想吃你的两个小馒头 幸福是爸爸还能吃我做的饭

大家好，今天给各位分享想吃你的两个小馒头的一些知识，其中也会对爸你想吃我的小馒头吗,幸福是爸爸还能吃我做的饭进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！

奶香小馒头都可以怎么吃

推荐做法1：

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平底锅奶香小馒头

食材

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普通面粉300克/奶粉20克/白糖20克/温水130克/酵母3克/鸡蛋1个/

制作步骤

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1、材料准备。

2、面粉中加入白糖，加入奶粉，加入酵母粉，打入鸡蛋，加入温水，用筷子搅拌成絮状。

3、然后揉成光滑面团，然后醒发至两倍大。

4、醒发好之后取出没坦老揉两分钟排气。

5、擀面杖擀成厚片，再切成长条，再切成小方块。

6、切好之后撒点面粉，防止粘连。

7、不粘锅加热中小火，放入小方块。

8、用筷子不停翻面，煎至表面微黄。

9、表皮酥脆，里面柔软就可以了。

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推荐做法2：

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奶香小馒头

食材

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白面300克/配方奶150毫升/酵母粉3克/白糖8克/

制作步骤

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1.准备好食材，希望提升口感可以尝试加少许白糖，介意也可以不加。

2.用40度温水把奶粉冲开，酵母粉倒入奶中搅拌均，放置5-10分钟释放活性。

3.将酵母水倒入晒好的面粉中，揉面至面团不粘手即可放入密闭的容器中开始发酵。

4.面团发酵约1个小时左右，至面团1-2倍大。

5.揉面将面团中的气排出，这个过程很重要，要想馒头松软，至少揉20分钟以上。

6.将面团揉成条状，分成一个个均匀的小剂子，用保鲜膜盖上。

7.蒸锅烧水至水温就好，千万不要太热，会烫死酵母君的，放在灶上备用。

8.取一个小剂子反复揉至面团光滑无断裂。

9.将小剂子揉圆塑形。

10.蒸屉放入蒸纸，放入揉好的馒头。

11.笼屉放到蒸锅上，静置大概40分钟左右，上气后蒸大概15分钟左右，再焖5-10分钟就好了。

12.蒸好的小馒头，又白又松软，一口咬下去浓浓的奶香，十分好吃。

推荐做法3：

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无水南瓜奶香迷你小馒头

食材

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中筋面粉620克/枯升南瓜（熟）420克/糖60克/奶粉40克/酵母粉6克/玉米油（猪油）15克（可不加）/

制作步骤

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1、南信茄瓜去瓤蒸熟，取450克左右，因为面粉吸水量不同，南瓜出水量不同，用量酌情增减！

2、所有材料揉面，揉至面光！

3、盖保鲜膜发酵至两倍大

4、揉至组织细腻无气孔！这是馒头光不光滑最重要的一步！若有压面机最好，没有的话可以用擀面杖反复擀压！最后擀成长方形

5、卷成长条

6、摆到蒸笼上醒发二十分钟（室温20度以上，若室温低延长时间）

7、开水上锅，两层用了18分钟。闷十分钟！

推荐做法4：

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奶香双色小馒头

食材

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面粉120克/干酵母1克/奶粉20克/水63克/红曲粉1克/食用油少许/

制作步骤

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1、面粉中加入干酵母和奶粉混合均匀。

2、分次加入水，用筷子挑拌成絮状。

3、揉成面团，盖上保鲜膜发酵至两倍大。

4、发酵好的面团揉光排气。

5、分一半面团出来，加入红曲粉揉匀。

6、两种颜色的面团分别揉光，擀成圆饼状。

7、将擀好的两种颜色的面团摞起来，再次擀开。

8、从一头卷起，用刀切开，成一个个小馒头。

9、蒸锅内放水，篦子刷上一层食用油，放上做好的馒头生胚，盖上锅盖二次发酵10分钟左右，凉水上锅，上汽后大火蒸8分钟关火，焖3-5分钟出锅。

10、漂亮的双色小馒头出锅啦！

爸你想吃我的小馒头吗,幸福是爸爸还能吃我做的饭

下午放学的铃声一响，西营城学校初三教室里的剪兆帝开始快速收拾课桌上的书，多数同学似乎没听到铃声，还在继续看书。剪兆帝背起书包，快速走向学校的自行车棚。离中考还有70多天，他也想多腾出点时间看书，但爸爸一个人在家，总是让他放心不下。

