各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享年级的老师3中文版，以及外研版三年级起第3册小学英语...的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
英语五年级下册第七课至第十七课的中文翻译,人教版
第七课
杨明：看，莉萨。池塘里有一些鹅。
莉萨：噢！也有一些小鹅。
杨明：它们多么可爱啊！看，莉萨。这些是什么？它们也是小鹅吗？
莉萨：不，它们不是。它们是小鸭子。它们正在和他们的妈妈玩。
杨键磨明：我知道他们的妈妈是鸭子。鸭子会游泳。小鸭子会游泳吗？
莉萨：是的，它们当然会。但是它们游得不是很好。
杨明：这些是什么，莉萨？
莉萨：它们是母鸡和小鸡。
杨明：它们会游泳吗？
莉萨：当然不会。
第八课
这些是什么？
它们是母鸡。
小鸭子会游泳吗？
是的，它们会。/当然会。
一只母鸡母鸡一只小鸡小鸡
一只鸭子鸭子一只小鸭子小鸭子
一只鹅鹅一只小鹅小鹅
这些是什么？
它们是小鸭子。
它们会游泳吗？
是的，它们会。
Gg
鹅起的很早，
去绿色的湖。
山羊起得很晚，
不断的踢大门。
-第九课
莉萨：妈妈，这有一家宠物店，我们看看里面的宠物好吗？
妈妈：当然可以。
莉萨：妈妈，看这只猫和它的小猫。
妈妈：多可爱的小猫啊？它们正在一起玩。它们的妈妈正在睡觉。
莉萨：看，妈妈。那些是什么？它们是狗吗？
妈妈：不，它们不是。它们是小狗。它们的妈妈是狗。
莉萨：它们会跑吗？
妈妈：是的，它们会跑。小狗会跑。
莉萨：看猪妈妈！它有三只猪猪宝宝。
妈妈：猪宝宝们被叫做小猪。
莉萨：噢！我明白了。它们是小猪。太可爱了！
第十课
那些是什么？
它们是猫。
它们会跑。
一只猫猫一只小猫小猫
一只狗狗一只小狗小狗
这是一个农场。请画出动物家庭
这些是什么？
它们是狗和小狗。
那些是什么？
它们是猪和小猪。
Ii
我看见一只小猫，
正坐在厨房里。
我看见一只小鸡，
捡起一只小鸡。
第十一课
这是一个马戏团！动物们正在表演。它们会做许多事。老虎会跳火圈。狮
子会爬梯子。熊会骑自行车，狗会走路和跳舞，猫会荡秋千。猴子会骑马。
这些是什么？这些是老虎吗？不，它们是小老虎。那些是狮子吗？不，它
们是小狮子稿或斗。小老虎不会跳火圈。小狮子不会爬梯子。但它们想学。
第十二课
这些是老虎吗？
是的，它们是。
那些是老虎吗？
不，它们不是。它们是狮子。
小老虎不会跳火圈。
一只老虎老虎一只狮子狮子
小老虎们小狮子们
跳火圈骑马
爬梯子骑自行车
这些是什么？
它们是小老虎。
它们会跳火圈吗？
不，它们不会。
那些是什么？
它们是狗。
它们会骑自行车吗？
是的，它们会。
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九只白老鼠去骑自行车。
五只白猫正避开。
白猫们睁大了眼睛。
白老鼠们找不到地方躲藏。
Revision2
1、我是一只小绵羊。我是你的妈妈。
2、我是一只小绵羊。我是你的女儿。
3、到这儿来。
4、我是一只鸭子。我是你的爸爸。跟我来。
5、我是一只小鸭子。我是你的儿子。
6、我是一只狮子。我是你的祖父。
7、我是一只小狮子。我是你的孙子。
8、跟我来。
9、我是一匹马。我是你的祖母。
10、我是一匹小马。我是你们的团谈孙女。
11、跟我来。
12、我是一只猴子。让我们拍张照片吧。
13、哇！我有一个大家庭！
第十三课
老师们和学生们：你们好！欢迎来到我们的学校！
参观者们：你们好！谢谢你们。
李燕：您好！我叫李燕。很高兴见到你们。
格林先生：见到你也很高兴。我叫约翰.格林。
李燕：这是我们的校长，林先生。
格林先生：您好！
林先生：您好！现在李燕将会带你们参观我们的学校。
李燕：让我带你们参观一下吧。请这边走。这是我们的图书馆。
