教授好会c图书馆？如何有效利用图书馆

大家好，今天小编来为大家解答教授好会c图书馆这个问题，如何有效利用图书馆很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

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在贵州会考八个c能上大专的，只要分数线达到了就是可以的

上大学注意事项：

1、尽量想方设法节约时间，要知道时间就是金钱。我想已经成年了的你对这句老套的话的理解深度一定比你小学时在课堂上咬着笔杆子要更清楚。

你最好将大学里的毫无意义的占用你时间的活动推掉，譬如班干部、学生社团，旅友无聊的文艺及其它运动、学生会等等。尽管他们都会说这是对你走向社会的一种锻炼，但这种活动40%都是在浪费你的时间，其余的才多多少少地对你是一种所谓的锻炼。而这咱锻炼又有一部分是在锻炼你消磨时间做无意义的事情。

2、在图书馆藏的不是书，而是金砖，放着金砖不拿，却花钱泡吧、谈恋爱、逛商店，你家里非常非常阔绰的环境那么你随意。不过尚有为数不少的小康家庭或者普通家庭的学子，你们如果把这些当作大学里的生活主题，那么你算是毁了。

图书馆里或许有一本书，会改变你的择业方向，甚至改变你预备将来拿死工资的糊涂人生。大学到底是大学，绝对不会拿培橡一些毫无实用价值的闲书来滥竽充数。如果你经常泡在图书馆里，几年下来，你算算你不是赚大了。其实，求职路上遍地是钱，就看你会不会捡。

3、有些有识之士说大学生应该抓紧大学时光好好学习，不应该去干兼职。真是不当家不知道柴米贵。去干兼职，你所换取的收入不仅仅是老板抠抠索索的几十元，几百元，更重要的是，你尝试到了这个社会多么残酷，兼职不仅是为了赚钱，更是为了赚经验，你学到了这们手艺，你再用你的学识和文凭再加上其它的因素，以后找不到合适的工作，那就已经吃饱了。

靠它再深入发展，想不赚钱，难。当然，兼职不要只干这一样，要打一炮还炮，多干一些各行各业的兼职。这样，你就会学到更多，还能建立更多的人际关系。你以后的路子也就会更广。

4、人际关系是笔无形的资产。对我个人而言，这笔资产也是资产中我最看中最重视的资产。每个人都知道恶友不能交，但人际关系如播种，你要走到哪里播到哪里。广交朋友，对自己非常有利。

会交朋友是好，自己更要多留心眼，毕竟，害人之心不可有，防人之心不可无。朋友，要拆中槐多交些你家乡的，这样对你的个人发展更加更加有利。如果你要到外地发展，那么你就要在学校里结交这里的同学。

但你要记住，对于自己将来打定要去的地方，你在交当地的朋友时一定要做到尽量不得罪一个人。

大学里结交一个关系特别好的朋友，甚至可以胜过在大学三四年当中所花费的学费。因为一个知心的死党及好友可以给你提供一些机会。在学校里你多付出一些，别人就会记住你的好，将来对你自己也就特别有利。

5、有些专家教授的讲座，你可能觉得扯淡。不过，一般人想聆听他们的讲座，不知要花多少钱，学校领导们既然把他们请过来，那么你就不要放过这个机会。

最起码谁都知道能吃上白食就很不错了。无论教授们讲得你爱不爱听。他们毕竟是长者，是成功人士，过的桥比你走的路还多。所以不要太自我。

托尔金:中土的缔造者——牛津大学博德莱恩图书馆新展探索

牛津大学博德莱恩图书馆最近推出了一个一生一次的展览，专门介绍托尔金及其与牛津的联系。许多作家与牛津有着密切的联系：刘易斯·卡罗尔写了《爱丽丝漫游仙境》，C.s.刘易斯写了《纳尼亚纪事》，当然还有J.R.R.托尔金，他给我们带来了霍比特人和指环王。本次展览将来自不同档案馆的珍品汇集到一个地方，展示托尔金作品的广度。英国《英语国家报》的出版商乔纳森让我去牛津看一看。

托尔金

托尔金（1892-1973）是世界上最受欢迎的作家之一，他的作品经常出现在英国有史以来最伟大的100部小说吵链的民意调查中。《霍比特人》（1937年）在全球的销量超过1亿册，《指环王》（1954-1955年）销量超过1.5亿册，两部作品都被翻译成了50多种语言。