剪兆帝家离学校不远，一室一厅是村里出钱给租的，他家的老房子已经破败倒塌，修新房子又需要不少钱。剪兆帝的爸爸拿不出修房子的钱。自从生病后，他和儿子没了生活来源，两人的生活费也一再压缩。看见儿子回来，他远远地迎上去。

回到家里，剪兆帝放下书包进了厨房。厨房的活儿对他来说早已习以为常，上小学三年级的时候，他已经能自己做饭了。他熟练地淘米，把锅胆放进电饭锅里，盖上盖，按下开关，然后开始洗菜。这天他做的青椒炒鸡蛋，鸡蛋炒了很久，历昌御有点发黑。然后把有迅裂点发黄的青菜和大酱端上桌。

爸爸要出去打工，剪兆帝被寄养在姑姑家。姑姑待他视如己出，这让年幼的剪兆帝得到一丝温暖。到了上学的年龄，他被送进了寄宿学校，这里的孩子多数都是父母都不在家或者单亲家庭，剪兆帝在小小的年纪就要学会照顾自己。姑姑教他做饭，他学得很快。“三年级就学会了包饺子，烙饼，蒸馒头炒菜我也都会。”剪兆帝自豪地说。

剪兆帝心灵手巧，酷爱手工。没有书架，他就从垃圾堆里捡回被丢弃的水果篮，侧着摞在一起又铺上布，就是一个简易书架。

没有台灯，他就买了一个小灯管，用乐高积木拼了两个支架固定在墙上，从此晚上的书桌前就有一盏独具一格的小灯。

他还在书桌边放了个小鱼缸，分层养殖，水里养鱼，水面架上塑料泡沫板，一棵多肉植物在上面长得饱满圆润，他用巧手打理出的一捧捧绿色让这个家多出几分柔和与生机。

因为经济和父亲的身体问题，剪兆帝在西营城和寄宿学校来回转学四次，每次转学，都要付出很大的精力去适应新学校的教学内容，往往是刚赶得差不多了，又得转走。“有些学习内容错过了，数学和英语的基础比较差。“剪兆帝成绩好的时候在班上排第六，现在又退到了中等。

艰难的生活并没有磨去剪兆帝的朝气，在肢岩班里，剪兆帝是个积极参与者，”阳光开朗，还很热心。“班主任老师评价道：”课间操跳得好，在领操台上领跳，还是班上的文艺委员。”

“爸爸40岁才生的我，算是老来得子吧，我和我爸是最亲的。爸爸为我做的每件事我都记得。现在爸爸生病了，我最担心的就是他的身体。我有什么不开心的都自己消化了，不跟他讲，不想让他操心。”

剪兆帝的爸爸今年56岁，个子矮小，整个人像脱水的萝卜一样蔫巴。

两年前，剪兆帝的爸爸被查出严重的尿结石，四天没有排尿，医生说，这已经是某种程度上的尿毒症了。姑姑和亲友们凑了几万块做了手术，但肾功能已经受损，视力也下降得厉害，只能模模糊糊看路，没法再去工作。剪兆帝带着爸爸住在学校附近，家里的活都不让爸爸做，自己抢先干了。

剪兆帝自小最羡慕的，是别的孩子被爸妈牵着手。但有爸爸的陪伴，剪兆帝也觉得挺满足，每年生日，爸爸都会给他买一块几口就能吃完的小蛋糕。十岁生日时，爸爸给剪兆帝买了一个比以往都大的蛋糕，还是上下两层的。更让剪兆帝意外的是还有一个玩具，虽然不贵，但绝对是个惊喜。剪兆帝一直记着，那天，是他以往生活中最闪亮的日子。

