学长我想得到你的全部第2集(恋爱暴君2我想得到你的全部几集)

大家好，如果您还对学长我想得到你的全部第2集不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享学长我想得到你的全部第2集的知识，包括恋爱暴君2我想得到你的全部几集的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

恋爱暴君2我想得到你的全部几集

18集。恋爱暴君贺消郑2我想得到你的全部18集全，年份：2021，桥桥类型：爱情、民国、大陆，地禅颂区：内地，导演：夏广炎，演员：夏广炎、叶庭，简介“一女三嫁唤重生，三弃纠缠忠相守，千金女一生的爱情绝唱。

大二学长该和大一介绍什么经验,

大二学长该和大一介绍什么经困御验，

你自己介绍，谁能回答你？

没经验就不介绍喽，胡编乱造的说上一通，过两年师弟师妹们都明白过来之后不是骂你就是笑话你。

大一妹纸怎么追大二学长

胆大心细脸皮厚，这是男生追女生的三个法则，相反的女生追男生估计也适用。

大学新生和大二学长谈，会怎么样？

不会怎么样

这样的身份不是你们恋爱问题的关键吧

采访大二学长该提什么问题

我觉得，你应该首先了解一下这位学长的背景,经历，以及优势专案，但就总体而言，你最好从大学生入学总体的问题入手，由浅入深，由粗到细，慢慢地问到他所擅长的那方面，比如说：如果他是社团的领导人，你就问问他当初加入社团的初衷，以及为什么坚持下来并成为社团领袖，如果他是学习成绩优秀，那你就从学习方面下手，大体来说就是这样。再说一点，人一般都是好为人师的，对你的问题应该会知无不言言无不尽，尤其是学生，所以你就尽管去提问，只要别涉及人家隐私或社团隐私的就好，最后在让他给大一新生一些建议就好了。我能想到的就是这些。希望对你有帮助！

大四学长和大二学妹可能在一起吗

如果是同一个地方的，机会比较大，要是不是同一个地方的机会就小了，考虑双方父母还有女孩的选择

大一男生怎样和大二学姐交往

那好办，先和她熟悉，然后慢慢加热，走一步计划一步，先从熟悉开始。

怎样消除大二学长和大一学妹之间的代沟！越详细越好。答好加分！

可以先聊些比较轻松融洽的话题，比如这个关于这个学校啊，关于她对学校专业的事情啊。

然后再可以谈点家乡啊，反正比较轻松的话题。

稍微熟悉点后，就可以寻找点共同点，确切的说是她喜欢的，你装作也喜欢。继续深入。。。。

我相信楼主不是单纯的消除代沟，是对人家有意思吧。

如果楼主加分啦，我继续。。。

介绍点考公务员的经验啊学长

下面我具体说一下如何准备公务员考试。

一、知己知彼，百战不殆

你要对公务员考试的目的、方向、各种题型、考核办法、各部分题量都有一个全面的了解，这是准备公务员考试中基础的基础，所谓知己知彼，才能百战不殆。

考试的内容主要体现在以下几个方面：

知识分为基础知识和专业知识。基础知识是对公务员任职的基本要求，主要指国家行政机关工作人员所必须具备的基本知识，其考试科目包括政治、行政学、法律、公文写作与处理等。专业知识则主要指从事具体某一专业或职业所必须具备的业务知识，它因专业不同而有所差别，具体会根据当地的情况灵活设定。

能力测试通过面试和笔试等方式来测试报考者的各种能力，如行政职业能力中包含的数量关系、言语理解和表达、判断推理、常识和资料分析等各方面的能力。面试主要考查报考者的综合分析、言语表达、计划组织、应变能力以及自我认知的程度，它实质上是对人的潜能的一种考查，因而具有相当的难度，在公务员考试中占有十分重要的地位。

技能测试主要考查公务员报考者处理实际问题的能力、对所学知识或智力的运用能力、处理和协调人际关系的能力以及群体适应等能力。

心理测试的目的是考查报考者的性情、意志、品质以及反应等心理素质是否符合国家公务员所必须达到的各项要求。

此外，用人部门还会到考生所在学校或者单位去了解考生在学校或单位的思想和生活情况，如果发现考生有道德、作风、思想上的问题，组织上要进行逐一的核实，不能胜任的绝对不会录用为国家公务员。

如世亏果你还不完全了解这些，我建议你最好先买一本教材了解一下，市面上卖的书差不多都能满足你的这个要求，不需要买很多，一本足矣。

二、在实践中成长

在前面对题型、题量、考试规则特别是解题方法有了初步了解的基础上大量做题(但是我又不完全赞同题海战术)，将学到的理论与实践相结合，通过实践不断地改进自己的考试方法，增强对公务员考试的了解。这其中又有如下需要注意的问题：

1.习题集如果你不是公务员考试高手，又不想与志同道合的人商量，就应该买一些解答详细的资料，这样有利于总结。

2.态度平常做题时就应该保持真正搜尺神的应试状态，按时间测试自己，认真对待每次模拟测试，想象自己临战时的状态。平时紧张，考试时就不会很紧张。

3.总结如果只是蛮做，不懂得总结每种题型的解题方法和解题技巧以及举一反三，做了也是白做。人不能总被同一块石头绊倒。

三、为申论做好准备

申论即是“申而论之”，历年的申论考试，材料本身资讯复杂、庞大，由数字、文字、图表组合而成，增加了阅读难度;材料涉及社会生活的方方面面，选择的都是社会热点、焦点问题，其目的是为了引导考生关注改革、关注国家大事，并善于运用所学知识分析、研究、解决问题，这是一个公务员应该具备的基本素质。

1.平常你就要关心政治公务员是人民的公仆，是***的工作人员，是党的政策的实践者，如果你不关心政治特别是时政，就算你侥幸考上，那你也绝对不是一名合格的公务员。

2.学会、背会那些比较好、比较时髦的的政治性语言这些不但能凸显你的政治理论功底，还能成为你文章中的亮点。

3.申论文章看多了，就应该总结自己的写作模式，考虑如何开头、如何破题、如何起承、如何升华、如何结尾虽然我们写的不是八股文，但是一个成熟的模版文章有利于我们快速应对考试。

四、冷静分析报好名

首先，报名时不要想着哪个岗位冷门好考或哪个岗位热门不好考。以每年近300万大学毕业生的庞大队伍来看，几乎每个职位都会有很多竞争者。但是，不怕竞争并不表明就不用考虑、可以随便乱报，而是更要冷静分析。

其次，随着我国的公务员考试不断发展完善，已经形成相当公平、透明、有效的考试制度，招一个还是两个都是根据部门职位需要确定的，所以，在报考中要有良好的心态和客观冷静的分析。

最后，确定报考职位之前要及时了解所报职位的有关资讯，要仔细分析各招考单位的情况，比如单位性质、招生人数、岗位职别，要结合自己的专业、兴趣、爱好等方面进行选择。

五、一些比较杂的问题

1.做题顺序的问题考试中，应该挑自己把握性大的题目先做，因为公务员考试笔试题量大，而且间或有些题目的计算量大、困难度高，这就要求我们做到有的放矢，而不能按部就班地做题。平时做题时就要发现自己擅长做哪类题、不擅长做哪类题，不擅长的后做。

2.速度和准确度的问题这种考试题量大、时间紧，没有时间供我们回过头来检查，所以这两个都很重要，缺少任何一个，最后都很难成功，我们要两手抓两手都要硬。可以先尝试提高自己的做题准确度，然后不断提高自己的速度。

3.平常练习题的难易度问题我在做过众多的模拟题时发现，模拟题和真题的难度根本不是一个档次。将所有的时间花费在模拟题上，并为取得的好成绩沾沾自喜实在不值。在模拟题练习达到一定准确度和速度时，你可以做一两套真题测验一下、感受一下，将发现和总结带入到下一轮练习中去，过一段时间再做两套真题，检验自己的进步。尽量获取真题，那是你近距离了解公务员考试的最好方式。

