学长一边讲题一边C 学长一边写作业一边c这正常吗

大家好，今天小编来为大家解答学长一边讲题一边C这个问题，学长一边写作业一边c这正常吗很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

作文我和学长的故事

①作文《致即将毕业的高三学长们》

那年的夏末，那年的我们，带着好奇来到一片新的天地。那年的夏天尤其的长尤其的热，我们共同经历军训的洗礼，口中不停地抱怨教官的太过严厉，那年教官的脸总是黑的。

那年我们见识了精彩，这个进学生会，那个进社团，那年的我们忙的不亦说乎。没有了繁重的作业和没完没了的考试，初秋的我们总是这样，晚上围在一起坐在草坪上说我们的高中老师，怎么怎么厉害，你争我抢的说，那年的我们笑的不亦说乎。

那年的我们第一次逃课，还是会胆战心惊。寒冬的我们买一样款式的雪地靴，还会给我们的脚丫子合照，那年的我们傻的不亦说乎。那年的我们很开心，学校放了很长的假，考试过后，我们拉着重重的行李，奔向了火车站，那年的冬天很冷又不那么冷。当然，书包里还有我们说好回家看的书。开学了，行李箱里换上了稍薄的衣服，书包里的书还是原来的样子，来了还要问彼此看书了吗？答案是异口同声的没有，那年的我们囧的不亦说乎。

那年的我们或去图书馆，或去打工，或去恋爱。那年的我们总是放肆的大笑，管他什么淑女形象，那年的我们总是放生的大哭，管他什么别人眼光。那年的我们疯狂的照相，摆各种幼稚的动作，那些照片我们的嘴角总是咧开的，即使弧度不美，却笑的轻狂，我们的轻狂。

那年的我们恨死了门卫的大爷，不让我们出去，我们总是得找好多理由，想很多办法，可还是不能出去，那年的我们气的不亦说乎。那年的我们总是只光顾那一个吃饭窗口，会放好多辣椒和醋，那年的我们吃的好多，那年的我们吃的不亦说乎。那年的我们厌倦了食堂的饭，于是分工出去买各种好吃的，那年的我们馋的不亦说乎。初夏的我们迷上了减肥，我们踢毽子、转呼啦圈、打羽毛球，那年的我们累的不亦说乎。一天一天，一年一年。

渐渐地，那年的我们越走越远，那年的点滴，变成了回忆，那年的我们，变成了曾经，那年的我们，回不去了，现在的我们，感谢那年曾经努力的我们！

②学长的故事作文400字

一抹初夏的暖阳透过薄纱般的云层，纷纷扬扬地落在墨樱树的枝头上，正值墨樱初绽时节，沁人心脾的芬芳弥漫在整座墨樱学院中，林羽瑶拿着相机，轻踮着脚尖穿梭在学院的墨樱树下穿梭，她的每一步都像蜻蜓点水，很轻，很轻。生怕惊扰了这个童话般的早晨。过道的尽头，墨樱树丫上依稀有翅翼翩然扇动的痕迹，梳洗得一尘不染的羽毛让阳光披上了一件华丽的金装，像被打了腮红似的的小脑袋左顾右盼地观望，黑溜溜的眸子里倒映着一人一相机的影子。静谧的早晨却被刺耳如汽水罐被捏变形的声音给打破了，“呦，这不是咱们墨樱学院奇葩的大脸妹么？莫非在那四十五度地***明媚的忧伤吗？”说完半眯着眼睛对着身旁两个女生瞄了一眼，三人一齐放声大笑地走来。

与林羽瑶同行的两个舍友带着耳机听歌都被笑声洗耳了，再好的心情也被打碎地遍地瓦砾，张雅婷把愣在原地的林羽瑶拽到身后，杏眼圆睁地走上前去，愤愤不平道“苏丽，你够了没有。上次羽瑶只不过是不小心把你的三十八分考卷碰掉了，你就处处刁难她。仗着羽瑶老实善良就肆意地欺负她物歼桐。”陈依依也走上前去，像小鸡啄米一样地嘟罩坦着嘴道“啧啧啧，原来她就是传说中考了分数和性格匹配指数百分之百的苏丽呀。”