1973年8月9日拍摄的托尔金肖像。这是托尔金在牛津植物园拍的最后一张照片，他最喜欢的树是黑松。不到一个月他就死了。荣誉：托尔金信托1977博德莱恩图书馆

牛津大学博德莱恩图书馆是英国最大的大学图书馆系统。该藏书始于1602年，每本英国印刷的书籍都有一本，每周增加5000件。

博德莱恩图书馆收藏了世界上最大的托尔金原稿和图画。自1979年以来，托尔金档案馆一直保存在博德莱恩。

档案馆经常被添加，最新的添加是在2016年5月获得的：最近发现的一张由J.R.R.托尔金注释的中土地图。

新展览

这里展出的许多物品自牛津大学以来就没有见过托尔金于1973年去世，所以这次展览被称为“一代一次”的机会。

托尔金：中土制造者本月在博德莱恩图书馆的韦斯顿图书馆开幕，它是完全免费的（尽管由于它如此受欢迎，建议提前预订）。

这是一次探索托尔金的巨大创作天才的遗产，不仅有博德莱恩图书馆的大量藏品，还有许多私人藏品。

展览中约有200件展品，约一半从未展出过。各种手稿、艺术品、地图、信件和手工艺品都是从英国、美国和法国收集来的。托尔金在牛津大学三年级伊始，就到主要的大学图书馆博德莱恩（Bodleian）注册成为一名读者。1913年11月3日，他写信给迹碰带他的未婚妻伊迪丝：“11岁时，我穿上长袍，为我长期搁置的一场苦难做好准备：那就是注册自己，作为一名读者在博德莱恩图书馆宣誓。我得到了比我预期的更好的接待——他们对一些人非常粗鲁——然后我去了拉德克利夫的摄像机（公共阅览室到博德莱恩）在那里登记。你不知道这座藏书楼有多少绝妙的手稿和无价的书籍姿芦，这是一个多么了不起的地方啊。”这封信以前从未出版过。荣誉：？托尔金信托2018J.R.R.托尔金

约翰·罗纳德·鲁尔·托尔金1892年出生于南非的布隆方丹。

他的母亲，梅贝尔，在1895年带着她的两个小儿子到英国作长期停留，但得到消息说他们的父亲，亚瑟，他们死后留在伯明翰。

他的母亲教他画画，在他的一生中，他把绘画和绘画作为一种放松的形式。

托尔金从小就开始发明语言，他希望有一个可以使用语言的世界。近70年来，托尔金利用业余时间创作了中土的语言、剧本、种族、传说和历史。他在学校里善于交际，在T.C.B.S.有一群朋友（茶俱乐部和巴尔）作为一名语言学家，托尔金认为，一种可信的语言需要一个详细的神话来配合。他对巫师、霍比特人、矮人和兽人的幻想故事在某种程度上起到了他发明精灵语言的载体的作用。

托尔金成年后大部分时间都在牛津度过，1911年他在埃克塞特学院（ExeerCollege）读古典文学，年仅19岁，但中途改用了英语，托尔金是一个能干的学生，进入牛津大学埃克塞特学院学习古典文学。他19岁时在伯明翰被拍到，在离开学校并开始大学生涯前不久。他在爱德华六世国王学校度过了愉快的时光，擅长语言和辩论，在橄榄球场上和戏剧作品中表现得兴致勃勃，一直是一群亲密的男性朋友的中心人物。功劳：？托尔金信托1977年

在第一次世界大战期间在法国服役后，他回到牛津大学学习新的英语词典（后来成为《牛津英语词典》），同时还为各个学院提供英语辅导。

在利兹大学读了五年书，然后成为英语教授，1925年他回到牛津大学，在那里工作了一辈子，首先是1925-1945年担任盎格鲁撒克逊的罗林森和博斯沃思教授，其次是默顿英语语言和文学教授，1945-1959年。

当他从英国史诗《贝奥武夫》（Beowulf）中汲取一些主题，并在牛津大学任教超过20年时，如果不是盎格鲁撒克逊教授，他写《指环王》是不可思议的。除了在伯恩茅斯的三年，

，托尔金在牛津退休后一直致力于研究西里尔马里隆的传说和故事，这些传说和故事于1977年在他儿子和文学执行人克里斯托弗·托尔金（见下文更多内容）的遗书中发表。

他于1973年在伯恩茅斯拜访朋友时去世，与妻子伊迪丝合葬，在牛津的伍尔弗科特公墓里，

本质上是一个牛津老头子，他给孩子们写故事、讲故事，成为西方文学中最受欢迎的作品之一。

这首11世纪初用古英语写的头韵长诗，对托尔金来说是一部极为重要的作品。1913年，他在牛津大学读本科时开始学习古英语，在工作的大部分时间里，他继续学习、讨论和教授贝奥武夫，最初在利兹大学，后来在牛津大学。他对这首诗的散文翻译于1926年左右完成，当时他刚刚在牛津大学担任盎格鲁撒克逊教授。它几乎和大英图书馆保存的1000年前的贝奥武夫手稿一样严重受损，18世纪时，贝奥武夫手稿被大火烧毁。此文档以前从未显示过。荣誉：？托尔金信托2018年家庭

托尔金在学校时认识了伊迪丝·布拉特，他们于1916年3月在第一次世界大战中期结婚。他是少数几个从索姆战役中归来的士兵之一。到1918年，

除了我的一个密友外，其他人都死了。

这对夫妇后来一起生了四个孩子，每年，23年，托尔金以圣诞老人的名义给他的孩子们寄去了插图信。

我编造了很多东西，甚至还写了很多东西（特别是给我的孩子们写的）。

其中一个故事是《流浪汉》，一个关于一只狗被一个过路的巫师变成玩具，然后继续进行奇妙的冒险的睡前故事。托尔金想出了一个主意，让孩子们在一个特别暴风雨的夜晚平静下来，在他们位于约克郡北部菲里的悬崖顶小屋里，度过一个家庭假日，当他的儿子迈克尔在沙滩上玩耍时失去了他的黑白玩具狗时，