每天五点半就要起床做饭，然后去学校读书，下课后第一时间跑回家看爸爸是否一切安好，然后做饭洗衣，匆匆忙忙扒拉一口饭，再蹬着自行车风一样冲到学校。中考临近，为了提高成绩，剪兆帝每天晚上要复习到12点左右。常常看着书就睡着了，醒来再接着学习。

当有人问他幸福是什么时，剪兆帝说：“幸福就是爸爸还能吃我做的饭，开心时有人陪着，伤心时有人抱着。如果爸爸再走了，只剩下我一个人，这是我最害怕的事。”为了守住最后的幸福，剪兆帝现在要做的，是要一边学习，一边照顾衰老的父亲，把最亲的人留在身边。

像剪兆帝这样的孩子还有很多，如果您愿意帮助他们，可长按识别二维码查看项目详情，进行捐助。如不能识别，可将二维码保存到手机相册，打开扫一扫，从相册中选取二维码进行扫描识别。该项目由中华社会救助基金会发起，在民政部指定的互联网募捐信息平台“水滴公益”发布，并负责项目的审核、执行及信息反馈。该项目最终解释权归中华社会救助基金会所有。监督电话：010-58138087

两个月宝宝吃了小馒头怎么办

只要没噎着问题不大，2个月婴儿只要坦世平时坚持母乳喂养就没问指信码题。

由于二个月大的婴儿不能咀嚼，除母乳之外应主要以流质食物为主。吃固态食物唯哪容易噎着，应选择柔软易化的食物来吃，比如鸡蛋羹。

四个馒头的故事

⑴馒头的故事主要内容

文章讲了来自山区的那个女孩子带六个馒头作伙食随班级去千岛湖旅游，同学们找借口吃掉了剩下的五个馒头，借机请她一起用餐，不露痕迹地帮助她的事情。

⑵五个馒头的故事

【第一个馒头】

情景一：一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。得救者走到农夫家里，发现农夫一无所有，感动得热泪盈眶，长跪不起。此后，他心怀感恩，把爱带给他所遇到的需要帮助的人。

情景二：一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。得救者走到农夫家里，发现农夫家里摆着很多好吃的。感恩很快被愤怒替代。他举刀杀了农夫，因为，他发现农夫还有那么多没有给他。

思考1：同样的行为会得到完全相反的结果，是因为——看到自己得到的，会感恩；看到自己没有得到的，会仇恨。

思考2：救人命的是农夫奉献的馒头和水，与农夫自身拥有的并无关系。但现实中，人们更注重农夫在一无所有的情况下的慷慨，那意味着更高尚。而实际上，爱心存在于生活中的每个点滴，每个人都可以献爱心。这样每个人都是自己的救世主，也可以力所能及地帮助身边的人。

思考3：感恩或者仇恨，往往都由一些细节决定，而非本质决定。从本质上看，A和B两种情况下，结果都应该是感恩的。但只有正常而理性的人才能在两种情况下都保持同样的感恩心态。

思考4：在感恩和仇恨之外，是否还可以有另外一种心态存在？

【第二个馒头】

情景一：一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。但后来，人们发现这个被救者是个被通缉的贪官。于是，很多人仇恨农夫，认为他助纣为虐。

情景二：一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。但后来，人们发现这个被救者是个曾经多次助人的善人。于是，很多人称赞农夫做了一件大功德的事。

思考1：当救人于难，要视身份而救，每个人都会根据自己的标准决定应该救什么人，不救什么人。于是，很多人多一事不如少一事，见什么人都不救了。

思考2：如果人们在两种情况下，都能对农夫心怀敬意，爱心或许会茁壮成长。反之，则在势利、戒心等等的影响下，丧失爱心。

【第三个馒头】

情景一：一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。这位农夫，指着另外一个农夫的家说：“看，那家就是曾施舍馒头和水救人的人，你去求他吧。”饥饿者艰难地走到那个农夫家门口，农夫开开门，抱歉地说：“我没有吃的了。”于是，全村的人都仇恨这位农夫，而没有人指责那位从来不帮人的农夫。