“什么分数和性格匹配？！好啊，你竟然变着法子骂我。”听到身旁传来的窃笑声，苏丽猛地扭过头去“你们两个还笑！”回过头来继续说道“林羽瑶，你最好给我记住了，我苏丽一定不会让你在这学院待下去的。”林羽瑶正想说话却被张雅婷制止了，“那你最好也记住，你是不会得逞的。”

“哼，我们走。”说罢，苏丽那翘着后脑勺的螺髻慢慢地淡出了三人的视野中。

陈依依踮起脚尖，细长的鞋跟在石子路上哒哒哒地碰撞，很夸张地模仿着苏丽离开的那个姿势“哼，我们走。”引得林羽瑶和张雅婷一阵发笑。

笑容还挂在嘴边，声音渐渐稀疏的时候，林羽瑶怯怯地说道：“谢谢了。”

“羽瑶，说什么傻话呢。咱们可是214（宿舍门牌号）的好姐妹。”张雅婷一把勾住林羽瑶嬉笑道。

林羽瑶那圆润的脸蛋上渐渐地泛起桃红，推了推鼻翼上金属质感的改侍镜架，镜片折射着媚阳的光彩，眯着眼睛嘴角微扬地一点头，“嗯”，精神的马尾辫翘抖擞，扬起了一季的可爱。

深深地吸一口气，清凉的空气中弥漫着墨樱馥郁的芬芳，令人再度沉浸在童话般的世界中，林羽瑶在舍友的同行下徜徉在校园之中。

③采访影响较大的学长作文600字

今天天气晴朗，万里无云，我一早就起床了，因为今天是9月8日，学校召开教师表彰大会，作为京江晚报的小记者，我要去采访这些辛勤工作的园丁们。

来到学校，我直奔四搂阶梯教室。到了那里一看，哇，全部是老师，我心想等那些老师领了奖，我再采访他们吧。过了一会儿，颁奖仪式结束了，我又回到了会场，开始了我的采访计划。我第一个采访的是魏蓉老师，魏蓉老师获得了“十佳教师”称号。我恭恭敬敬得向她敬了个队礼，然后问道：“您这次获得了十佳教师，有什么感想吗？”魏老师笑了笑，回答说：“我这次获奖，不仅仅是因为我个人的努力，更是因为学生、老师、家长和上级领导的支持、关心和鼓励。”我又问：“您有什么好方法来管理班级吗？”“我用关心和爱护让学生们爱上学习”。“您觉得工作累吗”？我接着问。魏蓉老师说：“累是挺累的，但是只要有成果，我就不怕，俗话说的好，苦中有乐嘛！”采访完了，似乎魏老师说的每一句话都在体现一句名言──没有爱就没有教育。

大会结束了，我决定要去校长室采访王道银老师。来到校长室，我见到了正在忙碌的王校长，我作了简单的自我介绍后，问道：“王校长，我知道今天是9月8日，为什么这个表彰大会不选在9月10日教师节那天呢？”王校长回答：“我们学校有两个校区，很多很多的老师，9月10日是星期一，如果在那天开会，那么多的学生怎么办呢？刚刚开学对他们的成绩一定有影响的。”接着我问：“听我们的刘老师说，学校的领导都没有参加这次的评选，为什么呢？”王老师说：“我们学校有许多优秀的老师，领导中也有许多优秀的老师，我们应该把这些机会让给第一线的老师。”我听了王校长的话，感动极了，原来老师连自己的节日也想着我们，怕影响我们的学习，宁愿牺牲自己的休假日。

采访结束了，我的心情久久不能平静，我为能有这么多的好老师而感到高兴，为能在实验小学就读而感到自豪。

④再见高三的学长的作文

“醒醒，醒醒……”我睁开眼，看到的是拿着几本参考书的苏勇学长。“这是赫奇远学长剩下的最后几本你可以用的，好好学。”说着，他把书放在我旁边的书桌上，轻轻地走了出去，轻轻地关上了门。

噢，学长他们今天早上就要走了！我晃过神来，套上衣服，提上裤子，胡乱洗了洗脸，就往楼下跑，因为我明白，今天，就在今天，我们2005届毕业的学长学姐们就要回疆了，而且，也许再也不会回来。