Roverandom被提供给他的出版商，但是他被鼓励写更多关于霍比特人的书。

Merking'spalace的花园，一幅托尔金为Ro完成的插图维拉多姆。这部小说在霍比特人成功后于1937年提交出版，但60多年没有出版，最终于1998年出版。功劳：？托尔金信托1992霍比特人

的故事是这样的，有一天，他在北莫尔路20号的家里批阅试卷（他的椅子在这里展出），发现一个候选人留下了一页空白的答卷。在他写的这一页上，“在地上的一个洞里住着一个霍比特人。”

我不知道也不知道为什么。

他也许无法解释，但霍比特人的故事就从这里开始。

展出的是20世纪30年代初霍比特人的计划笔记。

改变了Bladorhin>GandalfGandalf>Thorin（Oakenshield）的名字我为一个出版商工作了很多年，看到托尔金给一个出版商寄了一份霍比特人的打字稿，却忘了把他的名字写在封面上（这是出版商用铅笔加上去的），我觉得很有趣。你会惊讶地发现，这种疏忽的发生频率有多高。

出版商GeeAllen&Unwin出版了一些小小说，甚至更少的儿童读物，但他们接受了霍比特人。

作为副标题“一次又一次”是很重要的，因为它引起了人们的兴趣，指向了一段旅程，让年轻的读者放心（剧透警告）将会有一个安全的归来。

与Smaug的对话，一幅托尔金在1937年画的水彩画，作为第一个美国版霍比特人的插图。在这张图片中，比尔博·巴金斯被一个魔戒隐形，与喷火龙斯穆格交谈。图片来源：托尔金地产有限公司，1937年，由博德莱恩的托尔金档案馆馆长凯瑟琳·麦克尔韦恩（CaherineMcIlwaine）策划的展览

，该展览充分展示了这位非凡的文化人物独特的文学想象力。

来自他对中土世界的创作，在这个想象中，指环王和霍比特人的生活和工作是艺术家、诗人，中世纪语言学家和语言学者。

探索托尔金创作和学术成果的众多项目，从他早期在《伊什内斯书》中的抽象画到他为孩子们写的感人故事，

他流行经典的原始手稿与鲜为人知的遗作和材料，其中一些是首次公开展出。

展出的一系列物品引导参观者参观托尔金的语言创作、童年和学生时代、文学学者生涯，还有他作为丈夫和父亲的家庭生活。

地图

一旦你的计时票被扫描过（并提醒你不要吃饭，在里面喝酒或摄影）你在一张投影的中土地图上走来走去进入展览。

我明智地从一张地图开始，使故事变得合适。

我在展览中发现霍比特人大约在牛津的纬度。

我从来没有让任何人走得比他能走的更远

托尔金对细节的关注确保了读者仍然沉浸在中土的虚拟现实中。他甚至为霍比特人发明了一套测量系统（基于霍比特人的趾甲）来估计一个半身人一天能走的最大距离。

这张中土地图被收录在《指环王》的前两卷中，这是读者在当时不熟悉的托尔金中土世界中导航的基本指南。1969年，托尔金与艺术家保琳·贝恩斯合作制作了一幅中土海报地图。他的注释揭示了他对想象世界的概念及其与现实世界的联系的非凡细节。地图显示牛津和霍比特人在同一纬度。最近发现的地图是博德莱恩图书馆在2016年获得的。学分：？威廉姆斯学院牛津课程和托尔金房地产有限公司，2018新秀这是一个单间展览，边缘有展品，还有四个玻璃柜和一个3D地图，投影在房间中央。

有几个“测试你的精灵”的互动帖子和一个触摸屏互动地图（在展览开始的几周内，它似乎已经失去了灵敏度）。

房间只有灯光，光线很暗专注于展品。房间里有一个保安在执行禁止拍照的规定。

在一个玻璃柜里，陈列着他的办公桌，桌上有一幅部分完成的插图，旁边还有彩色铅笔和眼镜，还有更多的个人物品，比如他的战时身份证（显著特征是“花椰菜耳朵”）和家庭照片。

有趣的是看到了《指环王》和《霍比特人》的手稿草稿，这些手稿展示了故事的演变（编辑过程），与托尔金的水彩画、防尘套设计一起展出，线路图和地图也。

有一个可爱的内阁专门为球迷邮件。其中包括亚瑟·兰索姆（燕子和亚马逊系列的作者）的一张便条，艾里斯·默多克和其他作家。

我特别喜欢一个来自伦敦的名叫萨姆·甘吉的人的便条，他在1956年写的，当时他正在收听电台的《指环王》节目，想问一个人物的名字是怎么命名的。

Bilbo来到了筏精灵的小屋里，托尔金为1937年出版的《霍比特人》第一版画的水彩画。它后来被收录在这本书的许多其他版本中。在这张照片中，比尔博跨坐在一个漂浮在森林河上的木桶上，帮助矮人（藏在酒桶里）逃离了精灵王的地牢。这是托尔金最喜欢的水彩画，他很失望地发现它从第一个美国版本中被省略了。荣誉：©TheTolkienEsaeLimied1937Silmarillion

Silmarillion是流亡精灵对抗敌人的战争历史……

Tolkien最早的关于精灵传说的作品是Silmarillion。这本书在他有生之年没有完成，后来由他的儿子兼文学执行人克里斯托弗·托尔金（ChrisopherTolkien）在死后出版。原版手稿在这里展出。

