破了英语课代表的那层膜(第一天就捅破了英语课代表的膜)

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教室英语课上插英语课代表的意义是什么

一、重视英语科代表的选拔

英语教师在选拔英语科代表时，要鼓励全班学生都积极参加竞选，要给全班每一个学生都创造一个能够成为班级最优秀的英语科代表的机会。在竞选英语科代表之前，教师先布置学生利用一周时间在思想上、行动上做好至少四方面的准备。

1、编写一段英语短文或对话。

2、谈一谈自己为什么要当英语科代表。

3、谈一谈自己当上英语科代表后要做些什么。

4、谈一谈自己如何做好表率作用，促进全班同学的英语学习。在竞选英语科代表时，英语教师切勿以自己说了为算。要让全班学生都为除了自己之外的其他同学投票。

二、抓好对英语族镇兄科代表的培养

英语教师在英语教学中，要重视抓好对英语科代表多方面的培养，才能发挥好英语科代表在英语教学中的积极作用。既要培养英语科代表具有较高的英语综合素质。

又要培养英语科代表具有胆大、心细、乐于进取、助人为乐、团结协作、谦虚谨慎、尽职尽责、活泼开朗的个性修养和精神品质。促使英语科代表的行为推动全班学生的英语学习。

并且使得全班学生能够在学好英语、提高英语综合素质的同时，能够形成健康、积极、良好的个性修养和精神品质。

三、明确英语科代表的职责

英语教师在英语教学中，要鼓励英语科代表积极、大胆、主动地协助老师完成英语教学中的多方面任务。

要给英语课代表提供尽量多的施展才能的机会，真正让英语课代表的综合素质和综合能力得到迅速的发展和提高。为此，英语教师必须给予英语课代表明确的工作职责，达到切实培养，有效发挥英语课代表的积极作用的目的。

1、英语科代表要利用早读旅磨课、自习课和课余时间指导其他学生的英语学习。比如：在早读课教全班学生读英语单词、读对话或短文。

在自习课给其他学生讲解英语难题或组织学生进行英语朗读或对话练习。在课余时间尽量运用已经学过的英语与同学交兆袭流，为营造尽量多的英语环境发挥积极的带头作用。

2、英语科代表要认真督促其他学生按时完成英语作业。比如：每天监督其他学生默写或听写英语单词、朗读或背诵英语对话和重要的短文、完成写英语日记等。

3、英语科代表要积极协助英语老师检查学生每天的英语日记或英语作文完成情况，单词听写或默写情况，对话或短文背诵情况。并对完成不好的同学给予认真的帮助和指导。

4、英语科代表要协助英语老师多关心、帮助、鼓励、指导英语学困生学好英语，启发英语学困生千万不要放弃英语学习，帮助英语学困生树立学习的自信心，克服思想上、学习上的困难，从而让英语学困生也能迅速走出自卑的低谷，最终能够提高英语学习成绩和英语综合素质。

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第一天就捅破了英语课代表的膜

第一天就捅破了英语课代表的膜如下：

英语课代表的职责：

1、配合学习委员抓好英语学习及提高英语早读效果。

2、负责同学与英语老师的沟通工作，采取多样形式帮助大家提高英语水平。

3、协助学委搞好英语统考和英语四级考试的组织、报名、复习等工作。

4、发挥模范带头作用，饥此认真完成本职工作及班长、团握汪支部书记布置的任务。

做好一个英语课代表的方法：

1、首先无论当什么课代表都是对自己能力的一个锻炼的机会，所以你应该珍惜这个机会，而不是反感。

2、要认识到课代表是在同学与老师一个沟通的桥梁，所以你平时要积极与老师交流，你也可以“近水楼台先得月”利用这个机会把自己的成绩提上去。

3、平时课代表的工作就是上课前把老师要用的东西准备好，及时收作业，如果老师留的作业过多，同学觉得吃力，段肢仔你也可以向老师反映一下。

4、在班上多交几个知心的朋友，最好是班集体的干部，你不可能跟所有人

大学英语课代表的胸软软的

大学英语课代表的胸软软的，常情况下，胸又称为乳房，乳房软软的一般是正常现象，也可能是肥胖、哺乳期等原因枝弯漏引起的，具体分析如下：正常现象：正常情况下，乳房是没有硬块且质地柔软的组织，其中不含有肌肉、骨骼等组织，所以，乳房软软的一般是正常的生理现象。

肥胖：乳房是由乳腺组织、脂肪组织、结缔组织、乳腺管、淋巴等构成的，肥胖人群的乳房内脂肪组织一般比较多，而脂肪组织的质地比较柔软，进而会使乳房软软的。这部分人群平时需要注意控制体重，以免乳房内脂肪堆积过多，可能会导致胸部下垂或乳腺增生。

哺乳期：处于哺乳期间的女性，体内通常会分泌泌乳素，作用于乳腺的腺细胞和导管细胞，进而会使女性的胸软软的，这是正常的现象。

乳房变软与女性减肥、脂肪减少有关，当闹顷然最主要的原因是激素变化，因为雌激素水平是乳房形态的决定因素。一般来说，绝经后的女性乳房会变得柔软，不像年轻时那么挺拔。绝经后随着女性体内雌孕激素分泌的减少，乳房受到的激素刺激也会减少，然后就会慢慢退化。

体猛烂内的激素会随着月经周期的变化而变化，激素作用于乳腺，变化的乳腺组织也会发生变化。一般在月经来潮前，质地会韧一些，经后也会比较软一些。

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