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校园安全隐患排查自查报告
2021年校园安全隐患排查自查报告范文（精选5篇）
难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间的工作，取得了成绩，也存在着问题，非常值得我们做好总结和完成自查报告。如何把自查报告做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的2021年校园安全隐患排查自查报告范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
校园安全隐患排查自查报告1为进一步加强学校安全工作，精心打造平安校园，确保师生安全，我校一方面加大对教育、教学基础设施的投入，美化、净化、绿化校园；另一方面强化安全教育工作，整顿校园秩序，使师生对学校有安全感，让全校师生生活在优美、安定、祥和的校园环境里，使学校成为师生的学园、家园、乐园。我校结合自己的实际，在实践中摸索了一套行之有效的方法，规范管理，科学操作，形成了独具特色的安全工作网络，为教育教学的高效运作提供了切实可靠的保障。
一、健全组织，层层落实目标责任制
近几年来，学校的教育教学成绩逐年提高，在社会上声誉鹊起，但是与此同时，我们清醒地认识到随着社会经济体制的改革和教育体制的不断深化，无论是学校外部还是内部都存在着一些不安定的因素，也给安全工作提出了新的课题。为此，我们学校成立了安全领导小组。组长为刘梅花校长，副组长崔向林，成员有张琳莉、王丽霞及各班班主任。还成立安全工作办公室，办公室设在学校政教处，负责各项活动的协调和落实工作，其次，制定了切实可行的计划，把活动要做的工作列兆纳清楚，把规章制度订好，以便按部就班、有章可循，把可能出现的问题估计足，以便早做工作，在全校安全工作上做到同布置、同实施、同检查、同评比。第三，层层签订目标责任状，使每一级都有明确的任务和要求，班主任、任课教师分别与领导小组签订目标责任状。由于组织健全、网络畅通，为学校安全工作的有效运行提供了强有力的保证。
二、广泛宣传，加强全体师生安全防范意识
充分利用各种渠道对全体师生进行安全生产意识教育，是我校安全工作的重要内容。为此，我校利用全体教师会、全体学生会进行安全活动总动员，并做了大量耐心细致的工作，充分发挥红领巾广播、课堂、班会主渠道的作用，进行安全意识的渗透。每周班会课都有计划、有步骤地安排，收到了很好的效果。其次，充分利用宣传工具如广播、黑板报、悬挂标语、散发安全小常识材料等形式，对学生安全意识的培养起到了良好的辅助作用。这些渗透潜移默化，给学生留下了深刻的印象。
三、规范管理，促进完善教育教学的正常运作
机构的建立和宣传活动只是为安全工作提供了保证，而规范的管理和科学动作才是其关键所在。学校领导意识到“安全”工作关系到每个人的利益，“安全工作，人人有责”。
四、加强师生的思想道德建设
在本次活动中，我们加强了教师的政治学习，定地点，定时间，定人员，政治学习时，要求每位教师认真记笔记，认真写心得体会。同时，我们还组织广大教师举行座谈会，使广大教师都不同程度的受到了教育，其思想道德素质得到了较大的提高，真正做到了文明教学，文明育人族伏没，深受社会和家长的好评。
五、加强学生的思想道德建设
我们重点抓了学生的常规管理和小学生日常行为规范的教育，让学生学会自己管理自己，消灭了购买零食和内容不健康书籍的现象，从而养成良好的文明习惯，促进了学校的周边环境建设；同时还加强了文明监督岗管理工作。我们采取了定班、定员、定岗和择优的方法，让值周人员加强课间检查，放学时站在校门口进行进出人员的管理，严防非法人员的进入，保证了正常的教学秩序，维护了师生人身安全。
六、高度重视校舍安全管理工作
校舍安全是学校安全的重要内容,是涉及师生生命财产安全的大事,我校站在落实科学发展观的高度,进一步树立生命至上、安全第一的思想，充分认识到校舍安全的`重要性和紧迫性，将消除校舍安全隐患，作为当前保护广大师生员工的生命和财产安全，稳定学校和社会大局的重要工作，放在突出位置来抓，要杜绝侥幸心理，开展经常性安全教育活动，建立建全安全检查制度，建立厅瞎建全校舍安全预警体系并制定防险救灾应急预案，确保师生生命安全。
七、重视和加强学校周边环境管理工作
教育环境的好坏，对教育教学质量的提高起着至关重要的作用，为了治理好学校周边环境，学校成立了治理周边环境工作领导小组，由校长主要负责领导工作，把治理学校周边环境纳入了学校工作议事日程，建立了领导责任制，切实担负起治理周边环境的职责。围绕这一主题，我们主要做好了以下几个方面的工作：
(1)着重治理了校内小环境，加强校园管理与学生管理工作，对学生进行了思想教育和遵守纪律教育，使他们养成良好的习惯；
(2)做好宣传工作，使全体师生明确治理周边环境的重要意义，让他们积极参与此项工作。
(3)制定切实可行的治理措施，净化了校园周边环境，促进了学生的健康成长。
八、管制刀具收缴情况：
学校于开学初及每月进行一次彻底的管制刀具收缴。并进行记录收缴情况。
九、切实做好甲型流感防控工作
为了确保在发生甲型流感疫情时，及时、迅速、高效、有序地处理疫情，最大限度地减轻疫情造成的危害，保障人体健康，维护社会安定，根据《中华人民共和国传染病防治法》和《防控甲型流感疫情应急预案》，结合我校实际，制定防控甲型流感应急预案。统一指挥、分级负责、反应及时、措施果断的原则，采取相应的综合性防治措施，迅速上报、控制和扑灭疫情。各年级各班以及学校防控流行疾病领导小组办公室对处理疫情的全过程必须做好完整的详细记录，以备检查。
回首过去，我们问心无愧，展望未来，我们信心百倍。经过辛勤的努力，我们深深地体会到这样一点：人人树立安全意识，采取安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽状态，只有这样，学校的安全文明工作才能做好。在今后的工作中，我们深信：在总结过去经验的基础上，经过全体师生的共同努力，我校的安全工作一定能确保万无一失。
校园安全隐患排查自查报告2学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一。面临当前校园安全的严峻态势：短短35天时间内，全国发生了四起校园的砍杀事件：4月29日，泰兴男子幼儿园内砍伤32人；4月28日，雷州男子砍伤16师生；4月12日，合浦男子砍死8岁小学生；3月23日，南平郑民生杀8名小学生。根据区教育局4月30日下午紧急会议精神，结合我校安全工作的实际情况，按照上级部门颁发的各种安全工作要求，坚持以“隐患险于明火，防范重于泰山”为指针，由学校校长室牵头，总务处、德育处协同，于4月30日对学校安全情况进行了全面彻底的排查，现就我校安全自查情况书面报告如下：
一、领导重视，组织健全
学校成立了由徐国庆校长任组长，中层领导任组员的安全工作领导小组，定期地组织人员对学校安全工作进行检查，加强了对学校安全工作的领导、监督和检查。学校安全工作领导重视，组织健全。
二、责任到人，制度健全
学校安全工作千头万绪，仅靠学校领导和总务处、德育处几位老师的力量是不够的，因此，学校与各处室的负责同志以及各班班主任签订了安全工作责任状，职责细化分明，使广大教师能与学校领导上下一心，齐抓共管，共同做好学校的安全工作。同时，学校制定和完善校园安全建设管理的各项规章制度，让安全工作能够有条不紊的开展。
三、利用多种渠道，营造安全校园
1．交通安全
学校领导十分重视学校的安全教育，特别是师生的交通安全。学校经常利用每周一国旗下讲话的时间，对全校师生进行交通安全教育；还聘请交警九大队的警官深入校园宣传交通法规知识、展示交通事故的图片；利用宣传窗、黑板报对学生进行交通安全教育，宣传交通法规；各班班主任也利用班会、晨会等时间对学生进行交通安全的教育。
2．消防安全
学校总务部门负责具体实施消防安全工作。经常组织检查督导，发现问题立即加以解决和整改，消除安全隐患。制订好消防安全管理制度、消防安全检查制度、定期检查和考核，对检查考核情况进行记录，做到有案可查。学校加强了电器设备的保养和维护，定期检查电器设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理；同时经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备，检查尽量做到细而实，避免因疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。加强对食堂工作人员的消防教育，要求正确使用好煤气灶、电器设备，确保安全。
3．食品卫生安全
学校高度重视食堂的食品卫生管理，认真落实《食品卫生法》和《传染病防治法》，加强饮食卫生管理，做到定点采购食品，并要求食堂工作人员持健康证上岗，与食堂管理人员签定食品卫生责任状，学校每天对食堂的各项卫生进行检查和监督，并且由分管同志经常检查。严禁学生到校外买零食，严禁学生喝生水。
4．防盗安全
学校十分重视防盗工作，对各类电教仪器，尤其是电脑、电视机、复印机等贵重仪器均有专人保管。严格执行财务制度。学校制订了值班制度，节假日均有人值班，领导亲自带班，值班为24小时制，特别加强了夜间的巡视。学校对防盗工作从细处、实处入手，力求万无一失。
5．活动安全
学校对学生活动加强教育和管理，教育学生课间、课后开展正常的活动，不进行带有危险性的游戏、不许追逐打闹。学校每天都安排值班领导护导，他们在课间加强了巡视，确保学生的课间活动能有序、正常地开展。学校09年暑假对学生活动场地进行了改造，对一些存在危险因素的地方进行了整改，更换了一批活动器材。学校对开展的重大活动能进行审批，同时加强教育力度，提高师生的认识，组织有序，管理到位，保证每项活动的顺利开展，不出安全事故。