它包括了在锡尔马里隆战役后的荒凉景象的描述，这很可能要归功于他的战时经历，特别是摩哥特可怕的铁龙的毁灭性影响，这也许应该归功于在索姆战役中第一次使用坦克。

西尔马里隆的出版一直是我的主要[文学]抱负

他的朋友C.S.刘易斯读过并喜欢它，但他的出版商不同意。读者的报告指出：“凯尔特精灵和凡人的浪漫诗篇故事会有市场吗？我想不是。

仙境之滨，托尔金在牛津大学读本科时为他的著作《西尔马里隆》画的水彩画插图。1915年5月，在他的期末考试中，他画了这幅描绘万神之国瓦利诺的精灵之城Kôr的画。白色的城堡透过两棵树缠绕在一起的树枝，承载着月亮和太阳的光芒。从这幅画中可以清楚地看出，他的腿端已经很先进了。图片来源：托尔金信托1995一位艺术家托尔金不仅为他的书创作了文字，他还画了美丽的水彩画来说明故事。这种风格在某种程度上让我想起芬兰作家和艺术家托夫詹森对摩尔人的插图。

他为《霍比特人》第一版设计了封面，托尔金庄园将其描述为“20世纪英国最杰出的防尘夹克之一”。这是一款经典设计，至今仍在使用。

他也热衷于神秘的纵横填字游戏。在解谜题时，他经常给这个词加上漂亮的涂鸦d、刚刚吃了你的火腿，喝了你的健康，并由该集团签署。

托尔金的家有一块蓝色的牌匾，因为北牛津的北莫尔路20号是托尔金创作其著名作品的地方。

巡回展览

在牛津开幕后，托尔金：中土制造者于2019年1月25日至5月12日前往纽约摩根图书馆。

于2019年底，巴黎博德莱恩图书馆和法国国家图书馆（BNF）将合作举办法国有史以来规模最大的托尔金展览。

Oxonmoo

是最繁忙的周末之一因为展览将在九月份为托尔金学会的Oxonmoo举办。这是一个一年一度的活动，聚集了200多名托尔金球迷，学者，学生和社会成员来自世界各地。自1974年以来，它每年都会在牛津举行，在比尔博和佛罗多生日（9月22日）附近的一个周末举行，是该协会年度日历上的一项重要活动。

周末庆典是一个会谈、展览、表演和晚上举行的假面舞会的混合体，每个人都打扮成他们最喜欢的指环王字符。

展览信息

名称：托尔金：中土制造者

地点：威斯顿图书馆，博德莱恩图书馆，布罗德街，牛津OX13BG（距牛津火车站步行15分钟）

日期：2018年6月1日至10月28日

开放时间：每天上午10点至下午5点

费用：免费入场。必须在olkien.bodleian.ox.ac.进行预订，每次在线交易需支付1英镑的预订费。当天门票数量有限，先到先得。

请注意，本次展览不允许摄影。

提供儿童活动路线。

图书情报教育及知识管理

【内容提要】文章在分析图书情报学界对知识管理的关注及相关研究成果的基础上，阐述了知识管理对图书情报教育的影响及从学术界到教育界对知识管理的接纳与教改实践，探讨了基于知识管理的图书情报教育整合内涵及可行的方式与手段。

知识管理正在成为图书情报学界或信息管理学界的重要研究课题，知识管理对图书情报学科建设产生的深远影响，必然会波及专业建设与教育改革。笔者在“论知识管理与图书情报教育改革”一文中提出，应大力改革图书情报教育专业课程体系，将知识管理作为长远规划专业核心课程及课程模块的重要参考指标。本文在已有研究基础上，试图进一步探讨知识管理理念下的图书情报教育的整合问题，目标是深入探讨基于知识管理的图书情报教育整合内涵与整合方式。

1图书情报教育整合背景：图书情报学界对知识管理的研究

基于知识管理的图书情报教育整合，是在知识管理对图书情报学深刻影响的分析基础上进行的，也就是说，图书情报学界对知识管理的研究与关注，推动了图书情报教育的整合与发展。当然，图书情报业务实践也构成教育界对知识管理重视与采纳的重要力量，但本文关注的切入点主要是学科发展带动下的教育改革。对已有的文献进行分析可以发现，国内外图书情报学界对知识管理的研究，已经构成知识管理研究的重要组成部分。

1.1国悔手内图书情报学界对知识管理的研究状况分析

图书情报学界对知识管理的研究，发端于20世纪90年代，已经历经数年，形成了一批有份量的研究成果，本文仅从图书情报学学科建设角度进行摘引分析。例如，赖茂生教授提出，原来基于文献信息的学科框架将难以适应新世纪的要求，我们需要建立一个基于数据、事实和知识的学科框架，这就是以信息管理和知识管理为核心的情报学。21世纪的情报学将向信息管理和知识管理方向发展，信息、系统、网络、用户、管理等要素将成为情报学教育的主要内容。

吴慰慈教授认为，开展知识管理问题的研究，将推动图书馆学研究超越传统图书馆机构的局限，去面向更广阔的实践基础。同时，知识管理研究也将促使图书馆专业人员与知识管理专家（如CIO、CKO等）角色对应起来，产生更大的社会适应能力。