情景二：一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农宴昌夫家。这位农夫，指着另外一个农夫的家说：“看，那家就是曾施舍馒头和水救人的人，你去求他吧。”饥饿者艰难地走到那个农夫家门口，农夫开开门，说：“我只有半个馒头了。”于是，全村的人都鄙视这位农夫，而没有人指责那位从桐祥纤来不帮人的农夫。

思考1：对于有爱心者，人们的标准会不由自主地抬高。

思考2：对于自私者，人们会把期望值降低到最小。

思考3：“超道德”是驱逐爱心的强大力量，直到所有的人在面对饥饿者时都关上家门。

【第四个馒头】

情景一：一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥局仿饿者得救了。得救者走到农夫家里，发现农夫一无所有。感动得热泪盈眶，长跪不起。此后，他心怀感恩，报答农夫。同时，对于农夫的任何行为，他都不问善恶，全力支持。久而久之，农夫认为自己一切都是对的，后来因犯大错而破产。

情景二：一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。得救者走到农夫家里，发现农夫一无所有。感动得热泪盈眶，长跪不起。此后，他心怀感恩，报答农夫。但是，对于农夫的行为，支持其善，直言其错，农夫辛勤耕耘，并不断改进，渐渐兴旺，广施爱心。

思考1：感恩的方式不同，会导致不同的结果。

思考2：任何时候都要保持正常的思维，直言、批评往往是更好的方式。

思考3：其实，吃完馒头、喝完水后，转身离开，也是一种感恩。很多时候，帮助人的人，只是怀着一颗平和、感恩的心在做，并不刻意希望得到赞美或者回报。

【第五个馒头】

情景一：一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。村里的人见到农夫就夸他，做了一件善事。后来，即使遇到自己力不能及的事情，农夫也主动伸手相助。

情景二：一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。有人怀疑农夫作秀，甚至怀疑这个饥饿者就是农夫自己找人扮演的。于是，农夫遇到求助者，就躲得远远的，恐怕再遭诋毁。

思考1：赞美或者诋毁，往往会影响一些人的行为，一些心智不够成熟者的行为。

思考2：如果祈求某种行为得到一致的评价，只会让自己走火入魔。

思考3：遇到诋毁就逃避的人，永远只能当懦夫。

思考4：农夫应该迅速忘记那个馒头和那碗水，并忘掉人们所说的话，平静地做自己的事情，做一个快乐的农夫。

⑶五个馒头的故事的寓意

、第馒A.位饿奄奄息跌跌撞撞跑位农夫家农夫给馒、碗水饥饿者救救者走农夫家发现农夫家所热泪盈眶跪起身怀恩带给所遇需要帮助B.位饿奄奄息跌跌撞撞跑位农夫家农夫给馒、碗水饥饿者救救者走农夫家发现农夫家摆着吃恩快愤怒替代举刀杀农夫发现农夫没给二、第二馒A.位饿奄奄息跌跌撞撞跑位农夫家农夫给馒、碗水饥饿者救发现救者通缉贪官于仇恨农夫认助纣虐B.位饿奄奄息跌跌撞撞跑位农夫家农夫给馒、碗水饥饿者救发现救者曾经助善于称赞农夫做件功德事三、第三馒A.位饿奄奄息跌跌撞撞跑位农夫家位农夫指着另外农夫家说：看家曾施舍馒水救求吧饥饿者艰难走农夫家门口农夫门抱歉说：我没吃于全村都仇恨位农夫没指责位帮农夫B.位饿奄奄息跌跌撞撞跑位农夫家位农夫指着另外农夫家说：看家曾施舍馒水救求吧饥饿者艰难走农夫家门口农夫门说：我半馒于全村都鄙视位农夫没指责位帮农夫四、第四馒A.位饿奄奄息跌跌撞撞跑位农夫家农夫给馒、碗水饥饿者救救者走农夫家发现农夫家所热泪盈眶跪起身怀恩带给所遇需要帮助同于农夫任何行都问善恶全力支持农夫失镜认自切都犯错破产B.位饿奄奄息跌跌撞撞跑位农夫家农夫给馒、碗水饥饿者救救者走农夫家发现农夫家所热泪盈眶跪起身怀恩带给所遇需要帮助于农夫行支持其善直言其错农夫辛勤耕耘并断改进渐渐兴旺广施五、第五馒A.位饿奄奄息跌跌撞撞跑位农夫家农夫给馒、碗水饥饿者救村逢见农夫夸做件善事即使遇自力能及事情农夫主伸手相助B.位饿奄奄息跌跌撞撞跑位农夫家农夫给馒、碗水饥饿者救怀疑农夫作秀甚至怀疑饥饿者农夫自找扮演于农夫遇求助者躲远远恐怕再遭诋毁