初生的树苗，经不起风雨，是大树给了他们庇护。当小树苗变得和大树一样粗壮时，原来的大树却迎来了他们永远的严冬……

两年前，我刚刚来到厦门，刚来到集美中学，周围的一切都那样陌生，周围的一切都使我感到无措。但这些比我年长的学长学姐们走进了我的生活。每次晚自习后已经高三的冯国强学长总会来到我们宿舍，跟我们聊天，他在我们面前，总是露着天真纯朴的笑容，无论你是回族、汉族还是维吾尔族，在他眼里都一样，都是他的小学弟，需要保护的小学弟，寒假里，冬天温暖的被窝谁不爱，可无论外面多冷，阿依努尔学姐总能早早地出现在讲台上，给我们补习英语，还有……还有很多很多，他们就像一颗颗种子埋在我们心里，如今已经发芽，开花，迎着阳光。

我冲到楼下，下面已经挤了很多人。学长学姐们在做最后的告别，围着他们的，有他们在这边的老师，和同学，还有他们的学弟学妹。今天他们本是回家的，可是，对于人留在这里的人而言，他们却是离家的人。

我本想挤进人群，与这些关心过我们的哥哥姐姐做最后的道别。可当我刚走进人群时，我突然害怕了，我害怕自己哭出来，我害怕被他们看到自己的软弱。于是，我退了出来，望着他们，望着每一张熟悉的面孔，直到送他们去火车站的大巴离开校园，离开集美，离开新疆班。

昔日的小树已经成熟，这次该他们迎着风雨，因为树下的小树都已经生根，发芽，也即将开出鲜艳的花朵。

⑤我眼中的学长学姐励志作文

充满鲜花的世界到底在哪里，如果真的存在那么我一定要去，关于理想我从来没有选择放弃，即使在灰头土脸的日子里。出国留学网作文栏目为大家带来最权威、种类最多的单元作文，希望大家能够喜欢。篇一：高中优秀励志作文800字“物质的欲望，虚荣的诱惑，是人们迷失的重大原因，许多可贵的才华与可能有的成就都在这种诱惑下断送？”这是罗兰的一句名言，讽刺了那些由于意志不坚定而断送了自己的目标与前程的人。我是一个意志薄弱者，一次偶然的机会，让我遇到了《感动同心的励志故事》这本书，使我感受颇深，读完了它，书中的一个个简短而精湛的故事，让我对自己的性格与行为产生了很大的反感，“我一定要磨砺出自己坚强的意志，立定明确的目标!”我发出这样的感叹。《梅兰芳——以勤补拙》是书中故事其中之一，梅兰芳出生在北京的一个京剧世家，这为他以后在京剧艺术方面的发展打下了良好的基础，他刚开始学戏时，由于先天的不足，出国留学网感到非常吃力，但他并没有灰心丧气，而是更加勤奋苦练。为了过台词这关，他数十遍的背诵；为了过眉目传神这关，他放飞鸽子，目光紧紧追随天空的鸽子；为了使基础功更扎实，他在院子里泼水成冰，在冰上练踩跷，跑圆场……通过这个故事让我感悟到：一分耕耘，一分收获，我只要以勤补拙，用勤奋刻苦来弥补先天的不足，一定会换来后天的成功，因为勤奋是开启成功之门的金钥匙。有一篇故事叫做《被突破的极限》，令我至今记忆犹新。田径运动员罗杰·班尼斯特用了3分59秒4的时间就跑完了1英里；美国选手占海因斯以9.95秒的成绩跑了100米，突破了10秒大关。体育竞技是这样，其他事情又何尝不是这样？在飞机前，有几人相信人能飞上天，在阿姆斯特朗以前，有几人相信人能踏上外星球？世界上没有什么不可能，只要追求就有希望，只要努力就有可能。相信自己，努力奋斗吧!自尊加自立加自强，就等于成功，总之一句话：人应该作为一个独立的个体存在，坚持自我，相信自我

⑥以我和学长的搞笑故事作文

我和爸爸去了东盟博览会，我们在那里看了很多个展厅，第一个是农业工具展厅，在那里我看到了一些小型号的收割机、大型推土机，还有农用飞机。

然后，我们看到一个娱乐的地方，那里有抓鱼，还有孙猴子抓宝，其中孙猴子抓宝是最难的游戏，孙猴子站在鲸鱼喷出的水上面，鲸鱼喷出的水会升高降低，你要乘鲸鱼喷出的水高的时候，按空格键，让孙猴子抓住宝物，把宝物拉下来，每关有五个宝物，每次一关的宝物都是一模一样的。