邱均平教授在“论知识管理与信息管理”一文中，从图书情报学专业角度提出了知识管理研究体系框架，其目标是构建具有图书情报学科特色的知识管理研究体系。

岳剑波教授认为，在信息管理链的基本概念演进阶梯上，存在着数据管理、信息管理（信息处理）、知识管理和智能管理的不同层次。广义上说，我们都是信息管理学的研究领域。而知识管理层次向智能管理层次的跃迁，即知识的“激活”或“活化”，则属于情报学的问题。情祥桥报学是信息科学群中面向信息交流与管理的碧宴嫌信息管理学(InformationManagement)一个子学科，只不过情报学关心的是信息管理学的高层次问题——知识管理与智能管理。

另外还有研究者提出，从情报科学原理的角度来看，知识管理理论与情报科学的基本原理是完全吻合的，这或许正是网络环境下情报科学研究内容的拓宽。情报学应走出理论研究的象牙之塔，对企业进行实际应用、在网络环境下拓宽情报学研究内容，由文献世界向信息和知识世界转轨，发挥知识管理的作用，并发展情报科学。

此外，为推进情报学教育的发展，中国科技情报学会理论方法与教育专业委员会和中国国防科技信息学会情报学术专业委员会于2002年7月28日～8月1日联合召开了“新世纪情报学教育发展战略研讨会”。有些代表认为，情报学的核心领域是信息资源或称为知识资源。情报学的学科建设要点面结合，面不能太宽泛，点是首要的，而且要扎实。发展情报学要以核心领域为依托，寻找新的生长点和交叉点，知识管理就是一个新的增长点。由以上国内学术研究可以发现，知识管理已经成为我国图书情报学学科建设的重要影响力量，乃至于成为我国图书情报学学科建设的重要方向之一。

1.2国外图书情报学界对知识管理的研究状况分析

根据初景利等人对国外图书情报学期刊2000、2001年发表的论文内容简介来看，这几年国外图书情报界也有不少研究者正在关注知识管理研究，例如：

《信息管理协会会议录》(AslibProceedings)2001年第3期发表文章“大学图书馆的未来”，作者推断，未来的大学图书馆仍然是资源的集散地、仍然是物理场所、仍然履行组织信息与服务的功能。图书馆馆藏将继续存在，但存在的方式不同，物理馆藏将变异为多功能的空间。知识管理将变得越来越重要，图书馆将向服务和支撑角色作根本性转变。

《大学与研究图书馆》(CollegeandResearchLibraries)2001年第1期发表新墨西哥州立大学图书馆C.T.Townley教授的论文《知识管理与大学图书馆》，在简要介绍知识管理理论的基础上，探讨了知识管理在大学图书馆中的应用，及知识管理与大学图书馆工作之间的异同，并提出了需要解决的问题。

《情报科学杂志》(JournalofInformationScience)2001年第3期所刊登的7篇文章中，有3篇论文和1篇简论都是有关知识管理方面的。其中信息资源管理专家B.Cronin给我们展示了知识管理、组织文化及其在高等学术教育中的应用。而H.Hall发现企业中的雇员对于信息的共享共建缺乏兴趣，除非他们发现他们所提供的信息得到重视，同时如果企业的内部网上无法提供有用的信息，雇员也不会利用内部网。为了解决这个矛盾，H.Hall设计了一个“友善输入”的内部网战略，尝试通过内部网来有效地推动知识的共享。除此以外，JohnEnsor等人提出隐性知识的开发依赖于一个具有创新性的工作环境，并介绍了一个由Amabile等人设计的创新性工作环境的概念模型。

《电子图书馆》(TheElectronicLibrary)2000年第6期发表的.《小型企业的知识管理》，考察了知识管理理论与实践的6个要素如何应用到小型组织之中。这些因素是：需要与知识获取成本、从外部环境获取知识的程度、内部知识处理、内部知识存贮、组织内部知识的利用与配置、对人力资源的关注。

《美国情报学会杂志》(JournalofAcademicSocietyforInformationScience)2000年第4期侧重于数字图书馆技术、服务和社会研究，其中“数字图书馆和博物馆中的内容和知识管理”讨论了面向内容和知识管理的数字图书馆的设计。

《文献工作杂志》(JournalofDocumentation)2000年第1期发表的文章有：从知识管理的角度看全面质量管理。从国外图书情报学研究动态看，知识管理成为图书情报研究者的重要研究领域与关注热点，这种研究事实上深刻地影响了我国图书情报学研究。

2图书情报教育改革研究中的知识管理因素

在全球范围内，从发达国家到发展中国家都在进行图书情报学教育的调整，图书情报学教育正在呈现动荡局面。图书情报学研究对知识管理的关注以及知识管理对图书情报学科建设的渗透和影响，必然对图书情报学教育及改革产生深远的影响。国内不少学者都对图书情报学教育改革中积极吸收知识管理的因素给予了充分肯定。虽然从目前的发展动态还不能断然判断，知识管理必然将成为图书情报学教育改革的主导方向，然而，围绕知识管理的图书情报学教育改革研究，却为我们展示了知识管理对图书情报教育改革理念的影响。