⑷最近很火的五个馒头的故事，到底什么意思

一、第一个馒头

A.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。得救者走到农夫家里，发现农夫家里一无所有。感动得热泪盈眶，长跪不起。此后，他身怀感恩，把爱带给他所遇到的需要帮助的人。

B.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。得救者走到农夫家里，发现农夫家里摆着很多好吃的。感恩很快被愤怒替代。他举刀杀了农夫，因为，他发现农夫还有那么多没有给他。

二、第二个馒头

A.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。但后来，人们发现这个被救者是个被通缉的贪官。于是，很多人仇恨农夫，认为他助纣为虐。

B.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。但后来，人们发现这个被救者是个曾经多次助人的善人。于是，很多人称赞农夫做了一件大功德事。

三、第三个馒头

A.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。这位农夫，指着另外一个农夫的家说：“看，那家就是曾施舍馒头和水救人的人，你去求他吧。”饥饿者艰难地走到那个农夫家门口，农夫开开门，抱歉地说：“我没有吃的了。”于是，全村的人都仇恨这位农夫，而没有人指责那位从来不帮人的农夫。

B.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。这位农夫，指着另外一个农夫的家说：“看，那家就是曾施舍馒头和水救人的人，你去求他吧。”饥饿者艰难地走到那个农夫家门口，农夫开开门，说：“我只有半个馒头了。”于是，全村的人都鄙视这位农夫，而没有人指责那位从来不帮人的农夫。

四、第四个馒头

A.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。得救者走到农夫家里，发现农夫家里一无所有。感动得热泪盈眶，长跪不起。此后，他身怀感恩，把爱带给他所遇到的需要帮助的人。同时，对于农夫的任何行为，他都不问善恶，全力支持。农夫失去镜子，认为自己一切都是对的。后来，因犯大错破产。

B.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。得救者走到农夫家里，发现农夫家里一无所有。感动得热泪盈眶，长跪不起。此后，他身怀感恩，把爱带给他所遇到的需要帮助的人。但是，对于农夫的行为，支持其善，直言其错，农夫辛勤耕耘，并不断改进，渐渐兴旺，广施爱心。

五、第五个馒头

A.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。村里人逢人见到农夫就夸他，做了一件善事。后来，即使遇到自己力不能及的事情，农夫也主动伸手相助。

B.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。有人怀疑农夫作秀，甚至怀疑这个饥饿者就是农夫自己找人扮演的。于是，农夫遇到求助者，就躲得远远的，恐怕再遭诋毁。

⑸半个馒头的故事作文

今天午抄放学后，小明背着书包哼袭着歌，高高兴兴地走回家。看见他妈妈给他准备的午餐，一个馒头和一杯牛奶，小明赶忙去洗手，洗完手就坐到吃饭的位置上，拿起馒头大口吃起来。但是他吃不到五口就大喊：“这个馒头没味道，太难吃了，没吃过这么难吃的馒头！”说着，他便把馒头扔到地上，他又说：“干脆去做作业吧！”然后就到房间做起作业来。

