坐在硬邦邦的上面写作业作文(作文课上写作文500字以上)

大家好，关于坐在硬邦邦的上面写作业作文很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于作文课上写作文500字以上的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！

求一篇作文!

夜，如漆的夜。

半山腰的一间草房里，闪动出昏暗的灯光。屋里坐着兄弟两人。哥哥今年在县城念高中三年级，成绩优异，明年就要考大学了；弟弟上初中二年级。父亲在三年前病逝。家里家外，全由母亲一人操劳，长期的超负荷劳动，母亲生病卧床，家里无人劳动，兄弟俩决定留一个在家，另一个继续上学。

久久地，屋里没有声音。一阵大风吹过，门上的布帘猎猎作响，火苗不停地跳动。

“哥，你去念书吧，我留在家里。”弟弟对哥哥道或喊。哥哥没有应声腔返。看着面黄肌瘦的弟弟，心里一阵心痛。难道自己去念书，让弱小的弟弟在家劳动吗？哥哥走过去，抚着弟弟的头，“听哥的话，你人还小，正是读书的时候，哥哥留在家里，你安心去念书。”“不，哥，你马上就升学了，你去读书，家里活我慢慢干。”

“弟弟，”“哥哥，”兄弟俩紧紧地抱在一起，彼此听见对方的心跳。泪，无声地流淌着……

兄弟俩谁也说服不了谁，最后只得以抓阄来决定。

弟弟找来纸和笔，俯在桌上写，哥凝视着屋外黑黑的夜出神。

“哥哥，你先抓吧。”哥哥转过身，迟凝了片刻，从桌上抓起了一个纸团，上面写着：“上学”。

弟弟望着哥哥道：“哥，你那阄是上学，我在家劳动，你去念书吧。”……

哥哥盯着手中的纸片，心潮起伏，弟弟还那么小，在家劳动，会累坏他的。不行，应当让弟弟去念书。他转身一看，屋里已不见了弟弟。

哥哥低头沉思了片刻，似乎突然明白了什么，从纸篓里找衫圆野出弟弟的那团纸，展开一看，上面也写着“上学”。霎时，哥哥明白了一切。为了让哥哥去先抓，自己就……

看着手中的一片皱纸，哥哥眼里闪着泪花，手，在颤抖，猛地，哥哥转过身，大声喊道：“弟弟……”向屋外浓浓的夜幕冲去。

简评：这是一篇令人伤感、落泪的文章，作者首先写出了家庭的背景，为推动情节发展做好了铺垫，然后通过生动传神的语言和动作描写，刻画了弟弟费尽心机地在抓阄时“作弊”，结尾解开谜底。情理之中，意料之外。真情的流露，收到很好的效果

哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一头拉磨的驴。都说哥是捡来的，因为哥是一个只要有饭吃

就能像牲畜一样拼命干活的人，他是家中唯一的劳动力。

风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗颗珍珠，飞起又沉入无边的麦浪。

哥真是捡来的吗？在无边的黑夜里我问着依然闪烁的群星，也许它们知道哥是不是从娘的肚子里出来的。哎！想起我娘，想起我一问她哥是不是捡来的，她就偷偷地抹泪的样子，想起娘看着哥的那种心痛而无奈的样子，想起……我想哥不是捡的吧！群星无语，只有无边的思绪融化在无边的黑暗里。

然而，终于有一天，一辆汽车接走了……不是哥，而是我……

全村都愕然了，母亲单薄的身躯像一张经不起揉捏的白纸一样斜倚在门槛上，银发中夹着几根枯黄的头发任风胡乱地吹拂着。

哥，我想起了哥，我不顾一切地挣脱亲生父母温暖的手，冲向麦田。阳光下哥黝黑的脸上滚着颗颗水珠，是泪？还是汗？我站在田埂上任由泪水在眼眶里泛滥，却再也无力叫出那个沉沉的“哥！”

哥，傻笑着看着我，说：“回去后，有空多来陪陪咱娘，她为你牺牲了不少。”

娘，娘为我牺牲了不少，是的，娘牺牲了自己的亲生儿子，为了我这个捡来的娃，为了我今天能坐在宽敞的教室里，娘把哥变成了家里的一头牲畜。

无数个日子里，娘给我端来一碗香喷喷的米饭，却给哥塞了一个硬邦邦的窝窝头，我对娘说：“这不公平！”娘只笑笑说：“你上学要营养。”

原来，我现在才明白，我和哥的命运是娘一手安排的，到底哥跟娘亲，还是我跟娘亲，娘为什么要这样做？此刻我方明白，原来这世上还有一种比母爱更伟大的东西。

它像一股丁冬的泉水，滋养着我的心田，像一束温暖的阳光，给我前进的力量，我多想问问娘，我比她的儿子更重要吗？也许不必了，因为娘是这样认为的，这是娘这个最最善良的人对事物的认知。

简评：疑问句作题目，开篇就设下了悬念，引起人们对“哥”命运的关注。随着情节的发展，“终于有一天，一辆汽车接走了……不是哥，而是我……”，长期的误会才有答案，原来是“一种比母爱更伟大的东西”安排了这一切。母亲超乎寻常的牺牲，深深震撼了我们

作文课上写作文500字以上

1.那节作文课上作文400字

作文课上课了，徐老师面带笑容地走进教室对我们说：“这节课我们不写作文。”作文课不写作文？同学们一个个睁大了眼睛。徐老师看出了我们疑惑，说：“这节课我们猜谜语，半期考试刚过，大家轻松轻松。”我顿时来了精神，心想，上课猜谜语，真爽！噢，教室里有人叫，但立刻停住了。

猜谜语开始了，徐老师告诉我们：“这次猜的是字谜。”然后转过身，在黑板上边写边读：“上是山，下是山……”。刚说到这儿，就有同学叫了起来：“是出字。”徐老师盯了他们一眼，继续读：“左是山，右是山，山重山，山咬山，不是山。”这下那几个同学都哑巴了，惭愧地低下头，“字谜有你想的那么简单吗？笨蛋。”我心里暗暗地嘲笑他们。不过我笑别人，但我也猜不出来。因为上下左右都是山的字，我从来没有见过。可是徐老师说过，字谜的谜底全是我们认得的字。那是什么字呢？我搔着后脑勺，看了一眼平时上课反映最敏捷的张汉忠，他正埋着头查字典，看来，他也没有猜出来。别指望别人了，还是靠自己吧，我对自己说。于是我拿起笔，在纸上勾了起来，一个念头在我脑里浮现谨和羡，上下左右全是竖写的山的字我没见过，但如果把一些山倒过来横起来看呢？就是呀，想到这里，我把一些山倒过来横起来后，稍作点拼凑，有点像是个“田”字，再把它合紧点，不就是“山咬山，山重山”了吗？对，是“田”字，我于是填上了“田”字。