4.考试失败的问题只要是考试，就会有成功也会有失败，马还有失前蹄的时候，何况是竞争力这么大的考试，有几次失败是正常的。但是我们不能对自己失去信心，在哪里摔倒的就要在哪里站起来，多总结，争取在下次考试前不断改进自己，不犯或者少犯同样的错误。只要你付出努力，相信幸运之神一定会垂青于你的。

为什么有些大一同学比大二学长学姐还装逼

大千世界，无奇不有，保持好自己的立场就好，也不要与这些身外事过分计较了。

清华大学数理基科班的学长介绍一下经验

?清华大学数理基础科学班自1998年成立以来，已有四届学生219人毕业，其中138人在国内免试攻读硕士或博士学位，39人出国深造。许多同学在本科期间就在世界一流杂志上发表了多篇论文———

一批“准拔尖人才”脱颖而出

和许多怀有科学梦想的学子一样，在结束了难忘的四年清华大学学习生活后，数理基科班01级的戚扬将远赴美国，继续他喜爱的理论物理研究———拿到哈佛、普林斯顿、耶鲁和斯坦福四所顶级大学的录取通知书的他最终选择了哈佛。

和戚扬一样，从基科班02级跳级到01级的金加棋得到了加州理工、柏克利、芝加哥、康乃尔、UIUC、杜克、霍普金斯、宾西法尼亚大学八所美国著名大学的offer.由于加州理工学院在应用物理和天体物理领域在全美排名第一，金加棋选择了加州理工学院。

像戚扬和金加棋一样同时拥有多所世界顶级大学offer的学生，在基科01班还有不少；与此同时，有许多优秀学生选择留在学校或在国内其他相关院所继续基础科学研究。

自1998年成立以来，被称为“拔尖人才培养的试验田”的清华大学数理基础科学班（简称数理基科班）已有四届学生219人毕业，其中138人在国内免试攻读硕士或博士学位，39人出国深造。许多同学在本科期间就在世界一流杂志上发表了多篇论文。在短短七年时间里，数理基础科学班这块“试验田”已有一批“准拔尖人才”脱颖而出。

七年磨得宝剑亮

在办班之初，数理基科班就明确提出了要培养有国际竞争力的优秀人才，并提出“十年磨一剑”的口号，哪怕每年只有三五个苗子，只要长期坚持办下去，也能积累一批在国际学术舞台上显露身手的优秀人才，其中有些人将可能成为杰出的顶级人才。仅仅七年时间，从数理基科班走出的学生在科研上表现出的巨大潜力和良好素质，已经使他们成为世界许多知名大学争相录取的物件。是怎么样的探索与创新，让这块“试验田”七年便磨得宝剑亮？

教务处常务副处长汪蕙教授认为，数理基科班在三个方面值得推介：一是独特的课程设定和良好的师资，使学生打下了扎实的数理基础；二是个性化的培养方案，给学生提供自主选择的空间，使学生真正找到了自己的兴趣所在；三是专题研究课（Seminar）使学生在导师指导下能及早进入自己感兴趣的科研领域，体现了基科班“宽口径，厚基础，强实践”的办学方针。

在数理基科班学习四年，戚扬感受最深的有两点：一是强大而优秀的师资队伍，二是学生可以推迟两年自由选择自己喜欢的专业与导师。

数理基科班创始人之一尚仁成老师认为，给学生两年时间打基础，然后再寻找自己感兴趣的领域，这种“自由”对于拔尖人才培养相当重要。

数理基科班创办者之一、理学院副院长白峰杉教授说，大学对于人的成长而言，是成才的四年，更是成人的四年。每个人都有比其他人强的方面，问题在于是否能让学生有自信，找到自己强的方面。所以，大学里首先要给学生提供一个宽松的环境，实施个性化的培养方案，让学生打好基础后，再依据兴趣确定自己未来的发展方向。白峰杉教授认为，数理基科班是学校教学体制的一种创新和尝试。

为保证这种个性化培养方案的实施，让学生享受充分的自由选择权，基科班在校内外聘请导师指导学生参加专题研究课，学生可以进行几次选择；另外，学生如果在大二就确定了今后的发展方向，他可以到相关院系选课，大大扩充套件了基科班的选课范围。

“选天下名师而师之”。因获得国际奥林匹克物理竞赛金牌而进入基科班的戚扬本想在大二时转到工科院系，因为教师在课堂上精彩的讲解，让他真正找到了自己对物理和数学的兴趣，最终把物理作为终身奋斗的方向。

从全校甚至全国聘请最好的老师上课，这是数理基科班的一个特色。这些出色的教师，带给学生的不仅仅是知识，更有人格的魅力。正是他们，为数理基科班的优秀学子开启了通往科学殿堂的大门。正像98级翟荟所说的：“在数理基科班，我受到了几乎是现在中国所能给予的最好的基础课教育和扎实的科研训练。”

他的同学曾蓓则感叹：“得到这么多名师的指点和关怀，也许是基科班人最大的幸运。因为，这绝不仅仅是知识上的巨大收益，更多的是一种对事业的热爱和为科学献身精神带给我们的震撼与思索。”

清华大学高等研究中心主任聂华桐教授说：“首届基科班的翟荟和二届的祁晓亮，都是对物理充满了热诚和爱好的同学，物理直感好、数学演绎力强，十分难得。从国外来访问的多位学者对他们二位都是赞不绝口。拿他们和60年代我自己在哈佛大学作研究生时前后两三届的同学来比，翟、祁二位确实有过之而无不及。”

香港大学物理系主任郑广生教授评价说，数理基科班学生在国际会议上非常活跃，英文非常好，校内的学术活动也很活跃，学术报告中学生提问也很积极。

因材施教，学生为本

强调因材施教，把拔尖人才培养放在首位，是数理基科班成立之初就确立的理念。力图关注每一个学生，让他们充分发挥自己的特点，数理基科班负责人尚仁成、熊家炯、阮东等老师为此倾注了许多心血。尤其到大三学生选择专题研究课时，老师们要从学生角度出发，对每一个学生专题研究课选择的导师和培养方案的确定都进行指导。这种点对点的指导和对学生的诸多心血，引领这些“科学高峰的登山队”队员们克服了许多外在的困难。

在老师和同学眼中，基科01的邵华是物理学“怪才”。他对物理学的执著和表现出来的物理天分让许多老师和同学钦佩不已。尚仁成和阮东两位老师赞赏地说，“邵华在中学时就自学了物理专业的重头课程‘四大力学’，对数理方程的解法也有独到之处，还发表了论文。他是被破格保送到数理基科班的。在大三做专题研究课时，他把微分几何和规范场论中的公式都独自推算过。”诺贝尔奖获得者费曼教授的著作在美国物理学界被称作“物理学界的圣经”，许多人尝试着用他的书作教材，都因为难度太大而最终放弃。费曼教授的《量子电动力学讲义》是一本很难读懂的书，但邵华在大三时，就把该书里的公式全部推导了一遍。

对物理学有如此浓厚兴趣的邵华喜欢自学，常常不去上课。这种违背常规的做法引起了许多人的不同意见。他的考试成绩平平。对这样一位特殊学生，经推荐，他如愿以偿地到中科院理论物理研究所攻读博士学位。“那里很适合邵华发展，相信他将来定能做出成绩。”阮东老师说。