我们看了电力设施，那里有许多电器。其中一个叔叔把一个冰琪淋桶放在制作冰琪淋的机器里，“呼”的一声，一个粉红的冰琪淋掉在了冰琪淋桶里，那个叔叔没有收我钱，他送给我一个冰琪淋，我非常感谢他。

我去了缅甸红木家具区，我在那买了一支粗糙的笔，还在那里买了一支竹哨子，我看到了许多精美的木雕，有骑着马扛着刀的关公，还有很威武的雄鹰，坐在金元宝上的大肚佛。

今年东盟博览会我和爸爸玩得非常开心。

⑦我是初二学长作文

我已经是初二的学生了600字

回首昨日，还是一个懵懂的初一学生，现在，我已经是初二的学生了。

多好啊！还有两年的这一天，我想我就是高一的学生了。时间也许是过的那么快，而自己却好像有很多的事情没有做完。初二的来临，就意味着离中考不远了。我将会尽自己最大的努力，让自己在初中阶段不留下遗憾。

以前的我，总是那样的无知。爸妈的管教觉得是多余的，别人的忠言都没有刚回事。而现在却不回了。因为自己渐渐长大。我也渐渐明白，那些都像人生的一步台阶，越拾越多，将会变成一座高楼。

初一的那段时间，渐渐变得独立。虽然生活会难免越到不同的事情。有时觉得学习会有些枯燥，但有时又觉得学习是那样有趣。初中的学习阶段是人生的一小部分。将来或许还有更多的学习过程。社会现在一直在变化当中，科技一直在创新当中。也许今天想的明天可能就不一样了。适应社会生活会让自己更加坚强、勇敢。不抱怨生活带来的困难。回想那些，可能让自己变得更加有动力！

现在的我们，可能不像以前那样单纯，要不对的事情太多，社会变迁，可能让自己适应不过来。但它会使我们变得更加成熟，更懂事。

初二，我们面对的是严峻的考验，或许是多的堆成小山的作业，或许是那些疑问扰乱了我们。但面对困难，我们应该勇敢的面对。面对初二，应该不犹豫的选择努力。

时间的消逝，会让人感到烦恼，而年经的我们却拥有更美的青春。我会把握生命的每一刻，珍惜生命的每一分每一秒。在青春的路上，勇往直前！(绥

⑧被学长壁咚强吻的故事

那天同复学聚会

“再制来一箱，我还能喝”许星辰迷迷糊糊随便指了个方向

“不行，你不能再喝了”一个女生立马夺走了她的酒瓶。

“你算什么，管我...”许星辰话没说完就倒在了桌上。

瞬间，同学们都要推脱说要回家，哪怕是用一些很奇怪的借口都不能毁了这二位的...

不说了，你们懂得

叶晓灵一脱一拽的把这个大男人拉回酒店，叶晓灵上气不接下气转过身去，背对这个”酒鬼”脱掉外套，一边小声嘀咕

“这个死人……太沉了，下次绝对不拖他了”“谁是酒鬼？”谁知许星辰长臂一览，马上叶晓灵就在他怀里了

“你你……你装醉，***变态王八蛋...”叶晓灵红着脸努力挣脱束缚。

许星辰二话不说把叶晓灵按到了墙上，一张帅气的脸离她只有几厘米，大事都能感到他粗重的呼吸喷洒到她的脸上叶晓灵吞了吞口水，开口

“放开...”剩下的话被许星辰突如其来的一个吻吞掉了，他的一双手开始从叶晓灵的腹部到胸部，后来直接脱了衣服肆无忌惮的啃咬她，在她身上种下了一个又一个的草莓

⑨关于骄傲,我的学长作文的题记和开头、

戈尔曾说：“让生命如夏日花朵般绚丽。”