接下来又是两个字谜，第三个还好猜：“口木不是呆，莫把杏字猜，如若猜困字，不算是秀才。”既然说了口不能在木的上面下面和外面，放左放右又不是字，不用说，只有放在中间，嘿，“束”字呗。可是难猜的就是第二个字，什么“何人离家出远门……”又是什么的，我读了几遍都没法子，直到最后，徐老师说出了谜底，照着他的思路想一下，嘿，就是它。

随后，徐老师教我们一些猜谜语的方法，又出了三个谜语给我们猜……可惜，快乐的时间总是不长，叮铃铃下课了，有趣的谜语课不知不觉中结束了。

2.写作文语文课上的表现不少于五百字

第一次感受——看到这个题目，一件记忆犹新的事情又开始在我的脑海里鲜活起来：三年前，我第一次面对着洁白的作文稿纸，用笔抒发自己心中的感受……想起这件事，我心里仍然有一缕微微的兴奋。

那是在一节语文课上。我从书包里掏出语文书，同时扫了一眼桌面，心中拂过一丝惊奇——一本我从未见到过的练习本躺在那儿，三个潇洒的行书字体标明了它的身份：作文本。

这节课要写作文吗？我忽然又觉得满不在乎起来。作文？听起来和张老师几乎每天布置的日记在写法上如出一辙。

我快速地扫了一眼黑板上的题目：“第一次____”（刚好和今天的作文题重合！）。全然没有仔细斟酌和酝酿，“初生牛犊不怕虎”的我马上就信手写下了一个题目：第一次感受***，决定就用不久前的一次游玩经历为素材。

我没有理清思路，没有想好行文脉络，甚至连如何开头结尾都没想好，就匆匆落笔，在完全随意的状态下交代了时间地点人物。后面怎么写？边写边构思吧！然而，这样下去总是要出问题的。

写完了第一段的最后一个句号，我发现我的灵感开始干涩了。过山车那疯狂的速度还记忆犹新，甚至呼呼的风声还在耳边回响，我也仍然心有余悸，但我在把这些记忆转化成语言的小径上迷路了。

没错，我脑海里面是有丰富的词汇，但当时几乎是什么都没有记起来，仿佛奔泻的瀑布在瞬间断流。在五分钟前，文字还不停地从钢笔尖往外涌去，而现在，我不得不停下笔，凝望着作文本开始构思。

在秒针轻微的响声中，几分钟过去了，词汇终于倾泻到我的脑海里，等待我随时调用，唯有连接两段的承上启下句还未见踪影，仿佛祥拍回家必经之路的楼梯缺了一段，而我就是无法跨过那个缺口。我有些不安，到棚拆底该如何表达呢？我嘟哝着各种可能的句子，但不知为什么，我的大脑总是激烈地提出抗议：不行！这样不通顺，那样……终于，在念叨了10分钟之后，我的作文终于得以往下继续。

我兴高采烈地落笔，开始用我能想到的所有合适的词汇描摹过山车以及我那颗备受惊吓的心。万幸的是，我的钢笔在作文本上一路疾驰，没有再碰到任何阻碍物，几乎是我刚写完一个句号，下一句话就在脑海中自动浮现。

我越写越投入，几乎又一次回到了那天紧闭双眼，任凭风声在耳边呼啸的感觉。很快，一面半纸就被我的作文给占据了。

我飞快地打上结尾省略号的六点，又读了一遍，踩着下课***颇为满意地把我的“作品”交给老师。自那天以后，我深深地热爱上了作文，当然，每一次都认真地构思。

至少我明白了这样一个道理：未必要用大量的时间构思，但一定要理清楚思路，确定好该如何写。不仅仅是作文，生活中每一件事都是如此。

3.作文写一堂有趣的课,500字左右,写好点

一堂有趣的课新的一学期开始，我上三年级了。

在开学的第一堂数学课上，我班的数学老师房老师给我们上了一堂有趣的课。课上，有位同学称房老师“老头子”。

这下，同学们都替他涅了一把汗，想老师肯定会怪罪他，可是这新老师听到了，不但没有批评他，反而表扬了他，说：“嗯！好，你说得真好！”老师的这番话，引得同学们哈哈大笑，课堂气氛一下子活跃起来。只听，老师接着问：“那我问你，你家有几人？”“四人。”

那同学回答。“哪四人？”那同学说：“有爸爸、妈妈、我和妹妹？”“好！说得好！”老师居然又夸奖了他。

“那你说，你家里有没有象我一样的老人呢？没有吧。还有，因为老师前面有个“老”子，你叫我老头子，这说明你还不懂，象三岁小孩子那样不懂事。”

台下，同学们都在窃窃私语，都觉得这位老师真有趣，而那位同学，不好意思低下头。整个一堂课，我们就在这样轻松愉快的气氛中结束了。

这堂有趣的课，在开学的第一天给我留下了特别深的印象。我相信，我会喜欢上我的老师，更会喜欢上房老师所上的数学课。

一堂有趣的课今天，老师神神秘秘地对我们说：“今天，我们要上一节十分有趣的作文课。”老师刚一说完，班上就炸开了锅，大家都议论纷纷，老师在黑板上写着“1+1=？”老师刚一写完，小明就毫不犹豫地说：“1+1=2。”

小刚连忙反驳道：“谁不知道1+1=2呀！我觉得1+1=11，因为一个1加上一个1拼成了11。”小红慢条斯理地走上讲台，说：“一加上一等于王字。”

小梅接着说：“1+1=1”这句话说完之后，引起了全班的哄堂大笑。小梅又慢慢地解释道：“一滴水加上一滴水还不是一滴水呀！”同学们这时才明白了。

老师说：“你们说得都不全对，我觉得一加一等于创造，发明。如：牛奶加冰淇淋等于牛奶冰淇淋，鞋子加轮子等于溜冰鞋……我们分成两组，这边叫必胜队，那边叫梦之队。”

比赛开始了，必胜队先来，“电加上网子等于电网。”“必胜队加一颗星。”

必胜队欢呼雀跃。梦之队也不甘示弱，派出可爱的小明，他说：“自行车加电瓶等于电动车。”

小明为梦之队荣获了一颗星。大家争先恐后地说着，谁也不让谁。

有的说：“绿豆加稀饭等于绿豆稀饭。”有的说：“西瓜加冰等于西瓜冰棒。”

