友
今天，我从村娱乐广场回到家，发现爸妈不在，心想：他们一定去田里种土豆了。于是我赶到了田里，却让我大失所望。
还好，总算没有白跑一趟。我的眼睛直盯着田边的一棵小树上。那是几棵我爸去年栽上的小树，其中的一棵树的树身正好可以让我当花棍用。想着想着，我的双手已经挪到了树身上，刚要用力折断，耳边响起了爸爸对我说的话：“乱砍伐树木是非常不道德的行为。”我的内心打响了一场“战斗”，是道德与贪欲之间的战斗。最终，是道德大获全胜。
回家的路上，我边走边想，在我心中，似乎少了一种东西，那就是贪欲，是道德把贪欲被囚禁在了一间黑屋子里，愿它永远都被压抑在我的“黑屋子”之中。
此时，我忽然想起了曾应在课本上学到的知识：“1公顷树林1天可以吸收950千克二氧化碳，放出750千克氧气。我们人类不正是在树木的呵护下才生存下来的吗？如果我们每人每年种1棵树，全国每年就会增加13亿棵树，世界将会增添多少绿色，污染就会越来越少。
在这里，我呼吁大家：为了让我们的环境更加美好，让我们与树木成为朋友，停止砍伐，植树造林吧！
山东莱芜莱城区高庄办事处苍龙峡联小五年级一班五年级：亓兆鹏
作文七：《人类的朋友鸟》1500字一年之中，鸟就像我们的朋友，偶尔出现在眼前，却带来一丝灵气与生机。
春夏的清晨，当太阳还没有出来，鸟儿早早就出现在了窗台上。尚在半梦半醒之
间，鸟鸣像一首清新而宛转的晨曲，霎时令我们神清气爽，添了一份希望，增了
一份信心，真想伸手去抚摸一下这些小家伙。
鸟类通常是带羽、生蛋的动物，有极高的新陈代谢，所以大部分的鸟
类都可以飞。鸟类最先出现在侏罗纪时期，爬虫类和鸟类的始祖究竟是什
么生物，在古生物学家中仍很有争议。
其实，可爱的鸟儿们也有世界之最。跑得最快的鸟：鸵鸟，它平均72千米／小时。
游水最快的鸟：巴布亚企鹅，它平均27．4千米／小时。
体形最大的鸟：世界上体形最大的现生鸟类是生活在非洲和阿拉伯地区的
非洲鸵鸟。
最大的飞鸟：生活在非洲东南部的柯利鸟。
最重的飞鸟：大鸨，雄性的体重18千克。
寿命最长的鸟：大型鹦鹉可以活到100年左右。
飞行速度最快的鸟：尖尾雨燕平时飞行的速度为170千米／小时，堪称飞得
最快的鸟。
飞得最慢的鸟：小丘鹬，8千米／小时。
一次飞行时间最长的鸟：北美金鸻。
飞行最高的鸟类：大天鹅和高山兀鹫是飞得最高的鸟类，都能飞越世界屋脊——珠穆朗玛峰。
飞行最远的鸟类：北极燕鸥是飞得最远的鸟类。
最凶猛的鸟：生活在南美洲安第斯山脉的悬崖绝壁之间的安第斯兀鹰，又有“吃狮之鸟”和“百鸟之王”的称呼。
最长鸟喙：澳洲鹈鹕，长47厘米。
最宽鸟喙：鲸头鹳，宽12厘米。
大家知道吗？我们山东也是鸟类常常光顾的好地方！山东鸟类区系明显的特征是种类丰富，生态类型多样。山东地处暖温带，自然环境多样，食物丰富，既
为许多鸟类栖息、繁殖或越冬提供了良好的条件，也是许多鸟类迁徙的必经之地。
据调查，省境鸟类计有406个种和亚种，约占我国鸟类总数的31％。其中留鸟49种，占总数12％；夏候鸟84种，占20．7％；冬候鸟47种，占11．6％；旅鸟226种，占55．5％。在山东境内繁殖的鸟类，即留鸟和夏候鸟共133种，其中属古北界的57种，占42．9％，属东洋界的46种，占34．6％，两界广布种30种，占22．5％，表明山东鸟类以古北界成分为主，具有明显的两界过渡
性特征。其中属国家一级保护的12种，二级保护的47种，均为珍贵、稀有或
濒危鸟类。
短尾信天翁、白鹳、黑鹳、朱鹮、中华秋沙鸭、金雕、白肩雕、白尾海雕、
