扶余教育信息网 2015吉林松原扶余市区学校选拔29名教师公告

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吉林省松原市扶余市位于哪里

位于：吉林省松原市扶余市

扶余市位于陆卖吉林省西北部，松原市东部。东临榆树市，南靠德惠市，北接黑龙江省双城市，西与宁江区毗邻且和前郭尔罗斯蒙古族自治县、农安县隔江相望。总面积4464平方千米。总人口735727人（2006年）。邮编：131200代码：220724区号：0438地理坐标：东经125°0′-126°10′、北纬44°44′-44°30′

扶余环境优美，名胜可观。科教文卫，繁荣发达。城区楼房林立，街道整齐，设施完整，菌能齐全。保存完好的大金得胜陀颂碑、全国唯一的满族剧团等具有浓郁地方特色的人文景观，将成为新的投资热点。

-行政区划

扶余市人民政府驻三岔河镇。全县辖11个镇、6个乡、1个民族乡：三岔河镇、长春岭镇、五家站镇、陶赖昭镇、蔡家沟镇、弓棚子镇、三井子镇、增盛镇、新万发镇、大林子镇、新源镇、永平乡、社里乡（根据“扶余县政府信息网”该乡已于2006年划归宁江区）、新站乡、更新乡、伊家店乡、肖家乡、三骏满族蒙古族锡伯族乡。1个国营农场、2个灌区：下岱吉灌区管理局、伊家店农场、拉林灌区管理局。

-历史沿革

扶余历史悠久，早在西汉初期，这里便建立了我国东北地区第一个地方民族政权部落车家——夫余国，开创了北疆历史文化的先河。后几经变迁，1995年7月20日经国务院批准恢复县制，县政府驻地东移至三岔河镇，扶余历史从此揭开了新的篇章。

扶余县为黑龙江省原辖县。位于松花江干流南岸，北以松花江与肇源县分界。今吉林省松原市。

扶余一带，清代，属吉林将军伯都讷副都统辖地，副都统驻伯都讷城。伯都讷扶余县地图

城是清初“边外”（柳条边）七大军事重镇之一。1682年（清康熙二十一年），设立伯都讷站，是宁古塔将军境内西部通往齐齐哈尔城的重要通道。1693年（清康熙三十二年），在伯都讷驿站南20里处建新城，名伯都讷新城（今扶余镇），添设伯都讷副都统专城驻防。1811年（清嘉庆十六年），设置伯都讷厅，驻伯都讷新城，同时设分防巡检一员，驻孤榆树屯（今榆树市），隶属伯都讷厅。1906年2月15日（清光绪三滑悉纯十二年正月二十二日），伯都讷厅升改新城府，驻新城，与伯都讷副都统同城；孤榆树屯巡检改设榆树县，由新城府领。翌年4月，裁将军，改隶吉林行省西北路道。1909年6月2日（清宣统元年四月十五日）批准，裁撤伯都讷副都统。中华民国成立后，1913年3月，改为新城县。隶属吉林省西北路道。1914年2月，因与河北、山东等省新城县重名，奉令改称扶余县。同年6月，西北路道改称滨江道，隶属滨江道。

1929年2月，废止道制，由吉林省直辖。东北沦陷后，隶属吉林省管辖。1945年“九三”抗日战争胜利后，初隶吉江行政区，1946年5月划归嫩江省管辖。1949年5月，划归吉林省管辖。1956年隶属公主岭专区，1958年10月改隶白城专区。1987年11月19日，国务院批准，撤销扶余县，设立扶余市（县级）。1992年6月6日，撤销扶余市，设立松原市（地级）。

伯都讷地方始设副都统时，辖境较宽，大致为今松原市宁江区江北信咐地区、扶余县、榆树市三县市区。清光绪三十一年（1906年）以后新城府时期，以汇塘沟、珠尔山为界，其东属榆树地，其西属新城府，辖境与1983年9月以前扶余市辖区同。1983年9月，改32个人民公社为乡，人民公社改称乡人民政府，乡下辖村、社；保留扶余、长春岭、陶赖昭、五家站镇，国营农场不变。1987年，全县共有9镇、26乡和两个国营农场。各乡镇计辖22个街道、474个村。

1995年扶余区辖10个街道办事处，25个乡，10个镇，两个国营农场。483个行政村。全区总人口1145011人，14个少数民族。

1995年12月，扶余县辖四马架乡、永平乡、社里乡、新站乡、更新乡、徐家店乡、伊家店乡、石桥乡、三义乡、肖家乡、榆树沟乡、新城局乡、大三家子乡、二龙山乡、拉林乡、万发乡扶余县

、大林子乡、七家子乡等18个乡，长春岭镇、五家站镇、陶赖昭镇、蔡家沟镇、三岔河镇、弓棚子镇、三井子镇、增盛镇等8个建制镇。另有国营伊家店农场和两个灌区。

2005年乡镇合并，2006年社里乡划归松原市，扶余县现辖三骏乡、永平乡、新站乡、更新乡、伊家店乡、肖家乡等6个乡，长春岭镇、五家站镇、陶赖昭镇、蔡家沟镇、三岔河镇、弓棚子镇、三井子镇、增盛镇、大林子镇、新万发镇、新源镇等11个建制镇。另有国营伊家店农场和两个灌区。辖415个行政村。全县总人口735727人，182696户。农业人口663106人，城镇人口72621人。9个少数民族，10740人。

2020年12月，农业农村部办公厅认定扶余市为全国第五批率先基本实现主要农作物生产全程机械化示范县（市、区）。

2020年8月，农业农村部推选扶余市作为“互联网＋”农产品出村进城工程试点县。

2017年2月，扶余市上榜2016年全国义务教育发展基本均衡县（市、区）名单。

2009年1月，扶余市上榜第二届全国文明村镇名单。

2005年，扶余市位列2005年度全国油料生产百强县第15名。

2004年，扶余市位列2004年度全国粮食生产百强县第6名。

2015吉林松原扶余市区学校选拔29名教师公告

各中小学：

为有效解决市区公办学校专任教师严重不足的问题，市政府决定从全市农村教师中通过考试选拔部分教师到市区公办学校任教，从而实现教育资源的合理配置和有效利用。现将具体选拔事宜通知如下：

一、岗位设置、选拔渠道

本着按需设岗、急用先选的原则，本次选拔各学段、各学科教师29人。其中：小学19人，初中1人，普通高中5人，职教中心2人，教师进修学校2人。具体选拔渠道如下：

1.从2012年招录的农村特岗教师和2012年招录的农村小学教师中根据急需岗位的人数，按学科选拔14人，其中：小学语文3人(实验1人、士英2人)、小学数学5人(实验2人、士英3人)、小学英语1人(实验)、小学音乐2人(实验、士英各1人)、小学体育1人(实验)、小学美术1人(实验);初中数学1人(四中);