这次的作业是默写《锄禾》这首古诗，他写着写着眼前像是浮现了一幅画一样：中午，天气炎热，一些戴着草帽的农民伯伯拿着铲子在种稻子，汗水像无数颗珍珠滴到土地上。想起这些，小明低声地说：“农民伯伯辛辛苦苦的粮食种起来，我却把粮食仍到地上，这……”于是，小明来到餐桌下，把他扔在地板上的馒头捡了起来，馒头好像很生气地在对小明说：“你真是一个不爱惜粮食的坏孩子。”小明说：“请你原谅我吧！”说完小明就把捡起来的馒头擦干净，并把它吃得一干二净。

小伙伴们，你们说，小明捡起来的和擦干净的只是半个馒头吗？不是的，他捡起来的是不浪费的好品质，他擦干净的是自己那美好的心灵。

⑹《馒头的故事》有什么深刻含义

这天天很冷，地主和小儿子去镇上逛街，马上就是小儿子生日了，地主答应给小儿子买礼物。

路边有个乞丐很是可怜，身上破破烂烂的，衣不遮体，在这寒风中瑟瑟发抖，恳求食物。

“父亲，我饿了，能不能给我买两个馒头吃！”小儿子看了一眼路边的乞丐，转过头来可怜兮兮的望着父亲说道。

“当然可以，给你钱，自己去买吧！”地主笑呵呵对着小儿子说。

过了一会，小儿子带着两个馒头跑了回来，地主欢喜的摸着小儿子的头。

“父亲，我好像吃不了两个，这个馒头可以给他吗？”小儿子指着那个乞丐恳求的说道。

“不可以，吃不了就留着，等饿了再吃！”地主不高兴道。

小儿子似懂非懂的点了点头，两个人继续往前走，这这时小儿子突然摔倒了，馒头也掉到了地上。

“父亲，馒头脏了！”小儿子难过道。

“你没事就好，馒头就不要了！”地主关切问道。

“父亲，那我现在能给他吗？”小儿子可怜兮兮道。

“嘿嘿，给他吧，你个小机灵鬼！”

……

两个人在镇上逛来逛去，最终执拗不过小儿子，给他买了只小狗，小儿子欢喜的不得了，一直抱着小狗舍不得放。

突然小狗挣脱了小儿子的手，向道中间跑了过去，小儿子也跟着跑了过去，可这时正好过来了一匹快马车，眼看就要撞到了小儿子。

这时却突然闪过来一个人，正是那个乞丐，说来也怪，看着弱不禁风的乞丐却如踏清风，转瞬就抱着地主的小儿子躲了过去。

后来才知道，这个乞丐原本是个山贼，在这里只是扮作乞丐，其实早就盯上了地主父子二人，没想到地主小儿子的一个举动竟感动了山贼，还救了小儿子一命！

⑺馒头的来历

馒头，又称馍、馍馍，中国汉族传统面食之一，经常出现在北方人民的餐桌上。用面粉发酵蒸成的食品，形圆而隆起。本有馅，后称无馅的为馒头，有馅的为包子。面食以是以小麦为主要原料，而中国是世界上最大的也是最早的农作物发源中心。早在五千年以前，居住在黄河流域的中国人，就已经学会了种麦。有了麦，人们就逐渐将它加工成各种面食，面食的种类也多种多样，总体来看馒头已经成为面食种类里面最为广泛被人使用且最频繁的面食之一。面食现在北方流行，后逐渐在南方普及开来。

⑻一个馒头的小故事50字

心情不好？来看看一个胖得像包子的馒头的故事吧，让快乐扫除你的郁闷，做一个快乐的人吧。笑容不一定能使世界绽放，却可放松紧绷的胸膛，开心，就笑，让大家都感染到，悲伤，就哭，然后一切归零，爽朗，对内心卑微的自己笑笑，汲取安慰和力量，信赖，神清气爽，然后可以轻舞飞扬，生活，其实没什么大不了。