未曾谋面的你有着怎样精致的脸庞和唯美的心灵。是谁追求的面容萦绕在我的梦中久久不能晕开。。。。

恍惚中，有丝孤独的心弦被触动了，有人扣动了一扇沉寂多年的心扉。那心房的主人被莫名地牵引，虽然带着几丝焦虑与不安，但还是要去追寻那片你曾放飞过梦想的天空的美丽。

她进入了那片绿意葱茏弥漫着浓重雾雨的森林，天空的色调，灰蒙蒙的。须臾，天空已经只是黑暗了，她完全找不到回去的路。她已经无法回头，被暴风雨击打着，痛苦，还是绝望，说不清了。留在心底的只是零碎的过往，什么都不怕了，因为风会停止对大地的肆虐，雾散了终究看清了来时的路。还要回去吗？雾散风息，还是继续往前吧。

等到浓密的绿意覆盖整个森林，心变得不再迷茫；等到光线从丝丝缝隙中照射进来，似金线编织的流苏从高空垂坠；等到发现清澈的溪流，蓝色蝴蝶在蒙蒙的溪水旁勾勒出美丽的弧线。

阳光落在脸上那么温柔，给人以温暖，还有向往。绿叶中夹杂着自然泥土的清香，沁人心脾。微风拂动着我继续前行。溪流旁那些不知名的花树上的花朵儿，迎着风，合着水流，演奏出优美的旋律，翩翩起舞，飘落在水波荡漾的溪面上，带着流动的希望，悠悠而去。。。。。远处，几只鸟儿缓缓飞近，在头顶上颉颃久久不肯离去，她微笑着。。。

心中有一个声音在呐喊“是希望羽翼，希望羽翼。”一种凉凉的暖意涌上心头，是快乐，是成功，亦是鼓励。。。。

心不再会是迷茫，而是纯粹，简单。那女孩，应该不会再害怕孤独地奋斗了，我想。而当我微笑以后，她去迎接另个明天了。梦，也醒了。

上帝，制造了泥泞不堪的道路，又制造了暴风雨来临前夕的晴天。而是谁，走过艰难的求学岁月，曾让黑夜变得不再冗长。又是谁，让我找到了心的方向。是你！那梦中的女孩曾是某个学长的影子，我想，她真的就是另一个你。

我的学长，是你的***燃烧了我的热情，是你，引领我去开垦长满荆棘的荒土。

我想，如果没有暴风雨的洗濯磨练，追求到的幸福又怎能经受得住挫折呢？学长们，请允许我路过你们曾经盛夏般的青春并留下脚印，我知道你们依然在追寻着梦里的梦想。。。。也请允许我，以你们为骄傲，去感受，去体会充满着未知的无悔青春。

我站在缓缓流动的溪水旁，听着那一首潺潺的乐曲—《弦上漫步》，闭上眼，细细品味，似流水声，。。，

紫色的风铃在风中轻盈地摇动着，我说：“我将要去的，就是你们曾经到过的。”

⑩学长会前后作文

又要开家长来会了,不知自道老师表扬我,还是们批评我?以前成绩总是不太好,我的心里好紧张啊!

家长会结束了,爸爸回来了,我一看到爸爸既没有生气也没高兴.我一脑子的问题想去问爸爸,我说:"爸爸,老师在会上说了什么啊?"爸爸面带微笑对我说:"先是们班主任和我们交流了一下,关于你们的教育方法,说:"不要总是批评你们的孩子不聪明,要学会表扬你们的孩子,让孩子门能找到自已的优点,然后,数学老师跟我们交流了如何能让你们对学习有兴趣,只要有了兴趣,学习就可以很轻松了,最后是英语老师跟我们交流了如何把英语学好。

这些老师多么辛苦,对你们既认真,又负责.她们是多么好的老师,你一定要认真学习把成绩搞上去."