6．用电安全
学校对各处室组、各教室的用电安全定期检查，电脑、电视机及其它电器使用，电线、插座、开关没有漏电等不安全现象。偶遇开关、插座破损能及时修复。
四、存在的主要问题：
1．学校校门西行是泰冯路，来往车辆较多，师生上学、放学存在安全隐患；
2．学生上学、放学路途有不遵守交通规则、违章骑车的现象；
3．学生喜欢购买校外路边、小店摊点上的零食，带来卫生上的隐患；
4．学生在上室外课以及课间活动时监管力度不够；
5．有个别教室、办公室下班后忘记关灯或空调。
五、整改措施
针对问题一：教育学生上下学路上注意观察，一慢二看三通过；学校值班领导到岗到位，按时迎送疏导学生；五一后充实学校护导力量；请派出所、市容中队能派专人在学生上下学高峰期时巡查。
针对问题二：进一步加强安全教育、文明守纪教育，养成良好行为习惯，要求学生在上学、放学路上，应严格遵守交通规则，靠右行走，不得在路上逗留、玩耍。
针对问题三：加强对学生食品卫生教育、勤俭节约教育、珍爱生命教育；严禁学生外出购买一些三无食品。
针对问题四：要求上课教师增强责任意识，加强对学生的观察、教育、管理；教务处、德育处加强对教师、学生的考核、管理。
针对问题五：加强教育，增强责任意识、节约意识；值班领导及时发现，及时提醒。
鉴于近期发生的校园安全事故，学校将进一步加强门卫管理，严格外来人员登记制度，未经允许外来人员一律不得进入校园。随着气温增高严禁学生到江、河等有水的场所去洗澡、钓鱼，雷雨天不准在大树下、屋檐下或危险的墙体下避雨。
总而言之，“安全责任重于泰山”“安全事故猛于虎”“安全无小事，事事讲安全”，学校的安全工作，是学校必须长期重视的一个大问题，关系到千家万户的利益，关系到社会的和谐、稳定。所以，我们每一位教育工作者都应该把校园安全放在重要的位置上，努力为学生营造一个安宁、和谐、愉悦的校园。
校园安全隐患排查自查报告3我校，为认真贯彻执行中心学校卫生工作条例，杜绝学校学生食物中毒等突发食品卫生安全事件的发生，本着确保师生身体健康、生命安全的目的，9月19日对学校食堂、学校周边商店、饮用水、学生自带食品等方面进行了自查，情况汇报如下：
一、成立学校食品安全领导小组
组长：
副组长：
成员：
二、工作措施
我校食品卫生安全工作在上级部门的正确指导下，在校委会的高度重视和大力支持下，在相关部门的大力配合和学校的共同努力下，学校食品卫生安全工作进展顺利，学校食品安全事故得到有效遏制。截止目前，全校无一例学校食品卫生安全事故发生。我们的作法主要有：
1、学校食品卫生安全工作管理组织健全。学校成立了“后勤安全管理工作领导小组”，实行目标责任制，学校校长具体抓，相关人员配合抓，制定了相关的制度和职责，平时有检查。
2、加强学校食品卫生安全教育。学校将健康教育和食品卫生安全教育列入日常教学内容，加强学生食品卫生安全知识教育，增强学生的食品卫生安全意识和自我保护意识，逐步培养学生养成“六要六不准”的个人食品卫生习惯。
3、进一步规范学校周边商店经营行为。对学校校门口无卫生许可证、无营业执照的违规经营小摊点，积极配合有关部门坚决取缔。同时，教育广大学生不吃零食，不吃“三无”食品，养成良好的食品卫生习惯。
三、今后食品卫生工作的重点
切实加强学校食品卫生安全工作，杜绝学校食品卫生安全事件的发生，保证广大学生的身体和生命安全，在今后的工作中，我们打算：
1、进一步加大食品卫生安全知识的宣传力度，提高学校的食品卫生安全责任意识和广大学生的食品卫生知识及自我保护能力。
2、增加学校食品卫生安全工作日常检查、监督的频次，及时排查食品卫生安全隐患，牢固树立“安全第一”意识，服务师生，保障安康，努力营造学校安全、良好的食品卫生环境，不断构建人民满意及和谐校园。
3、继续与相关部门积极配合，巩固学校食品卫生安全工作取得的成果，共同营造学校食品卫生安全的良好氛围。
校园安全隐患排查自查报告4为认真贯彻执行上级有关部门关于加强学校安全工作的会议及通知精神，增强安全责任意识，制定安全防范措施，强化学校安全管理，积极开展自检自查，确保校园长治久安，重点做好了以下四方面：
一、提高认识，营造氛围
3月7日，我校刘校长参加了教育局组织的校园安全工作会议，会后马上组织我校全体中层干部召开安全工作会议，传达了林业局安全会议精神并宣读了黑龙江省教育厅文件《关于进一步加强学校安全管理工作的通知》，校长提出进一步的严格要求并对强化学校安全工作做了全面布署动员，明确今后一个时期内安全工作的任务和方向。3月20日，教育局再一次召开了安全工作会议，传达了四个文件，对学校的门卫管理、安全自检、卫生防疫、食品安全进行了强调和新的要求。为此学校首先制订了《实验小学校园安全工作实施方案》，在学校广播站进行宣读，让全校师生人尽皆知，使安全意识深入人心。其次加大安全教育的宣传力度，利用宣传板报、手抄报、主题班会、体育课、心理健康教育课、安全教育课、红领巾广播站等各个平台对学生进行防火自救自护知识和技能的传授与训练，增强学生自我保护能力和救助能力。
三是按照“加强领导，防守结合，高效管理”安全工作思路，成立了以刘晓英校长为组长的安全工作领导小组，建立安全工作应急预案，定期对学校重点部位、关键部门进行拉网式检查，对排查出的事故隐患及时整改，形成快速反应机制。
二、健全制度，完善机制
我校注重发挥制度保障体系的作用，与以往与各个岗位负责人员签订《校园安全责任状》的基础上，完善了《外来人员来访制度》《门卫管理制度》《食品卫生检验制度》《应急预案制度》《安全事故报告制度》《安全责任追究制度》以及校舍安全、消防安全等专项制度。学校日常安全工作做到依章办事，有部署、有检查、有总结、有记载、有考评。
三、明确职责，强化责任追究
层层落实责任，强化责任追究。学校分别召开幼儿园教职工会议、实验小学教师、门卫人员、宿舍人员、食堂工作人员会议，分部门传达了上级文件精神与学校安全工作实施方案。在明确教职员工岗位安全责任制的同时，强调刘晓英校长是学校安全工作第一责任人；李晓平副校长为学校安全工作具体负责人；班主任是所在班级安全管理的第一责任人，对班级管理全面负责；科任老师、班级干部要相互配合协调，具体负责所上的课和分管区域的安全责任；学生干部要注意课间和活动课上同学的活动安全，发现问题及时汇报；学年组长、教研组长、各办公室负责人是所分管区域的第一责任人，除管理好卫生、公物外，对违规不安全行为要及时上报，要敢于同不安全行为作斗争。
四、自检情况：
我校于3月24日对全校各处进行了安全自检自查。
检查方式：
1、学校每个部门出一个负责人，成立安全检查领导小组，由刘校长亲自带领，逐一对学校教学楼、食堂、宿舍楼、运动场、门卫及重点部位进行检查，发现问题立即整改。
2、检查与整改相结合。坚持边检查边整改，以检查促整改，树立安全意识，把不安全因素消灭在萌芽状态。
3、学校全面清理卫生。教室、办公室责任到人。
校园安全隐患排查自查报告5根据教育部、公安部联合召开的全国中小学生和幼儿园安全工作电视电话会议的精神，为进一步贯彻"安全第一，预防为主"方针，防止安全事故的发生，全力打造"平安教育"，保证中小学生和少年儿童健康成长的良好环境，维护社会稳定，按照区教育局要求，我校在全校范围内开展学校安全管理专项整治行动。现将有关的检查结果汇报如下：
一、我校安全工作的总体目标
通过安全文明校园创建活动的开展，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大刑事治安案件的发生，减少违法犯罪案件和安全事故的发生；努力实现师生公民道德、职业道德、文明修养为主要内容的思想道德素质的显着提高，实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显着提高，实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显着提高，使学校育人环境进一步改善。
二、我校安全工作的主要任务
1、成立安全工作领导和组织机构，制定工作规划、实施方案，并层层落实责任制。
2、制定和完善校园安全建设管理的规章制度。
3、基本构建起现代化的安全技术防范体系。
4、努力创造健康向上的校园文化，师生文明程度提高，营造良好的学校周围治安秩序。
三、安全管理的主要工作
1、组织落实、制度保证
我校十分重视安全文明校园创建工作，形成了党支部总揽全局、统一协调，各部门参与，密切配合的工作格局，形成群防群治、齐抓共管的工作合力。同时严格执行门卫登记、验证制度、规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制；制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度；严格落实行政值日和夜间值班巡查制度，做好记录，坚持落实校长责任制，并坚持"谁主管、谁负责"的原则，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。
2、加强宣传，形成共识，营造良好氛围
我校积极开展安全文明校园创建活动的宣传教育，坚持做到全校师生了解安全文明校园创建活动的意义和要求，并能积极参与其中。同时根据农村学生的特点，深入广泛地开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，在高年级学生开展诚信教育、在中高年级中开展文明行为习惯的养成教育；运用多种渠道开展实践活动，积极为学生创设有利于身心健康的良好氛围环境，不断提高未成年人综合素质；深化中小学生安全教育日主题活动，如119消防日宣传活动、3.29安全教育日活动等，在组织学生学习相关知识的同时，又使学生自我保护意识和能力不断提高，注重学生的心理调节和教育。