格林先生：你们经常来图书馆吗？
李燕：是的，我们经常来。我们经常从图书馆借书。
格林先生：那很好。
第十四课
欢迎来到我们的学校。
我们经常从图书馆借书。
学校教室图书馆
借书读故事制作东西
真有趣
读书读故事书说英语
上美术课唱歌跳舞
画画看图片
欢迎来到我们的学校。
这是我们的图书馆。
你们经常来图书馆吗？
是的，我们在图书馆里读故事。
oo
看！看！看！
伍德先生在教室里。
他手里拿着一本烹饪书。
他正在教我做一名好厨师。
第十五课
李燕：这是我们的科学实验室。
格林先生：你们经常在这里上科学课吗？
李燕：是的，我们经常。
怀特小姐：你们多长时间上一次科学课？
李燕：每周两次。请这边走。看！这是我们的语音实验室。我们经常在这里上英语课。
格林先生：你们每周有多少节英语课？
李燕：我们有三节。
格林先生：在英语课上你们做什么？
李燕：我们经常听、说、读、写。我们还有许多其他的活动。
怀特小姐：你们喜欢英语吗？
李燕：是的，我们都非常喜欢（它）。
格林先生：太棒了！
第十六课
我们一周有三节英语课。
你们经常在图书馆里读书吗？
是的，我们经常。/不，我们不经常。
做实验做听力练习
观察事物做口语练习
课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1
语文
数学
英语
英语
英语
2
美术
语文
数学
语文
语文
3
数学
英语
语文
音乐
数学
4
英语
音乐
体育
美术
体育
5
体育
美术
音乐
听力
口语
6
听力
体育
口语
阅读
阅读
你们经常在语音教室里朗读吗？
是的我们还经常做听和说的练习。
ea
老师教阅读。
但是吉恩喜欢口语。
老师教听力。
但是吉恩喜欢写作。
第十七课
李燕：看这个新建筑！它是我们的会议室。
布莱克先生：哦，它很棒！你们经常在里面开会吗？
李燕：是的，我们在儿童节和新年也在里面表演节目。请走这边。这是我们的音乐俱乐部。
布莱克先生：你们在这个俱乐部里做什么？
李燕：我们经常在这里唱歌跳舞。
格林先生：你们一周有几节音乐课？
李燕：我们有两节。
怀特小姐：你对音乐感兴趣吗？
李燕：是的，我感兴趣。我擅长弹钢琴。
怀特小姐：你现在能弹吗？
李燕：当然了。
第十八课
你们一周有多少节音乐课？
我们有两节。
你们在音乐俱乐部里做什么？
我们经常唱歌和跳舞。
音乐俱乐部拉小提琴
听音乐美术俱乐部
（用颜料）绘画（用铅笔等）画
你们每周有多节美术课？
三节．
你们在美术俱乐部里做什么？
我们画画。
音乐俱乐部体育馆
舞蹈俱乐部操场
美术俱乐部图书馆
语音俱乐部教学楼
勿踏草坪
Uu
音乐是为公爵准备的。
公爵给出聪明
他和着曲调，
围着立方体走去。
Revision3
1、动物们想在俱乐部里做些有趣的事情。米奇告诉其他的动物们说：“我对
美术非常感兴趣。”他想在美术俱乐部里画画和制作东西。
我对美术非常感兴趣。
2、因此他们来到了美术俱乐部，米奇开始画画。他正在画什么呢？没人知道。
3、米奇很快完成了绘画作品。他找到了一把剪刀，一些东西从纸上剪下来。
4、米奇把什么从纸上剪了下来？哦，一个身体，两只个股和两条腿。
5、其他的动物们问道：它是谁？但是米奇没有告诉他们。他只是使胳膊和腿
上下移动。
它是谁？
6、看！米奇正在玩一个木偶，木偶是谁？哦，它是孙猴子！
第十九课
马克来自英国。马克和他的朋友巴里，正在向高伟和他的同班同学们展示
一些照片。这些照片向我们展示了英国孩子是怎么学习的。
马克：这张照片展示的是我们的教室。所有的桌椅都是分组的。我们通常做小
组工作。
高伟：你们的班里有一些电脑吗？
马克：是的，有。在计算机角，我们有12台电脑。那儿还有一个科学角。
李燕：你们在科学角里做什么？
马克：我们研究植物和动物。