有的说：“灯管加灯丝等于灯泡。”还有的说：“剩饭加蛋等于蛋炒饭。”

……这场比赛在欢快的笑声中结束了。通过这节课，让我们知道了发明其实很简单，但要让我们自己去留心观察。

一堂有趣的课返校那天早上，庄老师手里拿着一块布，神秘地对大家说：“同学们，这块布里包着一个东西，待会儿我请几个同学上来摸一摸，把自己的发现讲一讲，最后，请大家猜一猜，它是什么东西。”同学们一听，都来了精神。

“开始吧！”庄老师高兴地说。“我来！我来！庄老师，我来呀！”大家把手举得高高的，争先恐后地说。

“巧莉，你先来吧！”庄老师说。“巧莉啊！”其他同学失望极了。

只见巧莉左摸摸，右摸摸，抓了抓头，慢吞吞地说：“嗯，它……它很硬，硬邦邦的。”“好的，下一个是梁正。”

梁正潇洒地走到讲台桌前，摸了一下，便自信地说：“表面粗糙，两头尖。”黑板上写满了同学们的观察发现，于是庄老师决定让我们看看这个东西的“庐山真面目”。

她揭开布，出现在我们视线里的是一颗好像植物种子的东西。这究竟是什么呢？它呀，比大拇指略小一点，样子很像橄榄，表面很粗糙，像老人的脸遍布皱纹。

它是暗咖啡色的，还散发着清香味儿。“佐料”丰富，于是庄老师让我们现场动笔写作，详细介绍这个东西。

一声令下，同学们纷纷提笔。几分钟后，庄老师选了两个同学的佳段进行评改，大家都听得津津有味。

小读者，你一定很想知道这个东西是什么吧！当时，我们也急不可耐地问庄老师，可是她笑而不答。片段写完之后，庄老师把那些“不明物体”放入沸水里。

只见它先浮在水面上，就像一个游泳健将在悠闲地仰泳，过了几分钟，它越变越大，原本捏也捏不碎的硬壳居然变得软软的，像是边缘长出了许多毛似的，然后它们不情愿地把“外衣”慢慢地“解开”，再慢吞吞地向下沉，一碰到水底，就像一个小婴儿老老实实趴着。十分钟左右，整杯水就像被染红了似的，看起来像一瓶红匍萄酒。

放在鼻子旁闻一闻，一股清新的气味沁人心脾，尝一口，感觉味道淡淡的，喉咙润润的。这真是一堂有趣的课啊！我们像盲人似的，用手“观察”，还亲眼看到了奇特的变化，学到不少知识！那小东西究竟是什么呢？庄老师始终守口如瓶，尽管放学了，这堂有趣的课却没有真正结束，充满好奇的我们，一定会在课外想尽办法解开这最后的谜团……一堂有趣的课我最喜欢上体育课，因为体育课的气氛非常活跃，同学们都能展示出自己生龙活虎的一面。

有一次，要考仰卧起坐了，我一听，高兴得一蹦三尺高，因为这是我的“拿手好戏”。起先，王老师让吴界平同学做了示范，告诉我们：要像他这样，手不允许离开头，起来后，头要碰到膝才准做下一个。

王老师选好了第一批同学，一吹哨，那些同学就争先恐后地做了起来。倪玉冰做得可快啦！一个接一个，脸都不红，气也不喘，一口气做了。

4.初中第一节语文课写作文500字

童年的回忆是美好的，童年是每个孩子心中都会留下的记忆。

在我心中，有过一处令我印象深刻的记忆——那是一节难忘的体育课。我今天的一身排球技能就是从那一节体育课开始的。

“体育课”对于我们这些爱玩的孩子来说，就是我们的“解放课”。“铃铃铃……”***响了，只见老师拿来4只排球。

起初我们对这玩意儿充满着浓浓的兴趣，可是到后来那股兴趣变成了无奈。这是为什么呢？是因为原来老师要教我们排球的发球。

说时迟那时快，老师用她标准的下手发球给我们做了示范。随后，老师开始帮我们摆好位置：脚站在三米线外退后一步的地方，把人侧转与界线成97°方向，右手握球，把手伸平，先与脚齐平，再向界内方向挪一点，形成站立的位置。

紧接着开始发球：把球抛掷头顶上端，再求落下来的时候，把右手抬起，在空中甩臂，划出一道弧，击打球的右下方。注意甩臂时手臂不能弯曲，脚跟手臂一起移动，左脚支撑。

发好球后，身体应成侧身。听了老师的话，我们跃跃欲试。

哇！好痛啊！只听一个个同学的惨叫声，我不敢再发球了。可正当我停下来时，老师却说：“胡梦慈，你快过来发球，别愣着。”

我抱着“必死”的决心，跑到老师那儿。不管了，我…我才不怕呢！我把球往上一抛，回忆这老师的动作，将身体一扭。

哈哈！我发过了，虽然手上却因为击打球的位置不对，而有了紫色的淤青。但是，因为我发过了三米线，同学们对我投来了羡慕的目光，我也忽然忘记了伤痛。

一次尝试也许并不会成功，但一定会成为难忘的回忆。因为这一次在体育课上的尝试使这节体育课成为难忘的记忆。

5.我在今天的课堂上作文500字

“拍拍拍……”是什么声音呢？原来同学们在拍掌。这节课精彩极了！处以的课程很丰富，我听得津津有味的，但那节自我介绍的语文课上最令我难忘！

虽然这节课不短新鲜，大家也评了谁讲得好，谁讲得有意义，但我不是抱着一种一定要讲好的心态，而是好奇，想了解一下同学们。

我真没想到我是第一个上讲台自我介绍的。当老师说想让我带头上去自我介绍时，真有点出乎意料。不是吧，我怕我准备得不够充足，怎么第一个就是我上去呢？我很害怕……几十双眼睛望着我，但我不是很紧张，觉得同学们还蛮亲切的。“我……”该怎样开头呢？真的像之前准备的那样说：“大家好，我叫温鼎耿尺际侔宦踌为穿力明俐。”吗？他们都知道我的名字吧，还要多此一举吗？到底说不说呢？怎么办呢？怎么办……“大家好，我叫温明俐。是一个开朗、善良的女孩，希望……”我还能顺顺利利的说下去，声音还不算小。讲完了，也终于松了一口气。虽然是第一个，但我带好头了，讲得蛮详细，还不错吧！“轮到下一位——”老师说着，掌声响起了……同学们讲得也很生动、幽默，你听——什么“我最喜欢吃巧克力，我身高1米4几（对于初中来说，这算很矮了。）“什么我不喜欢打架。”什么“我不是小绵羊，而是凶巴巴的女孩……”这个凶巴巴的女孩讲得很自然，每说一句话都有非常有趣的表情。“嗯……”她边想边皱眉头，多可爱啊！还有一个同学，声音响亮，内容真实，有意义，他真是一个乐于助人的好男孩啊。真实的他博得大家十分热烈的掌声。哈，还有什么“我被帽欺负，脸都成了大花脸……”“我把一个大哥哥的头用篮球打了一下，起了个包，我很害怕。”……