我校在全体教职员工中积极开展法制教育，组织教师参加法律知识考试，建立良好的教风、学风和校风；开展职业道德和公民道德教育，不断提高教师员工道德素质，增强社会公德意识和文明素质。
3、注重社会效应，加强与社区联系沟通
学校经常会同公安、社区居委等有关部门加强对我校创建活动的检查、评审；积极开展公信教育，定期向上级有关部门通报学校的创建工作情况，及时主动地反映存在的问题，积极争取支持和配合。同时加强工作协调，定期沟通情况，研究问题，密切协作，加强配合，真正形成齐抓共管的合力，推动创建工作深入开展。在社会各界的共同努力下，校园周边无违规违法经营现象；校园周边尤其校门出入口交通秩序良好。
学校经常邀请家长委员会成员和校外辅导员来校检查工作，给我们提出建议批评，充分发挥退休教师的力量，发挥他们在关爱下一代学生的工作中的积极作用，给学生进行各类讲座和辅导报告，提升学生的全面素质，为学校工作出谋划策。学校先后两次告家长书和反馈单，督促学校的安全工作，让社会、家长共同参与学校的安全工作管理。
4、坚持科学合理的工作原则，确保全校师生的全面安全
学校在创建工作中要坚持"预防为主，整建结合，重在建设"的原则，及时准确地掌握本地学校和周边治安方面出现的新的情况，大力加强安全防范工作，居安思危，未雨绸缪，提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除学校及周边各种不安全隐患。
四、检查的主要情况
安全事故隐患指校舍建筑设备设施的不安全状况、人的不安全行为和管理上的缺陷，可能造成人员伤亡的安全事故隐患。我校主要对以下方面的工作进行了重点检查：
1、由总务处、德育室负责对校舍安全进行检查。走廊、楼梯等设备设施坚固，加强管理。
2、由总务处负责对学校短期建筑施工的安全管理。
3、由总务处牵头，德育室配合加强消防安全。排除学校集合场地、图书室、等可能导致爆炸、火灾、触电等类别的事故隐患。更新消防设施，加大投入。
4、德育室负责交通安全教育。组织学生观看交通安全影视片，制定各项安全规章制度。
5、教导处负责加强教育教学安全教育。对教育教学中危险性游戏、体育活动、实验操作等因管理不善可能引起的事故隐患，以及学生擅自中途离开教室、学校可能引起的事故隐患，进行调查，加强管理。
6、由德育室牵头，总务处配合加强对学生的安全教育。
7、由总务处牵头，德育室配合制定学校食品卫生管理制度，避免各种可能导致事故隐患隐患。
8、由总务处牵头，教导处配合对各特种设备进行检查。10、门卫安全事故。因门卫职责履行不到位导致学生私自外出或被不法分子冒领可能引起的学生人身伤害事故隐患。
9、由德育室牵头，联系公安、工商、卫生等执法部门对校园周边环境的治安隐患进行联合整治。
10、由总务处负责对学校的各个重点部门进行检查，落实各项安全管理制度，确保安全。
通过检查，对存在隐患的部位进行整改，对各项设施进行了维修和更新，现在校园的整体环境良好，确保了校园的安全。
学校在过去的一年内无刑事案件，无集体中毒、校舍倒塌、火灾等重大治安灾害事故；学校的政治稳定、治安安全稳定，校园内部无违规或违法设置的网吧等娱乐场所，无违章建筑、不洁饮食摊点和其他非法商业摊点；校内交通规划合理、标识完备，运送师生的交通工具安全可靠；校内防火、防震设施齐全有效；校园教学、生活和其他公共活动场所治安秩序良好，师生员工对校园治安的满意度高。
综上所述，我校在校园安全和文明的创建过程中，严格按照上级的有关要求和精神，发动全体师生，依托社会各界的力量，扎实基础，不断创新，为学校的精神文明建设做出了积极的贡献。学校多年获得区文明单位称号，20XX--20XX年被评为区文明单位标兵，并被评为区无烟学校；连续两年被评为综合治理先进单位，我们将在今后的工作中继续努力，勇往直前，开创出一片新天地。
;校园安全自查报告
关于校园安全自查报告（精选5篇）
时间飞快，一段时间的工作已经结束了，过去一段时间以来存在的工作问题，非常值得总结，此时此刻我们需要写一份自查报告了。那么自查报告的格式，你掌握了吗？以下是我整理的关于校园安全自查报告（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
校园安全自查报告1为进一步加强学校安全工作，精心打造平安校园，确保师生安全，我校一方面加大对教育、教学基础设施的投入，美化、净化、绿州盯化校园；另一方面强化安全教育工作，整顿校园秩序，使师生对学校有安全感，让全校师生生活在优美、安定、祥和的校园环境里，使学校成为师生的学园、家园、乐园。
我校结合自己的实际，在实践中摸索了一套行之有效的方法，规范管理，科学操作，形成了独具特色的安全工作网络，为教育教学的高效运作提供了切实可靠的保障。
一、健全组织，层层落实目标责任制
近几年来，学校的教育教学成绩逐年提高，在社会上声誉鹊起，但是与此同时，我们清醒地认识到随着社会经济体制的改革和教育体制的不断深化，无论是学校外部还是内部都存在着一些不安定的因素，也给安全工作提出了新的课题。
为此，我们学校成立了安全领导小组。
组长为刘梅花校长，副组长崔向林，成员有张琳莉、王丽霞及各班班主任。
还成立安全工作办公室，办公室设在学校政教处，负责各项活动的协调和落实工作，其次，制定了切实可行的计划，把活动要做的工作列清楚，把规章制度订好，以便按部就班、有章可循，把可能出现的问题估计足，以便早做工作，在全校安全工作上做到同布置、同实施、同检查、同评比。
第三，层层签订目标责任状，使每一级都有明确的任务和要求，班主任、任课教师分别与领导小组签订目标责任状。
由于组织健全、网络畅通，为学校安全工作的有效运行提供了强有力的保证。
二、广泛宣传，加强全体师生安全防范意识
充分利用各种渠道对全体师生进行安全生产意识教育，是我校安全工作的重要内容。
为此，我校利用全体教师会、全体学生会进行安全活动总动员，并做了大量耐心细致的工作，充分发挥红领巾广播、课堂、班会主渠道的作用，进行安全意识的渗透。
每周班会课都有计划、有步骤地安排，收到了很好的效果。
其次，充分利用宣传工具如广播、黑板报、悬挂标语、散发安全小常识材料等形式，对学生安全意识的培养起到了良好的辅助作用。
这些渗透潜移默化，给学生留下了深刻的印象。
三、规范管理，促进完善教育教学的正常运作
机构的建立和宣传活动只是为安全工作提供了保证，而规范的管理和科学动作才是其关键所在。
学校领导意识到“安全”工作关系到每个人的利益，“安全工作，人人有责”。
四、加强师生的思想道德建设
在本次活动中，我们加强了教师的政治学习，定地点，定时间，定人员，政治学习时，要求每位教师认真记笔记，认真写心得体会。
同时，我们还组织广大教师举行座谈会，使广大教师都不同程度的受到了教育，其思想道德素质得到了较大的提高，真正做到了文明教学，文明育人，深受社会和家长的好评。
五、加强学生的思想道德建设
我们重点抓了学生的常规管理和小学生日常行为规范的教育，让学生学会自己管理自己，消灭了购买零食和内容不健康书籍的现象，从而养成良好的文明习惯，促进了学校的周边环境建设；同时还加强了文明监督岗管理工作。
我们采取了定班、定员、定岗和择优的'方法，让值周人员加强课间检查，放学时站在校门口进行进出人员的管理，严防非法人员的进入，保证了正常的教学秩序，维护了师生人身安全。
六、高度重视校舍安全管理工作
校舍安全是学校安全的重要内容，是涉及迟迹培师生生命财产安全的大事，我校站在落实科学发展观的高度，进一步树立生命至上、安全第一的思想，充分认识到校舍安全的重要性和紧迫性，将消除校舍安全隐患，作为当前保护广大师生员工的生命和财产安全，
稳定学校和社会大局的重要工作，放在突出位置来抓，要杜绝侥幸心理，开展经常性安全教育活动，建立建全安全检查制码唯度，建立建全校舍安全预警体系并制定防险救灾应急预案，确保师生生命安全。
七、重视和加强学校周边环境管理工作
教育环境的好坏，对教育教学质量的提高起着至关重要的作用，为了治理好学校周边环境，学校成立了治理周边环境工作领导小组，由校长主要负责领导工作，把治理学校周边环境纳入了学校工作议事日程，建立了领导责任制，切实担负起治理周边环境的职责。
围绕这一主题，我们主要做好了以下几个方面的工作：
（1）着重治理了校内小环境，加强校园管理与学生管理工作，对学生进行了思想教育和遵守纪律教育，使他们养成良好的习惯；
（2）做好宣传工作，使全体师生明确治理周边环境的重要意义，让他们积极参与此项工作：
（3）制定切实可行的治理措施，净化了校园周边环境，促进了学生的健康成长。
八、管制刀具收缴情况：
学校于开学初及每月进行一次彻底的管制刀具收缴。
并进行记录收缴情况。
九、切实做好甲型流感防控工作
为了确保在发生甲型流感疫情时，及时、迅速、高效、有序地处理疫情，最大限度地减轻疫情造成的危害，保障人体健康，维护社会安
定，根据《中华人民共和国传染病防治法》和《防控甲型流感疫情应急预案》，结合我校实际，制定防控甲型流感应急预案。
统一指挥、分级负责、反应及时、措施果断的原则，采取相应的综合性防治措施，迅速上报、控制和扑灭疫情。
各年级各班以及学校防控流行疾病领导小组办公室对处理疫情的全过程必须做好完整的详细记录，以备检查
回首过去，我们问心无愧，展望未来，我们信心百倍。
经过辛勤的努力，我们深深地体会到这样一点：人人树立安全意识，采取安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽状态，只有这样，学校的安全文明工作才能做好。
在今后的工作中，我们深信：在总结过去经验的基础上，经过全体师生的共同努力，我校的安全工作一定能确保万无一失。