白头鹤、丹顶鹤、白鹤、大鸨等12种，属于国家一级保护鸟类。
角、斑嘴鹈鹕、褐鲣鸟、海鸬鹚、黄嘴白鹭、白琵鹭、黑脸琵鹭、白
额雁、大天鹅、小天鹅、疣鼻天鹅、鸳鸯、蜂鹰、鸢、栗鸢、苍鹰、赤腹鹰、雀
鹰、松雀鹰、白尾鹞、白头鹞、乌灰鹞、鹊鹞、大鸨、毛脚鵟、普通鵟、灰脸鵟
鹰、秃鹫、兀鹫、鹗、灰鹤、白枕鹤、花田鸡、小杓鹬、黑嘴端凤头燕鸥、草鸮、
普通角鸮、领角鸮、雕鸮、斑头鸺鹠、鹰鸮、纵纹腹小鸮、灰林鸮、长耳鸮、短
耳鸮、蓝翅八色鸫等47种。都是属于国家二级保护鸟类。
此外尚有56种属于省重点保护鸟类：黑颈、凤头、普通鸬鹚、斑头鸬鹚、苍鹭、草鹭、绿鹭、白鹭、大白鹭、中白鹭、牛背鹭、栗苇鳽、小白
额雁、灰雁、斑头雁、针尾鸭、赤膀鸭、斑脸海番鸭、丑鸭、长尾鸭、普通秋沙
鸭、石鸡、环颈雉、普通秧鸡、斑胸田鸡、董鸡、水雉、彩鹬、蛎鹬、白腰杓鹬、
红胸滨鹬、反嘴鹬、红颈瓣蹼鹬、鸥嘴噪鸥、红嘴巨鸥、扁嘴海雀、毛腿沙鸡、
灰斑鸠、棕腹杜鹃、四声杜鹃、小杜鹃、普通夜鹰、白喉针尾雨燕、冠鱼狗、三
宝鸟、蚁裂、棕腹啄木鸟、星头啄木鸟、凤头百灵、太平鸟、黑枕黄鹂、寿带鸟、
红点颏、暗绿绣眼鸟、黄雀、朱雀。
鸟儿的歌声是大自然最动听的声音，让这声音永远回荡在我们耳边
让人类在大自然愉快前行，让鸟儿在天空中自由翱翔。蓝蓝的天空中只有配上鸟儿才会有生机，别让天空变的孤独。
让我们倾听大自然最美的旋律－－－－鸟儿的歌声。
作文八：《人类最好的朋友》1000字人类最好的朋友｜《经济学人》
——狗狗真的能对人表达出同情吗？
发布日期：2012年6月30日
译者：yanggege
狗狗正迅速地成为人类家庭的成员。世界各地都流传着狗狗为着家庭喜事欢欣雀跃或者为着家庭灾难悲悯呜咽的故事。狗与人类共同进化了一万五千年，这些故事听上去似乎也并不那么让人惊奇。可是，狗向人类表达同情的确切证据却几乎找不出来。不过，新近的一项实验显示，狗狗们摇摆的尾巴背后真的是有些更深层次的东西呢。
以往的实验已经显示出动物可以感知得到同情。人们已经发现鼠、猴可以为了同伴免遭由自己传导的电击而放弃食物。新近有资料记录大猩猩也有类似的行为，它们在起冲突后会互相给予安慰。不过，这些实验和观察都只是显示出动物能够感知同类的低落情绪。伦敦金史密斯大学的黛博拉·科斯坦斯DeborahCustance和詹妮弗·梅耶JenniferMayer打算看看狗是否能够觉察得到人类的情绪状态。
科斯坦斯博士和梅耶女士为此做了一个实验来研究当附近有人突然开始哭泣时狗狗们会有什么反应。由于狗狗们会哀鸣，会用鼻子蹭、用舌头舔人，会把头埋进人的腿间或者是去衔来玩具给正在难过的人，研究者们知道解读这些反应是很困难的。尽管这些行为可能暗示狗希望给人以安慰，但这也有可能只是因为好奇，或者是狗由于看到主人难过而自己也变得难过起来的反映。
更进一步，研究者们观察了18条不同品种的狗在4个持续20秒不同情境下的行为。这些场景包括狗主人哭、陌生人哭、狗主人抱走狗狗轻唱儿歌《玛丽有只小羔羊》、陌生人抱走狗狗轻唱儿歌。这四种情境分别间隔2分钟逐一呈现，这2分钟内梅耶女士充当陌生人和狗主人进行家常聊天。
科斯坦斯博士和梅耶女士怀疑如果人的哭泣会让狗感到难过，那么不管是谁在哭，狗都会去主人那寻求安慰。她们还推理出如果仅仅是因为好奇而不是同情引发驱动力，那么轻吟儿歌就会让狗与人建立起友好关系。
她们发表在《动物认知》杂志的报告中说：无论陌生人还是主人哼唱儿歌，“人为驱动”行为有时确实会发生；但如果有人在哭，这种行为的发生率就高出两倍还多。这表明狗面对人类的不寻常行为与哭泣之间表现是不一样的。实验中有15条狗都在陌生人哭泣时表现出了“人为驱动”行为，它们都将注意力集中在哭泣的陌生人身上而非狗主人。