高伟：你们班级里有图书馆吗？
马克：是的，我们有一个微型图书馆。我们看故事书和卡通漫画。
周培：太有趣了。
第二十课
你们的教室里有图书馆吗？
是的，有。/不，没有。
在图书馆里你们做什么？
我们看故事书。
计算机角科学角
艺术角做项目制作
研究植物和动物在纸上做印刷
分组画出你们理想中的教室示意图，并讨论。
A班理想中的教室
B班理想中的教室
你们班里有一个计算机角吗？
是的，有。而且我们的班级里有一个迷你图书馆。
你们在迷你图书馆里通常做什么？
我们经常在那儿看故事书。
Uu
我们工作非常努力。
在科学俱乐部里。
我们研究动物，
如小狗和小狮子（小老虎）。
第二十一课
贝克先生是澳大利亚的一名体育老师。他来到高伟的学校。他有一份展示
他的学校的录像。高伟和他的同班同学们正在观看录像。
贝克先生：我的学校因它的各种体育活动而出名。
高伟：你们学校有许多的球类运动吗？
贝克先生：是的，有许多。我们有足球、篮球和橄榄球。
杨明：你们在哪里踢足球？
贝克先生：我们在运动场上踢足球。
李燕：有为女孩子设置的运动吗？
贝克先生：当然有。我们那儿的女孩子们打曲棍球和排球。瞧！他们现在正在
打曲棍球。
李燕：哦！那太令人激动了。
第二十二课
有一些为男孩子/女孩子设置的运动吗？
是的，有。/不，没有。
你们在哪儿踢足球？
我们在运动场上踢足球。
踢足球打排球
打篮球打曲棍球
打橄榄球做操
有为女孩设置的一些活动吗？
是的，有。我们打曲棍球和排球。
你们在哪里打曲棍球？
我们在运动场上打曲棍球。
ay
在周日你不要走开。
请全天和我们在一起。
当我玩的时候，你可以唱歌跳舞。
让我们从始至终享受这一天吧。
第二十三课
你能告诉我关于你和你学校的一些事吗？
我是比尔.约翰逊。我来自美国。我们的学校在美国的一个小城市里。我喜
欢我的学校，因为我们的功课非常有趣，并且我们的老师们很友好。
和你的学习怎么样？
我的名字叫贝蒂。我也来自美国。我喜欢我的学校和我的学习。我们有许
多课题要去做。我们经常进行田野考察。我们去森林或农场。我们在田野考察
中研究真实的事物。
第二十四课
我们的课程非常有趣。
你觉得科学田野考察怎么样？
我非常喜欢它们。我在森林里研究鸟类。
科学田野考察在森林里研究鸟类
社会学习田野考察学习干农活
艺术田野考察画树画花
同学们！下个月我们将进行一次田野考察。在这次考察中你想坐什么？互相问
一问，讨论一下吧。
艺术田野考察非常有趣。
你觉得科学田野考察怎么样？我喜欢科学田野考察。
我们可以在森林里研究鸟类。
社会学习。
tr
我们将要进行一次田野考察。
我们将乘火车到达那里。
我们将在森林中研究树木，
并且研究怎样挽救树木。
Revision4
野生动物学校
1、咪咪：你想去看野生动物学校吗？它非常出名。
米奇：当然了，学校里有个大操场吗？
咪咪：不，没有。但是有一个小操场。
2、咪咪和米奇：早上好，先生。
大象：欢迎来到我们的学校！
米奇：你们的学校非常漂亮。你们学校有一些球类运动吗？
大象：是的，有。瞧！小象们正在打曲棍球。
3、大象：这是我们的艺术角。
米奇：斑马们正在那边做什么？
大象：他们正在布上印染。
4、咪咪：这儿有一些课题要去完成吗？
大象：是的，有。我们经常进行田野考察。我们研究植物和花卉。
5、咪咪：你们在哪里做运动？
大象：我们在运动场上做运动。
6、大象：你感觉体育课怎么样？
米奇，我非常喜欢体育课！
大象：哦，你很擅长体育呀。
米奇：是啊。我可以在这里叫体育课。
第二十五课
吉姆：爸爸，看那些灯。它们多漂亮啊！我能买一个吗？
爸爸：当然！
女售货员：下午好。我能帮助你吗？
爸爸：是的。我想没一盏灯。我能看一看这个吗？
女售货员：好的，给你。
吉姆：但我喜欢那个。
爸爸：哪一个？
吉姆：那边的那个。
女售货员：好的。给你。
爸爸：它多少钱？