校园安全自查报告2学校安全工作是事关师生生命安全和国家财产安全的头等大事，事关社会的稳定和人民群众的家庭幸福。为此，学校坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护学校的正常教学、教研秩序和生活秩序，保证师生生命财产安全，努力营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境，切实保障全校教育教学的稳定健康发展。长期以来，学校全面落实上级有关部门关于安全工作的部署，在学校的统一领导下，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。具体工作现总结如下：
一、认真学习上级会议精神，加强安全教育，提高安全防范意识
学校高度重视安全工作。学校全体领导干部、党员、教师、安保人员认真学习上级会议精神，并进行了积极落实和部署，整改报告《冬季校园安全自查报告》。一是每月召开一次全体教师参加的师范附小安全工作会议。会议上，学校领导传达上级对学校安全工作文件精神，通报各地不安全事故发生情况，结合实际对附小安全稳定工作进行细致的部署和适时调整，调度各科室、各级部的安全措施落实情况，发放安全工作学习材料，检查各种安全检查过程性材料。二是明确安全教育内容。我们注意抓好以下几个方面安全教育，包括：师生人身安全教育，上下学交通安全教育，网络安全教育，财产安全教育，课间活动安全教育，学校设施安全教育，饮食卫生安全教育，公共卫生安全教育，节假日安全教育等。三是切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，各班主任具体分工负责组织实施。
二、健全安全工作长效机制，扎扎实实推进安全常规工作
1、建章立制
一是建立了师范附小安全工作领导小组和工作小组。小组成员吸收了家长委员会成员参加，积极发挥家长对学校安全工作的合理化建议。
二是建立修订和健全了各项安全管理制度。学校结合原有的安全管理制度，并结合现实情况，修订和健全了各项制度，并把这些制度做成展板，粘贴上墙。主要有：《校园封闭管理制度》、《出入验证准入制度》、《领导干部值班制度》、《上下学、课间全员值班制度》、《学生缺勤追索制度》、《师生外出请销假制度》等。
三是进一步规范了学校保安的职责管理。要求保安做好外来人员的出入登记、师生的出入请假条的收缴等，对于外来人员做好重点防范。首先要求外来人员用电话联系好接待人，得到接待人认证和许可后，进行登记方可入校。对于非正常时间出入校的师生，首先是查看请假条，进行验证后，进行登记方可出入校。
2、落实安全目标管理责任制
学校一是与各班主任签订《班级安全责任书》，与学生家长签订安全责任书，逐级分解，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。二是明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。三是将安全保卫工作列入各有关人员的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
校园安全自查报告3学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一。面临当前校园安全的严峻态势：短短35天时间内，全国发生了四起校园的砍杀事件：4月29日，泰兴男子幼儿园内砍伤32人；4月28日，雷州男子砍伤16师生；4月12日，合浦男子砍死8岁小学生；3月23日，南平郑民生杀8名小学生。根据区教育局4月30日下午紧急会议精神，结合我校安全工作的实际情况，按照上级部门颁发的各种安全工作要求，坚持以“隐患险于明火，防范重于泰山”为指针，由学校校长室牵头，总务处、德育处协同，于4月30日对学校安全情况进行了全面彻底的排查，现就我校安全自查情况书面报告如下：
一、领导重视，组织健全
学校成立了由徐国庆校长任组长，中层领导任组员的安全工作领导小组，定期地组织人员对学校安全工作进行检查，加强了对学校安全工作的领导、监督和检查。学校安全工作领导重视，组织健全。
二、责任到人，制度健全
学校安全工作千头万绪，仅靠学校领导和总务处、德育处几位老师的力量是不够的，因此，学校与各处室的负责同志以及各班班主任签订了安全工作责任状，职责细化分明，使广大教师能与学校领导上下一心，齐抓共管，（）共同做好学校的安全工作。同时，学校制定和完善校园安全建设管理的各项规章制度，让安全工作能够有条不紊的开展。
三、利用多种渠道，营造安全校园
1、交通安全
学校领导十分重视学校的安全教育，特别是师生的交通安全。学校经常利用每周一国旗下讲话的时间，对全校师生进行交通安全教育；还聘请交警九大队的警官深入校园宣传交通法规知识、展示交通事故的图片；利用宣传窗、黑板报对学生进行交通安全教育，宣传交通法规；各班班主任也利用班会、晨会等时间对学生进行交通安全的教育。
2、消防安全
学校总务部门负责具体实施消防安全工作。经常组织检查督导，发现问题立即加以解决和整改，消除安全隐患。制订好消防安全管理制度、消防安全检查制度、定期检查和考核，对检查考核情况进行记录，做到有案可查。学校加强了电器设备的保养和维护，定期检查电器设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理；同时经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备，检查尽量做到细而实，避免因疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。加强对食堂工作人员的消防教育，要求正确使用好煤气灶、电器设备，确保安全。
3、食品卫生安全
学校高度重视食堂的食品卫生管理，认真落实《食品卫生法》和《传染病防治法》，加强饮食卫生管理，做到定点采购食品，并要求食堂工作人员持健康证上岗，与食堂管理人员签定食品卫生责任状，学校每天对食堂的各项卫生进行检查和监督，并且由分管同志经常检查。严禁学生到校外买零食，严禁学生喝生水，
4、防盗安全
学校十分重视防盗工作，对各类电教仪器，尤其是电脑、电视机、复印机等贵重仪器均有专人保管。严格执行财务制度。学校制订了值班制度，节假日均有人值班，领导亲自带班，值班为24小时制，特别加强了夜间的巡视。学校对防盗工作从细处、实处入手，力求万无一失。
5、活动安全
学校对学生活动加强教育和管理，教育学生课间、课后开展正常的活动，不进行带有危险性的游戏、不许追逐打闹。学校每天都安排值班领导护导，他们在课间加强了巡视，确保学生的课间活动能有序、正常地开展。学校09年暑假对学生活动场地进行了改造，对一些存在危险因素的地方进行了整改，更换了一批活动器材。学校对开展的重大活动能进行审批，同时加强教育力度，提高师生的认识，组织有序，管理到位，保证每项活动的顺利开展，不出安全事故。
6、用电安全
学校对各处室组、各教室的用电安全定期检查，电脑、电视机及其它电器使用，电线、插座、开关没有漏电等不安全现象。偶遇开关、插座破损能及时修复。
四、存在的主要问题：
1、学校校门西行是泰冯路，来往车辆较多，师生上学、放学存在安全隐患；
2、学生上学、放学路途有不遵守交通规则、违章骑车的现象；
3、学生喜欢购买校外路边、小店摊点上的零食，带来卫生上的隐患；
4、学生在上室外课以及课间活动时监管力度不够；
5、有个别教室、办公室下班后忘记关灯或空调。
五、整改措施
针对问题一：教育学生上下学路上注意观察，一慢二看三通过；学校值班领导到岗到位，按时迎送疏导学生；五一后充实学校护导力量；请派出所、市容中队能派专人在学生上下学高峰期时巡查。
针对问题二：进一步加强安全教育、文明守纪教育，养成良好行为习惯，要求学生在上学、放学路上，应严格遵守交通规则，靠右行走，不得在路上逗留、玩耍。
针对问题三：加强对学生食品卫生教育、勤俭节约教育、珍爱生命教育；严禁学生外出购买一些三无食品。
针对问题四：要求上课教师增强责任意识，加强对学生的观察、教育、管理；教务处、德育处加强对教师、学生的考核、管理。
针对问题五：加强教育，增强责任意识、节约意识；值班领导及时发现，及时提醒。
鉴于近期发生的校园安全事故，学校将进一步加强门卫管理，严格外来人员登记制度，未经允许外来人员一律不得进入校园。随着气温增高严禁学生到江、河等有水的场所去洗澡、钓鱼，雷雨天不准在大树下、屋檐下或危险的墙体下避雨。
总而言之，“安全责任重于泰山”“安全事故猛于虎”“安全无小事，事事讲安全”，学校的安全工作，是学校必须长期重视的一个大问题，关系到千家万户的利益，关系到社会的和谐、稳定。所以，我们每一位教育工作者都应该把校园安全放在重要的位置上，努力为学生营造一个安宁、和谐、愉悦的校园。
校园安全自查报告4按照自治区中小学幼儿园安全检查55个项目，我校组织人员进行了地毯式的排查，现将排查情况汇报如下：
一、取得的成绩：
（一）校园安全管理制度建设及落实工作。
建立健全了安全管理制度和应急机制。有安全工作领导组织及职责，有教务方面安全管理制度，有学生方面安全管理制度，有行政方面安全管理制度，有后勤方面安全管理制度，有常规制度、领导带班制度和寄宿制学校管理制度。这些制度每年都修订、完善，使其更切合实际、更具约束力，达到学校安全管理的目的，使学校每个时间、每个地点、每个人、每个事都有人负责，各个岗位都有明确的安全责任要求，层层签定了安全责任状。不因制度不健全、管理不到位有漏洞而导致安全事故。
各班都设有安全班长或保安员，做些力所能及的安全工作以外及时将班内情况向班主任汇报并参与校园巡逻。
对突发性流行性疾病和传染病不但有晨检、午检、注射预苗、定期消毒制度而且还有应急预案。对学生每年进行一次体检，全部免费。
（二）校园安全隐患排查工作。
严格执行定期的安全检查制度，每月一大查，每周一小查，重点部位危险部位天天看，大雨暴雪后及时检查并跟踪观察。
校内各类设施设备基本不存在安全隐患，开学初请专业人员对校舍都进行了检查鉴定。