2.从全日制本科学历农村教师中(2012年招录的农村特岗教师和所有农村学校在编教师)招录7人。其中：高中英语2人(一中)、高中政治1人(三中)、高中历史1人(三中)、高中地理1人(三中);职教中心音乐(舞蹈专业)、物理各1人。

3、从农村学校县级以上(含县级)优秀教师、优秀教育工作者带裤中招录3人。其中：小学语文2人(实验1人、士英1人)、小学数学1人(实验)。

4.从农村学校松原市级(含市级)以上骨干教师或学科带头人及本市教师进修学校聘任的兼职教研员中招录教师进修学校教研员2人。其中：生化教研员1人，中小学心理健康教育教研员1人。

5、从所有农村学校在编教师中(男50周岁女45周岁以下，以报考结束时间为准)中招录3人。其中：小学语文1人(实验)、小学数学1人(士英)、小学足球教练1人(士英)。

具体岗位、选拔渠道见附件。

二、报考具体条件

1.热爱本职工作，工作实绩得到本校师生普遍认可;

2.报考为2012年招录的农村特岗教师和2012年招录的农村小学教师设定的岗位，必须是2012年招录的农村特岗教师和2012年招录的农村小学教师;报考为优秀教师和优秀教育工作者设定的岗位，必须是恢复县制(1996年)以来教师节表彰的县级以上(含县级)优秀教师、师德先进个人、优秀班主任、优秀教育工作者等;

3.报考一中、三中、职教中心岗位的，必须是全日制本科学历的2012年招录的农村特岗教师和所有农村学校在编教师，且所学专业与报考岗位相同相近;报考初中学校岗位的，还必须是全日制大专以上学历且专业相同相近;报考小学岗位的，还必须是中专以上学历(男50周岁女45周岁以下，以报考结束时间为准)，不受所学专业和所教学段学科限制，可自愿申报学校、学科、岗位;

4.报考教师进修学校教研员岗位的，必须是大学本科学历，年龄在男50周岁女45周岁以下(以报考结束时间为准);还必须是所学专业、所教学科与报考岗位对口的松原市级及以上骨干教师(学科带头人)或本市教师进修学校聘用的对口学科的兼职教研员(生化教研员生物、化学均可)。同时，心理健康教研员还要具有国家承认的心理咨询师证;

5.报考士英小学足球教练岗位的必须是全日制专科以上体育专业毕业，同时还必须是足球专业或担任过足球队教练的在编体育教师;

6.报考职教中心音乐教师岗位的，还必须是舞蹈专业毕业;

7、凡近三学年度受过纪律处分或在岗时间达不到应在岗时间90%以上的(由学校出具证明)一律不得报考。

三、选拔原则

1.坚持公开、公平、公正、择优的原则;

2.坚持按岗申报，按岗择优选拔的原则;

3.报考同一岗位考试总分数相同的，按文化课考试成绩从高到低排序录取。禅核

四、选拔程序、办法

1.发布选拔公告。在扶余教育信息网和扶余市人蠢袭简民政府网站上发布选拔公告。

2.报名及资格审查。由教育局人事科、惩防办和人社局人力资源管理科负责接待报名，并严格按照选拔条件进行资格审查，合格者填写《报名登记表》。报考者只能以一种身份报考一个岗位，不得兼报。

报名时间：2015年8月10日—8月11日(8:30—17:00)

报名地点：扶余市教育局五楼会议室

联系电话：0438-5865592、13943301615

报名时必须带学校同意报考介绍信并加盖公章、校长签字，同时带学校政审、所教学科及上岗时间证明(2012年特岗教师和2012年招录的农村小学教师还要出具学校加盖公章和校长签字的身份证明信)、本人身份证、毕业证、优秀教师证、骨干教师(学科带头人)证、心理咨询师证、担任足球教练证明、兼职教研员聘用证(以上证件带原件及复印件)、照片三张(近期免冠二寸)和所报考学段学科的课程标准(报考生化教研员岗位的，要带初高中生物、化学科课程标准;报考心理健康教研员岗位的，要带小学、初中、高中心理健康课程标准)。

3.考试。考试内容为报考学段学科文化及专业知识(分为高中段、初中段、小学段)(70分)和撰写说课稿(30分)两部分。由外聘专家命制试题并组织批阅，考试时间为150分钟。

施考时间：2015年8月14日8：30-11：00

考试地点：扶余市第四中学

4.录取。本着按岗、择优的原则，从高分到低分依次录取，达不到及格水平的、弄虚作假的、考试舞弊的，一律不予录取。

录取时间：2015年8月15日。

5.公示。在扶余教育信息网站和全市各中小学公示考试成绩及初录名单。公示时间：2015年8月15日-17日，公示期3天。

五、工作要求

1.为切实加强对此次招录工作的组织领导，市政府成立招聘工作领导小组：

组长：宫明君市政府正市级领导

副组长：王春雷市人力资源和社会保障局局长

王凤军市机构和编制委员会办公室主任

南玺临市教育局局长

成员：刘志东市教育局副局长

张志超市教育局纪检书记

高天平市教育局副局长

李凤良市人力资源和社会保障局副局长

顾振科市机构和编制委员会办公室副主任

段丹梅市教育局副主任科员、人事科科长

徐倩市人社局人力资源管理科科长

领导小组下设办公室，办公室设在市教育局，办公室主任、副主任由刘志东同志、段丹梅同志兼任，具体负责招录的日常工作。

2、各学校校长接到局里下发的招录方案后，由学校校长在第一时间将此信息通知到本校每一位在岗教师，同时，告知公开选拔岗位、数量、资格条件、报名时间和选拔方式并通知上网查询(扶余教育信息网，网址：http://www.fyedu.cn/;扶余市人民政府网站，网址：http://www.jlfy.gov.cn/)。对于家在本地而电话联系不上的，要把此通知复印送至其家中，由家属通知并签字。家属也联系不上的，要请其同学、同事、亲戚、朋友帮助联系;对于家在域外反复联系不到本人的，要先联系其同学、同事、亲戚、朋友，仍联系不上的，要与教育局人事科联系，查找档案上相关信息进行联系。总之，务必采取多种方式确保通知到在岗教师本人。校长在通知时要留有痕迹。凡因校长通知不到位而产生后果的，责任一律由校长承担。凡学校出具虚假政审和上岗时间证明或把关不严的，要严肃追究学校校长的责任。

3.符合条件的教师要按照规定的时间自愿报名，逾期不予受理，后果自负;所有报名教师填写的报考岗位信息均以报名之时为准，报名之后绝不允许更改(接待报名人员不得透露报考信息)。