非常精彩，难忘的一堂课！既简单有丰富，既有趣有幽默，既热闹又真实！我爱自我介绍这堂课，更爱初一（3）班这个文明班！如果还有下一次，我也会带头演讲哦！

6.写一篇500字以上的作文

悬案

下课了，同学们三三两两地走出教室。“啪……”突然，身后传来一阵声音，我回头一看，发现原来是教室的玻璃被打破了，玻璃碎了一地，同学们马上凑了过来。这块玻璃刚才还是好好的，显然是被人打破的。是谁呢？有同学说；“刚刚你不是在窗户旁吗？”又有人说：“我刚才还看到你在捡石头，一定是你打破了玻璃！”“你……不要含血喷人好不好！”班上马上像炸了锅一样地吵开了，你说我，我又说你，互不相让，似乎谁都可能是“凶手”。

这时，班主任王老师来了，她看着地上的玻璃碎片，眉头成了个倒“八”字，跟着大喊一声；“是谁干的？给我站出来！否则全班留下来加作业！”教室里顿时安静了，有的同学气得暗自跺脚，有的竟然哭了起来。——同学、老师，你看我，我看你，时间在无声当中过去——老师见还没人承认，转身在黑板上写上“一天抄一个单元”，说；“这就是没人承认的结果，你们现在就从抄书中去感悟今天的这件事，告诉王老师为什么要找出那个人？”

同学们你看看我，我看看你，都哭丧着脸，又都不敢吱声。突然，班长站了出来，说；“老师，是我。”王老师瞪大了眼睛，不可能啊！身为一班之长，学校的大队委，成绩优秀的尖子生……课室里的空气顿时凝固了。老师降低了声调，问；“真的是你？”眼神里充满了多少惊讶，多少疑惑，多少可惜啊！没想到还没等班长回答，又有人站了起来：“老师，不是班长干的，是***的！”老师回头一看，是班里的一个差生，考试经常不及格，上课不听讲，老是有很多小动作……老师看了看他没有说话，眼睛对视着同学们。从同学们直射的眼神让我想到了他倒是有可能，班长可能是代人受过。“同学们，这件事到底要怎样处理呢？”话音刚落，有一个女同学站了起来，涨红着脸，用小小的声音说：“老师，不是他们，是我……是我在玩石头的时候，想给大家表演魔术，很可惜没人看我变，我很生气，就随手想把石头扔出教室，没想到砸到了窗户……”老师一看，原来是班上很文静，平时也很乖的一个女生，这段时间家里出现问题，看她上课精神好像有些恍惚……

一切都明白了。老师先示意他们三个都坐下，然后说：“今天这件事我不准备惩罚谁了，我想我们班上的同学今天都上了一堂很好的关于“诚信”的课”，也懂得了什么是“诚信”，也知道了我为什么要把她找出来了吧！老师拿起黑板擦，转身擦掉了黑板上刚写的那行字。小木船下课了，同学们三三两两走出教室。“啪……”突然，身后传来一阵声音，我回头一看，原来是我的好朋友小丽，他竟然把我在美术课上受到老师好评的小木船给摔坏了。我恼羞成怒，气冲冲地走过去，她连忙说道：“对不起，我不是……。”她话说到一半，就有听到“啪”的一声，我拿了他的小木船使劲地摔在地上，她望着那只小木船，生气地说：“我又不是故意的！”我没听她的解释，一把抓起书包，头也不回就走了。

回到家中，我马上到跑步机上跑步来解气。可我越想越觉得自己错了：她又不是故意的，我不能让我们的友谊在这只小木船上毁了。想到这里，我立即去重新做了个精致的小木船，并在船上刻了四个大字“友谊之船”。

第二天，我在下课的时间中，走到小丽桌前，边走边从口袋里拿出那个精致的小木船，对小丽说：“昨天是我的不对，你是不小心的，再说我也不应该把你的小木船给摔坏了，我重新做了个小木船给你！”他接过小木船，说：“其实，是我的不对，我不应该摔坏你的小木船，我也重新做了一个，送给你！”我们又做回了好朋友！

经过这件事后，我们的友谊更深了一层。经过这件事后让我深刻的意识到：同学之间是要互相体谅，这才能让友谊坚不可摧。

7.作文课堂上的那一幕500字

课堂，严？的，安静的，快乐的，有趣的……在这么多的形容词中还有一个，课堂是“安宁”的。现在，我就来讲述一个不太“安宁的课堂。作文

早晨，草地上花朵绽放灿烂的笑脸。温暖的阳光照进教室，洒在同学们的课窗上，一片金黄。大家正在认真地听老师讲课。

忽然，“嗡嗡”的声音在窗口响起。“呀，一只大黄蜂！”一个同学叫道。听到他的叫喊声，大家都不由自主地朝窗口望去。“真的是一只黄峰！”“不会蛰人吧？”顿时教室里议论纷纷。讲台前，老师见到这只大黄蜂扰乱了课堂纪律，便试图转移全班同学的注意力：“同学们，这只大黄蜂是听见我们朗朗的读书声才飞进来的。这说明我们的课上的很好呀！继续上课。”大家稍稍静了点儿，可大黄蜂却开始撒野了。

只听“嗡？？”的一声，它就从窗口飞到了中间同学的上空。突然，它径直俯冲下来，差点和我来个亲蜜接触，把我吓得魂飞魄散。转眼间又从我身边飞到了老师那儿。忽高忽低，忽左忽右，大家的尖叫声也随之此起彼伏。老师见状，立即叫同学“撤离”教室，孤身一人与大黄蜂在教室里“单打独斗”。老师在教室里时攻，时退，时进，大黄蜂躲躲闪闪，窜上窜下，掘着性子不飞出去。我在心里暗暗地为老师捏了把汗，心想，被大黄蜂蛰到了可不是闹着玩的。

终于，黄蜂被老师赶出了教室，飞到了一棵树上。就在同学们准备进教室继续上课时，下课铃响了。大家便在走廊里开心地玩起了游戏。老师呢，一边抹着额头上冒出的汗珠，一边走出了教室。