例如，吴慰慈教授等人指出，当前信息技术革命环境下产生的对知识及其相关问题的研究，具体地说，对知识经济、知识组织、知识管理、知识发现、数据挖掘、知识产权保护等问题的研究，已逐渐成为目前图书馆学情报学界研究的热点及其学科体系成长与发展的标志。这也必然对图书情报学教育体系变革产生深远影响。

邱均平教授在“知识管理与图书情报学的创新”一文中提出，目前有关知识管理与图书情报学互动关系的研究尚十分缺乏，而这方面的研究主要可以从三个方面展开：知识管理与图书情报学关系的研究、知识管理对图书情报学影响的研究、基于知识管理的图书情报学的变革和创新研究。其中，知识管理对图书情报学影响的研究应当包括对图书情报人才素质的要求和专业教育的影响。这就提出了如何在知识管理理念的基础上，构建图书情报专业教育体系的问题。

初景利、周庆山教授则认为，我国图书情报教育的发展过程与西方有许多惊人的相似之处，他们的某些观点和做法对我们不无借鉴和启示，例如：图书情报教育可多样化发展，图书情报学仍是专业教育的主体，但需融入“信息”和“技术”的大环境之中；图书情报学需要更加

跨学科，学生需要学习经济学、认知心理学和通讯、教育技术等等；图书情报学院系将融入更大的部门之中，教学计划将出现多种类型、多种模式；教育工作者与图书情报实际工作者需要更加密切的交流，共同关注专业教育，合作培养适应未来社会需要的人才。

3图书情报学教育改革实践中对知识管理的引入

知识管理对图书情报学教育改革的影响不仅表现在理念上，而且已经具体体现在教学计划及课程设置等教育实践中。从全球发展动向看，随着社会的发展，各国图书情报教育机构都对课程进行了相当大的调整。国内外不同的图书情报教育机构都设立了知识管理或相关课程，虽然目前主要是在研究生教育层次上设置知识管理类课程，但也不乏在本科教学中开始尝试开设知识管理选修课。

从国外看，如美国伊利诺多明尼哥图书馆学和情报学研究生院的选修课包括：知识管理、知识技术等；马里兰马尔的摩分校信息系统系的课程包括：知识管理和知识组织等。从国内看，北京大学信息管理系的选修课包括：知识管理与企业信息化专题等。北京师范大学2002年情报学专业将在资信调查与竞争商情分析、知识管理与咨询策划、信息管理等三个研究方向上着手，旨在培养精通信息管理与电子商务实施的创新人才。本专业在传统学科研究的基础上，将特别注重与现代信息技术、信息经济、信息社会、竞争情报的结合和应用研究。我国台湾地区图书资讯学教育界近年来不论在本科生层次、还是在研究生层次，都十分重视对知识管理课程的建设，为实现培养理论与实务并重的，从事资讯整理、加值、知识管理与传播等工作的全方位资讯传播专家人才的教育目标，台湾地区的诸多高校都增设了知识管理课程，如台湾师范大学社会教育学系图书资讯学组、台湾政治大学图书与档案学研究所、世新大学资讯传播学系暨研究所等。从中我们可以探寻出世界图书情报教育的共同趋势，即知识管理功能的增强。不仅许多学校都在课程中增加了知识管理方面的内容，有的还专门设立知识管理研究中心（如美国伊利诺多明尼哥大学等），这些都反映了社会及业务实践对学科及教育的一种需求。

4基于知识管理的图书情报教育整合的内涵与手段

从以上图书情报学研究及图书情报教育研究和实践的发展状况，我们认为，从知识管理角度探讨图书情报教育改革方向与整合方式，不仅具有理论必要性，而且具有现实可行性。就目前而言，基于知识管理的图书情报教育整合的重点应当是课程体系的调整和整合手段的实施两个方面。

4.1基于知识管理的图书情报课程整合

课程整合问题事实上是整个教育界关注和大力改革的热点，这既是当代课程组织结构优化的现实必然，也是高校课程不断变迁的历史必然。在国外，课程整合(curriculumintegration)通常指的是“使学习计划中分化出来的各个部分比较紧密地联系起来的专门努力”。由此我们可以将课程整合理解为：打破已有的分科框架，构建新的课程分类形式，重新选择内容。所谓知识管理与传统课程整合，就是通过学科课程体系更新，把知识管理与传统相关课程有机地结合起来，将知识管理作为学习对象或一种工具，改变传统的教学内容与培养目标，培养学生创精神与实践能力，迎合时代与工作业务的要求。它将对课程变革产生以下几个方面的影响：教育理念的更新；课程内容的革新；课程实施的变革；课程资源的变化等。

4.2基于知识管理的图书情报教育整合的方式与手段

基于知识管理的图书情报教育整合，可以从如下几个方面实施。

(1)基本条件的构建。知识管理在图书情报教育课程整合，需要构建如下几个基本条件：

——建设数字化硬件环境，为课程整合提供物质条件。

——搭建各种知识管理教学应用软件平台：包括教学平台、资源平台、管理平台、通讯平台。

——建设知识管理教育教学软件资源库：比如支持教学平台的教学资源、支持管理平台的管理信息资源等。

——建立知识管理类示范课程。

——参与企业知识管理的课题研究，跟踪该领域的学术前沿。

(2)正规教学计划的编制。知识管理在传统图书情报教育中的渗透已经成为现实，虽然从目前来看构建以知识管理为核心的图书情报教育体系尚为时过早，甚至从长远来看或许也难以成为事实；但对原有图书情报教学计划进行重新修订，适当吸收知识管理类课程、或者将知识管理作为一个方向来建设和发展，应当具备了理论与现实基础。