4.参加考试的教师，考试时只准带准考证、身份证、答卷用笔(参加数学科、化学科考试的教师可带圆规、直尺或三角板)。监考教师将对参加考试的教师严格进行入场检测，凡发现将手机、电子词典、计算器、手表、书籍资料、纸张、兜子等其它违带物品带入考场的，一律按违规处理，取消考试资格，并在全市范围内予以通报。

5.本次选拔工作在市政府的领导下，由市教育局、人社局、编办共同组织，外聘专家异地命制试题、批阅试卷，并且报名及考试的全过程实行全时监控录像，硬盘存储，以备倒查。

6.对于因本次选拔考试导致缺编的学校，局里将用2015年特岗教师予以补充。

点击下载>>>1-2.rar

1.城区学校选拔教师报名登记表

2.城区学校选拔教师报名统计表(网报)邮箱：myq8119@163.com

3.具体岗位、选拔渠道.doc

扶余市教育局

扶余市人力资源和社会保障局

扶余市机构和编制委员会办公室

2015年8月4日

乡镇的工作总结范文

乡镇的工作总结范文5篇

时间乘着年轮循序往前，回望过去一年的乡镇工作，让我们好好总结下，并记录在乡镇工作总结里。下面是我为大家精心整理的乡镇的工作总结范文，希望对大家有所帮助。

一年来，在县政府办公室的正确领导下，在办公室班子成员和其它同志的关怀和支持下，我牵记党的宗旨，按国家公务员的标准严格要求自己，从一个共产党员的党性要求出发，不断完善自我，加强学习，积极进取，不怕困难，努力工作，较好地完成了自己所肩负的各项工作任务，现总结如下：

一、努力做好本职工作

一年来，对自己所分工负责的各项工作，认真负责，积极完成。

一是认真完成了行政执法人员执法证件的年检工作。按照省、市明传电报的要求和部署，从__年12月至今年3月末，对全县行政执法证件进行了年检。使全县行政执法人员都能持有效证件进行执法，确保了行政执法的严肃性。

二是认真做好《中华人民共和国行政许可法》学习培训工作和行政审批项目的清理工作。今年7月1日，《中华人民共和国行政许可法》正式颁布实施，为了贯彻实施好这部法律，保证行政机关依法进行行政许可行为，专门聘请了省政府法制办领导、专家来扶余讲授这部法律，对全县700多名行政执法人员和从事行政审批的工作人员，进行了集中培训和考试，并把考试作为__年行政执法证件年检的重要依据。通过对《行政许可法》的学习培训茄滑，提高了全县行政执法人员的知法、懂法、学法、用法的法律意识和依法行政水平。

于3月份和7月份，对全县行政审批项目进行了两次全面细致的清理，经过集中核对审理，共取消审批、核准项目43项，最终保留审批、核准项目133项;审核项目取消了30项，保留45项。核实确认实施行政许可的主体38个，其中：行政机关33个，法律、法规授权的组织5个，取消不合法的行政许可实施主体15个。

三是积级做好规范性文件审查工茄誉作。今年，按照省、市政府的文件要求和县政府领导的签批意见，我参与审核了政府出台的相关规范性文件，从源头上保证了政府抽象行政行为的合法有效。

四是加强了行政执法监督检查工作。按照年初工作计划，7月份起草了关于《行政许可法》贯彻实施情况的检查通知，并以政府办公室文件形式下发到各执法部门。在9月份，同市颤纳段政府法制办联合，对交通、工商、公安等部门《行政许可法》的贯彻实施情况和行政执法情况进行了集中检查，对检查中发现的行政审批不按《行政许可法》要求办理，行政处罚卷宗制作不规范、不按法律条款处罚等相关问题，都要求执法单位认真进行整改，在一定程度上保护了行政相对人的合法权益。

五是认真开展了行政复议工作。我今年共办理行政复议案件11件，其中不予受理2件，申请人主动撤回申请2件，维持2件，撤销2件，尚未审结3件。并且，所办的案件经过省、市政府法制办的审核和审查都做到了合法、公平、公正，真正维护了当事人的合法利益。

二、积极加强学习，不断提高自身素质

一年来，通过自我不断努力，使自身的政治素质、业务水平和工作能力都得到了很大的提高。根据自身业务工作的需要，我认真钻研政治理论和法学理论知识，积极掌握法制工作技巧和技能，以使自己更加胜任本职工作。同时，我还认真参加了省、市政府法制办举办的《行政许可法》培训班和市政府法制办举办的行政应诉和行政复议培训班。

通过学习，极大地丰富了自己的知识视野，拓宽了自己的知识领域。在加强法制业务知识学习的同时，为自身更好地适应形势的发展和工作的需要奠定了更加坚实的基础。

三、服从领导安排，努力完成领导交办的其他工作

一年来，除积极做好自己所分工的法制工作外，还认真努力地完成县政府及办公室领导临时交办的关于编写扶余县"四个一"工作简报、政府行政强制拆迁等项工作。同时，受办公室领导的委派，我今年还代表县政府到市中级人民法院出庭1次;并参与办理县政府领导交办的处理各类矛盾纠纷7次。

总之，感到自己一年来的工作取得了一定的成绩，达到了组织的要求。今后，我将不断总结经验，扬长避短，戒骄戒躁，在政府办公室的正确领导下，认真负责地做好各项工作。

各位领导、同志们：

回顾过去的一年，本人能严格要求自己，遵规守纪，爱岗敬业，虚心学习，在乡党委、政府的领导和同事的帮助下，圆满的完成了今年的工作。现将一年思想、学习、工作情况汇报如下：

一、认真学习、端正态度，努力提高自身素质

在工作中，我坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。

一是坚持政治理论学习，不断充实提高自己，用正确的理论观点指导自己的工作实践。

二是努力学习与工作相关的各种知识，使自己在工作中不掉队、不落伍，能够更好地胜任本职工作。三是向基层，向身边的同志学习，在工作和生活中能不耻下问，及时请教学习身边同志良好的工作作风和丰富的工作经验，不断充实和完善自己。

二、求真务实、开拓进取，认真履行岗位职责

1、团委工作。近年来，乡团委组织的集体性活动较少，但在其他方面有了一定的创新与发展。

一是向团县委争取，为乡小学捐赠书包、书籍、体育器材、玩具三次，丰富了学生们的课外娱乐活动，架设了城乡学生之间的友谊桥梁；

二是在乡党委政府的支持下，配合团县委安排天津大学理学院的师生在我乡开展社会实践活动，有效的对外宣传了我乡；

三是与上衔接争取，从天津大学为乡小学争取到40台电脑，极大改善了乡小学教育信息化办学条件。四是是做好了“推优”、“荐先”、树典型工作，今年全乡共有两名少先队员、一名少先大队辅导员、一名团员获得市级表彰，一名团员获得省级表彰，此外，乡团委还获得市级优秀“五四”红旗团组织的称号。