见义勇为篇

一天，馒头在马路上行走，发现一辆汽车向丸子撞来，馒头奋不顾身的冲上去救丸子，结果，世界上多了一种食品--比萨。

浪漫篇

馒头爱上了香肠，他们发誓永不分离，於是人类多了一种食品--热狗。

无辜篇

一天，馒头看见哥哥在和肉团、生菜打架，於是上去劝和，结果餐桌上多了一种食品--汉堡包。

强壮篇

馒头觉得自己的身体不够强壮，於是每天坚持和牛奶、吃鸡蛋，锻炼身体，经过不懈的努力，他终于炼成了--饼乾。

成长篇

馒头小的时候是--旺仔小馒头。

休闲篇

馒头去大众澡堂泡澡，一只山羊也来洗澡，於是他们变成了--羊肉泡馍。

恐怖篇

馒头有梦游的习惯，一天早上，馒头突然发现睡在自己身边的丸子不见了，找了半天也没找到丸子。洗脸的时候，它无意中镜子裏发现自己成了一个--包子。

奋进篇

馒头到国外留学，回来之后，它变成了--面包。

不自量力篇

某天，馒头找菜刀单挑，结果它变成了--刀削面

【mypast，我的过去，有你更精彩】

⑼讲一个馒头的故事

血色黄昏，硝烟滚滚。

日军56师团已进占怒江西岸，在惠通桥沿岸同中国军队接火。

在距惠通桥不到50公里的泥泞公路上，开来五辆军用卡车，第一辆车上，坐着一位穿着少校制服的大胡子军官。两小时前，他接到命令：不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通桥南高地，那里，中国的军队已经到了弹尽粮绝的地步，全体官兵4天没进一口粮食，而他们接到的命令是再坚守24小时。

卡车在公路上弹跳着向前冲去，大胡子少校两眼血红，他明白迟到一小时的后果是什么。

不该发生的事发生了。第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了。随后的四辆也停了下来。就在这时候，四野里聚来不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围着卡车转，也不知谁喊了一声“车里有馒头！”顿时，饥民们呼啦啦冲上去钻进车厢，抢吃起馒头来。

大胡子少校冲到被抢的车前，嘴角抽搐着，两眼似乎在滴血，一咬牙，将手里的机枪端起来，只听一片哗啦的枪栓声，全体押车官兵持枪围住了饥民。

忽然，大胡子少校盯住了车尾，一个十二三岁的小姑娘饿得双眼深陷，浑身瘦骨吓人地撑着皮肉，一双手抓住馒头，嘴里还咬着一只，双眼惊骇地望着大胡子少校。

大胡子少校浑身战栗着，两幅画面在眼前交替晃过，一边是饿着肚子和鬼子拼命的中国军队的将士，一边是饿得只剩下一口气的小姑娘。他丢下机枪，面对饥民跪了下去，一拳砸在头上：“乡亲们哪，前面守怒江的弟兄们已经四天没吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀啊！你们……”

四野霎时一片寂静，所有的人如石雕一般。

小女孩睁着惊恐的大眼睛挪到大胡子少校面前，将手里和嘴里的馒头递到大胡子的手里：“叔叔，我不知道这些馒头是送到前线去的，这个馒头我咬了一口，请他们别嫌弃，让他们吃饱了多杀鬼子……”

大胡子一下抱起小女孩，只是一个劲儿地点头。他问小女孩叫什么名字，小女孩说叫小翠。

所有的饥民此时都将馒头默默地送上车去。然后用最后的一点儿力气抱起一块块填炮弹坑的石头。车队终于怒吼着向怒江冲去。

一周后，大胡子少校来到陷车的地方，他在找一个叫小翠的女孩。一位老大娘将他引到一座小坟包前，说，三天前她饿死了，是她家七口人最后一个死去的。

大胡子少校咚地跪在新坟前，凄厉的枪声伴着一声嚎叫：“小翠妹，所有的中国人会为你报仇！”

34年后，这位大胡子将军临死前拿着一个有缺口、发黄的干馒头，说：“把这个馒头的故事……讲给……孩子们……听。”

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