8.难忘的一课作文500字左右急

去年的一天早晨，我正在被窝里看漫画，只听见老妈对我说：“今天去学作文！”这一句话给了我一个下马威。我想来想去不知咋回事？是不是前两天没有认真学习，还是对我的惩罚？我只好不情愿的去了，因为作业还没写完呢！这一路走来心里总有些害怕。

来到了阳光文学社门前，我的腿就是不听话，怎么都不想进去，妈妈只好把我拖了进去。

上课了，老师大步地走来了，我被吓得缩成一团，在空气中瑟瑟发抖。后来我被老师幽默有趣的话吸引住了，从此爱上了作文。

在2006年3月的第一个周日我再次来到阳光文学社，这一次我胆子大一些了。老师的问题我认真回答了，难忘的一节课也就从此时此刻开始了。

今天是个特殊的日子――阳光文学社成立三周年的日子，我们举行了一个小小的庆典，虽然小，但在我心中是非常隆重的。老师为我们讲了阳光文学社的成长足迹。它是从被别人蔑视、讥笑中走出来的，走到了每个作文爱好者的心中。阳光文学社中充满了欢乐，每个人把自己的烦恼抛到了脑后。我们一起吹灭生日蜡烛，一起闭上双眼祈祷心中的希望。

阳光文学社又跨过了生命中的一大步，为了庆祝她的生日，我们一起拍照，一起对着相机高喊：“茄子！”老师为我们讲了很多很多的关于阳光文学社的故事。这一节课我们过的很快乐。阳光文学社就像大海中的一只小船，得经无数的海浪和风的吹打，在海的另一边一定会有快乐和喜悦等待着她。

经过了这一节课，我懂得了很多很多，我被作文吸引住了，更被阳光文学社这一温暖的大集体融化了。哦，难忘的一节课！

9.难忘的一课作文500字左右

难忘的一课

语文课、数学课、英语课、音乐课、思品课、体育课……顾名思义，这些都是小学课程。要问我最喜欢什么课（除语、数两科外）？我会毫不犹豫地回答：自然课。要问我最难忘的一课是哪一课，我会说：是这学期的第4节自然课。为什么？别急，代我慢慢告诉你……

“叮铃铃”上课铃响了，大家争先恐后地走进教室。这是一节自然课，桌子上早已摆好了一本本深蓝色封面的自然书。

正当我悠然自得地做着眼保健操的时候，老师说：“陈露，过来一下。”自然老师叫我？什么事呀？我边想着这个问题，边走到讲台桌前。“帮我发一下这些凸透镜，每块桌子一把。”说完，老师做在椅子上接着备课。哦，原来就这事儿啊，轻而易举。

趁老师不备，许多同学睁一只眼闭一只眼地做着眼保健操，一边小声地喊着：“哎，拿一把过来。”望着同学们那好奇的眼睛，我说：“真是皇上不急太监急，我都不怕分不够，你们还要怕分不到吗？”

做完眼保健操，就上课了。老师说：“同学们，今天，我们来学习第4课——凸透镜。请同学们先观察一下你们桌子上的凸透镜，看一下它有什么特点。”大家好奇地拿起来摆弄。有的用眼睛看来看去，有的用手摸一摸。一会儿，同学们便各抒己见——

“中间很厚”

“是透明的。”

“边缘很薄。”

……

“谁能总结一下？”老师发问。

大家踊跃地据守，老师不好叫谁，让全班一起回答：“边缘薄，中间厚的透明镜片叫做凸透镜。”

“对了，那好，谁能来举例说明？”

“我！”班里的“开心果”自告奋勇：“放大镜。”

“不错，还有吗？”老师笑着又问。

大家绞尽脑汁都想不出来。老师叫我们回去观察观察，下节课来再回答。

“接下来，请同学们翻开书本，先把概念画出来；再思考书本上的几个问题。需要用你们手中的凸透镜实验的，一定要拿起来做，也可以小组讨论。”老师笑眯眯地说。

“好！”同学们异口同声地回答。原先寂静的教师顿时炸开了锅。大家畅所欲言，珍惜这少有的亲自实验课。

约15分钟后，老师又发问，同学们都对答如流。

在离下课剩下10来分钟时，老师还让我们拿凸透镜做游戏。

“叮铃铃”下课铃响了。老师问大家：“同学们，今天我们所讲的知识要点你们都掌握了吗？”“掌握了！”

“知道老师为什么要拿来凸透镜吗？”

班里的“哲学家”站起来说：“因为老师想让我们亲自动手实验，好让我们对凸透镜的理解更加深刻。”

“不错，老师不过是想让你们对凸透镜有更加深刻的印象。好了，下课。”老师满意地说。

“谢谢老师。”

这节课，让我难以忘怀，这节课，成了我最难忘的一课。

写作文体会

1.写作文,感受

感受阳光

和煦的春风普照大地，久违了的太阳也悄试着探出头来，轻触那份清凉，一不留神，何时，大地已复苏，温暖遍人间。

大雪终于在无数次的期盼中结束了，转而迎来的是春的喜悦。在那一汪清流的小溪中我听见春来了，每个人暖洋洋的脸上都洋溢着那份笑容。蜷缩在角落里的饱受冰凉的人们也开始尝试着探出头来，走向太阳照耀着的大地，去感受和触摸那份温暖。

喜欢阳光普照的日子，生活中我们更需要的是阳光，阳光一般都是希望和未来的象征。有了阳光何谈不能外出放松如胡心情呢？有了阳光，生活何愁没有滋味呢？有了阳光，生活就多了份希望。而与阳光相对应的是雨露，但在有雨的日子，在那一片片黑云沉压的天际，心情难免也会随之变的低落起来，伤心的记忆、忧情的往事便如电影的上映一样，历历在目。内心的凄凉在雨的催化作用下更显凄凉了，心情又怎能好呢？

喜欢有阳光的日子，有了阳光，生活是多么的热烈激扬。一年的阳光中相对来说我更喜欢冬春之际的阳光，那时的阳光带给我们的总在无名中多了份自信和成熟。生活的斗志、干劲也更显出来，仿佛前方等待着我们的是条条康庄大道，而路就在春的感召下越走越宽阔了。

路上行人匆匆，在条条车流下，生活的节奏反而更显加快了，萎靡了的冬之后生活的气息才更显浓烈，仿佛一切灾难过去之后生活就能恢复他本有的色彩了。

08年的冬天带给人们的实在是太多了，灾难中的苦苦挣扎，苍凉中的哀鸣……严冬中人与人之间、社会之间传递的那份温暖已足已将冰冷悄融化，患难方更显真情，即使是在寒冷的雪灾的冬天我们也能感受到有阳光的温暖，仿佛阳光总陪伴在我们身边。回首，真心寄真情，给予人们无数次的方向和希望，未来已以一个崭新的姿势出现在不远的前方了，更何况拥有了这阳光温暖着的大地呢？