2、民政残联工作。我能坚持以人为本，积极协助民政助理员，为我乡特困家庭和残疾人解决生产生活中的问题，一是积极主动，做好乡民政办和县民政局、残联的基础衔接工作；二是对20__年各类社会救助进行核实、上报、发放、建档；三是对残疾人危房改造户进行督促、验收、照相、建档；四是20--年的低保对象进行了摸底核实、审查汇总。

3、包村工作。在金新村的包村工作中，我服从安排，做到身下基层、心下基层，密切联系群众，精抓实干，保证包村各项任务的完成。一是督促、配合村上完成日常业务工作，包括新农合、新农保基金的收缴；二是指导、帮助村上完成创先争优和远程教育的所有工作；三是协助村上完成重点工作，包括两年生葡萄的修建和高低杆栽植、一年生葡萄的栽植和修建埋压、次年葡萄面积的落实工作，45户的旧宅改造、18户暖棚羊圈的修建和18户厕所的改建，以及一些临时性的检查准备工作。

三、缺点和不足

1、工作要求不高不严，履行职责还有差距。在工作任务紧而繁杂的情况下，有时自己显得比较浮躁，有敷衍应付的现象存在。同时，在工作中存在惰性思想意识，在具体工作中存在仅满足于完成上级检查的各项工作任务，对工作的预见性上还有差距。

2、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。

3、点子不多，特别是对团的工作不能向领导提出一些合理化的建议和意见，不能独当一面。

今后的工作中，我将认真总结经验、吸取教训、克服不足，在组织的关怀培养下，通过自己的不懈努力，成为一名优秀的乡镇干部。

今年以来，我镇党委、政府在县委、县政府的正确领导下，在全镇干部群众的团结协作和共同努力下，坚持以牢牢把握加快发展这个主题，强抓机遇，真抓实干，坚决完成县委、县政府下达的各项工作任务，使全镇经济社会稳步向前发展，各项工作均取得了良好成效。上半年，全镇完成固定资产投资3525万元，完成全年任务的51.2%，比去年同期增长407万元，增长13.1%；工业总产值达到7344万元，完成全年任务的52.5%；农林牧渔业总产值达3535万元，完成全年任务的52.6%，比去年同期增长400万元，增长12.8%；农民人均纯收入1780元，比去年同期增长302元，完成县下达全年任务的51%。

一、上半年主要工作亮点

（一）农业经济稳步协调发展

镇党委、政府紧紧围绕“做好养殖产业，做强种植产业，做大林业产业，优化农业产业结构”的指导思想，积极改善农业生产条件，大力调整农业产业结构，强力推进土地规模化经营，提高农业现代化水平。

养殖业发展取得新进展，以科学饲养和良繁技术为重点的畜牧科技知识得到全面普及和推广应用，牲畜品种不断优化，畜群结构日益合理，上半年全镇肉兔存栏12000多只，出栏5270只，大牲畜存栏3744头，出栏952头；家禽存量25.6万只，上半年出售7.5万只，总收入1186万元，仅养殖业全镇农民人均增收450元。

继续狠抓农业新品种、新技术的试验、示范、推广应用，今年上半年种植良种玉米5500亩，优质水稻6500亩，确保粮食保收、增收。

林业工作成效明显，一方面加强了林业法律法规、天然林保护和退耕还林政策的贯彻落实，钱粮及时足额兑付；一方面强化林业执法，开展以打击乱砍滥伐林木、无证运输木材、非法收购加工木材、乱征滥占林地为主题的森林资源保护专项行动；此外大力开展林木补种增种，上半年完成林木种植25310亩。林改工作全面铺开，目前止，已经完成了勘界工作，录入工作、农户签字确认及发证工作也在有条不紊地进行。

（二）中小企业发展势头良好

坚持抓好现有企业的稳定发展和整体素质提高。按照国家相关政策规定，对镇内的林木加工业进行了严格的整顿，督促企业进一步完善各项管理制度，加大投入进行生产技术改造。半年来，各中小企业共投入整改资金500万元，企业的软硬件设施设备进一步完善。尤其是我们的优势行业林木深加工业，以黄敏杰创办的__县__镇木材综合加工企业为龙头，今年已投入150万元技改资金，已创造310万元产值，利润50万元。

（三）旅游发展取得新进展

坚持把发展旅游业和第三产业作为全镇经济结构调整和发展的主线，全力打造旅游经济文化强镇，大力发展第三产业。努力引进外资，围绕旅游兴镇的目标，促进第三产业的蓬勃发展。上半年完成__村莲花山景区旅游设施建设投资225万元，七百弄国家地质公园博物馆建设投资110万元。

（四）惠农惠民政策落到实处

目前我镇已全部完成20--年度新农合缴费任务，共缴费71.87万元；目前止已发放了8.5万斤春荒救助粮；完成了新一轮73户危房改造前期调查和档案建立工作；新农保已参保人数5480人，已缴费登记2761人，已发放保金人数2553人。

（五）党建工作开创新局面

以换届工作为契机，开创党建工作新局面。一是严肃换届纪律工作。按照县委、县政府的要求，在全镇范围内向县、镇两级党代表、人大代表、“五个严禁、十七个不准、五个一律”及自治区党委、市委、县委的宣传文件资料共1120份，召开专题学习会2次，出版学习板报2期，举办学习座谈会2次，使各项纪律深入人心，家喻户晓。二是注重抓好学习教育工作。通过农村党员大培训集中学习、个人自学、讨论交流、分析整改等形式，使全镇上下能够从思想深处查找问题根源，增强了学习实践解决实际问题的积极性和主动性。三是深入开展创先争优活动。扎实推进学习型、服务型党组织建设，切实加强镇领导班子和党员干部队伍的理论学习，镇村建立了健全的党员远程教育网络和学习制度。四是扎实开展“千名干部进千屯访千户”活动。实行镇、村、屯三级联动，组织干部进村入户，了解民情，对惠农政

策落实情况进行全面检查，帮助各村建立和完善各项规章制度。五是积极组织开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动。获得__县庆祝中国共产党成立90周年万人红歌歌唱比赛三等奖。承办的__县庆祝“八一”建军节文艺晚会也已进入紧张的排练阶段。

二、存在的问题及原因

我镇上半年的工作虽然取得了一些成绩，但也存在着不少的困难和挑战，主要表现在以下几个方面：一是新农保参保工作滞后；二是惠民工程项目建设的力度还需加大；三是经济社会发展速度不快规模不大；四是维护社会稳定的压力还很大。