因材施教在学生选做专题研究课时体现得淋漓尽致。基科02的杨桓，跳级到基科01的周一帆，都因为成绩优异，在导师推荐下转学到美国加州理工学院继续本科学习。

从专题研究课跨入科研大门

从大三开始持续三个学期的专题研究课，是数理基科班学生进行科研实践训练、跨入科研大门的第一步。专题研究课是数理基科班独有的教学模式，其目的是培养学生在教师指导下的自学研究，综合与联想能力；培养学生的探索与创新精神；密切教师与学生的联络，并有利于学生向不同方向分流和因材施教。

基本做法是：在校内外聘请专题研究课导师，由导师提出课题，列出必读文献，向学生公布，学生根据自己的兴趣、爱好，报名选择题目和相应的导师。专题研究课课题按内容将学生分成若干小组，课题研究进展定期在小组内报告交流。在第三个暑期进行全班性的专题研究课进展交流，要求每个学生汇报自己的研究工作进展，并报告对所研究领域的学科前沿的理解。

在专题研究课的选择上，学生享有充分的自主权。如果经过一段时间实践，发现自己对所选导师的课题不感兴趣，还可以更换导师。这种充分的自由使学生在摸索中不断寻求和确定自己的兴趣点，对于最后确定的导师和选题，真正是出于自己的兴趣所在。正是由于兴趣使然，学生在做专题研究课时能尽快地进入科研课题，并取得令人瞩目的成绩。

曾蓓是基科班98级学生。由于她对量子力学中的对称性和量子资讯、微分几何等很感兴趣，三年级进入专题研究课阶段，选择了清华龙桂鲁教授、北大曾谨言教授、中科院理论所孙昌璞教授为其导师。她在科学研究上的探索精神和能力得到了导师们的高度评价，本科期间与导师等合作者完成的5篇论文中，有4篇发表在SCI上。

翟荟三年级进入专题研究课阶段，他跟随徐湛教授学习和研究玻色-爱因斯坦凝聚和量子力学中的数学方法，本科阶段完成论文4篇。进入研究生阶段后，杨振宁先生把他选为在国内亲自培养的第一位博士生。经过两年多一点的时间，翟荟就取得博士学位，他是第一位获得博士学位的基科班学生。

许岑柯是基科班99级学生，从大三开始的专题研究课阶段，选择了理论物理方向。他不仅数理主干课的成绩优秀，而且在导师指导下，修完了研究生理论物理专业的基础课程，打下了坚实的数理基础。2003年本科毕业出国到美国柏克利大学，他到校后第一学期就参加了资格考试，成绩为全系第一名。到美国几个月后就与导师合作以第一作者身份在SCI上发表一篇影响较大的论文。

在一些交叉学科领域，数理基科班学生也表现得相当出色。基科班99级的赵福同学通过在经管学院的专题研究课训练后，参加了世界最大的投资银行之一摩根斯坦利2003年的招聘竞争。亚洲地区具有资格的应聘者超过300人，经过十分严格的层层挑选和该银行亚洲总部的5位高层领导长时间的严格面试，赵福最终成为该公司唯一一名在亚洲地区招收的成员。他们对赵福的评价是：既有数学物理方面的基础，又有经济金融方面的学习和研究训练，思维方式有其独特性。

由于数理基科班学生数理基础好，思维活跃，进入课题快。每学期都有多位教授主动希望学生去他们那里做专题研究课。几年来，已有不少学生被专题研究课导师推荐到国外大学相关院系做专题研究课或毕业论文或读博士。如基科98级的孙乐非和马登科被他们在生物方向的专题研究课导师饶子和院士推荐到荷兰鹿特丹大学做毕业论文，本科毕业后又被推荐到美国霍普金斯大学攻读生物学博士。

专题研究课小组交流和班级交流活动，不仅使同学们相互了解到不同院校和院系做专题研究课的情况，还在同学们中间形成了一种自发跨学科的学术讨论氛围。就感兴趣的研究题目组成一组，由一人主讲，大家再围绕主题进行深入讨论，这种自发性的学术讨论是许多学生都十分热衷的。基科班的这种研究与讨论的氛围也带动了许多物理系和数学系的同学加入进来。

良好的科研氛围，独特的专题研究课科研实践训练，使基科班学生在科学研究的瀚海里自由驰骋，取得了不俗的佳绩。例如，在天体物理中心学习的40名左右研究生和高年级本科生中，胡剑（基科98）、林锦荣（基科98）、郑琛（基科99）和另两位研究生被称为“五虎上将”，他们每人都在国际上影响很大的APJ和APJLetter发表了1—2篇论文。林锦荣的研究工作还被NewScientist杂志作了专门报道。近两年几次国际会议上，他们都十分活跃。据不完全统计，仅分流到物理方向的基科班学生2001年—2004年间发表SCI论文18篇，其中12篇发表在包括顶尖期刊PRL在内的国际著名杂志上；在国际会议上作报告15人次。

我要双子星公主第二部全集的介绍

01开学新气象☆目标交友一百万

莲音和法音入学皇家神奇学园。在上学的路上，她们认识了学长—若吉。一到了学校，两人马上试著交新朋友，但是周遭的冷淡态度，让她们两个觉得学校似乎没有想像中的有趣。开学典礼上照惯例会举行触碰「太阳之钟」的仪式，据说只有能让这口锺响的人，才有资格成为「宇宙公主」。因此，名媛星的公主艾丽莎贝塔自认为只有自己才有那个资格。就在此时，开学典礼上出现了迷样的妨碍者。

02学园友好计画☆玩偶装舞会

碰触宇宙之钟，法音和莲音得到了宇宙公主的力量，并获得周围的赞赏。但是训导主任竟然没收了她们的摇铃和天使。此外还禁止她们和交朋友，并用无数的校规来束缚她们。得知此事的法音与莲音为了重振精神，打算招开派对，但没想到又被艾丽莎贝塔一行人抢先一步。

03搞笑兄妹☆柠檬与哈密瓜

学园生活终於要开始了。法音和莲音被分发到同一班。班导师是丹芭．林老师。上课是以分组的方式进行。突然有一位女生，热诚的想找法音和莲音一组。她是纳尼望星球的公主—柠檬，是一个把搞笑当做生命全部的人。柠檬看出法音和莲音有搞笑的天份，把两人当做练习单口相声的对象，但却不是很顺利。看来柠檬似乎因为哥哥—哈密瓜的关系，而心里有创伤…。

第04集突如其来的退学

天使啾啾和漂漂爱恶作剧，常妨碍上课进行，使得法音和莲音不断被扣分。再这样下去很快就要扣到一百分退学了。再加上学校又加入了新校规，在上课时使用魔法将会扣五分，面临危机的两人持续进行下午的课程，盼能死里逃生的两人却又被卷入料想不到的麻烦当中。

05学园新闻☆莲音女子造反大作战

法音和莲音得知成绩优秀的学生将会上「学园新闻」，并且介绍的宇宙各地。学生会副会长多玛故意提拔莲音当上学园新闻的播报员，藉此来离间法音和莲音两人。浑然不知此事的法音和莲音，此时为了进行「学园友好计画」，拼命的在找寻热门话题。镜头一转，多玛看到了学园里的粗暴份子法格竟然如此爱惜一窝鸟巢，原本打算让他上新闻，但内心又觉得非常不高兴，心则宽里暗自打算想要砍掉鸟巢所在的那棵树

06课外活动☆法音放屁大考验

因为莲音忙於应付学园新闻的播报事务，法音自己也想找样活动做做，便开始参观学园里的各社团。碰巧看到了科学部的部员们在社办内争吵。法音听到部员们想从事自己私人的研究而纷纷退社，便答应部长帮助她进行实验。没想到那个实验竟然要用屁来做实验…。

07恶作剧的天使☆街上大骚动

今天的课程是到街上帮忙街上的人工作之后写报告。法音和莲音找到的是一家蛋糕店，据说从前来店光顾的学生们总笑声不断，让这充满欢热。但是当学校变成了竞争第一后，学生们也都不来光顾了。为了找回学生们开朗的笑容，法音和莲音帮忙蛋糕店店长制作新的甜点，但因为天使们的恶作剧使得两人忍不住开口骂了他们。