喜欢阳光，感受阳光，尽情的触动那份温暖，让青春的火焰和***在阳光中更显成熟。热血在涌流，伴随着阳光我大步走向新一年的前方……

2.感受作文

1.感受作文

以往写作文，只有一个字：“怕。”怕编写题目，怕缺少素材，怕构思老套……这都是在为写作而写作。绕了一个圈子之后，我开始尝试着彻底自由地“我手写我心”。日复一日，时间久了，倒也把一幅生活风景画呈现在自己的面前了。

谈起作文，总有说不完的话。作文是出现在我身上的第一代知识性食物，没有它，我只浸在书山题海中，一拔不起，甚至不能开拓思维，缺乏丰富的想象力，也没有了有作文般的快乐。有了作文，我就可以把藏在内心的许多话写在笔记本上，每当一页一页地写完，每当一页一页地看着，总是有亲切的怀恋，看自己走过的艰险，找自己走过的痕迹，想自己走过的美好瞬间。

谈起作文，总有说不完的话。作文是出现在我身上的第一代方便型照相机，没有它，我就无法一边吃着香浓的饼干，一边欣赏着被定格的美好时光；我也不能记录生活的点点滴滴，各种复杂多变的生活颜色。有时候，作文是红色的，我巧妙的拍下了咔嚓前地美丽画面，用自然舒畅的语言描绘下来，我得了一个红红的优；有时候，作文是绿色的，我把作文带进了游览自由的田间，它被美好、幸福挂上了一个圆满的句号，从头到尾，都充满着绿色的气息。

谈起作文，总有说不完的话。作文是出现在我身上的第一个充满活力、自由开放的小精灵的化身。平时，翻开作文本，提起融入自己感情的笔，总会情不自禁地“纳升沙沙”地写起字来，看着那一排又一排的，深蓝色的字，就像一个个风情不同的小精灵，在我的眼中跳舞，每一个小精灵都活蹦乱跳，蹦入了我的眼帘，跳进了我的脑中。脑袋里的小精灵，眼中的小字眼，是多么美妙啊洞橡老！

我的生活里有了作文，也有了一颗易感的心，一双观察的眼睛，还有一片永远流淌的思绪。

2.

欧文曾说过，“人类的一切努力的目的在于获得幸福。

幸福是什么？幸福是一种感觉，感动就是一种幸福。

幸福就像作家毕淑敏说的：世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的，但没有人预报幸福，其实幸福和世界万物一样，有它的征兆。

清晨，旭日东升，温柔的阳光洒向人间，抚摸着我的脸，心，感觉暖暖的。这，就是幸福的征兆。

当我们在写作业时，一边写，一边贪婪地记下知识的结晶。这时，笔尖沙沙的响声，就是幸福的征兆。

走在小河边，两岸的杨柳随风摆动，鱼儿和鹅卵石正在编制着充满活力的动态画面。这时，小河潺潺的流水声就是幸福的征兆。

幸福的感觉是美好的，幸福的味道是甜美的。只不过它比玫瑰更芬芳，比棒棒糖更甜蜜，比巧克力更浓郁，比咖啡更香醇。。

幸福是什么？“幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条。。这像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠生辉。”

幸福在哪里？当我们与家人一起散步时，幸福就在那温馨的眼神里；当我们和朋友们一起玩耍时，幸福就在那灿烂的笑容里；当我们与同学在一起探讨难题时，幸福就在那激烈的争辩里；当我们想象着自己的未来时，幸福就在那美好的憧憬里。

幸福有时不一定是甜的，快乐有时也不一定就是幸福。快乐只是表面的开心，而幸福是发自内心的快乐和欣慰。因此，只要你是幸福的，那你一定是快乐的。

让我们一起追求幸福吧！在生活中快乐成长，在成长中感受幸福。

不错吧！

就选我吧！

3.作文800字感受

感受

以往写作文，只有一个字：“怕。”怕编写题目，怕缺少素材，怕构思老套……这都是在为写作而写作。绕了一个圈子之后，我开始尝试着彻底自由地“我手写我心”。日复一日，时间久了，倒也把一幅生活风景画呈现在自己的面前了。

谈起作文，总有说不完的话。作文是出现在我身上的第一代知识性食物，没有它，我只浸在书山题海中，一拔不起，甚至不能开拓思维，缺乏丰富的想象力，也没有了有作文般的快乐。有了作文，我就可以把藏在内心的许多话写在笔记本上，每当一页一页地写完，每当一页一页地看着，总是有亲切的怀恋，看自己走过的艰险，找自己走过的痕迹，想自己走过的美好瞬间。

谈起作文，总有说不完的话。作文是出现在我身上的第一代方便型照相机，没有它，我就无法一边吃着香浓的饼干，一边欣赏着被定格的美好时光；我也不能记录生活的点点滴滴，各种复杂多变的生活颜色。有时候，作文是红色的，我巧妙的拍下了咔嚓前地美丽画面，用自然舒畅的语言描绘下来，我得了一个红红的优；有时候，作文是绿色的，我把作文带进了游览自由的田间，它被美好、幸福挂上了一个圆满的句号，从头到尾，都充满着绿色的气息。

谈起作文，总有说不完的话。作文是出现在我身上的第一个充满活力、自由开放的小精灵的化身。平时，翻开作文本，提起融入自己感情的笔，总会情不自禁地“沙沙”地写起字来，看着那一排又一排的，深蓝色的字，就像一个个风情不同的小精灵，在我的眼中跳舞，每一个小精灵都活蹦乱跳，蹦入了我的眼帘，跳进了我的脑中。脑袋里的小精灵，眼中的小字眼，是多么美妙啊！

我的生活里有了作文，也有了一颗易感的心，一双观察的眼睛，还有一片永远流淌的思绪。

感受作文2007年10月29日，著名作家董宏猷叔叔来到嘉兴南湖国际实验学校，为五年级的学生进行了作文讲座和签书活动。刚走进报告厅，胖叔叔那潇洒的络腮胡子和头发，就让大家感受着他的与众不同。接下来一个小时的讲座中，胖叔叔那诙谐、轻松、幽默的话语，把大家领进了一个作文想象的天地。全场热情洋溢，不时跳动着欢乐的音符，不时舞动着快乐的节拍。在胖叔叔的引导下，我们解决了作文的难题，知道了一种全新的突破常规思维的方法，使写作变得如此轻松。五年级的同学们认真地做着笔记，积极地参与互动，他们的想象灵动，有创意，得到了胖叔叔的表扬。讲座结束后，同学们还意犹未尽，尽情地讨论着。讲座结束后，大家手捧心爱的书，在胖叔叔的台前排起了长龙，期待着得到胖叔叔的亲笔签名——那个飘逸的、有点看不懂的名字和一幅可爱形象的图画。这次活动，使大家受益颇丰，而胖叔叔的形象也已深深地印在大家的心中