存在上述问题的原因：一是干部群众思想观念跟不上时代发展，部分干部群众守旧思想严重；二是基础设施建设新建在建项目少，缺乏大项目支持；三是转变经济发展方式的速度不够快；四是林地纠纷遗留问题较多，长期得不到有效解决，群众意见较大。

三、下一步工作措施

1.抓好新农保工作，明确责任与目标。把任务分配到镇府干部、各村村干，通过进屯入户宣传动员，加强与相关部门的沟通工作，努力简化参保手续，做好动员参保、手续办理、建档录入工作，争取年末排名上升到全县中上游水平。

2.扎实推进民生工程，加强基础设施建设。全面整合资金来源渠道，广泛吸取社会资金；积极向上级要项目、争资金；力促市场化运作，引进市场机制，增强建设活力；鼓励和引导群众出工出力，积极投入到农村基层设施建设中来。

3.进一步解放思想，加快转变经济发展方式。加大招商引资力度，加快发展林木深加工业、特色旅游业和特色农牧业。

4.积极化解内部矛盾，妥善处理群众合理诉求。积极排查辖区内各种纠纷，妥善处理群众与__林场的山林纠纷问题，全力维护社会稳定。

5.全面加强党的建设，抓好换届工作。深入开展“创优争先”活动，激励广大党员干部全力干事业、注重抓落实、带头谋发展。严格按照县委、县政府的要求，圆满完成全年各项工作任务。

20__年上半年__司法所在镇党委、政府的坚强领导下和市司法局的精心指导下，紧紧围绕年初制定的工作目标，积极开展工作，不断开拓进取，较好的完成了司法所的各项工作，现将我所的工作汇报如下：

一、紧紧围绕“实战大练兵”活动扎实开展三项重点工作

1、根据省司法厅及宣城市、宁国市司法局的文件精神和工作部署。今年的重点工作是开展“深化三项重点工作实战大练兵”活动，__司法所在深入领会这一活动的实质后，成立了活动领导组，印发了__司法所“实战大练兵”活动实施方案，并将“实战大练兵”活动融入到司法所的各项基础工作当中。

2、扎实开展人民调解及矛盾纠纷排查工作。司法所制定了定期进行矛盾纠纷排查，对排查出来的矛盾纠纷，逐一建立台账，会同村调委会及相关部门及时进行依法调解，对排查出来的重大矛盾纠纷，及时报党委政府协同处理。今年以来，我所共进行矛盾纠纷排查6次，排查出矛盾纠纷32起，全部进行了调处，目前调结27起，5起正在调处中。制定调解协议书的均得到了很好的履行。

3、建立健全社区服刑人员的教育矫正工作制度，扎实开展社区矫正工作。今年上半年我所接收了4名社区矫正对象，期满解除2名社区矫正对象，目前我所共有11名社区矫正对象，均已实现人档齐全。对每一个矫正对象，我们都根据其自身特征，认真制定矫正方案，严格按照社区矫正的相关规定对其进行教育改造。

4、立足本职，做好刑释解教人员的安置帮教工作。安置帮教工作对于__镇的社会和谐稳定关系重大，目前__司法所的在帮人员共有33人，全部建立了帮教档案，并在各村确定有专人负责跟踪帮教，层层落实责任制，在做好定期走访的同时，在重大节日及敏感时期及时对其进行走访，一方面加强对其思想上的改造，教育其要遵纪守法，做守法公民，另一方面帮助解决其生活上的困难，确保其生活稳定。今年无一人重新犯罪，为社会治安综合治理的开展奠定了良好的基础。

二、结合各部门做好普法宣传及法律援助工作

1、根据上级主管部门的要求，制定了__年普法依法治理工作要点。扎实开展“江淮普法行”活动，联合中溪镇、云梯乡积极开展“互动法制宣传”。继续坚持了党政干部集中学法活动；认真组织辖区内中小学校开展法制教育活动，将法制教育纳入教学内容；积极督促各村采取专栏、会议等形式定期开展法制宣传活动。除了这些基本工作以外，在“3.8”妇女节、“3.15消费者权益日”、“6.26国际禁毒日”等一些特殊的日子，司法所还联合妇联、工商、派出所等部门积极的到辖区内人群集中的地方进行相应的法律法规的宣传，为我镇社会经济发展营造良好的法治环境。

2、结合__年的法律援助服务能力提升年，有针对性地对法律援助工作进行宣传。按照市司法局的要求积极的开展法律援助宣传工作，通过在辖区内人口集中的地方设置宣传站点、发放宣传资料等形式对法律援助进行广泛的宣传动员。通过我们的广泛宣传，使辖区内的居民对援助对象和法律援助的条件都有了基本的了解。目前我镇已办理十件非诉讼法律援助案件，为推进我镇法律援助工作奠定了良好的基础。

三、做好信息报送及资料归档工作。

在做好各项工作的同时，积极做好信息报送及资料归档工作。将司法行政、人民调解、社区矫正、安置帮教、矛盾排查、法律援助、普法宣传、综合治理、日常工作种类文件、资料、台帐、记录、卷宗分门别类，整理归档。做到了存放齐全，管理有序，格式统一，登记规范，档案管理工作基本上达到了规范化、经常化的要求。

四、积极参与综合治理，为党委政府分忧

基层司法行政工作是社会治安综合治理工作的有机组成部分，两者密不可分，今年上半年，我所积极配合相关职能部门参予制订计划、召集会议、部署工作、检查督促等各项活动。周密安排，多措并举，狠抓城区治安防范体系建设，积极参与平安建设、群防群治、安全生产等专项工作，较好的发挥了自身的职能，为我办社会治安综合治理工作的全面推进做出了应有的贡献。

五、下半年的工作安排

1、深入开展“深化三项重点工作实战大练兵”活动，继续做好人民调解、社区矫正、安置帮教工作和司法行政队伍建设。

2、提升法律援助和法律服务能力。

2、做好下半年中小学的法制教育课和全镇的普法培训。

3、做好普法的启动和规划工作。

20__年柳园镇残联工作，紧紧围绕镇党委、政府中心工作，在县残联的指导下，结合党的群众路线教育实践活动的开展，紧紧围绕残疾人的基本需求，切实为广大残疾人解决康复、教育、就业、扶贫等方面的实际困难和问题，一心一意为残疾人做好事、办实事、解难事，为进一步改善残疾人生活状况和维护社会稳定发挥了积极作用。现将20--年工作情况汇报如下：

一、基本情况

1.扎实做好残疾人基本状况普查工作。为全面准确掌握我镇残疾人基本状况，推动我镇残疾人社会保障体系和服务体系建设。镇残联认真组织、精心部署、统筹规划，积极开展残疾人基本状况普查工作。在普查过程中，镇残联和社区工作人员共同深入残疾人家中，了解残疾人的生活状况，帮助解决生活中遇到的困难和问题。通过普查全面掌握了我镇残疾人的基本状况、社会需求，为下一步建立健全残疾人社会保障体系和服务体系，更好地为残疾人服务打下了坚实的基础。经普查，我镇现有残疾人25人，柳园户籍16人，其中拥有二代残疾证的残疾人12人，20--年9月去世1人（吕廷宝），一残3人，二残4人，三残1人，四残3人；肢体残疾4人，视力残疾3人，智力残疾2人，语言残疾2人。