08小索罗☆大决心

自入学就读来，布莱德和希尔杜便是学园的风云人物。索罗也希望锻鍊自己，让自己能够成为如此了不起人，於是便想和布莱德一样申请加入西洋剑社。没想到却遭人嘲笑，完全不被采理。在法音和莲音的帮助下，索罗虽然展开了激烈特训，但因为天使的妨碍，无法顺利进行，索罗也开始沮丧了。浑不知周遭有一个人一直偷偷地看著自己特训的情况。

09越过宇宙☆远足生存战

众人因为艾丽莎贝塔的一句话，而来到了牧场星远足。丹芭·林老师拼命地想要替学生们制造快乐的回忆，想不到却适得其反，害的法音和莲音被扣分。为重整心情，大家一同去看宇宙的天马。想不到此时多玛派遣的使魔让牧场陷入恐慌状态，猛兽突破遭到破坏的栅栏跑了进来。

10断绝的友情☆里奥奈的真意

里奥奈和儿时玩伴梅鲁帕重逢了。不过从前因为上课时发生了一些麻烦，使得温柔又开朗的她从此拒绝与人接触，就连对担心自己的里奥奈和法音、莲音都不愿开放自己的内心。此时梅鲁帕瞒著大家偷偷照顾的奇异龙感冒了，为了帮助梅鲁帕将龙送到宿舍，里奥奈和法音、莲音展开了作战。

11好热啊☆初恋的手环

好胜、喜爱运动的卡洛琳，发现自己喜欢上搭档桃里。因此拜托法音和莲音教她串手环。串好的手环马上就送到了桃里冲盯闭面前，但没想到桃里完全不懂女人心，不小心将手环弄到水池里。卡散裂洛琳哭著跑走了，看到此景的桃里，也终於明白卡洛琳的心意…。

12双生子危机☆七上八下的公开授课

宇宙教育委员到视察来法音和莲音的，教头打算现出好的地方非常惊慌。急忙只双生子进行西餐礼节的特别授课的,不过，tanba·磷老师由于夏风邪倒下了。替代隔壁的级的黑水鸡·Joe老师担任授课的,不过，失败继续的双生子因痛苦而昏过去了的教头老师叫出黑水鸡•Joe老师

13天使和争吵☆蓓蓓的私奔

夏风邪大流行，学校停课了。法音和莲音打算鼓励感冒的大家。在玫瑰园一隅把药草做成调剂药草。非常高兴的法音，拿到立刻打算放入到汤,不过，离开了一下天使们倾吐一空了药草的瓶。大怒的法音责备了天使，蓓蓓一边哭一边飞出宿舍

14神秘旅行☆从未打开的门的谜

学校有旧校舍的事的法音和莲音。因为总是袭击的令人毛骨悚然的东西从这里来，同班同学出去俱乐部迷迭香和旧校舍探险。在旧校舍为何多玛决定也在，一起转的全体。在被认为是心灵开球点的地方，必至打算叫出恶鬼的迷迭香。非常怕的法音不知不觉逃出了。于是好容易走到了到被认为是从未打开的门的门前的法音和莲音。着急的多玛使用放出魔。

15多玛的阴谋☆舞台甜的圈套

好容易守护切了秘密的多玛。参加了就这样画儿的存在做完的话，在来削毁法音和莲音的作战。想对朋友相好计划有用，把自己的过去的经验做为演剧给(你)看看的事配合的t多玛。感到喜悦的法音和莲音，招募雪纺绸和Erithe等希望者，面向演剧演出开始练习。希尔杜怀疑忽然积极了的多玛¨。

16多玛的真相☆真的朋友

演剧的练习也是最后一场。是对双生子的笑容的表演笑等发生，不知什么时候温和起来的自己吃惊的多玛,不过，使之进行了改变那样的事没有必要正式表演随意地梗概舞台。感到吃惊的双生子打算跑去向多玛的原来,不过，使用魔做障碍¨

17终于暑假！☆用试验大恐慌?

到暑假，学生全部到本地的星返回了。arutessa由于归省推迟了的事下沉了。想想办法精神arutessa，决定去露营的双生子们。Aura—打算安上arutessa精神比别人加倍使用一个劲地气,不过，在不由得重要的地方净是了失败。又使用魔出现¨向那里

19现在！☆返回不思义星

放假了。法音莲音在与母亲说积的话的时候，fine和Rain知道母亲把回忆的物品做成项链大事持(有)着的事。然而，取到edowarudo被迷上的Eritheβ扔掉了那个项链。那里垃圾收集车在¨

20莲音危机☆冲动的恋爱

暑热ruEritheβ或者，去了到同伙的国家到游玩的双子星公主。布赖特们的气球花边等观战过人的时候。然而edowarudo出谋划策给(对)索菲取附体或者，安为za同伙ma电热器很热地打算做。为了筹措机器看了向(以)布莱特这个那个地提出商量的苏菲，误解了布莱德和苏菲是恋人的感觉。

21在海与连续休假☆fango到相好计划

惊奇星之后也怎么也不融洽的fango做为笑容为了，rizoparataun来的双生子姑娘们。rione和tio也参加一起玩,不过，取到rione附体了的edowarudo打搅fango与厉害的眼相合了。什么都不知道的双生子姑娘们使fango打算高兴变得一定到来¨

22已经马上新学期☆被瞄准了的雪纺绸

惊奇星返回了的全体。在在互相谈快乐的暑假的回忆的时候，双生子姑娘没搞作业的事注意到。惊慌在作业里(上)着手,不过，edowarudo缠住同班同学打算做障碍。然而作战中々不顺利。来了到头的edowarudo缠住和最后的手段，存在的东西¨

23做的来ya没有！☆落入点提高大型作品战

edowarudo的作战，吃了大量扣分的双生子姑娘。如果明天的开学式之前想办法不挽回变成了退学。是听说如果做学校变得光荣的事大幅度点提高能期待，立刻向街出发了的双子星公主,不过，又edowarudo做障碍¨

24能跳fine！☆汗和眼泪的puribaua

fine被偶然的torowa预料运动神经，传统有的跳舞竞赛出场的事。与正是今年瞄准优胜的torowa。如果为此没有必杀技能，开始puribauwa的拼命特别训练。被气势一边压倒一边也持续练习的fine。可是，打算打搅的edowarudo在二人眼前出现¨

25第能指示优胜！☆妨碍期待跳舞竞赛

竞赛的双子星公主的地方竞赛这样的神秘的罪行声明文能送交。Rain做不竞赛出场的在fine里(上)使之挂上(放上)担心一个人保护会场的决心吧。竞赛开始的话，不断地开始发生事件。是想办法阻止干扰的Rain¨

26恭喜恭喜！☆看天使的hafubasudei

可怕的梦哭起来了的天使们。一边哄天使，隔那个增长心一边也变得热的双子星公主，遇见正好半年的纪念计划天使们的hafubasudeipati。然而，等聚会准备的期间，玩的天使们进入了有的地方。对于那里非常可怕的东西在¨

27救助天使！☆根据黑暗的王子

edowarudo天使们被关了。没有做的概括终于现出身姿学园君临的edowarudo不能化装的双子星公主。edowarudo禁止双子星公主象离开学园一样地命令，学生们关系也很好的事。烦恼的双子星公主终于做某决心。

28恶的优等生☆bibin登场

edowarudo的威胁也消失，再次和平访问了学园。可是，目的来恶的优等生bibin作为毕业考试吸Happy成长的AnneHappy水果的收获。bibin向(以)柠檬的材料帐子放眼在那里移栽种。打算给滑稽故事实况录音的柠檬噱头变得不受到的¨