女售货员：56元
爸爸：我们要买它。给你钱。
女售货员：谢谢你，你吗还想要买别的什么吗？
爸爸：不，谢谢。再见！
女售货员：再见！
第二十六课
你想买什么东西吗？
是的，我想买一条毛巾。
当然可以。给你。
我可以看看这盏灯吗？
梳子牙刷牙膏
肥皂毛巾
欢迎你来我们商店
1、你想要买什么东西吗？
2、是的，我想买一条毛巾。
3、你要买什么东西吗？
4、是的，我想买一些牙膏。
5、我想买一些梳子。
oo
我的小弟弟，
想要一个新的牙刷，
和一些新的好牙膏。
但他只有一颗牙齿。
第二十七课
杨明：爸爸，我能买一个随身听吗？
爸爸：做什么用啊？
杨明：我想听英语。
爸爸：好的。（到售货员处）打扰了。
售货员：你想要买什么？
爸爸：我想买一个随身听。
售货员：这个怎么样？
爸爸：他看起来很漂亮。但我不喜欢这个颜色。请递给我蓝色的那个好吗？
售货员：当然可以！给你。
爸爸：它多少钱？
售货员：它85元钱。
爸爸：我们买了。给你钱。
售货员：谢谢你。再见
爸爸和杨明：再见！
第二十八课
你要买什么？
我想买一个随身听。
它多少钱？
85元
磁带十五元光盘，影碟光盘五十五
随身听八十收音机六十录音机七十
你要买什么？
你可以看一看那个收音机吗？
好的，给你。
他多少钱？
75元。
Ww
我们想要一个随身听，
我们想变得很酷。
我们在去学校的路上带着我们的随身听。
第二十九课
下周彼得将要进行一次田野考察。我想为此次旅行买一些东西。他需要一
双新凉鞋和运动鞋。他去了一家体育用品商店。商店里有T恤衫、短裤、游泳
短裤、凉鞋、和运动鞋。
售货员：你想买什么？
彼得：我想没一双凉鞋。
售货员：这双怎么样？
彼得：我能试穿一下吗？
售货员：当然可以。
彼得：哦，他们对我来说太大了。
售货员：这双怎么样？
彼得：但是我不喜欢这个颜色。请把那双给我看一下好吗？
售货员：当然可以。给你。
彼得：它们正好。它们多少钱？
售货员：65元
彼得：我买下了。
售货员：谢谢你。
第三十课
能给我看看那些裤子吗？
好的，给你。
它们多少钱？
它们65元。
它多少钱？
它90元。
79元100元凉鞋运动鞋
制作一张购物单并讨论一下。
我们有一百元钱。
我们能用它买什么？
我将制作一张购物单。
从一家……能买到什么呢？
服装店鞋店
体育用品商店蛋糕店
运动鞋55元
ty
二十、三十、四十。
我在我的书房里数数。
五十、六十、七十。
我在这个城市里学习。
Revision5
1、咪咪和米奇要去购物。他们想买一些东西。
2、大象：你们想买什么？
咪咪想要一盏台灯，米奇想要一面镜子。
3、米奇：这面镜子多少钱？
咪咪：这盏灯多少钱？
镜子二十五元，台灯六十五元。
4、米奇：我买它了，这是钱。
咪咪：我买它了，这是钱。
大象：谢谢你。
咪咪拿了灯，米奇拿了镜子，他们付了款。
5、咪咪现在有一盏台灯了，因此她可以看书。但米奇不能看书。
6、咪咪有一个好主意。现在他们能一起看书啦。你知道这是为什么吗？
第三十一课
凯特今天感觉不舒服，她不能去上学了，她给她的老师刘老师打电话。
凯特：请问可以请刘老师接电话吗？
刘老师：我是刘老师。
凯特：早上好，刘老师。我是凯特。我今天病了。我头痛。
刘老师：哦，天啊！你感冒了吗？
凯特：是的，我得了重感冒。所以我今天不能去上学了。
刘老师：别担心你的课程。你应该去看医生。
凯特：是的。我妈妈将要带我去医院。
刘老师：好好照顾你自己。
凯特：谢谢你。
第三十二课
我今天生病了。
我得了重感冒。
我今天不能去上学了。
发烧胃痛头痛
牙疼咳嗽做数学题
去野外考察去音乐会去音乐俱乐部
健康组非健康组
高伟：你好！是凯特吗：
凯特：是的，我是凯特。
高伟：我是高伟。你能和我一起打排球吗？
凯特：对不起，我今天不能打排球。我头痛。
你能…吗？
对不起，我不能，我得了…..