2.结合我镇“三入三联”开展残疾人康复进社区活动。通过我镇“三入三联”活动，向残疾人发放康复需求调查表，集中开展残疾人康复需求调查，共普查出有康复需求的残疾人4人，并建立了残疾人基本状况康复需求、康复资源档案，实行动态管理。至目前，我镇已为残疾人龚建英发放轮椅1辆。

3.认真开展“全国助残日”活动。今年5月18日是法定的第二十四次“全国助残日”。我镇积极开展助残宣传活动，在“全国助残日”期间，我镇利用一个月的时间开展了宣传，张贴图片、标语、散发传单、电子屏、黑板报等形式，动员社会理解、尊重、关心、帮助残疾人，营造扶残助残良好社会氛围。

4.慰问、帮扶困难残疾人。活动期间，配合县残联开展残疾人用品用具捐赠活动，为我镇残疾人龚建英捐赠轮椅1辆；马慧君副县长及县残联走访慰问马进江、李德玉等3名特困残疾人，为他们送去了慰问金帮助他们解决燃眉之急。

5.做好残疾人就业工作。我们在加大宣传力度的同时，积极争取驻镇单位配合，加大残疾人就业工作的力度，一是大力加强宣传，动员全社会共同关注残疾人就业工作。二是积极落实残疾人就业保障政策措施。协助驻镇工商、税务、城管等有关部门根据残疾人保障法和有关法律法规的规定对从事个体经营、服务及自主创业的持证残疾人实行相关税费的减免优惠。

6.做好残疾人信访维权工作。一是妥善处理信访督查案件，切实解决残疾人的实际困难。二是积极开展残疾人普法教育宣传，为残疾人提供优质的法律服务和法律援助，维护了残疾人的合法权益。止目前，全镇未发生一起重大案件和残疾人进京、赴省、市、集体上访案件。

二、存在问题

过去一年里，我镇残疾人工作虽然取得了一定成绩，但与残疾人的实际需求相比、与镇党委、政府的要求相比，还有很大的差距。一是残疾人总体生活状况与社会平均水平还有一定差距；二是部分残疾人贫困状况没有得到根本改善，基本生活需求难以稳定保障；三是残疾人在康复、教育、就业等方面存在一些困难；四是发展残疾人事业，改善残疾人状况，促进残疾人事业与经济社会协调发展，使残疾人实现小康生活仍然是一项紧迫而艰巨的任务。这些问题在我们今后的工作中一定引起足够重视并努力加以解决。

三、20__年工作目标

1.不定期到残疾人家中进行走访入户，了解他们的疾苦，尽最大的努力帮助他们。提高残疾人工作者和广大残疾人的法律素质，在全镇营造良好的扶残助残氛围。

2.积极开展残疾人职业技能培训、康复服务和康复训练、发放辅助器具及其它救助和服务活动。

3.利用“全国助残日”等活动积极组织残疾人开展丰富多彩的文体活动。通过开展系列活动，不仅要宣传正式实施的《残疾人保障法》，也为建立平等、互助的城镇氛围，维护残疾人合法权利，促进残疾人平等参与社会，提高残疾人的文化素质和生活水平。

2014年吉林特岗教师招聘考试通知

吉林省2014年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”实施方案

为贯彻落实《吉林省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，按照《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2014年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知》(教师厅函〔2014〕2号)文件要求，继续推进我省2014年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”(以下简称“特岗计划”)实施工作，根据国家相关规定并结合我省实际，制定本实施方案。

一、“特岗计划”目标和实施原则

实施“特岗计划”是深入贯彻党的十八大精神,全面落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔2012〕41号)要求，切实加强农村教育，破解城乡教育二元结构，促进义务教育均衡发展和高校毕业生就业的战略性举措。通过公开招聘高校毕业生到农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资老化和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。按照“统筹规划、创新机制、合理配置、科学管理”的要求，遵循以下原则，积极稳妥地推进“特岗计划”实施工作。

1.实施“特岗计划”要与中小学培州哪教师编制管理相结合。“特岗计划”应在省统一为各地核定的中小学教职工编制内实施。设岗县(市、区)必须是存在师资力量不足、结构性矛盾突出等困难的地方，能确保3年内通过自然减员、清理挤占教师编制等方式，为服务期满经考核合格、且自愿留在本地学校继续任教的特岗教师，在核定的编制内安排教师岗位，并正式聘用。今后城市、县镇中小学校招聘教师时，同等条件下对服务期满的特岗教师优先聘用。

2.实施“特岗计划”要与优化中小学教师队伍结构相结合。设岗县(市、区)要在统筹安排城镇教师支援农村教育，优先解决城镇义务教育学校超编人员的基础上安排“特岗计划”，城镇义务教育学校超编人员尚未解决的,暂不设岗。逐步解决农村学校教师数量不足、素质不高、结构不合理等问题，缩小城乡教师资源差距，建立一支数量充足、素质精良、结构合理的农村中小学教师队伍。

3.实施“特岗计划”要与中小学教师队伍总体建设规划相结合。各市(州)、县(市、区)要根据中小学教师队伍建设目标、人员编制情况、教师专业发展规律和学校教育教学实际需求，总体规划新师资的补充，统筹考虑地域、学科、学段及教师学历、年龄、素质等因素，合理设置教师岗位，科学配置教师资源，构建教师队伍补充的长效机制。

4.实施“特岗计划”要认真执行国家文件精神和相关政策。在国家允许的县(市、区)落实国家特岗教师指标，在其它县(市、区)匹配地方特岗教师指标，并视情况在部分地区同步实施国家和省级“特岗计划”。特岗教师补充原则上以县以下农村初中为主，适当兼顾乡镇小学，农村生源占60%左右的县城学校也可安排;设岗相对集中，县(市、区)按需求成批安排。特岗教师工资标准及相关待遇、招聘条件、办法及程序、聘后管理等按国家规定执行。

二、设岗计划和实施范围

2014年，全省共计43个县(市、区)实施“特岗计划”，计划招聘特岗教师3000人。其中，国家“特岗计划”1500人，省级“特岗计划”1500人(以下简称“国家计划”和“省级计划”)。