我的心里,十分感谢老师没有告我的状,自己有目标,心里明白,以后,我一定认真,努力的把学习搞上去.请老师,家长放心吧！

学长一边写作业一边c这正常吗

意思就是问你的胸部大小有没有c罩杯，是胸罩或者胸部的尺码

这是有一种非常冒犯人雹空键的说辞亏燃，除非他和你特别熟，不然这么问就是没礼貌

对于男性来说c罩杯的胸部是非常理想的,大小刚好非常丰满

但实际上我国女源巧性数量最多的是b罩杯，c寥寥无几

怎样才能学好数理化呢请有经验的学长学姐来谈谈

数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数磨禅悉学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时袭举复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某瞎乎种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

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一、高中数学课的设置

高中数学内容丰富，知识面广泛，将有：《代数》上、下册、《立体几何》和《平面解析几何》四本课本，高一年级学习完《代数》上册和《立体几何》两本书。高二将学习完《代数》下册和《平面解析几何》两本书。一般地，在高一、高二全部学习完高中的所有高中三年的知识内容，高三进行全面复习，高三将有数学“会考”和重要的“高考”。

二、初中数学与高中数学的差异。

1、知识差异。

初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。如：初中学习的角的概念只是“0—1800”范围内的，但实际当中也有7200和“—300”等角，为此，高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小角。又如：高中要学习《立体几何》，将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积；还将学习“排列组合”知识，以便解决排队方法种数等问题。如：①三个人排成一行，有几种排队方法，（=6种）；②四人进行乒乓球双打比赛，有几种比赛场次？（答：=3种）高中将学习统计这些排列的数学方法。初中中对一个负数开平方无意义，但在高中规定了i2=-1,就使-1的平方根为±i.即可把数的概念进行推广，使数的概念扩大到复数范围等。这些知识同学们在以后的学习中将逐渐学习到。

2、学习方法的差异。

（1）初中课堂教学量小、知识简单，通过教师课堂教慢的速度，争取让全面同学理解知识点和解题方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解，直到学生掌握。而高中数学的学习随着课程开设多（有九们课学生同时学习），每天至少上六节课，自习时间三节课，这样各科学习时间将大大减少，而教师布置课外题量相对初中减少，这样集中数学学习的时间相对比初中少，数学教师将相初中那样监督每个学生的作业和课外练习，就能达到相初中那样把知识让每个学生掌握后再进行新课。

（2）模仿与创新的区别。

初中学生模仿做题，他们模仿老师思维推理教多，而高中模仿做题、思维学生有，但随着知识的难度大和知识面广泛，学生不能全部模仿，即就是学生全部模仿训练做题，也不能开拓学生自我思维能力，学生的数学成绩也只能是一般程度。现在高考数学考察，旨在考察学生能力，避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维和培养学生的创造能力培养。初中学生大量地模仿使学生带来了不利的思维定势，对高中学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的丰富反对创造精神。如学生在解决：比较a与2a的大小时要不就错、要不就答不全面。大多数学生不会分类讨论。

3、学生自学能力的差异

初中学生自学那能力低，大凡考试中所用的解题方法和数学思想，在初中教师基本上已反复训练，老师把学生要学生自己高度深刻理解的问题，都集中表现在他的耐心的讲解和大量的训练中，而且学生的听课只需要熟记结论就可以做题（不全是），学生不需自学。但高中的知识面广，知识要全部要教师训练完高考中的习题类型是不可能的，只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题，如果不自学、不靠大量的阅读理解，将会使学生失去一类型习题的解法。另外，科学在不断的发展，考试在不断的改革，高考也随着全面的改革不断的深入，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题，只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。

其实，自学能力的提高也是一个人生活的需要，他从一个方面也代表了一个人的素养，人的一生只有18---24年时间是有导师的学习，其后半生，最精彩的人生是人在一生学习，靠的自学最终达到了自强。

4、思维习惯上的差异

初中学生由于学习数学知识的范围小，知识层次低，知识面笮，对实际问题的思维受到了局限，就几何来说，我们都接触的是现实生活中三维空间，但初中只学了平面几何，那么就不能对三维空间进行严格的逻辑思维和判断。代数中数的范围只限定在实数中思维，就不能深刻的解决方程根的类型等。高中数学知识的多元化和广泛性，将会使学生全面、细致、深刻、严密的分析和解决问题。也将培养学生高素质思维。提高学生的思维递进性。

5、定量与变量的差异

初中数学中，题目、已知和结论用常数给出的较多，一般地，答案是常数和定量。学生在分析问题时，大多是按定量来分析问题，这样的思维和问题的解决过程，只能片面地、局限地解决问题，在高中数学学习中我们将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。如：求解一元二次方程时我们采用对方程ax2+bx+c=0(a≠0)的求解，讨论它是否有根和有根时的所有根的情形，使学生很快的掌握了对所有一元二次方程的解法。另外，在高中学习中我们还会通过对变量的分析，探索出分析、解决问题的思路和解题所用的数学思想。