你愿意去……吗？
对不起，我不能，我得了…..
o＿e
我认识一只名叫康恩的狗。
他不得不独自待在家中。
他不得不使用莉莉的电话，
去告诉他的老师，斯通先生。
“我感觉我的骨头痛的厉害。我不得不独自待在家中。”
第三十三课
凯特和她的妈妈去医院。她在那里看见了许多小孩。他们中有的人发烧了，
有的人胃痛。他们正在医生办公室外等候。
医生：你叫什么名字？
凯特：凯特。
医生：凯特，你多大了？
凯特：我11岁。
医生：你怎么了？
凯特：我发烧而且头痛。
医生：张开嘴。说“啊……”
凯特：啊……
医生：凯特，让我看看你的舌头。（凯特伸出她的舌头。）
医生：你确实得了重感冒。你的卧床休息并吃些药。记得多喝些水。
凯特：我明天能去上学吗？
医生：不能。你要好好休息。我喜欢你早日康复。
凯特：谢谢你，医生。
第三十四课
张开你的嘴。
你怎么了？
我的脖子受伤了。
你得吃一些药。
我的肘受伤了我的脖子受伤了我的膝盖受伤了
张开你的嘴低下你的头移动你的膝盖
布朗医院格林医院
你怎么了？
我感冒了。我的膝盖受伤了
格林医院在哪儿？布朗医院在哪儿？
在那边。你怎么了？
我的脚受伤了。我头痛
Oo
医生，医生，我生病了。
我发烧了，我感觉热。
我吃了什么？
我吃了什么？
我吃了许多冰激凌，
许多，许多，许多。
第三十五课
凯特生病了。她得同学们来看她。他们给他带来了许多水果，他们想帮她
补习功课。凯特感到非常开心。
彼得：凯特，你今天感觉怎么样？
凯特：我感觉好多了。
高伟：这有一些苹果送给你。
李燕：我也有一些香蕉送给你。
莉萨：看，这儿有一个泰迪熊送给你。
凯特：哦，谢谢你们。但是我担心我的功课。
高伟：别担心。我会帮你补习数学。
鲍勃：我会帮你补习科学。
李燕：我会帮你补习语文。
凯特：非常感谢你们。
亲爱的凯特：我希望你尽快好起来！莉萨
第三十六课
这儿有些葡萄给你。
别担心你的功课。
我会帮助你补习功课。
一朵花花（复数）一张康复卡葡萄柚
一个樱桃樱桃（复数）一个草莓草莓（复数）
你的老师在医院里。他生病了。
你和同学们想要去看她。
你在商店里，想要买一些东西给你的老师。你会给他买什么呢？
他们买了什么？
他们买了正确的东西吗？
你的选择是什么？
Ee
小母鸡彭妮躺在床上。
她得头怎么了？
哦，看看她的红脖子！
哦，看看她可怜的腿！
Revision6
1、米奇：你看起来不舒服，咪咪。
咪咪：我胃疼的厉害。
米奇：让我带你去医院。
2、医生：你怎么了？
咪咪：我胃疼的厉害。
3、咪咪：严重吗？
医生：不严重。但是你应该好好休息并吃些药。
4、咪咪：我不想吃任何药。
米奇：看！有一个冰激凌店。
5、咪咪：米奇，你的冰激凌害了我！
米奇：为什么？
6、医生：咪咪吃了什么？
米奇：他吃了许多冰激凌。
咪咪：傻瓜米奇！
外研版三年级起第3册小学英语...