这些发现表明狗确实有能力去表达担忧和同情。尽管实验结果已经很清楚了，科斯坦斯博士认为还有更多的工作需要去做以证实这种行为是真正的同情。她指出，狗可能吸收了先辈的经验，狗祖先们接近身陷困境的人类同伴后得到了回报。而对于狗主人来说，他们似乎不太需要更多的说服之辞了。
作文九：《人类的朋友》1000字人类的朋友
鸟对人类有好处，是人类的朋友，我们要保护益鸟。鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树林间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。绝大多数种类的鸟是消灭害虫、害鼠的能手，是树木的“医生”，农民的“助手”。在科学研究中鸟还有很多用处：如人们根据鸟的飞行原理发明了飞机；鸟还可以为研究空气污染等提供可贵的资料。
1．“能手”是指有特殊本领的人，课文中是指
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它的本领是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．能给树木治病的鸟可以称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿鸟。能帮助农民伯伯种地，成为他们帮手的鸟可称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3．在科学研究中，鸟的用处有：一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
，二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
什么最美
太阳落山了，参赛者都集中在大象伯伯这里，回答“什么最美”这道题。
小蜜蜂晃着身上各种颜色的花瓣，得意地说：“世上最美的是颜色。”
小燕子模仿了各种鸟儿的歌声，然后骄傲的说：“世上最美的是声音。”
小鹿低下头，惭愧地说：“我只顾去救小兔，没顾得上去找最美丽的。”
大象伯伯听了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿说：“孩子，只有你找到最美的。”
是啊，颜色的美会消退，声音的美会消逝，而只有具备一颗善良友爱的心，才能使世界变得很美很美。
1、给带点字选择解释：
（1）我只顾去救小兔，没顾得上去找最美丽的。（）．．
（2）哥哥来到十字路口，环顾四周寻找走失的弟弟。（）．
1回头看，看○2注意、照管○3拜访○4去商店买东西○
2、参赛者都集中在大象伯伯这里，讨论什么问题？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、参赛者有＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、讨论的结果是：只有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿才是最美的，因为它能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、在文中的横线中，填上大象伯伯说话时动作和神态的词语。