4.作文心得体会190(20篇)

[心得体会作文]很高兴在这里和大家分享我的心得体会。

第一次进入军营，第一次亲身体验纪律的严肃性。第一次感受炙热阳光，第一次感受倾盆大雨，第一次按规定生活……许许多多的第一次在我们的军营生活中诞生。

我是个不算被家长娇惯的孩子。从小到大，很多家务事我都会做，我总是感到幸福、快乐。

可自从来到军营，什么事都需要自己完成；坐慢还会被教官惩罚；而且一到晚上成群的蚊子就袭击我；还做标准的训练等，这些都让人烦恼。我发现：自立不是那么简单的，一切都得从头开始学习。

想让自己的生活过得更舒适，就得将很多事情安排妥当，不能由着自己的性子胡来。我深深地体会到库的滋味。

每天6:30起床，对于我们这群爱睡懒觉的学生有些残酷。而10分钟就要洗漱完毕，我们已将其当作任务来完成了。

每天早操、晚训练都让我们非常疲乏。总之，干什么都要汇报，教官的话就是命令，我们只有服从，没有条件！在这里严格的军训，让我感到严肃、紧张。

给我带来了一种军人拥有的气质：走路抬头挺胸，不随便抓挠，已站稳就尽量不动，还要定时吃饭、休息。充实的军事生活，也让我找到了安慰。

打军体拳、跳舞、打靶子、包饺子、拉歌等等项目让人心情舒畅、很开心。大家在一起生活，之间互相配合、互相帮助、互相关心，让我养成了团结的好品质。

让我理解了团队是一个集体，如果集体中的人心连着心，那么这是一支硬邦邦的好队伍。如果像一盘散沙一样，就会影响团队。

我们拥有了团队精神，一种默契，一种团结。在这里，我还学会了很多。

我要感谢爸爸、妈妈、军区领导、教官给我这个锻炼机会。我坚信，总有一天，我在军营里学会的任何东西都能发挥作用。

第一次，是一种尝试。我尝试了，我快乐！它教会我：长大，意味着独立、自立和改变。

5.写日记的心得体会作文

提到写日记，有些同学就是一脸的无奈，还有的同学甚至不知道怎么去写。

但我却非常喜欢写，已经到达了痴迷的程度，在这里，让我跟同学们说一说我的心得体会吧！其实，我以前也非常不喜欢写日记的，很怕写日记，每当要写日记的时候，我都要在脑海里反反复复得想，该写什么呢，该怎么写呢？而且在写日记的过程中，每个字就像挤牙膏挤出来的一样，这样的日记，当然不好啦！有一次，陈老师对我们说，其实日记并不是像我们想象中的那么难写，只要留心观察身边的事物，人物，景物，你就会发现素材。于是，我就开始留心身边的事物，渐渐的，我发现，日记并没有我们想象的那么难写，只要留心观察就能写好。

现在，我能一天写几篇日记呢！有些同学的作文写的不是很好，我给你们支一招，多写日记。因为日记是记录每天发生的事情，只要坚持每天写，久而久之，写熟练了，你的作文也能写好的。

日记不仅能提高作文水平，还可以把你的情感倾吐在上面，来发泄。一次，我在班上和同学发生了一点小矛盾，胡uijiahou，我把这件事卸载了日记上，心里顿时觉得好受多了。

日记其实并不是我们想象的那么可怕，只要你留心观察，认真思考，你一定会跟他成为知己的。

6.关于学习心得的作文有哪些

小学生学习心得体会——在快乐中学习，同学们，你们想学有所成，就从自我开始，从快乐中开始，我就是这样去学习的.我学得快乐`学得主动，那才是真正的乐在其中.各位尊敬的老师，亲爱的同学，我是项冰青.今天我在这里谈谈我学习的心得体会，这也是我从一年级到六年级学习的点点滴滴，这里凝聚了老师们对我的辛勤培养，同学们对我的关爱帮助，才让我不断的茁壮成长，在这里我愿意和大家分享我的快乐学习之路.子曰：“温故而知新”，意思就是说温习学过的知识，才能得到新的体会与理解.而我的学习也就是从这样快乐中开始的.我觉得作为一个学生，首先要尊敬我们的师长，这就是所谓的“养父母之身，养父母之心.”尊师也是一种建立在孝亲的基础上，一个孝养父母的人，他不会尊师吗？所谓的尊师就是依教奉行.所以孝亲尊师是做人的基础.孝养父母，尊敬师长的人一定有远大的志向.比如说近代的周恩来总理，也是为中国之崛起而立志.我们应该向他们一样，从小立下远大的志向.这样才能学有所成.其次是上课要认真听讲，要多复习学过的知识.坚持做到多做练习题，多背单词，多看课外书以及参加一些有意义的课外活动.每天放学回到家，我首先就是主动完成作业.写作业的时候不能让父母催促着写，不懂的问题自己去思考，然后再去查资料，最后才去请教父母或老师.写完作业后的时间也不能浪费，自己读一些有意义的书，来充实自己的课余生活，增加自己的见闻.我努力的做着，坚持的做着，如今获得的是老师的认可，同学的信任.在我心中，基础就像盖楼一样，无论你的房子有多么的漂亮，多么的金碧辉煌，地基打不好，楼照样会倒塌.这条象征了成功的彩虹，为我架起了桥梁，引导我去追寻成功，追寻梦想，老师说过在世界上有一种人最可怜，因为他没有理想.没有奋斗的目标，“不是我想读书，是父母硬要我来读书的.”没有理想的人就如无源之水，无本之木，她的生命之泉将提前枯竭，留在世上的只是一堆行尸走肉罢了.做一天和尚撞一天钟，得过且过，你们想，这样的人会有怎样的出息，在青少年时代就没有人生理想，这是最可怕的.我们要坚信：明天的失败都是由于今天不努力.老师还说过二十一世纪的文盲不是没有读过书的人，而是读错书，不会学习的人.学习，不仅是在课堂上学习，而应是在一切时，一切处，待人处世，接物中学习更多课堂上无法学到的知识.同学们，你们想学有所成，就从自我开始，从快乐中开始，我就是这样去学习的.我学得快乐`学得主动，那才是真正的乐在其中.以上就是我的一点学习的体会，希望能和大家共勉！谢谢。

7.作文感受和收获

读书中，经常在一起谈读书心得，谈自己在书中收获的点点滴滴.读书，就像走进了上帝的伊甸园，我们才能收获阳光.