共计13个县(市、区)完全实施“国家计划”，包括大安市、洮南市、抚松县、临江市、白山市江源区、伊通县、集安市、辉南县、扶余市、舒兰市、农安县、前郭县、敦化市。

共计20个县(市、区)完全实施“省级计划”，包括德惠市、九台市、榆树市、长春市双阳区、蛟河市、磐石市、桦甸市、梨树县、双辽市、四平市铁东区、通化市东昌区、柳河县、白城市洮北区、东丰县、东辽县、长岭县、乾安县、松原市宁江区、梅河口市、公主岭市。

另有10个县(市、区)同步实施“国家计划”和“省级计划”，包括长白县、安迹枯图县、龙井市、和龙市、珲春市、汪清县、图们市、镇赉县、通榆县、永吉县。

根据教育部工作要求，“特岗计划”与“硕师计划”结合进行，全省有15个设岗县(市、区)与符合申报2013年“硕师计划”的应届本科毕业生签订协议并经教育部批准取得硕师资格，需占用126个“特岗计划”指标，不参加特岗教师考试。

三、招聘对象、条件和服务期限

招聘对象以师范类专业配码为主，非师范类专业为辅;以全日制本科毕业生为主，专科毕业生为辅(师范类专业);以应届毕业生为主，往届毕业生为辅。已招聘的在岗特岗教师不能报考。具体要求如下：

(一)招聘对象

1.高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科及其以上毕业生。

2.师范分院(初等教育专业)和其他全日制普通高校应届师范类专科毕业生。

3.取得教师资格、具有半年以上教育教学实践经验、截至2014年9月1日年龄在30周岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生，少数民族语言文字教学专业往届全日制师范类专科毕业生(仅限于申报使用少数民族语言文字教学的“省级计划”岗位)。

4.参加过“三支一扶计划”等支援农村项目，有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。

5.延边大学、北华大学和吉林师范大学应届毕业生中，取得国家“农村学校教育硕士师资培养计划”资格的人选。

(二)招聘条件

报名者应同时具备以下条件：

1.思想品德条件。拥护中国共产党的领导，热爱祖国，坚持党的路线、方针、政策，有良好的思想政治素质和道德品质;遵纪守法，热爱农村教育事业，自觉遵守《教师职业道德规范》，为人师表。

2.学历条件。申报初中教师岗位人员，其学历要达到全日制普通高等学校本科毕业及其以上程度;申报小学教师岗位人员，学历要达到全日制普通高等学校师范类专业专科(含初中起点五年制初等教育专科)毕业及其以上程度;申报使用少数民族语言文字教学的“省级计划”岗位，学历可以放宽到对应专业的全日制往届师范类专科毕业生。同等条件下，优先录用本科及其以上学历人员。

申报中小学岗位人员所学专业要求与报考岗位学科对口或相近,其中往届毕业生须具备与申报岗位学科相对应的教师资格。

3.普通话水平。申报人员的普通话水平必须达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及其以上标准，申报语文学科岗位应达到二级甲等及其以上标准，少数民族教师达到三级甲等及其以上标准，并取得《普通话水平测试等级证书》。

4.身体条件。参照人社部、卫生部《公务员录用体检通用标准(试行)》，具有良好的身体素质和心理素质，身体健康，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要。

5.教育教学能力。具有从事教育教学工作必备的能力和素质，掌握和运用教育教学基本理论和技能，胜任招聘岗位教育教学工作的要求。

(三)服务期限

特岗教师服务期为3年，服务期内全部安排在农村义务教育阶段学校任教。根据当地学校教育教学需求可在乡镇学校之间交流。

四、招聘程序

特岗教师实行公开招聘，合同管理。招聘工作由省教育厅与人力资源和社会保障厅共同负责，遵循“公开、公平、自愿、择优”的原则，按照下列程序进行：

1.公布需求。由各地教育行政部门提出使用计划，经当地机构编制部门审核同意后，报省教育厅汇总，经省编办核实编制情况，通过吉林省教育信息网(http://www.jledu.gov.cn)、省内其他主流媒体和教育部“特岗计划”网站(http://tg.ncss.org.cn)面向社会公布各设岗县(市、区)招聘“特岗计划”教师的学科、数量及岗位要求。

2.报名审查。应聘者首先通过“吉林省教育信息网”报名，然后持相关材料到指定地点现场确认，由有关部门对申报人员进行资格审查。

3.考试。采取笔试和面试相结合的方式，重点考察应聘者的综合素质和教育教学能力。笔试由省统一组织，根据考生的志愿，按照笔试成绩(含加分)从高分到低分的顺序，以设岗县(市、区)分学段、分学科岗位设置数的1：3比例依次确定面试人选。面试由市(州)教育局、人社局统一组织，设岗县(市、区)参与实施。

4.体检。市(州)统一组织拟聘人员进行体检。

5.考核。设岗县(市、区)对拟聘人员过去学习和工作的现实表现，特别是品行方面，进行考察核实。

6.确定人选。考察合格人员由市(州)汇总报省教育厅，由省实施工作领导小组审定。拟聘人员名单同时在吉林省教育信息网和教育部“特岗计划”网站上进行公示。

7.岗前培训。省教育厅组织岗前培训，主要内容是师德教育、新课程理念、教材教法，以及履行岗位职责的基本要求等。

8.教师资格认定。由县级教育行政部门对符合相应教师资格条件又未认定教师资格的拟聘人员免费进行教师资格认定，颁发《教师资格证书》。

9.签订合同。拟聘人员与设岗县(市、区)教育局签订为期3年的聘任合同，省对用人单位和应聘人员双方的权利、义务和终止合同的条件作出总体规定，具体条款由设岗县(市、区)自行确定。

10.上岗任教。设岗县(市、区)安排特岗教师到设岗学校任教。

五、组织领导机构及责任分工

(一)组织领导机构

1.“特岗计划”在省政府的统一领导下，由各级政府和相关部门分工负责。为保证工作的顺利实施，由省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省编办等相关部门联合成立“吉林省‘特岗计划’实施工作联席会议”，共同领导全省“特岗计划”实施工作。省教育厅下设特岗办公室，负责“特岗计划”实施工作的信息沟通，日常管理和具体事务等。

2.各市(州)、县(市、区)成立相应工作领导小组，负责当地“特岗计划”实施的组织领导工作。由政府主管领导任组长，相关部门主要领导任副组长，指派专人负责特岗办公室的日常管理工作。

3.各有关高校成立特岗工作办公室，负责组织实施“特岗计划”的相关工作。

(二)相关部门责任分工

省教育厅负责落实“特岗计划”指标、设岗县(市、区)、设岗学校、学科及具体人数，采集录入相关信息和上报各种数据，建立特岗教师数据库;按照国家要求，结合本地实际，认真做好政策宣传、公开招聘、岗前培训、资格认定、签定合同、跟踪服务、宏观管理等各项工作，加强对设岗县(市、区)工作的指导和检查。省财政厅负责统筹协调“特岗计划”的经费保障，落实资金，规范管理。省人力资源和社会保障厅协同省级教育行政部门做好教师招聘工作，负责督促各地落实特岗教师享有国家和省有关高校毕业生面向基层就业、支教等文件规定的各项优惠政策。省编办加强对中小学编制管理工作的监督、检查。