植物，人类的朋友
流塘小学六（5）班苏铭杰
人类、植物、动物、还有其它生物，共同生活在美丽富饶的地球上，之间互相依存，密不可分。
人类真的了解自己的朋友——植物吗？
带着这个问题，我查阅了不少这方面的资料，还上“百度”查阅了一些资料。通过对资料的研读与归类，我得出了以下答案。
一、植物可以美化环境，让我们的生活可以变得丰富多采，而且经常看绿色的植物，可以缓解眼部疲劳。
二、有些植物还可以种在道路两旁，它们可以有效地降低路面上的噪音。
三、植物可以加固住松散的土地，防止土地的沙化。在沙漠里种植物也是这个原理。
四、植物对空气湿度的影响很大。拿着测量湿度的仪器分别去草地和裸地测量。早晨，草地的湿草度是54％，裸地的湿度是41％；中午，草地的湿度是30％，裸地的湿度是16％；晚上，草地的湿度是65％，裸地的湿度是44％。适度的湿度可以让人类生活得更舒适，一盆吊兰在10平方米的房间内，相当于一个空气净化器。
五、当然最重要的就是植物通过光合作用可以产生大量的氧气。一个健康的人在休息的状态下所需氧气大约10600
个平均大小的叶子来进行光合作用才够用。如果处于运动状态，需要更多的氧气。
由此，我得出了以下结论：植物是我们人类的朋友。但由于人类的自私，不少人只顾眼前的利益而大量地砍伐树木，侵占植物、动物的居住环境，破坏了生态平衡，给我们人类的生存造成了不可估量的不良影响。如果还不觉醒，不久的将来人类一定会自食其果。所以，我们要共同携手一起来保护人类的朋友——植物，让我们的家园更加美丽！
（指导老师曹章良）
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谈谈幼儿教师为什么要成为行为研究者
所谓分享，是指将自己喜爱的物品，美好的情感体验及劳动成果与他人共享。
它是幼儿个体亲近群体，克服自我中心，以关爱同伴获取快乐的一种较高层次的行为。帮助孩子们学会分享，敬拍有利于培养幼儿良好的行为习惯与健康人格。
我曾对幼儿的分享行为进行过调查，结果显示，在25人中，拿到玩具就自己玩，不愿给别人玩的幼儿57％；见到喜爱的玩具就要，若不给他就哭（或告状）的幼儿有32％；有争抢玩具行为的幼儿有40％；想玩但没达到目的就伤害别人（踢人或抓人）的幼儿有12％。
这些表现强烈独占倾向的幼儿大多性格孤僻，不会与同伴相处，处处总以自我为中心。这使我意识到这一问题的严峻亮猜羡性。为此，我加强了幼儿分享行为的培养，在实践中积累了点滴经验。
让教师成为被模仿者
老师是幼儿模仿的重要对象。老师的日常行为、言谈举止和情感态度随时都对幼儿的发展产生兆铅潜移默化的影响。所以，老师要做有心人，平时要善于抓住一切有利时机为幼儿做好行为示范。
如在分发物品时，老师要有意识地将这些物品以分享的形式来进行；当自己有了快乐体验时，要以分享的形式讲给幼儿听；当看到幼儿正在玩玩具时。
老师可有意识地走过去对幼儿说：“我可以和你一起玩吗?”或者说：“你可不可以把玩具分给我一些?”待幼儿体验到分享带来的乐趣后，幼儿便会自觉产生分享的动机，模仿老师发出类似的行为。因此，老师必须经常检查自身的言行，为幼儿作出良好的榜样。
我是小朋友我表现好了我小学老师会给我买玩具。
小朋友，罩羡纤你表现好了，你小学老师不一物仿派码定会给你买玩具，你表现好了，她会鼓励你，如果有统一奖励的话，他有可能会降低一些物质的东西。并不一定会给你买玩具。
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