(3)职业培训模式的引进。在用知识管理整合传统图书情报教育体系的实施过程中，可以借鉴一些大公司的职业培训模式。许多大的跨国公司集团内部都有自己的专门管理培训机构，而且他们服务的对象不仅仅限于本企业内部，还可以为外部学院提供培训。IBM高级商业管理学院(ABI)就是这样一个机构。它其中的一项很重要的工作是调查电子商务战略怎样影响组织及其信息管理、人力资源管理以及相关技术。也帮助客户理解、运用一些最前沿的思想来增强其决策能力，帮助他们更好地理解整个行业最新的趋势与问题。学院提供了一些短期或

长期的不同课程，涉及到不同的领域，授课的都是各个领域的专家。课程涉及领域主要包括：电子商务带来的企业再设计、客户关系管理、知识管理、商业智能、供应链管理、协作与人力资源管理、战略和领导等。在这里，知识管理作为一个独立的管理主题被谈论，其知识管理课程主要内容是：知识管理简介、知识管理资源、知识管理技术、知识管理实践、创建知识型的业务流程图、IBM的智力资本管理、设计知识管理方案计划等。

【参考文献】

1马海群.论知识管理与图书情报教育改革，图书馆建设，2002,(5)

2赖茂生.21世纪情报学学科的新起点，情报学报，2000,(1)

3面向21世纪图书馆学研究的新趋向——与北京大学信息管理系吴慰慈教授的通讯访谈，图书馆理论与实践，2000,(5)

4邱均平等.论知识管理与信息管理，中国图书馆学报，1999,(6)

5岳剑波.情报学的学科地位问题，情报理论与实践，2000,(1):5-7,38

6刘春茂.知识管理理论的情报学视角分析，中国图书馆学报，2001,(2)

7郭秋萍.情报学教育的发展问题——新世纪情报学教育发展战略研讨会综述，情报理论与实践，2002,(6)

8吴慰慈，董焱.新技术革命对图书馆学情报学教育体系变革的影响，中国图书馆学报，2000,(2)

9邱均平.知识管理与图书情报学的创新，情报资料工作，2002,(3)

10初景利，周庆山.变革中的西方图书情报学教育，大学图书馆学报，2000,(5)

11陈幼华，杨宗英.情报学研究生课程设置研究，图书情报工作，2003,(2)