校园内风景树、文化墙、高压线对师生人身安全不构成威胁。
部分线路请专业电工进行了整改，师生没有违规使用用电器，乱拉电线情况。学校安排了兼职电工，兼职电工都有一定的用电常识，对学校的线路、用电情况定期检查和维修。没发生触电事故和用电不善造成的火灾事故。
开学前培训都重温了教师职业道德规范，对违反教师职业道德规范，违法、违纪、体罚和变相体罚、乱订资料、乱办班等的教师实行“一票否决”制，严重者上报上级主管部门、司法机关严肃处理。
校园网没有反动、色情、短信垃圾、传销等不良信息，有专人管理。
对管制刀具定期检查，宣传教育、自查、互查、举报相结合，没发现有使用管制刀具现象。
校长每天到校的第一件事是安全巡视，把安全放在首位，在安全有保障的情况下开展各项工作。安排了兼职安全工作联络员，出现重大安全责任事故，实行“零报制”。依法追究有关人员的责任，评优、评模、晋级、挂钩、绩效工资实行“一票否决”制。
（三）寄宿学生食宿及交通管理。
学校食堂有卫生合格证，封闭管理，非工作人员禁止入内。工作人员持证、着装上岗，定期体检。定点采购，采购手续全。主、副食分开，生、熟食分开。营养配餐，不吃剩饭、剩菜，不吃腐烂肉采，每餐都有留样。伙食质量较高，价格合理，师生家长满意。
学校宿舍做到了人防、物防、技防“三防”，有应急灯，有舍务教师5人，严格执行请假、销假、巡视制度，加强消毒、透风，进行文明宿舍评比活动。学生没有在外租房住宿现象。
对接送学生车辆学校有严格规定，严禁使用“三无车”、报废车、有病车，严禁超载、超速、违规、酒后驾驶，严禁用自行车、摩托车、农用车接送学生，学校与家长、司机，家长与司机签定了交通安全责任状，出现安全事故以责任状要求为依据追究责任。严格执行幼儿接送制度，学校与家长学生、家长“无缝交接”。实现12岁以下小学生没有骑自行车现象。
（四）学校开展安全教育教学工作。
有安全工作会议制度，安全教育逢会必讲，结合天气变化、各种工作有针对性的进行安全教育，每月召开一次安全工作专题会议，除熟悉各种安全规章制度外，进行安全教育，要学生认真遵守，师生自觉遵守。安全课实行“八落实”，即：有计划、有总结、有教师、有课时（每周一节）、有教材、有教案、有作业、有考试，每周一讲安全，安全教育日、安全教育周、安全教育月开展丰富多彩的安全教育活动，把安全教育渗透到各课教学之中，结合学科教学进行安全教育，把安全教育纳入学校考核，教师考核之中，并与绩效工资挂钩。制定了防火、防震等多种应急预案，并进行进行安全演练二次以上。
（五）校园周边环境综合整治工作。
学校周边没有违规设立的电子游戏厅、网吧和彩票及歌舞厅、录像放映厅等娱乐场所。
二、整改措施
1、提高认识，加强领导，确实把安全工作放在重中之重的位置，在安全有保证的情况下开展工作。
2、加强安全教育和安全演练，提高学生的自救、自护、逃生、避险能力。
3、加大安全排查力度，消除各种安全隐患，给师生创造平安、和谐的工作、学习、生活环境。
4、加大投入，构筑人防、物防、技防的安全防范体系。
校园安全自查报告5根据水教字（20xx）255号文，《水城县教育局开展20xx年冬季学校安全大检查工作方案》的安排，校长唐天鸿立即组织校务会成员，对校园及校园周边环境进行了排查。现将排查情况报告如下：
一、学校消防设施
学校使用的灭火器是干粉灭火器，本学期开学初，通过安全检查，凡是该换的，已全部更换。本次排查，只有少数几个需更换。
二、学校楼道
教学楼楼道无杂物，师生上下楼道，无任何影响。宿舍楼安装了应急灯，有安全通道标志。
三、学校暂无危房
学校目前基本无危房，只是远教室房盖漏水，暑假期间已进行维修。
四、学生乘摩托车上下学情况
开学初，学校对乘摩托车上下学的学生，进行了教育，学校规定：禁止学生乘摩托车上下学。并与学生家长签订了责任状。于是，杜绝了学生乘摩托车上下学。但是，后半期又有少数学生开始乘摩托车上下学，学校领导对此事非常重视，要求政教处及各班班主任必须采取相应措施，坚决杜绝学生乘摩托车上下学现象。并对学生进行交通安全教育。
五、食堂宿舍
本期以来，学校食堂、宿舍卫生状况大有改观。学校安全管理人员定期对食堂宿舍进行安全检查。出现问题及时整改。
六、校外租房住学生情况
开学初，学校对校外租房住学生情况进行了排查。根据教育局、中心校的安排，本期以来，学校组织全体教师对校外租房住学生情况又进行了多次排查，并把相关资料于十二月四日上报中心校。排查过程中，教师对学生住处存在的安全隐患，要求房东及时整改。并对学生进行冬季用火用电安全教育。
七、管制刀具及其他
学校对学生携带管制刀具管理严格，不定期对学生进行检查，到目前为止，未发现学生携带管制刀具现象。对学生携带的“电老虎”等，坚决杜绝使用。
;孙云晓的作品目录
1．《痛苦－快乐之门》(专著1)11.7万字，浙江少年儿童出版社1990年3月出版；
2．《孩子，抬起头》（专著2）23万字，海燕出版社1990年12月出版；
3．《当代中学生隐秘解析》（与贺利娟合著1）22.5万字，江苏少年儿童出版社1992年8月出版；
4．《大众传媒与儿童发展》（副主编）9.2万字，中国少年儿童出版社1994年11月出版；
5．《跨世纪的一代——中国少年“五自”丛书》（5册）（主编1）未来出版社1994年12月出版，获全国“五个一工程”图书奖；
6．《独生子女与心理健康》（主编2）19.7万字，1995年2月重庆出版社出版；7.《较量备忘录》（主编3和作者之一）38万字，1995年5月四川少年儿童出版社出版；
8.《怎样教育孩子》（主编4）22万字，1996年3月京华出版社出版；
9.《培养独生子女的健康人格》（主编5和作者之一）21万字，1997年5月天津教育出版社出版，获全国共青团精神文明建设五个一工程奖；2009年12月改名为《独生子女教育启示录》（修订版）由新世纪出版社出版；
10．《儿童教育忧思录》（与卜卫合著2）16万字，1997年8月辽宁人民出版社出版；
13.《新人类的呼唤--中国独生子女教育纪实》（与孙宏艳搜型合著3）27万字，1997年12月湖北少年儿童出版社出版；
14.《杰出青年的童年与教育》（主编6和作者之一)15.5万字，1998年6月江苏教育出版社出版；
15.《孙云晓少年儿童教育报告》（专著3）23万字，1998年10月接力出版社出版，2002年4月修订再版；
16.《向孩子学习》（主编7和作者之一)20万字，1998年12月晨光出版社出版，获全国共青团精神文明建设五个一工程奖和中国少先队工作学会九五科研成果奖；
17.《中国青少年自我保护手册》（主编8）15万字，1999年8月中国文联出版社出版；
18．《走进学让核习时代》丛书（与周南照主编9）北京出版社1999年9月出版，其中与孙宏艳合写的<<学会做事>>（合著4）一书中的<<失败是成功的“垫脚石”>><<善待他人就是善待自己>>两篇文章，被收入《义务教育课程标准实验教科书语文九年级上册教师教学用书》，2003年6月由人民教育出版社出版。2006年1月，《走进学习时代》丛书改名为《我相信我能》丛书出版；
19.《让孩子互相学习--独生子女教育成功之路》（主编10）19.5万字，1999年12月湖南少年儿童出版社出版；
2021.《新发现--当代中国少年儿童报告》（主编11）40万字，2000年1月中国少年儿童出版社出版，获中国少先队工作学会九五科研成果一等奖；
22．《解放孩子》（专著4）30万字，北京出版社2000年6月出版，获中国少先队工作学会优秀科研成果特别奖；
23.《百年中国儿童》（总主编12）130万字，1900幅照片，2000年10月新世纪出版社出版，获全国共青团精神文明建设五个一工程奖；
24.《成功父母必读》（主编13）20万字，2001年4月华艺出版社出版；
25．《孙云晓谈少年儿童成功教育》（VCD主讲人）中国青年教育音像出版社2001年5月出版；
26．《打开想像力之门》（主编14）15.4万字，21世纪出版社2001年5月出版；
27．《孙云晓家庭教育文集》之《父教力度决定孩子高度》（专著5）25万字，新世纪出版社2010年1月出版；该书收入两本旧作：原名《我要做个好父亲》（着）12万字，华艺出版社2001年8月出版；原名<<我的教育自述:好的关系胜过许多教育>>(着）28万字，2005年6月新世界出版社出版；
28．《体验成长——青少年民宿地球村报告》（主编15）天津教育出版社2002年1月出版；
29．《没有秘密的孩子长不大——孙云晓与您网上聊天》（与孙宏艳编著）辽宁少年儿童出版社2002年1月出版坦漏掘；
30．《孙云晓家庭教育文集》之《真爱决定健康成长》（专著6）26万字新世纪出版社2009年9月出版；原名《教育的秘诀是真爱——孙云晓教育建议》（着）30万字，新华出版社2002年4月出版。2003年获第七届共青团五个一工程优秀图书奖。2003年6月和7月，该书分为《教育的秘诀是真爱》和《世上没有天生的坏小孩》两册，由妇女与生活社文化事业有限公司在台湾出版；
32．《新焦点——当代中国少年儿童人身伤害研究报告》（与劳凯声主编16）北京师范大学出版社2002年6月出版；
33．《培养一个真正的人》（专著7）新世界出版社2003年1月出版，2004年7月由同心出版社再版；
34．《青少年抗挫折教育》（VCD主讲人）中国音乐家音像出版社2003年5月出版；
35.五元家教丛书(10册)(主编17）40余万字，2003年9月现代出版社出版；2005年8月以《家教金点子丛书》名由北京出版社出版；2007年6月以<五元家教法>书名再版增至55万字；
36．《“较量”背后的沉思——中日儿童教育比较》（与胡霞合著5）海燕出版社2003年11月出版。2007年1月收入《孙云晓教育作品集》中的《两种爱心两种命运》，由江苏教育出版社出版；