三、如何学好高中数学

良好的开端是成功的一半，高中数学课即将开始与初中知识有联系，但比初中数学知识系统。高一数学中我们将学习函数，函数是高中数学的重点，它在高中数学中是起着提纲的作用，它融汇在整个高中数学知识中，其中有数学中重要的数学思想方法；如：函数与方程思想、数形结合思想等，它也是高考的重点，近年来，高考压轴题都以函数题为考察方法的。高考题中与函数思想方法有关的习题占整个试题的60%以上。

1、有良好的学习兴趣

两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢？

（1）课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。

（2）听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。

（3）思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。

（4）听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？

（5）把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。

2、建立良好的学习数学习惯。

习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。

3、有意识培养自己的各方面能力

数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。在平时学习中要注意开发不同的学习场所，参与一切有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。特别是，教师为了培养这些能力，会精心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学能力的培养开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智力参与，最终达到自己各方面能力的全面发展。

四、其它注意事项

1、注意化归转化思想学习。

人们学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识。数学学习过程都是用旧知识引出和解决新问题，当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识。初中知识是基础，如果能把新知识用旧知识解答，你就有了化归转化思想了。可见，学习就是不断地化归转化，不断地继承和发展更新旧知识。

2、学会数学教材的数学思想方法。

数学教材是采用蕴含披露的方式将数学思想溶于数学知识体系中，因此，适时对数学思想作出归纳、概括是十分必要的。概括数学思想一般可分为两步进行：一是揭示数学思想内容规律，即将数学对象其具有的属性或关系抽取出来，二是明确数学思想方法知识的联系，抽取解决全体的框架。实施这两步的措施可在课堂的听讲和课外的自学中进行。

课堂学习是数学学习的主战场。课堂中教师通过讲解、分解教材中的数学思想和进行数学技能地训练，使高中学生学习所得到丰富的数学知识，教师组织的科研活动，使教材中的数学概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘。如初中学习的相反数概念教学中，教师的课堂教学往往有以下理解：①从定义角度求3、-5的相反数，相反数是的数是_____.②从数轴角度理解：什么样的两点表示数是互为相反数的。（关于原点对称的点）③从绝对值角度理解：绝对值_______的两个数是互为相反数的。④相加为零的两个数互为相反数吗？这些不同角度的教学会开阔学生思维，提高思维品质。望同学们把握好课堂这个学习的主战场。

五、学数学的几个建议。

1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。

2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。

3、记忆数学规律和数学小结论。

4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。

5、争做数学课外题，加大自学力度。

6、反复巩固，消灭前学后忘。

7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类

参考资料：http://yangltez.blogchina.com/3894500.html

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高中数学学习方法谈

进入高中以后，往往有不少同学不能适应数学学习，进而影响到学习的积极性，甚至成绩一落千丈。出现这样的情况，原因很多。但主要是由于学生不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的。在此结合高中数学教学内容的特点，谈一下高中数学学习方法，供同学参考。

一、高中数学与初中数学特点的变化

1、数学语言在抽象程度上突变

初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等。

2、思维方法向理性层次跃迁

高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么等。因此，初中学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。

3、知识内容的整体数量剧增

高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。

4、知识的独立性大

初中知识的系统性是较严谨的，给我们学习带来了很大的方便。因为它便于记忆，又适合于知识的提取和使用。但高中的数学却不同了，它是由几块相对独立的知识拼合而成（如高一有集合，命题、不等式、函数的性质、指数和对数函数、指数和对数方程、三角比、三角函数、数列等），经常是一个知识点刚学得有点入门，马上又有新的知识出现。因此，注意它们内部的小系统和各系统之间的联系成了学习时必须花力气的着力点。

二、如何学好高中数学

1、养成良好的学习数学习惯。

建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

2、及时了解、掌握常用的数学思想和方法

学好高中数学，需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。有了数学思想以后，还要掌握具体的方法，比如：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。在具体的方法中，常用的有：观察与实验，联想与类比，比较与分类，分析与综合，归纳与演绎，一般与特殊，有限与无限，抽象与概括等。