俗话说，人有三宝精气神，腹有诗书气自华.为了获取知识，感动了我太多太多.读书中，我收获着，我收获；悠长.

总喜欢阅读一本本有趣的故事书.

原

本，我是不喜欢读书的，读之可以医愚.”

读书——生命飞翔的羽翼.读书中.收获快乐，收获勇气，珍贵无比；书是阳光，我发表了一篇文章.这使我信心倍增，真正

理解了读书的益处，收获力量，收获智慧.对于渴望精神富裕的人来讲，读书实在是件快乐无比的事，一看到书，我就会精神焕发.那种感觉，读合

我们的书，只有读这些书，神奇；新鲜，梦中我也在捧着自己心爱的书、好段，我全部抄在读书笔记上.成长不可无书，成功不能无书，或者去寻求无价的人类的聪明

才智，我一点一点的吸取着书本的营养，一点一点收获着书本的果实，从此我就跳到书海里去了，我们收获.

总喜欢翻看一篇篇隽永的小品，芳香，摊在腿上，随意找个地方坐下，我们要读书.书是我们的钥匙，有了它.

总喜欢坐在图书馆的排椅上享受书的馨香.那种感觉，无论长短，无论早晚，我从来不去碰那些书本，所以总在作文课上受到语文老师的批评.苦恼中，我思考：难道读书真得

能帮我把作文充实起来吗？于是.于是又一本一本地吸取着，我必定要去一趟书店，收获着，收获成功.

读书吧，收获吧，品味吧，进取吧！让我们尽情地在书中沐浴，在书中享受.书是黄金，我们可以腾空而起，飞向蓝天：“喜欢读书，便到书里去了.也许就

因为书吧，我们成了知心朋友，让你走进书本里去，或者做一个梦.书教会了我太多太多，可以废寝，可以忘食，哪怕是雪天雨天，能量无限.捧起书本吧！

书籍是人类进步的阶梯.渐渐地，她的书房是我和她最长呆的地方.一进她的书房.热爱读书吧，我们要读书，飞向成功，飞得更高更远.终于，我的作文成了同学们在作文课上写作的范文，而且不久之后法国思想家孟德斯鸠说；为了提高修养，我们要读书；为了改变命运！“书犹药也.

每个星期天；美丽；动人，我们可以开启幸福与快乐的大门.

我读书，我收获.收获知识，就像在沙漠中遇到水源一样.

总

喜欢到琮琮姐姐家去，我成长着.我爱读书，你大胆地摘食了智慧的果子，于是你知晓了一切，有时，生日礼物也是书.总之；读书中，平淡无奇.于是，我们要知道.如果读些污七八糟的东西.好词、好句，我就习惯性的从书架上抽出一本书，我发现读书

是快乐有趣的，就是

对人生的不负责任.我们也不能在那里收获什么对自己有益的东西.每个夜晚，我也必定要读一篇文章.”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，

就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀.”打开你的书，要读好书，要读对自己有帮助的书，总是认为书枯燥无味.有时.书是我们的翅膀，有了它.

我读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻，我们提高；读书中，我们快乐，或者给思想洗一个澡：许多参天大树是被自己养大的虫子毁掉的.所以；天然；浓郁，我们要读些积极向上的书

8.【我的写作心得作文】

同学们，你认为快乐是什么？我认为快乐就是在写作中品味出人生的喜怒哀乐。

我从二年级起就开始写读书笔记，写读书笔记，让我很快乐；写读书笔记，使我了解了很多文章的真情实感；写读书笔记，使我更加喜欢读书；写读书笔记，同时也提高了我的写作水平；写读书笔记，陶冶了我的情操；写读书笔记，提高了我的素质。我，用笔尖触及我的心灵；我，用文字表述我的心情；我，喜欢游荡在文学的海洋中；我，渴望书写传奇的梦想；我，喜欢在那里陶冶自我情操；我，喜欢在那里寻找属于心灵的那份宁静。

其实，每一个人的心中都有一方沃土，只要我们肯去开垦，那么定会收获别样的成功！“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”我愿载着文学梦想飞翔，创造别样的辉煌……上一年级的时候，我养成了写日记的习惯。每天把所见所闻用日记的形式记录下来。

就这样我爱上了写作。无论高兴悲伤，欢乐委屈，都可以通过写作来倾述。

写作使我多了几分灵气，忘记了学习中的烦恼。朗月留影，墨泼七尺芳景；星辉坠梢，光照十千金樽。

处处胜景，便有心思泉涌，挥毫泼墨下，记下万千迷离。徜徉于写作的天空，感觉颇多，疑似浮生半醒，或言酒醉杨柳岸。

我爱做梦，我认为只有梦才能编写出自己想要的文字。我不喜欢按照常规写作，也很讨厌按照常规写作。

多阅读多感悟人情冷暖才能知道自己适合什么。它只是一个兴趣，和对自己一个阶段成长与蜕变的感悟。

是笔与纸让我在宁静中得到快乐，是笔与纸让我在犹豫时获得安慰。一笔下去，心中的不快与忧郁便一扫而光；一笔下去，心中便多了一份宁静与雅致；一笔下去，便勾勒出一个四季，浮夸的词，便为之化了浓浓的妆彩。

春去秋来，笔尖在纸上不断跃过，在我的心中弹奏出美丽的乐谱。寒来暑去，心灵便在纸笔墨的交锋中得以升华。

写作一定要有个好的心态，心情浮躁，心乱如麻，肯定写出来的东西也是凌乱的没有头绪；写作经验是靠长期积累的；写作不是一朝一夕就能如愿的，需要多读书，多观察，再加上有一定的思想修养和人生阅历；写作是一件枯燥的事，首先要有足够的毅力。

用油腻腻、软绵绵、脆生生、硬邦邦的美食写作文

我最喜欢吃的就是炸糕，虽然做的时候感觉油腻腻的，但是吃起来软绵绵的可如果说你在刚出锅的时候就吃你会发现炸糕外面的那层酥皮它是脆生生的。但是记得一定要记得把它妥善的保存因为如果你放在外面的时间长了晾的时间长了他就亩升会变成态耐茄硬邦帆察邦的。

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