29莲音委托☆七上八下情书

建立了学园Happy计划的法音和莲音。莲音立刻学园感觉温暖用新闻，做出学生的烦恼角。可是，来的东西只有哪个都无聊的内容。然而，发现了不知道情书的发信人感到为难这样的商量的莲音，拉紧开始发信人找¨

30复活☆黑暗的王子

不变成1度到2度被双子星公主也做了障碍的bibin，自己也需要手下用魔术让edowarudo复苏了。然而，脱胎换骨了的身姿与以前不同¨。想原来的身姿返回的edowarudo勉勉强强bibin跟随¨

31用心的沙☆Happy约会

得到一般认为恋爱的拜托实现的Happy公园的泉的沙喜不自禁的莲音。完全飞舞了被布赖特邀买东西，立刻有了效果。另一方面法音陪伴蚊子萝莉塔和tauri的约会,不过，蚊子萝莉塔的情况变得可笑的¨

32蓓蓓kyukyu☆第一次跑腿

全部吃了fine期待的点心的天使们。重新做也没有材料。在那里，天使们以自己们到买进去材料的事。非常担心的莲音和法音悄悄追踪后边的事。然而，去的将来bibin的甜的圈套等待着。

33名侦探双生子☆犯人是谁！

某日的下课后，象刺破耳朵一样的黑水鸡•Joe老师的哀鸣声有回声。说做午睡的对期间重要的手表丢失了。说而且房间锁上着。双子星公主侦探扮演挑战这个密室事件的谜。

34toma的忍耐☆修学旅行

去fuukoumeibi星修学旅行的全体。如何bibin也是悄悄追踪后边的。那样的事也不知道的全体在住宿处的宾馆与toma再次相见。与村民们切开盛上宾馆营运这样的toma尽力的过度的结果倒了。

35保护toma的人情☆回忆的森林

请toma引导名胜的双子星公主和雪纺绸。只有于是，石头动吃饭不能不可思议的事起来了。其实象平时一样地bibin打搅着,不过，真的想一起不是游览？被深入，不由得着急了的bibin。并且访问了星的尤其喜欢toma这样的森林的双生子姑娘们。由于那个极好感动的不久发生事件

36新娘是谁☆超名流公主•聚会

据说忍耐Erithe的超名流的男人，hiruzu新娘找来。在豪华的移动宫殿出现了的hiruzu，立刻公主聚会邀请大家。据说hiruzu想把一号流利地赞扬了自己的人做为新娘。那样的hiruzu感到不协调感的全体。向那里，bibin闯入！¨推开其他的学生，自己打算被选

37怎样做的bibin☆双生子的茶会

吃寒天下，一人冰糕的bibin。看那样的bibin，真的是认为想不是成为朋友的吗双生子姑娘。在那里打开茶会邀请bibin的事。双生子姑娘到edochin交付请帖,不过，edochin丢掉了那个。不知道自己被招呼的事的bibin，出谋划策打算没有道理茶会¨

38努力noche☆新的旋律

在圣诞节气氛一色的街，bibin打算惩罚双生子姑娘nise的圣诞节聚会邀请。高兴地寻问了的双子星公主姑娘能相合不断地厉害的眼,不过，为了完全意介sa不用说没有，不很好地知道圣诞节这样的bibin的陆续放出到街的。在灯饰的光辉里(上)忘记目的在那个美丽里(上)看迷的bibin。然而¨。

40新年压岁钱☆谁的手!

Eritheβ主办的手推车花边进行了。有的出场者是干劲满々对山蚂蚁谷蚂蚁的特设路线，冠军压岁钱能得到。终于花边开始！然而，选手的其中搀杂着bibin，此次说出堂堂正正地做花边。bibin的行动不顺眼edochin谋划想办法打算推迟大家¨

41蓓蓓的初恋☆bibin的wana

某日，蓓蓓的情况可笑的事注意到了的全体。哎呀，蓓蓓做了恋爱的!?是决定立刻寻找恋爱的对方的全体,不过，意外的对方全体很吃惊了。蓓蓓想办法打算传达自己的心情，被bibin们的邀请蒙骗了。

42法音媳妇先生☆七上八下noche

学园noche的爸爸来！如果呜呜咽咽地的noche不介意，爸爸突然noche以足球胜了法音是媳妇儿申请了比赛。在没有运动对大擅长的法音，noche胜的秘计爸爸找寻的地方，bibin提出黑妇女装饰品的话¨

43扣分乐园☆乱跑进行曲

进行曲为扣分一点儿不丢失的事苦恼。于是，校规违反者看着象的被面交了眼镜的进行曲。多亏象复活了一样地做一个劲地扣分的进行曲，学生们学校也宿舍气也不得到休息。教头老师给那样的进行曲追加校规的权限¨

44剧烈冲突☆在fango和fingo

有的日学园，fango的弟弟•fingo与阿哥胜负来。然而，完全不决定对方的fango。听说了fingo的情况的双子星公主姑娘象在fango里(上)弟弟商谈一样地说服,不过，在做这做那的时候fingo用黑妇女装饰品的力量乱跑，在街大闹腾做了。

45恋爱的Eritheβ☆情人节礼物

巧克力的话明白对方的心情的事的Eritheβ，不是高价的serebuchoko到fango打算交付自己的手制巧克力在宿舍的厨房必至把巧克力做成,不过，全然不能很好地。Eritheβ放弃时候，被面交不可思议的条款¨

46离别解散☆茶会邀请chimuserebu

fango的Eritheβ的原因，shasha和车辆la被Eritheβ变得不作为了依靠。是与下沉的shasha安慰车辆la的法音,不过，二人自己们开始怎么与Eritheβ一起在话。另一方面从影子支持Eritheβ的茶会的准备的Rain感到棘手那个不合理样子¨。

47三只武士☆努力布莱特

名门的学园的击剑部3人的道场打破出现。清淡地输了的成员们。布赖特3日后提出再战斗,不过，在败北里(上)接受了休克的部长不能相当恢复。自己们的努力徒劳，扔掉了剑。焦虑的布莱特想出有的秘计。

48Happy的花☆sheido的宝物

西洋菜先生养了的花已经马上快要开了。然而，向(以)这个放了眼的bibin们凄惨使花坛荒芜了。失望的全体。特别被托付西洋菜先生的不在家之间，花坛的管理的sheido休克大。是自己的责任，不声不响地开始一人花坛的修复的sheido。看不过去那样的情况的全体决定帮助sheido¨。

49双生子VSbibin☆最后的对抗！

黑学园长终于直接出现了在学园。提出到现在的无礼道歉，想和王室wonder学园成为姊妹校的学园长。非常高兴全体终于bibin和好朋友习惯。立刻召开聚会的事。是快乐地推进准备的全体,不过，是学园长bibin有真的目的的。终于，双生子姑娘和bibin的最后的攻防能展开。感到喜悦

50黑水晶王登场☆学园的危机

黑学园长取回原来和善，驯熟了bibin和朋友的瞬间，突然黑星出现了在学园高空。缠住了星全体的黑水晶王夺取学园的礼堂，不断地咽下学生和老师。

51到达☆成为奇迹的prominence

大家的替身被黑水晶拿进来了的双子星公主。双子星公主在内部打算探听王的弱点拼命,不过，二人的Happy连续不断被摄取了。绝对绝命的危机！在那里干先生的国家出现。与bibinedo丁当打算告诉双生子姑娘这个事，在黑水晶王内部尝试潜入。

52回响☆和平钟声

干对先生的国家和双子星公主的双攻击不满的黑水晶王，使用公主•天鹅的画儿对双生子姑娘们开始做了攻击。双生子姑娘被捉住了，连续不断被摄取Happy。所谓的能源也丢失，丢失希望全体出了的结论？故事终于感动的顶点！