市(州)级教育行政部门负责对申报人员进行资格审查，对笔试合格者进行面试和体检;负责所辖县“特岗计划”的组织管理和协调工作，及时上报相关数据;每学期对特岗教师进行一次抽查考核，年终进行考评;统筹资金，加强“特岗计划”专项资金管理，及时掌握和督促各县积极做好特岗教师月工资发放，每月将工资发放情况分别报省财政厅和教育厅。

县(市、区)级人民政府负责统筹规划本县(市、区)特岗教师的补充，确定教师岗位设置与申报计划，落实相关的配套政策。县级教育行政部门对符合条件且尚未取得相应教师资格的拟聘教师免费进行教师资格认定，确保持证上岗。要按照招聘教师的学科和学历情况，科学配置，确保特岗教师到农村中小学校任教，完成规定的三年工作服务期。将特岗指标落实到校、到人，及时据实上报各种数据，做好特岗教师的常规管理和考核，提供办公室和周转宿舍，创造必要的工作和生活条件等;县级财政部门负责统筹发放特岗教师的工资和补贴，确保工资按时足额发放到特岗教师手中;要按照《关于做好全省农村义务教育阶段学校特设岗位教师服务期满落实工作岗位的通知》(吉教联字[2012]51号)要求，确保按时完成2014年服务期满考核合格且愿意留任的特岗教师落编安置工作，做好人事、工资关系等接转工作。

各高校负责“特岗计划”的宣传、动员、推荐、组织报名和资格初审，做好就业手续办理等工作。

六、实施办法和步骤

根据教育部工作要求，我省2014年“特岗计划”招聘工作分三个阶段进行。

(一)前期准备(3月—4月)

包括进行调查摸底、审核各设岗县(市、区)的设岗计划、制定“特岗计划”实施方案、建立特岗教师信息管理系统和网络报名系统、组织宣传发动、开展网上报名和考生资格审查工作。

(二)公开招聘(5月—6月)

招聘工作要遵循“公开、公平、自愿、择优”和“定县、定校、定岗”原则，组织特岗教师招聘考试试题命制、组织考试和录取工作，招聘办法由省教育厅和相关部门另行制定。

(三)聘后管理

1.省教育厅建立特岗教师信息管理系统和数据库，对特岗教师实行聘后全程跟踪管理和评估。各设岗县(市、区)教育局也要建立信息数据库，及时将特岗教师的有关情况向省教育厅汇报。

2.特岗教师聘用期间，根据本人自愿，户口可留在原籍，也可迁至工作学校所在县城;党(团)组织关系转至工作单位;特岗教师人事档案由设岗县(市、区)政府人才服务机构免费管理。服务期满后，被国家机关、国有企事业单位正式录(聘)用的，在服务期间建立的工作档案和党(团)组织关系按规定转到具有人事管理权限的相关单位管理或由政府人才服务机构代理。其他人员的工作档案和组织关系按照有关规定，直接转到原生源所在地政府人才服务机构。

3.特岗教师聘用后的日常管理与考核主要由设岗学校和设岗县(市、区)教育行政部门负责。各设岗学校要对本校特岗教师的政治思想表现和工作情况进行年度综合考核，评定考核等次，并报县级教育行政部门审核后存入其工作档案。

七、优惠政策及相关规定

(一)为吸引更多优秀高校毕业生到农村学校任教，对具备以下条件报名者在笔试成绩中给予适当加分;

1.少数民族考生加2分。

2.省级优秀毕业生、在学期间获省级及以上“三好学生”(含优秀学生干部、优秀党团员，下同)加5分，校级“三好学生”加2分。

3.报考原籍所在县(市、区)所设岗位的，加10分。

4.参加大学生“三支一扶”计划等支教服务且服务期满的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生、抗洪抢险及支援地震灾区的大学生志愿者，加10分。

5.家庭经济困难高校毕业生加2分(范围可参照省政府《关于促进高校毕业生就业的若干政策》(吉政发[2009]8号))。

同时具备以上几个加分条件的学生，取加分项目，不累计加分。

(二)符合相应条件要求的特岗教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士学位。特岗教师3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学实践。

(三)特岗教师聘期计入工龄、教龄。聘期内在评职、晋级、评优、参加培训、福利待遇等方面应享受当地公办教师的同等待遇。

(四)特岗教师在聘期内，由所在学校按照事业单位工作人员年度考核要求进行考核。对成绩突出、表现优秀的给予表彰;对不按合同要求履行义务的，要及时进行批评教育，督促改正;对不适合在教师岗位工作的，应按合同条款解除聘用合同。

(五)特岗教师签约后，原则上要在“特岗计划”设岗学校服务满三年，服务期内不得调动到非“特岗计划”设岗单位。

(六)特岗教师服务期满后，经考核合格，且本人愿意留在当地继续从事教育教学工作的，要在核定的编制内落实工作岗位、正式聘用，享受当地教师同等待遇，其工资发放纳入当地财政统发范围。

(七)特岗教师服务期满且考核合格，服务期满后3年内报考硕士研究生的，初试总分加10分，同等条件下优先录取;参加事业单位公开招聘的，同等条件下优先聘用;服务期满且考核优秀，本人愿意继续从事基层教育工作的，如所服务的县(市、区)同级教育系统事业单位有空编，可优先聘用特岗教师，直接办理聘用手续。

(八)服务期满不留基层学校工作的，由其自主择业，当地政府应创造便利条件并提供必要帮助。本人找到工作的，省毕业生就业主管部门为其办理有关就业手续。

八、资金保障

(一)实施“国家计划”，中央财政按规定标准补助特岗教师的工资性支出。实施“省级计划”，省级财政比照中央财政的补助标准补助特岗教师工资性支出。国家和省支付的工资性补助与设岗县(市、区)财政据实结算，设岗县(市、区)要及时向省级财政和教育部门报送特岗教师变化情况。凡特岗教师比照当地同等条件公办教师享受的工资性年收入水平高于国家和省补助水平的，高出部分由“特岗计划”设岗县(市、区)承担。

设岗县(市、区)负责统筹落实资金，用于解决特岗教师的地方性补贴、必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应的社会保障待遇(不安排商业保险)应缴纳的相关费用。

(二)各级政府在组织特岗教师招聘、选拔工作中发生的工作费用，分别由同级财政负担，不得向申请人收取任何费用。

本实施方案由省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省编办负责解释。

2014年4月17日

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