37．《儿童教育就是培养好习惯——当代少年儿童行为习惯研究报告》（与张梅玲主编18）北京出版社2004年1月出版；
38．《藏在书包里的玫瑰——校园性问题访谈实录》（与张引墨合著6）北京出版社2004年1月出版。2007年1月收入《孙云晓教育作品集》中的《阳光法性教育》，由江苏教育出版社出版。该书升级版2009年1月由漓江出版社出版；
39．《唤醒巨人——成功教育启示录》（专著8）安徽少年儿童出版社2004年1月出版获中国图书奖。2007年1月收入《孙云晓教育作品集》中的《唤醒孩子心中沉睡的巨人》，由江苏教育出版社出版；
40．《孙云晓家庭教育文集》之《习惯决定孩子命运——孙云晓儿童教育12讲》（专著9）新世纪出版社2004年1月出版获全国优秀畅销书奖
41.《小学生的21个好习惯》>>(与孙宏艳主编19），2005年1月北京出版社出版；
42.<<五个家教实用教程>>(主编20）28.5万字，2005年3月中国言实出版社出版；
43.《好习惯好人生---怎样培养小学生的好习惯》>>(与邹泓主编21）12万字，2005年7月北京出版社出版；
44.《告诉孩子自救自护119招》>>(主编22）20万字，2005年7月长江文艺出版社出版；
45．《孙云晓家长忠告》（专著）8.7万字，广东教育出版社2005年10月出版；
46．《让世界充满爱——同心共建和谐社会》（中学生读本）（与李文道合著7）9万字，中国青年出版社2005年10月出版；
47．《好父母好方法》（专著10）24.7万字漓江出版社2006年1月出版；
48．《好孩子好习惯》（专著11）22.5万字漓江出版社2006年1月出版；
49.<<转型时期的中国青少年>>(英文版副主编）16万字，2006年3月英国阿盖希特出版社出版；
50.《当代未成年人法律译丛》（美、英、德、澳、挪、日6国各一卷）（与张美英主编23--28）148.3万字，2006年5月中国检察出版社出版；
51.《好习惯是怎么培养出来的---400所学校习惯活动案例精选》（与孙宏艳主编29）17万字，2006年5月北京出版社出版；
52.《关爱明天---中小学生自我保护安全手册》（主编30）10万字，2006年5月新华出版社出版；
53.《未成年人自我保护读本》（与孙宏艳、王丽霞合著8）25万字，全国人大副委员长顾秀莲作序，2006年9月北京出版社出版；
54.<<良好习惯缔造健康人格>>(与邹泓主编31）32万字，2006年5月北京出版社出版，2006年11月获中国少先队工作学会优秀科研著作一等奖；
55.《父母的“上岗执照”》（孙云晓家庭教育12讲光盘）2006年8月北京大学音像出版社出版，同名书15万字，（专著12）2007年2月由安徽教育出版社出版；
56.《习惯决定孩子命运》（孙云晓家庭教育12讲光盘）2006年8月北京大学音像出版社出版；
57.《孙云晓家庭教育文集》之《关系好坏决定教育成败》》（专著13）24万字，新世纪出版社2009年9月出版；原名《我的家怎么了》（着）20万字；2006年12月长江文艺出版社出版；
58.《16岁的思索》，（专著14）14万字，2006年12月湖北少年儿童出版社出版，入选《百年百部中国儿童文学经典书系》；
59.《孙云晓教育作品集》之一《捍卫童年》，（专著15）19.1万字，2007年1月江苏教育出版社出版2009年9月第2版；
60.《孙云晓教育作品集》之二《教育从尊重开始》，（专著16）19.4万字，2007年1月江苏教育出版社出版2008年12月第2次印刷2009年9月第2版
61.《孙云晓教育作品集》之三《教育就是培养好习惯》，（专著17）20.4万字，2007年1月江苏教育出版社出版，2008年5月第2次印刷，2009年9月第2版；
62.《孙云晓教育作品集》之四《与孩子一起成长》，（专著18）19万字，2007年1月江苏教育出版社出版，2009年1月第2次印刷，2009年9月第2版；
63.《孙云晓教育作品集》之五《阳光法性教育》，（合著6）20.5万字，2007年1月江苏教育出版社出版，2009年9月第2版；
64.《孙云晓教育作品集》之六《教育的核心是培养健康人格》，（专著19）18.3万字，2007年1月江苏教育出版社出版，2008年10月第2次印刷，2009年9月第2版；
65.《孙云晓教育作品集》之七《唤醒孩子心中沉睡的巨人》，（专著8）17.8万字，2007年1月江苏教育出版社出版，2008年11月第2次印刷，2009年9月第2版；
66.《孙云晓教育作品集》之八《两种爱心两种命运》》，（合著9）18.9万字，2007年1月江苏教育出版社出版，2009年3月第2次印刷，2009年9月第2版；
67.《忠告天下父母》之一《和孩子一起成长》（与王珑玲合著10）15.6万字，2007年2月浙江少年儿童出版社出版；
68.《忠告天下父母》之二《一把钥匙开一把锁》（与方奕合著11）16万字，2007年2月浙江少年儿童出版社出版；
69.《忠告天下父母》之三《警惕童年恐慌》（与弓立新合著12）15.4万字，2007年2月浙江少年儿童出版社出版；
70.《忠告天下父母》之四《好习惯是一生的资本》（与孙宏艳合著13）15.6万字，2007年2月浙江少年儿童出版社出版；
71.《忠告天下父母》之五《好的关系胜过许多教育》（与张纯颖合著14）15万字，2007年2月浙江少年儿童出版社出版；
72.《尊重,从心开始》（与陶西平主编32)11万字，2007年6月中信出版社出版；
73.《家庭教育指导师培训教材》（主编)100余万字，2007年8月中国青少年研究中心出版；
74.《儿童的名字是今天---当代中国少年儿童发展状况蓝皮书》（与孙宏艳主编33）35万字，2007年11月科学出版社出版；
75.《习惯培养有方法丛书》之《十几岁，决定孩子的一生》（与李文道合著15）19万字，2007年12月漓江出版社出版；2011年1月改名为《5个习惯成就一生》丛书的《教孩子做自己的主人》，由广东新世纪出版社出版；
76.《习惯培养有方法丛书》之《爱心决定成长》（与孙宏艳合著16）22万字，2008年4月漓江出版社出版；2011年1月改名为《5个习惯成就一生》丛书的《学会分享学会爱》，由广东新世纪出版社出版；
77.《我眼里的健康教育》（专著20）23.8万字，2008年4月时代文艺出版社出版；
78.《习惯培养有方法丛书》之《自主学习决定成功》（与赵霞合著17）20.9万字，2008年5月漓江出版社出版；2011年1月改名为《5个习惯成就一生》丛书的《爱学习胜过好成绩》，由广东新世纪出版社出版；
79.《习惯培养有方法丛书》之《学会尊重成功做人》（与闫玉双合著18）22.3万字，2008年5月漓江出版社出版；2011年1月改名为《5个习惯成就一生》丛书的《懂得尊重才有朋友》，由广东新世纪出版社出版；
80.《习惯培养有方法丛书》之《责任感成就未来》（与刘秀英合著19）20.2万字，2008年6月漓江出版社出版；2011年1月改名为《5个习惯成就一生》丛书的《负责的孩子才能长大》，由广东新世纪出版社出版；
81.《孙云晓金品---夏令营中的较量》（专著21）19万字，2008年10月新世纪出版社出版；
82．《教育是人的解放---孙云晓教育随笔精粹》（专著22）27万字2009年3月安徽教育出版社出版；
83.《让人幸福的教育---孙云晓教育随笔精粹》（专著23）27万字，2009年1月安徽教育出版社出版；
84.《当代未成年人权益状况研究报告》（主编34）24万字，2009年6月天津社会科学院出版社出版；
85..《孙云晓家庭教育文集》之《方法决定教育效果》（与张纯颖合著20）24万字，2010年1月新世纪出版社出版；
86.《拯救男孩》（与李文道、赵霞合著21）20万字，2010年1月作家出版社出版；
《北京文学---中篇小说月报》2010年10月号长篇选载特别推荐；
87.《不是孩子的问题》（专著第24号）24.6万字，2010年6月清华大学出版社出版；
88.《好方法教出好孩子----孙云晓家庭教育16讲》（专著第25号）37.5万字，2010年10月青岛出版社出版；
89.《孙云晓与你面对面》丛书之《教育就是以爱育爱》（专著第26号）28万字，2010年11月安徽教育出版社出版；
90.《孙云晓与你面对面》丛书之《爱孩子要敢于说不》（专著第27号）28万字，2010年11月安徽教育出版社出版；
91.《孙云晓与你面对面》丛书之《美好习惯决定美丽人生》（专著第28号）28万字，2010年11月安徽教育出版社出版；
92.《孙云晓与你面对面》丛书之《每个孩子都可以成功》（专著第29号）28万字，2010年11月安徽教育出版社出版；
93.《少先队组织与工作状况研究蓝皮书》（与孙宏艳主编35）28万字，2010年11月中国少年儿童出版社出版；1.《赖宁的世界》（20万字1990年3月北京少年儿童出版社出版改编成4集电视剧《赖宁》由中国电视剧制作中心拍摄获飞天奖和大众电视金鹰奖）；
2.长篇教育小说《孩子，抬起头》（23万字1990年12月海燕出版社出版）；
3.长篇纪实小说《握手在16岁》（34万字1992年6月中国文联出版公司出版）；
4.长篇儿童小说《金猴小队》（17万字1994年12月少年儿童出版社出版改成8集同名电视剧剧本获全国评比一等奖由中国电视剧制作中心拍摄并获飞天奖）；
5.长篇传记《解放孩子》（30万字2000年6月由北京出版社出版获中国少先队工作学会九五科研成果奖）。1．《怎样做小记者》（14.8万字个人专著1987年12月海燕出版社出版）；
2．《青春的风采》（10万字个人专著1991年6月海燕出版社出版）；
3．报告文学集《少年明星沉浮启示录》（24万字主要作者1994年3月由黑龙江少年儿童出版社出版）；
4．长篇小说《Hi中学生》（30万字三作者之一1994年6月由接力出版社出版由中国电视剧制作中心拍摄电视剧并获“金鹰奖”儿童剧一等奖）；