学长学姐,告诉我一些答历史简答题经常用到的专业术语和词汇。

1、背景背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生的，实质上包括原因和条件两个方面的内容。如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。原因和条件其含义基本接近，但又略的不同；其敬陪一是原因偏重于“为什么”，即必要性，条件偏重于“有什么”，即可能性；其二，条件的使用范围较之原因要小一些，如历史事件或运动的成功或失败，就只能分析其原因，而不能用条件去表达。如：分析巴黎公社的失败原因。在这一题中，“原因”就不能用“条件”去代替。典型：

★历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……例如：鸦片战争背景（一）国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。2、政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。3、思想：愚昧自大。（二）国际：1、经济：工业革命→市场原料。2、政治：资本主义扩张。2、条件典型：

★历史条件=（国内+国际）（经济+政治+文化+……），但更侧重于有利因素⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……例如：十月革命的历史条件：（一）国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困。②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等。③思想：列宁主义指导。（二）国际：帝国主义忙于一战等。3、原因典型：

★（一）从原因广度上分析：原因=主观（内因）+客观（外因）1、内因或主观原因，一般是指与某事件（或人物）所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的那一方面因素；2、外因或客观原因则指与前者有紧密关系但又不受前者主观意识影响的那一方面原因。这和原因分析法的优点是抽象而又深刻，易于激发学生的主观能动性。需要指出的是，内外因属于社会、国家、==等人的意识很难起决定作用的大范围历史概念时，那么它们是专指内部原因和外部原因，这就区别主观原因与客观原因。主观原因与客观原因：前者是属于自我意识方面的原因，即人为的原因；后者是独立存在于人的意识之外的原因。3、主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素。属于自我意识方面的原因，即人为的原因；4、客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等。它是独立存在于人的意识之外的原因。总之，原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。例如：美国独立战争的原因广度分析：内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等。②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等。③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。外因：①英国的经济掠夺和政治压迫。②启蒙思想的影响等。

★（二）从原因深度分析：原因：→直接→主要→根本1、根本原因——是指影响历史发展的诸多因素中，带有历史发展必然性，在历史进程中起决定性作用的因素。我们可以从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的社会基本矛盾运动、阶级本质、历史发展的主要原因等角度去探讨历史发展的根本原因。所谓根本原因，是指促使历史事物产生的内在的、本质的必亮罩蠢然性因素，是历史事物能够产生的土壤，在历史事物产生过程中起着决定性的作用。如果缺少了这种因素，与之相应的历史事物便不会产生。2、主要原因——是指对历史事物的产生起主导性、决定作用的因素。有了这种因素，历史事物才会以当时的特征出现。如果缺少了这种因素，历史事物则不会以当时的特征出现，甚至不会产生。3、直接原因——是指导致事件发生的近期的诱导性因素。“直接”的含义是指不经过中间事物和中介环节，要注意分析出时间关系或逻辑关系上最为接近的因素。事件发生的导火线通常就是直接原因。它在历史事物产生过程中起到催化剂的作用，是一种偶然性因素。总之，三者既有层次区别，又有联系渗透。例如：“五四”运动爆发的原因“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、闷拦马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。4、矛盾分析矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……例如：尼德兰革命爆发的原因：①资本主义经济发展与旧制度矛盾。②资产阶级与封建阶级矛盾。③尼德兰人民与西班牙统治者的民族矛盾。④加尔文教与天主教矛盾等等。5、目的、动机目的是想要达到的地点或境地；想要得到的结果。它常常用“为了……”的介词结构表示。实质上也是原因，只是在语气上表现得较为直接，较为主观些，并且一般都属于直接原因。

★典型：目的、动机：→直接→主要→根本⑴直接动机：解决当前面临的种种危机或问题⑵主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等⑶根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）总之，目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿。例如：王安石变法直接动机是解决面临的社会危机；主要目的是增加财政收，缓和阶级矛盾，实现富国强兵等；根本目的是巩固封建统治。

1、特点与特征

特点与特征就是人或事物所具有的独特的地方，通俗地讲就是与众不同的地方。因此如果问一个历史事件或一次革命运动的特点，就应该把同类事件或革命运动进行比较、鉴别，从而找出它与众不同的地方。

例如：英国资产阶级革命的特点

其一是在革命过程中，资产阶级和新贵族结成联盟掌握革命的领导权(这是美法等国资产阶级革命所没有的)；其二是标志着世界近代史的开端（这也是美法等国资产阶级革命所没有的）。

例如：黄巢起义的特点就是流动作战，没有建立稳固的根据地。

2、性质、实质性质

性质、实质性质，就是一种事物区别于其他事物的根本属性。即抛开表面现象，看它的特点，看它的特征，看它的实质。分析一个历史事件的性质，往往从它产生的原因和目的就可抓住一点苗头来，性质常因所指事物的不同，其具体含义也不一样。倘若是指一本书的性质，这就是具体说明它是属于哪一方面（或哪一类），以什么体例写出来的著作。是战争的性质，则需要着重谈这次战争是正义的，还是非正义的，是侵略性的，还是反侵略性的等等。如果问的是革命的性质，就必须以当时的社会形态为出发点，看它革命的动力是以哪个阶段为主体，在其斗争纲领中提倡什么，反对什么，为哪个阶级谋利益，代表哪个阶级说话等等，最终要确定它的阶级属性和社会属性。

实质，也就是本质。它是指事物本身所固有的、决定事物性质、面貌和发展的根本属性。事物的本质是隐蔽的，是通过现象来表现的，不能用简单的直观去认识，必须透过现象来掌握本质。

例如：俄国1861年改革，就其性质而言，是由农奴主实行的资产阶级改革；就其实质而言，实际是对农民进行的一场厚颜无耻的掠夺。

例如：有时候性质和实质会合二为一，如“三国同盟”和“三国协约”两大集团，无论其性质还是其实质，都是帝国主义的军事侵略集团。不过，性质偏重于军事侵略，实质偏重于帝国主义。

1、经过

所谓经过，就是指经历、过程。一个历史事件除了它的前因和后果之外，经过一般至少包括发生、发展和结局三个部分。

例如：“五四”运动的经过怎样？就要答出“五四”运动的爆发、发展和结局（取得初步胜利）三部分内容。

2、历史内容=经济+政治+文化+……

历史内容即客观历史，是人类重大历史活动的客观记载。活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机构等。活动内容包括经济政治方面的事件、事态、制度、政策、纲领、路线、计划、条约；文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。一般历史内容，可从经济、政治、文化诸方面分析。

★典型：经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+……

⑴古代经济=经济制度＋经济政策+（农业+手工业+商业）+经济结构、布局+……

①经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身+……

②农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+……

③手工业经济=（纺织+矿冶+陶瓷+……）（技术+布局+……）

④商品经济=城市+交通+商品+市场+货币+边贸+外贸+……

⑤经济结构、布局=经济成份比例变化+经济重心变化+经济方式扩展+……

总之，古代经济一般分析方法，是先分析各时期经济政策的调整，再从农业、手工业、商业各方面分析经济发展情况。如唐朝经济：先分析总体的重农政策，唐初恢复经济的措施，如均田制、租佣调制等；再分析农业如生产工具的改进，兴修水利、开垦荒地、粮食布帛、人口增长等；手工业的丝织、陶瓷、造纸技术及布局；城市商业的繁荣、民族、对外贸易的发展等。从总体发展情况分析，商品经济仍然微弱，南北经济趋于平衡、封建生产方式向边疆扩展等。