1：导入新课：
Step1
新学期开始，老师向学生们问好，并请学生们相互问好。可以请几位同学起立，引导他们用简单的语言讲一讲自己在假期中做的事。如果有困难，允许他们使用中文，或是由老师提供语言上的帮助。
Step2
老师可以带领学生温习第一册书中的歌曲“RainbowSong”,并使用相应的单词卡片帮助他们复习关于颜色的词。
2：新授：
Step1
热身活动后，老师根据歌曲的内容把话题引入数字，根据已经学习过的数字1-12引导大亏判碰家回忆数字的用法，例如：表述年龄：I’mten.I’meleven.表述时间：Igetupatseveno’clock.Igotobedatteno’clock.表述物品的个数：Nineboys.Twelvepupils.等等。
Step2
设计“Howoldarethey?”的游戏。老师对学生说：“Now,let’shaveacompetition.Pleasesaytheagesasfastasyoucan.Youcanwinastarforyourgroupifyousayitcorrectly.Now,let’sbegin.”老师向学生出示标注有年龄的卡通人物卡片,请学生用英语快速地说出他们的年龄。老师总线各组的得分，然后再出示一些卡片（例如：LiDahua:15;WangPing:20;）,询问学生：“HowoldisLiDahua?HowoldisWangPing?”如果学生不会回答，老师可以说：“Youdon’tknowhowtosayit.Now,let’slearnthetextfirst.Andthenwecangoontoplaythisgame.Wecanfindoutwhichgroupisthewinner!”
Step3
向学生讲述：很多时候，我们还需要使用12以上的数字。这些数字式并不难，看过这个关于熊猫Panpan的故事，大家就会知道13-20的数字怎么表述了。呈现课文故事之前，提醒学生仔细听录音，同时观察并思考：熊猫Panpan在做什销谈么？他是怎样做的？最后他成功了吗？
Step4
将本课的挂图贴在黑板上，放录音呈现课文内容，再次放录音，请学生边听边看书，让学生根据老师的问题用笔在书上勾出重点单词,以便弄明白问题。
从Panpan数积木“…teneleven,twelve…”的情节开始，逐个向学生教授12以上的数字，例如：“Twelveandoneisthirteen.Thirteenandoneisfourteen…”老师也可以使用积木为教具，带领大家数数。老师可能有必要向学生简单地解释一下：课文中的“one”冲宴代表的就是“一块积木”。学习数字的同时，也可以复习一下颜色词。
Step5
按顺序练习一段时间以后，可以打乱顺序练习数字，例如：老师将1-20的阿拉伯数字写在黑板上，随意指同数字，要求学生说出英文单词；可是随意说出英文单词请学生上前指出数字。老师还可以把11-20的数字与1-10的数字进行比较。数字学习需要较多的机械的练习，以便帮助学生记忆。
3：小结
总结本节课学过的单词和课文，学生自由朗读课文。
具体情况可登陆http://news.zbedu.net/yingyu/user1/295/archives/2006/6988.html
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《【明德】仁爱（科普版）初中英语八下Unit6EnjoyingCycling》百度网盘资源免费下载
链接:https://pan.baidu.com/s/1UlgGygoZkwE_haQTmK9XKg?pwd=44ty提取码:44ty
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给三年级老师的英语课件组成制作应用详解
【篇一】
小学英语课件的各个组成部分
根据小学英语教材的特点和小学生的昌薯认知、学习特征，小学英语课件可以分为以下几个部分：
1.情境课件
情境课件主要用于烘托和渲染语言情境和背景。我们可选用教材每单元前的多功能主情景图。
主情景图主要展示本单元的语言、词汇教学目标，学生可以一目了然地知道自己要学些什么。