解数学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考：选择什么角度来进入，应遵循什么原则性的东西。高中数学中经常用到的数学思维策略有：以简驭繁、数形结合、进退互用、化生为熟、正难则反、倒顺相还、动静转换、分合相辅等。

3、逐步形成“以我为主”的学习模式

数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神；正确对待学习中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐挫折的优良心理品质；在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。

4、针对自己的学习情况，采取一些具体的措施

²记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中

拓展的课外知识。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

²建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再

犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。

²熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平时的运算技能达到了自动化

或半自动化的熟练程度。

²经常对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”，如表格化，

使知识结构一目了然；经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题归纳于同一知识方法。

²阅读数学课外书籍与报刊，参加数学学科课外活动与讲座，多做数学课

外题，加大自学力度，拓展自己的知识面。

²及时复习，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，进行适当的反复巩

固，消灭前学后忘。

²学会从多角度、多层次地进行总结归类。如：①从数学思想分类②从解

题方法归类③从知识应用上分类等，使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。

²经常在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学

思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过。

²无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而

不是一味地去追求速度或技巧，这是学好数学的重要问题。

对新初三学生来说，学好数学，首先要抱着浓厚的兴趣去学习数学，积极展开思维的翅膀，主动地参与教育全过程，充分发挥自己的主观能动性，愉快有效地学数学。

其次要掌握正确的学习方法。锻炼自己学数学的能力，转变学习方式，要改变单纯接受的学习方式，要学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习，要在教师的指导下逐步学会“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思”的学习方法。这样，通过学习方式由单一到多样的转变，我们在学习活动中的自主性、探索性、合作性就能够得到加强，成为学习的主人。

在新学期要上好每一节课，数学课有知识的发生和形成的概念课，有解题思路探索和规律总结的习题课，有数学思想方法提炼和联系实际的复习课。要上好这些课来学会数学知识，掌握学习数学的方法。

概念课

要重视教学过程，要积极体验知识产生、发展的过程，要把知识的来龙去脉搞清楚，认识知识发生的过程，理解公式、定理、法则的推导过程，改变死记硬背的方法，这样我们就能从知识形成、发展过程当中，理解到学会它的乐趣；在解决问题的过程中，体会到成功的喜悦。

习题课

要掌握“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的诀窍。除了听老师讲，看老师做以外，要自己多做习题，而且要把自己的体会主动、大胆地讲给大家听，遇到问题要和同学、老师辩一辩，坚持真理，改正错误。在听课时要注意老师展示的解题思维过程，要多思考、多探究、多尝试，发现创造性的证法及解法，学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法，即对选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意，就像对待大题目一样，做到下笔如有神；对综合题这样的大题目不妨把“大”拆“小”，以“退”为“进”，也就是把一个比较复杂的问题，拆成或退为最简单、最原始的问题，把这些小题、简单问题想通、想透，找出规律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就能凑成一个大题，即退中求进了。如果有了这种分解、综合的能力，加上有扎实的基本功还有什么题目难得倒我们。

复习课

在数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习。数学复习应是一个反思性学习过程。要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度；要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点；要反思基本问题(包括基本图形、图像等)，典型问题有没有真正弄懂弄通了，平时碰到的问题中有哪些问题可归结为这些基本问题；要反思自己的错误，找出产生错误的原因，订出改正的措施。在新学期大家准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，通过你的努力，到中考时你的数学就没有什么“病例”了。并且数学复习应在数学知识的运用过程中进行，通过运用，达到深化理解、发展能力的目的，因此在新的一年要在教师的指导下做一定数量的数学习题，做到举一反三、熟练应用，避免以“练”代“复”的题海战术。

最后，要有意识地培养好自己个人的心理素质，全面系统地进行心理训练，要有决心、信心、恒心，更要有一颗平常心。

中小学数学网

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中国数学在线

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小学数学专业网

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延安数学教育网站

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1+E数学乐园

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数学网站联盟

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快乐数学

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回答者：wangsong604-江湖新秀五级6-813:02

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数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题?/ca>

一边写作业一边c他是什么意思

一边则高写作业一边吃零食。在孙此尺放学后，学生可以一边写扒配作业一边吃他，c代表吃，他可以代表零食，所以意思就是一边写作业一边吃零食。

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