⑵近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济+……

①经济发展要素=技术+资金+市场+原料+劳力+经济结构+经营方式+政策+……

例如：19世纪后半期美国经济发展要素：包括移民带来劳力、技术；西部开发提供市场、原料；废除种植园奴隶制、大规模农业经营、垄断模式等。

②经济成份=自然经济+外资+合资+民资+官资+国营+集体+个体+……

例如：新中国初期：地主经济被消灭、富农经济保存、农民个体经济发展；帝国主义在华企业、官僚资本被没收，民族资本主义恢复发展；国营企业确立领导地位、集体协作经济兴起等。

③国际经济=总格局+（生产+管理+资本+技术+市场+关税）（协作+竞争）

例如：当代世界经济格局的多极化、经济区域集团化、全球现代化趋势；具体表现为各国、各集团之间在生产、管理、资本、技术、市场、关税贸易等方面的协作与竞争等。

1、效果、结果、后果

效果——是指由某种力量、做法或因素产生的结果（多指好的）。

结果——是在一定阶段，事物发展所达到的最后状态。

后果——是指最后的结果（多用在坏的方面）。

从词性上看，效果是褒义词，后果是贬义词。在历史问答题目中，使用效果的不多。最常用的是结果，有时用后果。例如，简述德国十一月革命的经过和结果。在这一道题中就不能用后果。再如，第二次世界大战前夕，英、法、美推行绥靖政策的表现如何？后果怎样？在这一题中用“后果”好。一般情况下，结果可以代替后果。

2、作用、影响、意义

作用——就是对事物产生的影响、效果或效用。

影响——是指对人或事物所起的作用。

意义——指的是价值和作用。

作用和影响基本相同。但是，应该注意的是在历史问答题中，一说作用和影响都应该从正、反两个方面去考虑：作用包括积极作用和消极作用；影响从性质看，有积极影响，也有消极影响；从范围看，有对内（如国内）影响，有对外（如国际）影响；从时间看，有直接影响和长远影响；如此等等。

意义和作用、影响相比较，它的范围就要大得多。一般地讲，性质、特点、作用、影响、后果、评价、经验、教训等都属于“意义”的范畴。所以，如果题目问某件事的意义怎样,上面提到的这几点都应该加以考虑.

3、经验、教训、启示：

经验——一般指正面的成功的方面；

教训——一般指反面的失败的方面；

启示——则二者兼而有之。

情况和状况都是指情形。因此二者基本相同，可以通用。

例如：“试述1929—1933年资本主义世界经济危机的状况”一题就包括资本主义经济危机的爆发情况、特点和影响。它们的差异在于情况偏重于动态，状况偏重于静态。因此在题目问情况的时候就要着重答事情的发展变化过程。

（1）简述就是简要叙述的意思。但是历史问答题的题目中如果出现了“简述”二字，就意味着以下三种情况：一是简单叙述题，如“简述商鞅变法的背景和内容”。二是复合简述题，如“简述明清两代加强封建专制主义的措施及影响”三是综合叙述题。如“简述中国古代在医药学方面的主要成就。”

（2）综述就是综合叙述。历史问答题中如果含有“综述”二字，就肯定属于综述题。然而，在历史问答题中，综述题直接用“综述”作提示语的并不多，更多的是用“简述”作提示语，有的甚至不用提示语。所以，判断一道问答题是不是综合题，主要应该看全题意思是否以综述作为主要解答方法。

典型：综述题和简述的区别，主要在于：第一，从答案内容来看，简述题只要求叙述一件事情，材料在课本里很集中；综述题则要求叙述多件事情，材料在课本里很分散。第二，从解答方法来看，简述题主要概括叙述，而且采用的是“详细概括法”，综述题虽然也要概括，但它采用的是“高度概括法”；而且它的主要解答方法是综合。第三，由上述两点就决定了简述题属于普通题或“基础题”，而综述题属于综合题或“提高题”。

（3）概述就是概括叙述的意思。概述和综述的意思基本相同。它们的共同点是都要求采用“高度概括法”去叙述。

例如：“概述1840—1949年间主要资本主义国家在华侵略势力的消长及其原因和结局。”

(1)评述就是评论性叙述。

(2)评价就是评定历史人物的功过是非（包括正与误、得与失、优与劣、好与坏等），特指历史事件的性质、作用、地位等。

(3)评论则是对历史人物、事件、观点等进行分析、论证和评价。

总之，三者既有区别，又有联系。评述偏重于叙述，评价（评价）偏重于结论。高考中的评论（评价）题，作答不要求面面俱到，关键是要准确而又深刻，精炼而又恰当。在问答题中常用“评述”作提示语。例如，评述罗斯福新政。如评价反法西斯联盟在第二次世界大战中的作用和评论顾炎武八股之害的观点等。评价和评论历史问题有一套专门的方法，不赘。

例如：“联系从法兰西第一帝国建立到20世纪20年代英法关系的变化及其原因……”“试结合19世纪50、60年代欧洲大陆发生的重大事件的基本原因和性质……”“联系”、“结合”意思差不多，字面上说是与之发生关系，实际上则是以之作背景用依据，用以说明或论证或阐述后面的问题。也就是说，题中要求“联系（结合）的内容是次要的，而后面要回答的问题才是主要答案所在。那么前者究竟答不答呢？当然要简明扼要地回答，但重心应放在后面的问题之上。

下面再看一例，就更清楚了：“结合13世纪至20世纪20年代英国经济和阶级关系的变化，分析英国议会和政党政治的演变”。此题要求答出英国在700年间的“经济”、“阶级关系“、“议会”、“政党政治”四个方面的变化，但前两个方面是次要的，后两个方面是主要的；同时后者以前者为背景、依据，两者有密切联系，而不是毫无关系。因此，此题答题内容虽包括四个方面，但不能分别将四个方面的史实一一列出了事，而必须分成若干个阶段，每个阶段都先述前两个方面的情况，后述后两个方面的情况，才符合题目要求。

“说明”，“表明”的含义也相似，就是说从什么材料得出结合论（这个意义多用“表明“，如1995年高考历史第22、24、30、32题）；此外，“说明”还含有分析、阐述之意（这个意义多用于问答题，如“概括说明这些局部战争为什么未以能遏制第二次世界大战的爆发”）1994年高考历史第43题最后一问“（恩格斯）对原先的结论进行修正，说明了什么？”就相当于说“表明了什么？”也就是“可以得出什么结论？”的意思。

“体现”“反映”主要说明不是直接的，而是间接的，不是表面的，而是深层的；不是现象，而是本质。

“下列19世纪中期的重大历史事件中，体现了资本主义历史潮流的有……”此题的含义可这样理解：“资本主义历史潮流”这个实质，通过“美国内战“、“日本明治维新”等史实来“体现”。

：裂”，又有“各民族间的友好交往和合作”，且后者是主流，这一现象，通过刘迎的诗“反映”出来了。这样的答案，要转几道弯才能组织现来（不是直接能够得现结论的），考生如不能领会此意，何能作出符合命题者意图的答案？

指出直接说出某个（或某此）史实或结论；而举出（列举）则为举列性质，如不限定，一般应全部列出（史实或结论）。

“……指出19世纪70年代以前在政治领域内世界上有哪三股进步的历史潮流，从中各举出两个重大历史事件”。此题只要简明扼要地答出有哪三股潮流，每股潮流举两个例子就行了。但当年有的考生却是想到哪件事就把前因后果都阐述一遍，最终却未能归纳出什么潮流，真是下笔千言离题万里，也是捡了芝麻丢了西瓜，这就是因为没掌握解题要领，尤其是没搞清楚题目要求的缘故。

（1）“基本”是指大部分、总体上或主体而言。

（2）“根本”则是指根源、实质和内部、深层而言。

典型：以原因为例，“基本原因”可以说是几方面原因的和（一些次要的或技节性的原因可以不计），而“根本原则”则要追根溯源而挖掘出深层次的原因。

例如：1995年高考历史第14题法国1848年革命的“根本原因”是选A项“金融贵族的统治阻碍了工业资本主义的发展”，而如果选“基本原因”，则还要加上B项“七月王朝”极端腐败，激起了人民强烈愤怒和C项革命前的农业歉收和经济危机使人民生活状况极度恶化这两点。