主情景图的画面具有故事性。教师可根据主情景图，以讲故事的形式导入一个新单元。这样，既让学生有了视觉上的享受，有引起了学生的兴趣。
主情景图经过组合链接，配合动画和音像文件，还可以进行各种单元复习游戏。
如：A.指指说说游戏（看谁说得多、说得快）。
B.创新运用语言的综合表演、游戏、竞赛。
C.听听找找游戏（快听快找句子或单词）
2.学习课件
学习课件主要则冲用于编制课文对话，学习新的内容。课件内容主要是对话的完整呈现及关键词语的运用，以图画配合文字呈现为主，配以颜色和音乐。制作这类课件的原因是小学生，尤其是低年级学生对于单词的记忆较困难，碰到较难的词句便读不清楚。有了课件的提示，能激活学生耐盯者的思维，化难为易，提高学生的学习兴趣，加速课堂教学进程。演示课件，可使读音与内容同时出现，学生既可训练听读能力，又可对照内容，训练认读能力。
3.训练课件
训练课件主要用于课堂练习，巩固学生所学知识。练习的内容应是这一节课或这一单元的难点和重点内容。练习的形式不限，但应以最小的版面包含的容量。这组课件的呈现主要依靠动画、图片、文字和色彩，亦可适当配以音响效果，但不能喧宾夺主。制作时，可注意在展示的形式和内容多样化方面多下工夫。
4.讲授课件
讲授课件主要用于Cultrue部分。利用课件，通过一系列图片、动画、文字的展示以及教师的讲解，让学生了解国外的一些人文知识和风土人情。制作这种课件时，要精心设计、合理安排，能展示一些真实的图片。通过视觉激发学生的学习兴趣，加深学生对授课内容的记忆。
5.检测课件（评价课件）
检测课件主要用于学生自我学习、课后检测。检测内容应与学习内容同步，测试形式应以能检测学生的真实水平和实际能力为标准。还要使学生在使用了这组课件后，有兴趣再往下学。
【篇二】
小学英语课件的制作
1.课件制作的材料
课件制作的材料基本上有文字、动画、图象、音频等。目前，可供英语教师选择制作课件的素材较少，我们解决的办法是花时间从网上、VCD等其他材料上*截取，但较费时间。也有老师利用“金山画王”等绘图工具自己制作材料。
2.课件制作的方法
目前，可用于英语课件制作的软件有：
（1）Flash这是比较流行的网页平面动画制作软件，它所占空间小，但适用制作内容也较少，制作时花费时间较多，它的色彩与动画，能充分吸引学生的注意力；
（2）Authorware它是一个功能强大、可将多媒体素材融合制作的多媒体创作工具，缺点是动画不够生动，如果能与Flash链接使用，则两者互补，效果极好；
（3）Powerpoint具有较好的中文操作环境，易学易用，能满足播放图片、音像材料的需要，这是教师使用频率的课件制作软件；
（4）Photoshop图片处理软件，可修改各种入库图片，或绘制、处理、修改各种复杂图形(包括几何图形)；
（5）FoundAuthor这是我国开发的多媒体软件，功能较大，又易于操作；
（6）Director动态图象处理软件，可以对视频、图象进行动态处理。
（7）金山画王这是一个绘图工具，有着丰富的绘图工具和众多的界面效果（如石雕、木雕、油画、水彩等等）。
在实际制作课件时，我们一般采用多个软件链接使用。这样制作出的课件色彩丰富、形式多样，一些知识点可以演示得更加明白透彻，使学生的学习兴趣更高，学习效率更好。
3.课件制作的程序
我们可按照以下七个步骤来制作课件：
（1）掌握技术掌握软件和辅助软件技术，如Powerpoint、Flash等软件操作技术。这是课件制作的基础。
（2）研究教材了解教材，吃透教材，掌握教材知识体系，找出重点、难点及热点问题。
（3）了解学生在课堂上，教师是领路人，学生是主体。所以，在研究教材的同时，也应了解我们的学生。
（4）脚本设计根据教学目标、学生特点和教学内容编写课件要解决的问题，设计教学内容的先后顺序。
（5）收集资料根据需要收集媒体资料，如图形、动画、图象等，我们可使用网上*、扫描入库、自己动手设计绘画等方法。
（6）我合成确定制作平台，设定课件结构，把课件具体内容与素材和脚本结合起来进行制作。
（7）调整修改课件制作后，根据交互性、可操作性、教学设计、教学目标、教学内容和学生学习特点等进行修改和调整。
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