12IBM高级管理学院知识管理课程简介，http://.bestinfo.net.cn/bsti-kmchina/tools/045-001.htm

如何有效利用图书馆

导语：图书馆在人类文化传承和创新的过程中对全社会起着导向作用，是社会进步的动力。作为人才汇聚之所，理应成为人类文化传承和创新的示范区。一、利用图书馆的几个原因1、课内学时大幅度减少在高中阶段，一般中学生的周课内学时约在50—60课时，有的学校更多。而到了大学，第一学年一般周学时约为30—40学时，以后还虚态辩将有所减少。许多习惯于中学阶段紧张学习的新生一下子觉得有了许多自己的时间。2、课内信息量明显增加中学时代一堂课,老师一般只讲教材中二、三页内容。而大学,新生会发现,两堂课下来,整个一章的内容都已全部过去。3、教材作用降低,参考书刊的作用相对提高在中学,教学内容一般不会超出教材,只要把指定教材学好,再多做一点习题,就能很好应付中学的各种考试。大学期间虽然也有教材,但教师教授的内容,往往不仅限于教材。其原因,一方面由于教材更新周期长,难于把本专业最新的成果包含其中。其二是一般一门课程均有各校编的教材,虽然其中有编得相对好的,但各有所长,倘若局限于一本教材,显然不能把最好的知识传授给学生。在这种情况下显然各种教学参考书和专业刊物的作用会相对提高。4、主动式学习取代被动式学习中学时代学生一切随老师的指挥棒转,学习基本上是被动的。而在大学,学生不仅要自己学会管理自己的生活,更要学会如何安排自己的学习。特别是随着全面学分制的实行,专业的选择、课程的取舍、学习计划的制定、时间的安排,都要靠学生自己来做,自主性、主动性成为大学学习中的一大特点。二、大学新生必须充分利用好图书馆伴随着从中学生到大学生的角色转换,新生必须解决好一个重要问题,即如何利用图书馆来学习。1、新生应把图书馆当作一个大课堂中学生习惯于把教室作为自己获取知识的主要场所,而大学阶段,课内学时减少,信息量增加,要求学生在课前做好预习,在课后花较多的时间去复习。也就是说新生大量的课余时间不应在花前月下度过,也不应在游戏电视中耗费,而应主要用于在图书馆等这样的大课堂中学习。2、新生应利用图书馆良好的学习氛围,尽快养成良好的学习习惯事实证明,一个学生学习的好坏,固然和其智力有关,但更重要的是取决于他的勤奋努力及学习习惯如何。而一个学生差缺的学习习惯,是他主观努力,长期实践及外界影响的结果。图书馆是知识的殿堂,是信息知识的集散地,更是众多学生努力学习的最佳场所。新生应该积极利用这一有利条件,想方设法使自己养成潜心读书、专心学习的良好习惯。3、新生应充分利用图书馆学好本专业知识教师在课堂上讲的只是本专业最基本最主要的东西,而图书馆备有各个专业的多种教材、参考书和专业刊物。有志于学好某一专业知识的学生,应充分利用图书馆的多种信息资源,了解本专业的全貌、前沿和发展趋势,并通过在图书馆的学习加深对课堂教学内容的理解。4、新生应充分利用图闭罩书馆拓宽自己的知识面目前科学技术的发展的一个重要特点是学科交叉日益广泛深入,而高教改革的一个重要趋势则是理工结合、文理渗透、培养复合型人才。大学生在图书馆一方面钻研本专业的知识和理论,另一方面通过广泛涉猎,在知识的海洋中畅游,对于成为一专多能的复合型人才无疑是十分有益的。5、新生应在图书馆学会获取知识和信息的技能这种技能的学习与提高,比在图书馆学习有限的知识更重要,因为当今知识更新越来越快,今天在学校学的知识,几年之后就可能老化。因此新生在图书馆既要学习用传统的方法获取书刊资料的技能和途径,更要学习现代信息技术。三、利用图书馆的几个阶段图书馆是办学的三大支柱(师资、图书资料、实验设备)之一,图书馆有良好的学习环境和浓厚的学习气氛,有丰富的文献资源,有较多的检索工具,有现代化的电脑设备,有热心辅导的图书馆工作者,理应成为高等学校学生接受专业教育的第二课堂和素质教育的第一课堂。大学生的学习生涯中有几个不同的主要阶段:1、新生入学阶段新生入学伊始对图书馆的认识,是整个大学学习阶段利用图书馆的第一步,也是极为关键的一步。这一时期对图书馆的认识和使用正确,大学生就能较快地掌握打开知识宝库的钥匙,从而就会充分利用宝贵的、有限的几年大学时间去学好专业、丰富知识、了解社会、塑造人生,这样,也就达到了充分利用图书馆的目的。新生入学阶段要考虑了解以下几个内容：（1）了解本校图书馆的建馆历史。（2）本校教学科研水平、研究成果，图书馆根据学校专业设置而配置的藏书体系及特点。（3）了解图书馆的工作流程、分类规则,了解一本书、一册刊、一份报从订购到利用,中间要经过多少道工序，珍惜爱护图书馆的每一份文献,尊重工作人员的辛勤劳动。（4）了解各阅览室、书库的藏书情况、借阅方式、规章制度,能自觉保持公共场合的整洁、安静,维护良好的读书秩序,做文明读者。（5）爱护图书馆的公共物品，有公德心。认识到图书馆历来是一个汲取文化知识、掌握科学知识、陶冶情操的神圣地方,任何损书现象都有悖于社会主义精神文明建设,为大家所不齿。2、平常时期大学生不同于中学生,仅仅掌握老师在课堂上讲授的内容是远远不够的,需要了解本专业的最新发展动态、最新科研成果,需要了解相关学科知识来补充,也需要其它各科知识来丰富自己、充实自己,这就要求大学生必须充分利用图书馆。大学生入学后,图书馆就成了学生们除课堂教育外的最主要的课堂,怎样快速获取所需信息,成了大学生面临的最实际的问题。（1）熟悉图书馆文献检索。较熟练地使用中外文工具书、了解国内外主要检索刊物和联机检索内容,了解文献检索的基本理论、检索途径、语言和方法,有触类旁通、举一反三的变通动力和检索能力。（2）熟练使用计算机检索系统。随着计算机技术和现代通讯技术的不断发展,一些纷纷建立了国际或国内联机终端和光盘检索系统,光盘的网络化趋势和校园网乃至地区网、国家网的建成将使用户上机检索成为必然,学生对计算机检索这种快捷而新颖的检索方法充必须能熟练操作。（3）了解图书分类法。图书馆的藏书是根据中国图书分类法加工入库，大学生应对此有基本的了解，如图书馆的藏书怎样分类，有哪些检索工具,检索工具的编排体制、查阅方法等,大学生应走进图书馆,理论指导与实际操作相结合,效果会更显著。3、毕业阶段撰写毕业论文，是对大学生几年来知识、能力、素质的综合考核。学生需要大量的文献，作为大学生，首先要做的是与任课老师作好沟通，了解大学生写论文的时间、选题的范围和要求等。其次，要要到图书馆查找有关资料，准备好所需文献，根据论文需求，集中可能要用的文献资料，包括各种文献索引和工具书。知识分为两种，一种是需要记忆的知识，一种是“知道从哪里获取知识”的知识。后一种知识的学习是非常重要而且终身受用的。知识面的拓展，学习研究的深入等都要求当今的大学生有强烈的图书馆意识和丰富的图书馆利用知识，所以大学生掌握对图书馆的利用知识是十分迫切的，且具有重大的现实意义。（从别的地方找的，个人觉得说得挺有道理，希望对你有帮助吧，呵呵。）

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