“主要”是指几者中最重要的；“简要”即简明扼要，是要精炼而准确地把主要的部分概括性地表述出来。关键在于抓住主要之点，否则是简而不要；如果事无巨细，面面俱到，则又不成其为主要，而是庞杂了。

例如：分别指出30年代发生在中国、埃塞俄比亚、西班牙的反法西斯局部战争的主要特点，这些国家的反法西斯战争都有许多特点，而要求答“主要特点”，每个人三五句话就概括了。如此精炼的水平，考生自是不易达到，教师要将其训练到此程度，又何容易！

10、现象、表现

“现象”、“表现”俱指情况、史实而言，回答时要将其逐条罗列或分成若干方面若干要点来加以表述，注意条理性，切忌东拉西扯。

“上引材料反映了什么现象？”即要求答出材料中反映的史实。“南朝和南宋时期，南方经济……发展表现在哪些方面？”即要求答出经济发展的情况。

（1）是什么是指具体的有条件的现成的东西，不得不单凭自己的分析和理解去任意编造或杜撰。：中英《南京条约》的主要内容是什么？

（2）什么是可以从两个方面去理解：一方面是和“是什么”相当，所不同的是只不过在语句结构形式上来一个颠倒，问法明显，回答时容易掌握住中：什么是《南京条约》的主要内容？二是相当于名词解释，着重点是需回答一个事物或词语的定义或概念，条文性没有第一种解释原因那么强烈。什么是“明治维新”？

（3）为什么是询问原因和目的。考生要凭已有的历史知识，通过理解、分析，针对问题的需要，用自己的语言去作全面的回答。：为什么说十月革命开辟了人类历史的新纪元？在历史回答题中，分析论证题常用“为什么”作提示语。

（4）怎样是疑问代词，询问原因、性质、动作、状况、方式或情况等。当它出现在一个疑问句子中间时，一般包括以下两种形式；一是问原因和经过；二是经过和结果，并且以前者出现的机会居多。例如：人民解放军是怎样由战略防御转入战略进攻的？这就要求答出人民解放军转入战略进攻的原因和经过。再如：新航路开辟的经过怎样？这一题就是要求答出新航路开辟的经过和结果。

12、谁、几

(1)谁一般指人，而且仅指一个人。

(2)几，一般专指问人物或事件的数目，例如：几人（几位）、几件、几次等。

是疑问词，哪些是哪的复数，不止一人一事如此。哪一般专指地名，如，西汉建都在哪里？在历史问答题中，哪些常用于句子中间或末尾，只用于疑问，并且一般不必答出它的总数。例如：日本古代和近代进行了哪些重大改革？

再者，“哪”如果和“几”相结合，出现在一个疑问句里，那就不仅要答出数目，而且还得把各个数字所代表的具体事物的名称写清楚，：世界近代史上哪几个国家是通过资产阶级革命走上发展资本主义道路的？这就应该答英国、美国和法国三个国家。

1、生产力和生产关系

生产力和生产关系的矛盾是人类社会最基本的矛盾。这一基本矛盾推动着人类社会由低级向高级、由简单向复杂发展。

第一、对生产力的认识和理解。

生产力是人们改造自然和征服自然的能力。生产力的要素包括劳动对象、劳动资料、劳动者和科学技术。劳动对象是猪劳动过程中所能加工的一切对象。劳动资料是在劳动过程中用以改变或影响劳动对象的物质或，物质条件，其中生产工具是劳动资料中最主要的；最具有决定意义的因素，是生产力发展水平最主要的标志。劳动者是指具有一定生产经验、劳动智能和知识、智力的人。科学技术上的发明创造往往引起生产工具、劳动对象和劳动者的重大变化，科学技术也是生产力。因此，在分析某一时期生产力发展水平时，就应该从劳动对象、劳动资料、劳动者和科学技术四个方面进行全面归纳总结。

以战国为例：劳动对象方面表现为封建土地所有制取代奴隶社会土地国有制；劳动资料方面表现为铁器、牛耕的推广，都江堰和郑国渠等水利工程的兴修，交通运输条件的改善；劳动者方面表现为百家争鸣解放思想，天文、历法等知识被劳动者所掌握；科技方面表现为农耕、冶铁、煮盐、建筑等技术的进步。

第二、对生产关系观点的认识和理解。

生产关系是人们在社会生产过程中必然发生的一定的物质关系。生产资料的所有制关系，人们在生产中的地位和交换关系，产品分配关系以及由它直接决定的消费关系是构成生产关系的三个基本因素。其中生产资料的所有制是最基本的、决定的因素，它决定了生产关系的其他两个方面。

例如：按照生产关系的三要素理解奴隶社会的生产关系：奴隶主占有生产资料，而且还直接占有奴隶；奴隶主役使奴隶集体劳动；奴隶主完全占有奴隶的劳动成果。

第三、生产力和生产关系的辩证关系。

生产力决定生产关系，生产关系又反作用于生产力。生产力的决定作用表现为生产力的性质和水平决定生产关系的性质和形式，有什么样的生产力,就会有什么样的生产关系与之相适应；生产力发展决定生产关系的变革。生产关系的反作用表现为生产关系同生产力发展要求相适应时，就会推动生产力发展；当生产关系不适应生产力发展要求时,就会阻碍生产力的发展。生产关系的变革有革命和改革两条途径。

例如：英国资产阶级革命使资本主义生产关系取代了封建生产关系；商鞍变法使封建生产关系取代奴隶制生产关系。生产关系的变革有量变和质变两种形态。量变型，即生产关系的部分调整，如汉高祖的休养生息政策。质变型,即生产关系的根本变革，如日本的明治维新。

例如：1995年高考题“建国以来，我国农村生产关系的变革和调整经历了哪几个步骤?每一步变革或调整的主要原因、核心内容以及结果如何?据此,你认为在制定经济政策时应遵循什么原则?”本题理论思维应是生产力与生产关系的辩证关系。回答第一问要结合生产关系三要素，才能理清生产关系的变革或调整；回答第二问的原因时，着重分析生产关系与生产力是否适应，内容即对生产关系的变革或调整，结果即调整后的生产关系是否能促进生产力的发展；回答第三问的制定经济政策的原则在本题即指调整生产关系的原则。

2、经济基础与上层建筑

第一、对经济基础的理解和认识。

经济基础是指同一定发展阶段相适应的占统治地位的生产关系。生产关系与经济基础是有区别的，生产关系是一定社会生产过程中人与人之间的各种物质关系的总和，而经济基础是指各种关系之中占统治地位的生产关系。如我国现阶段的生产关系是以社会主义公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展，而经济基础则是生产资料的社会主义公有制。生产关系与经济基础又是相联系的。经济基础属于生产关系范畴，构成经济基础的基本因素也就是生产关系的三个基本因素。生产资料的所有制关系是生产关系中最基本的因素，也是经济基础中最基本的因素。经济基础是区别不同社会形态的标志。如我国封建社会初期的战国仍有奴隶制残余，封建社会末期的明清已产生了资本主义生产关系的萌芽，但由于封建土地私有制占统治地位，故改变不了其封建性质。

第二、对上层建筑的理解和认识。

上层建筑是指建立在一定的社会经济基础之上的社会政治、法律、宗教、艺术、哲学等观点，(即思想上层建筑)以及同这些观点相适应的政治、法律等制度。(即政治上层建筑)政治上层建筑是在一定的思想、观点指导下建立起来的。如秦始皇在法家思想影响下建立了封建专制主义中央集权制度。政治上层建筑在很大程度上影响着人民的思想，观点。

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