5．《少男少女内心独白》（19.5万字合著1994年11月贵州人民出版社出版）；
6．《神奇的钥匙》（10.8万字合著1994年12月海燕出版社出版）；
7．《雏鹰展翅向未来》（14.5万字主编1995年5月海燕出版社出版）；
8．《最新青春大写真》（19.3万字主编1996年2月四川少年儿童出版社出版）；
9．《化险为夷》（10万字合著1996年9月海天出版社出版）；
10．《青春风铃丛书》（两套8卷约200万字主编之一1997年1月青岛出版社出版）；
11．《当代维特之烦恼》（10万字合著1997年5月福建教育出版社出版）；
12．《我们这一代》（5册丛书约50万字主编1997年8月未来出版社出版）；
13．《小学生能力培养丛书》（6册70万字副主编1999年10月晨光出版社出版）；
14.《孙云晓谈少年儿童成功教育》（2小时VCD2001年5月中国青年教育音像出版社出版）。
15．《教子成功从培养习惯开始》（主讲3小时VCD2002年4月北京青少年音像出版社出版）。1.《论少年儿童榜样教育的科学性》1985年8月中国社会科学院《青年研究》杂志卷首；
2.《扬起呼啸的鞭子》1991年第1期《少男少女》杂志；
3.《少年报告文学是震撼的艺术》1992年4月4日《文艺报》；
4.《夏令营中的较量》1993年11月《读者》转自同年7月号《黄金时代》杂志,获全国青年报刊协会1993--1994全国好新闻一等奖；入选<<新课程小学语文读本六年级下册>>2006年2月山东教育出版社第二版；同时入选三年级语文下册的还有散文《大海的品格》；
5.《渴望自然》1995年9月发表于《中华儿女海外版》；
《了解儿童是为儿童写作的前提》1995年11月30日台湾《儿童日报》
6.《中国城市儿童的媒介接触与道德发展》1998年4月在巴黎明日青少年与媒介国际论坛的讲演，收入1998年联合国教科文组织年鉴《ChildrenMediaViolence》；
7.《中国城市独生子女人格发展现状及教育研究报告》1998年10月《教育研究》杂志，获中国少先队工作学会九五科研成果奖；
8.《考试分数可否成为学生的隐私》1999年12月16日《光明日报》；
9.《请将家长的称谓改为父母》2000年5月30日《中国青年报》；
10.《21世纪是两代人相互学习的世纪》2000年4月在东京中日国际学术研讨会上讲演，收入2000年7月广东教育出版社《我的教育观》；
11。《改变学校、家庭教育的28个观念》2000年5月北京《中小学管理》杂志，5月31日在河南《教育时报》转载；
11.《千年警世钟》2000年23期《读者》转自同年9月13日《中国青年报冰点》；
12.《21世纪：我的教育梦想》2000年12月29日《羊城晚报》；2001年6月28日《中国青年报》；
13.《成功宣言》2001年1、2期合刊《少年儿童研究》；
14.《希望六一节成为儿童的狂欢节》2001年5月30日《中国青年报》；
15．《从培养小学生的良好习惯做起》2001年6月《群言》；
16．《好父亲的11条守则》2001年10月31日《中国人口报》；
17．《网络文明从习惯养成开始》2002年1月17日《光明日报》；
18．《你为什么不原谅》（孙云晓专版）2002年6月号上海《少年文艺》，同年8月第16期《读者》转载；
19．《你的孩子快乐吗》2002年6月《今日中国》；
20．《揭开美国教育之谜》2002年6月作家出版社《美国中学生报告》序言；
21．《每一份爱都值得珍惜》2002年5月《中国校外教育》；
22．《如今的孩子读书是个啥样》2003年7月23日《中华读书报》两个版；
23．<<品德培养从哪里开始>>2004年3月25日<<人民日报>>
24．《德育---素质教育的首要目标》2004年3月30日《中国教育报》；
25．<<春天里的喜与忧>>2004年4月22日<<人民日报>>；
26．《德育为何成了一壶烧不开的水》（与赵霞合写）2004年5月5日《中国教育报》；并在2004年7月《探索与争鸣》发表《再谈德育为何成了一壶烧不开的水》（；
27.《共同为孩子们营造良好社会环境》（与赵霞合写）2004年6月16日《中国教育报》；
28．《劝君莫做孩子王》2004年7—8合刊《辅导员》；
29．《中国未成年人留学热的冷思考》（与赵霞合写）2004年9月6日《参考消息》；
30．《让孩子相信自己是个成功者》2004年10月12日《作家文摘》；
31．《童年的发现者与捍卫者》2004年11月27日《文汇报》；
32．《独生子女的父母们联合起来》2005年1月《少年儿童研究》，由此开设长期的孙云晓专栏；
33．<<港湾抒情曲>>（朗诵诗）2005年5月9日<<学习时报>>；
34．<<领导干部应当警惕教子误区>>2005年5月23日<<学习时报>>；
35．<<我们需要怎样的夏令营>>2005年7月28日<<人民日报>>；
36．<<“马小跳”跳得很精彩>>2005年8月5日<<中国图书商报>>；
37．<<好的关系胜过许多教育>>一书自2005年8月21日在<<北京晨报>>连载20余期；
38．《良好行为习惯养成为文明中国奠基》2005年9月20日《中国教育报》；
39．<唤醒孩子心中的巨人>>2005年10月28日<<人民日报>>；
40．<<好教师首先是人格之师>>2005年11月<<河南教育>>，孙云晓专栏首篇；
41．<<吃别人嚼过的馍没味道>（博客文章）2006年1月21日<<北京晨报>>；
42．<<成人化是孩子的灾难>>2006年4月18日<<生命时报>>；
43．<<领导干部必须高度关注“校园暴力”问题>>2006年6月<<中国党政干部论坛>>；
44．<<不要以成年人的思维揣度孩子>>2006年6月<<福建教育>>；
45．<<让身体好成为教育的起点>>2006年5月13日<<解放日报>>；
46．<<龙的子孙岂能无体>>2006年6月1日<<人民日报>>；
47．<<孙云晓23年家教精华>>2006年8月5日<<教育文摘周报家教版>>；
48．<<破解孩子教育的难题>>2005年8月6日<<北京晚报>>；
49．<<差生都是冤假错案>>2006年8月14日<<人民日报>>；
50．《无批评的教育是伪教育》2006年9月《中国教师》；
51．<<夏监会，你在哪里>>2006年9月<<法律与生活>>；
52．<<教育不能忽视人格培养>>2006年10月9日<<人民日报>>；
53.《应试教育导致“教育荒废”》2007年第6期《瞭望》；
54.《生活似水而思想如阳光》2007年第三期《中国校园文学?花季绘本》；
55．<<拯救危机少年>>2007年4月22日<<人民日报>>；
56.《为青少年插上飞翔的翅膀》2007年第13期《求是》；
57．<<易子而教让孩子终身受益>>2007年7月26日<<中国教育报>>；
58．<<教育=培养良好习惯>>2007年8月8日和15日河南<<教育时报>>第一版；
59．<<儿童权益不容忽视>>2007年8月22日<<中国教育报>>第四版；
60．<<教育始终是夏令营的灵魂>>2007年10月25日<<中国教育报>>第6版；
61．<<在相互理解与尊重中化解冲突>>2008年第二期<<半月谈>>；
62．<<能用钱买到的东西都是便宜的>>2008年第六期<<半月谈>>；
63．<<学生就是要学会生存>>2008年4月24日<<中国教育报>>第六版和《少年儿童研究》杂志2008年第7期；
64．<<写给灾区孩子的心理救援诗>>2008年5月22日<<文艺报>>第八版和《少年儿童研究》杂志2008年第6期；
65．<<我印象中的新世纪家庭教育读物>>2008年5月28日<<中华读书报>>第版；
66．<<警惕成功标签制造“童年恐慌”>>（与赵霞合作）2008年6月5日<<中国教育报>>读书周刊；
67．<<父母是预防“童年恐慌”的主角>>2008年6月5日<<中国教育报>>读书周刊；
68．<<捍卫童年就是捍卫自由>>2008年6期<<中华儿女>>海外版；
69．<<从90后学生特征看学校管理工作的改进>>（与孙宏艳等人合作）2008年7期和9期<<中小学管理>>杂志；
70．<<地震中的英雄少年与90后一代>>上篇2008年8期<<中小学管理>>杂志；
71．<<三进中央团校与三次人生飞跃>>2008年9月10日<<中国青年政治学院校报报>>；
72．<<鸟巢一代塑造中国新公民形象>>2008年9月16日<<中国教育报>>视点整版；
73．<<少先队是一把魔椅>>《“童年恐慌”与快乐生活》2009年第1期<<少先队研究>>杂志少先队教育家专栏；
74．<<夫妻关系融洽最有利于孩子成长>>2009年第2期<<家庭>>杂志；
75．<<应当培养青少年热心公益的习惯>>（与刘秀英合作）2009年2月<<河南教育>>，孙云晓话题新专栏首篇；
76.<<从儿童教育的使命看“减负”>>2009年2月23日<<中国教育报>>第一版；
77．<<少先队是一把魔椅>>《“童年恐慌”与快乐生活》2009年第1期<<少先队研究>>杂志少先队教育家专栏；
78.<<性教育首先是一种态度>>2009年4月9日<<中国教育报>>，新阅读整版评介了新版的《藏在书包里的玫瑰》；
79.<<别让孩子的情感“荒漠化”>>2009年4月16日<<人民日报>>文化新闻版新语头条；
80．《中国大学生国家奖学金获奖者的性别差异研究》（与李文道、赵霞合作）2009年第6期《青年研究》；
81.<<相信青年才能相信未来>>2009年6月13日<<文汇报>>每周讲演版；
82.<<每个人身上都有英雄基因>>2009年7月2日<<中国教育报>>暑期阅读特刊；
83.<<未成年人上网应有法律保护>>2009年7月20日<<中国教育报>>新闻版；
84.<<仰望星空才会充满希望----中国儿童想象力危机报告>>（与赵霞合作）2009年8月14日<<科学时报>>科普论坛版头条；
85.<<道德智能低下的孩子难以生存>>2009年8月20日<<中国青年报>>青春热线版头条；
86.<<生命在游戏中扎根发芽>>2009年8月27日<<中国教育报>>家教书屋版；
87．《父教缺失对儿童成长的危害及预防》（与李文道合作）2009年11月4日《光明日报》；
88．《“男孩危机”：一个亟需关注的教育现象》（与李文道合作）2009年12月9日《光明日报》；
89.<<将以人为本落实在教育的每一个环节>>2010年3月17日<<中国教育报>>综合版；
90.<<我为什么要写《拯救男孩》>>2010年3月24日<<文艺报>>书香中国版人物志专栏；
91.<<儿童教育就是培养好习惯>>2010年5月31日<<中国教育报>>新闻版头条；
92．《男孩危机是一个客观存在的事实----对《男孩危机：一个危言耸听的伪命题》一文的回应》（与李文道、赵霞合作）2010年第3期《青年研究》；
93.《在日本女高中生“援助交际”现象的背后-----日本女高中生井上路望<十七岁>读后》2010年8月8日《日本新华侨报》华童教育专版；
94.<<能带来快乐的梦想才妙不可言>>2010年10月21日<<中国教育报>>新阅读版；
95.<<青少年健康成长需要因性施教>>2010年11期<<中国青年研究>>特别企划头篇，该期封面主题为《“拯救男孩”之辩》；
96.<<信息时代，我们该怎样做父母>>2010年12月7日<<人民日报>>文化版头条；
97.<<“虎妈”是魔鬼也是天使>>2011年3月3日<<中国教育报>>读书特刊版；
98.《“想当政治家”的阳光少年胡俊豪》2011年4月7日《光明日报》人物版整版，一版有报道；右图为其笔迹：
第四届小书虫杯双语阅读获奖名单
“小书虫杯”双语阅读竞赛由江苏教育报刊社《阅读》编辑部主办。竞赛以丰富广大小读者的学习生活，进一步提高阅读兴趣，巩固语文、英语基础知识，提高应用能力与水平为目的。自2006年首次举办，至今年已成功举办了四届。参赛人雀高数累计达近80000人，累计约900人次获奖。
竞赛从每年5月启动，至次年5月结束，历时一年。竞赛参赛对象为全国在校小学生（3~6年级），竞赛活动自愿参加，不收取任何费用。主办方《阅读》编辑部组织一线教师及有关专家学者层层评选，经过顷物尺初评、复评及终评三个环节严格评选，最终确定获奖结果。竞赛设一、二、三等奖及优秀组织奖、优秀指导奖。届时将颁发获奖证书，并在《阅读》杂志上公布获奖名单，刊登获奖作文。竞赛活动的举办，对激发学校学刊用刊订刊的积极性，促进书香校园建设等都产生了良好的作用，收到学校及有关教师、专家的好评。
第四届竞赛已于近期完满结束。此次竞赛共收到参赛答卷15000余份，有20名学生获一等奖，60名学生获二等奖，81名学生获三等奖，12所学校获组织奖，27名教师获优秀指导奖。
第五届“阅读。小书虫杯”双语阅读竞赛各项工作已于近期启动。
附：第四届“小书虫杯”双语阅读竞赛获奖名单
【一等奖】（20名）
学校班级 学生姓名 篇名 指导老师
太仓市南郊小学五（2）班 沈悦 《两位老人的谈话》 滕月芳
如东县栟茶镇靖海小学601班 於银霞 《爷爷的抱怨》 沈素明、张佑龙
常熟市大义中心小学六（2）班 陆莹婷 《强大的祖国！我们爱你》 周斌
常熟市大义中心小学六（3）班 钱思裕 《我和我的祖国》 周晓红
常熟市大义中心小学六（6）班 李心悦 《给祖国妈妈的一封信》 周振亚
常熟市海虞中心小学六（5）班 尹佳琪 《家庭变奏曲》 王爱勤
太仓市城厢镇第一小学五（2）班 张一帆 《祖国，我爱你》 顾彩芬
常熟市石梅小学六（5）班 嵇旻瑀 《中国母亲的60大寿》 李玉华
赣榆县沙河镇中心小学五（1）班 胡倩如 《我爱祖国，我爱五星红旗》 朱永波
赣榆县门河镇曹瓦沟小学五（1）班 曹萍萍 《中国站起来了》 王康复
赣榆县宋庄镇中心小学四（2）班 孟婷 《我的祖国》 李艳
扬中市八桥中心小学五（4）班 解贞童 《五星红旗，我为你骄傲》 郭加琴
海门市四甲中心小学五（2）班 黄佳佳 《我爱我的祖国》 翟志松、姜玉
宿迁市宿豫区保安中心小学六（1）班 张梦婷 《祖国，您知道吗？》 王守亮
东台市实验小学509班 程偲嘉 《家乡的四季-给亮亮的一封信》 丁品岚
新沂县窑湾小学五（3）班 张婷 《我心中的祖国》 陆信连
赣榆县海头镇第二中心小学六（2）班 曹善璞 《祖孙三代上学记》 房萌萌
太仓市城厢镇第一小学五（4）班 宋逸飞 《祖国，我为你骄傲》 张叶群
宿迁市宿豫区顺河中心小学六（3）班 石争 《歌颂繁荣昌盛的祖国》 肖慧芳
海门市四甲中心小学六（1）班 吴雨晨 《蚂含奶奶们聊天夸祖国》 翟志松、俞萍
【二等奖】（60名）
学校班级 学生姓名 篇名 指导老师
泗阳县双语实验学校六（1）班 刘汉臣 《压不垮的炎黄子孙》 朱霞明
宿迁市宿豫区保安中心小学六（1）班 韩康 《祖国，我爱您》 王守亮
太仓市城厢镇第一小学六（4）班 陆茗逸 《我爱我的祖国-六十年的变迁》 陈雪芳
太仓市璜泾镇鹿河小学六（3）班 吕嘉异 《心中的那首歌》 唐静洁
太仓市南郊小学五（2）班 陈镇 《祝福您，伟大的祖国》 滕月芳
太仓市城厢镇第三小学六（1）班 陆希 《祖国，我们为您自豪》 吴学敏
海门市德胜中心小学五（3）班 沈施瑶 《祖国，我想对你说》 陈海娟
宿迁市宿豫区顺河中心小学六（1）班 陈迎 《赞颂祖国》 段彩芳
赣榆县班庄镇第二小学四（1)班 熊杰 《祖国，祝您生日快乐》 刘晓
赣榆县金山镇中心小学五（1）班 李珊珊 《美丽的蜕变》 李涛
赣榆县赣马镇大高小学六（1）班 王博文 《当五星红旗升起的时候》 赵忠芹、徐北平
太仓市朱棣文小学六（7）班 严陈淳 《祖国，我为你自豪》 钱春艳
赣榆县沙河镇大站小学六（2）班 刘世程 《胡萝卜的“人生路”》 陆吉果
赣榆县金山镇中心小学五（2）班 成心雨 《我眼中的祖国》 肖宇江
宿迁市宿豫区顺河中心小学六（1）班 周咪 《我爱中国》 段彩芳
宿迁市宿豫区顺河中心小学六（9）班 韩镕 《伟大的中国》 刘建
宿迁市宿豫区保安中心小学六（4）班 王畅 《祖国在我心中》 房元生
宿迁市宿豫区保安中心小学六（2）班 张颖 《祖国在我心中》 高琴
宿迁市宿豫区保安中心小学五（3）班 刘满清 《我爱你，伟大的祖国》 王凤玲
宿迁市宿豫区保安中心小学六（3）班 江如梦 《祖国在我心中》 张鹤
常熟市大义中心小学四（4）班 方紫钰 《我爱我的祖国》 徐小士
常熟市大义中心小学六（3）班 张君靓 《中国，让我为你写诗》 周晓红
常熟市大义中心小学六（6）班 张怡洁 《给祖国妈妈的一封信》 周振亚
太仓市城厢镇南郊小学五（3）班 钱淼 《我爱我的祖国》 李智英
常熟市大义中心小学五（4）班 范倩雯 《祖国，我爱您》 陈静莲
赣榆县海头镇第二中心小学六（6）班 朱浩 《风雨60年》 柏枝明
赣榆县沙河镇大站小学六（1）班 庞博 《祖国，祝福您》 韦余彩
赣榆县沙河镇大站小学四(1)班 卢欣 《五星红旗，我为你自豪》 赵克龙
赣榆县班庄镇第二中心小学四（2）班 汪彦彤 《我爱你，我的祖国》 窦立婉
赣榆县赣马镇第二中心小学四（2）班 赵统维 《我的祖国》 卜云静
无锡市崇宁路实验小学六（1）班 朱润卓 《祖国六十年的变化》 陈霜
如东县栟茶镇靖海小学601班 张佳其 《我深爱这片土地》 沈素明、张佑龙
海门市德胜中心小学五（1）班 周沐甘 《回顾祖国六十周年》 施杰美
太仓市王秀小学六（1）班 陆琴 《六十年，微笑着前行》 李宁
泗阳县双语实验学校六（8）班 颜杰 《祖国，我为你自豪》 许洪冰
太仓市城厢镇第一小学五（3）班 王紫雯 《巨变30年》 王晓燕
宿迁市宿豫区顺河中心小学六（1）班 刘音 《歌唱我的祖国》 段彩芳
如东县栟茶镇靖海小学601班 吴小泽 《我爱我的祖国》 张佑龙、沈素明
赣榆县城西镇中心小学四（3）班 陈诺 《祖国，我为你骄傲》 庄京侠
海门市平山小学六（4）班 沈俊东 《我们爱你啊，中国》 袁兵
宿迁市宿豫区顺河镇陆河小学五年级 戴文欣 《我爱五星红旗》 张海燕
沭阳县汤涧中心小学六（5）班 周盼 《祖国永远在我心中》 王青
宿迁市宿豫区顺河中心小学六（4）班 王倩 《祖国的变化》 蒋国章
宿迁市宿豫区顺河中心小学六（8）班 程莹 《祖国在我心中》 吴亚若
宿迁市宿豫区顺河中心小学六（5）班 戴金朝 《祖国，我爱你》 朱加安
宿迁市宿豫区顺河中心小学四（2）班 刘梦 《为祖国妈妈升旗》 陈华萍
太仓市城厢镇第一小学六（1）班 杨浩 《祖国，你是我的骄傲》 毛春芳
大丰市万盈中心小学三（2）班 朱佳雯 《我爱您，腾飞的祖国》 张晓琴
大丰市万盈中心小学三（2）班 赵丽芬 《祖国，我为你骄傲》 张晓琴
盱眙县河桥中心小学五（1）班 钱伟 《祖国，明天更美好》 孙荣芳
赣榆县城西镇中心小学四（1）班 徐浩文 《房子的变迁》 张艳
太仓市城厢镇南郊小学六（2）班 黄霄 《爱我中华》 舍霞
如东县栟茶镇靖海小学601班 贲飞燕 《我眼中祖国六十年的变化》 张佑龙、沈素明
宿豫区顺河第五小学五年级 姜婉婷 《伟大的祖国》 刘金星
盱眙县河桥中心小学五（3）班 张雪健 《我心中的祖国》 廖花明
赣榆县海头镇兴庄小学五（1）班 徐露 《再回首，激动和自豪》 王丽霞
海门市四甲中心小学五（4）班 翟航利 《祖国啊，母亲》 施春花
太仓市城厢镇南郊小学四（4）班 李梦怡 《书包的变化》 王慧娟
扬中市八桥中心小学五（2）班 兰雅雯 《我骄傲，我是护旗手》 袁明才
赣榆县金山中心小学六（2）班 董慧贞 《我爱我的祖国》 仲崇照
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