国内SPEAKINGENGLISH真打(英语口语太难说出来了)

很多朋友对于国内SPEAKINGENGLISH真打和英语口语太难说出来了不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

英语口语太难说出来了

EasySpeaking一种快速提高英语口语的方法

现在越来越多的外国企业在中国开设分公司，很多人有很强的技术和能力，但是英语不行进不了外企。这是因厅迟衡为中国糟糕的英语教育导致的，我们大家都是学英语学了几十年到头来都是英语聋哑人。

本方法是笔者多年国内外学习英语的经历并结合语言专家们的教学经验总结出来的，只是提高口语和听力，适合那些有一定英语基础，想提高口语，但不想花钱留学又不想上昂贵的英语培训班的人。另外其中有些方法会比较特别，颠覆传统的学习方法，可能不适合所有人，一般来说每天坚持本方法练习3到6个月就会有效果，如果仍然没有，那很可能本方法不适合你。

首先在介绍方法之前，我先给英语口语水平分3个级别。level0，level1和level2。无论刚开始学ABC还是大学过了四，六级，大部分人的口语level都是0，是的别不服气。什么是level1，0和1的区别就是当你说英语时候可以脱口而出，不用先在脑海里把要表达的中文翻译成英文。虽然句子说的慢，只要没有过多过长的停顿，没有想中文没有翻译的过程，那么恭喜你，你已经属于level1了，下面的文字也不需要再看了。什么是level2，当你说英语的时候，别人把你当成了在国外长大的人，说明你的口语已经和母语是英语的人几乎没有区别，这是level2。

0到1的改变很难很难，除了时间和适合自己的方式方法还需要有语言环境。出国留学工作一两年，或者有外国朋友经常一起交流，一般都能到达level1。1到2的改变更难，对于大部分人来说，永远扮做都不可能达到。我在国外工作了快5年，只看见过一个人达到了level2。如果你觉得自己是level0，想升级到1，但是苦于国内没有语言环境，可以试试本方法。因为没有翻译的过程，1比0说起来更连贯自然，说英语的时候，可以从关注英语本身转变到有效交流上来。这是口语的一个飞跃，也是外企所要求的英语流利的标准。

方法取名EasySpeaking，就是因为它简单易学，随时随地都可以练，口语提高的同时，听力也能提高，以说带听。方法总结为3条规则：ForgetGrammar；ThinkingInEnglish；SpontaneousSpeaking。

1）ForgetGrammar忘掉语法

这一条是本方法的核心，颠覆了我们中国式英语教育。中国式英语教育永远把语法放在第一位，因为它是面向考试的。这违背了语言诞生的本来目的，语言就是交流的工具，有效交流才是最重要的。想想我们小时候是怎么学说话的？是先学主语谓语的吗？我敢保证你3，4岁时的中文肯定比你学了十几年的英文说的好。为什么，因为我们小的时候为了交流，模仿大人们说话，而不是先学语法。同样很多语言专家都教导我们，学语言的时候尽量忘掉我们的母语。说旦凳的简单，怎么忘呀。其实就是像幼儿学说话一样把交流放在第一位，跳出语法的限制，让说英语没有翻译的过程，没有中文母语的干扰。有人说语法说错了，老外会听的懂吗会笑话我吗？想想一个老外跟你说中文，主谓语颠倒了，你肯定也能听得懂，还会夸他中文说的好。同样老外也能听得懂我们，如果你每次说一句话都要花1，2分钟在脑子里想过去式还是过去分词，再加个定语从句什么的，老外肯定受不了，美国总统讲演还有语法错误呢。

等有朝一日，你到达了level1，你就会发现好像中文和英文是两套不同系统在你的脑子里，可以自由切换而不再会互相干扰。多么牛X的一件事！

另外忘掉语法，并不会使你的语法变差，下面要讲的第二条规则教你如何检查语法。

2）ThinkingInEnglish用英语思维

这条规则可以让你在任何时间，任何地点，任何场合下练英语。说的简单点就是自己想象一些话题，场景对话，心里感受或者将要干的事情，然后用英语自言自语，不发出声音，在心里默念。比如，当你上班在地铁里的时候，用英语描述一下今天的工作计划；当你走在街上看到一件有趣的事情，用英语描述一下什么事情；晚上睡觉前用英文想想今天干了什么事，遇到了什么人，说了什么话。这就是在没有封闭的语言环境下，创造自我封闭的语言环境，随时随地的训练。有时候需要强迫自己把心里想的和要表达的话用英语再复述一遍。

注意第一条规则，把我们以前先想语法再说话的顺序颠倒，先说话再检查刚才的语法错误。发生了的事情应该用过去式，复数应该加s，代词应该用she不是he等等。久而久之你会发现你犯的语法错误会越来越少。只有在一个人的时候才可以发出声音，在公共场合只要“想”就可以了，切记。

口头英语和书面英语有不一样的表达方式，我以前经常把书面英语的表达方式用到口语中，比如说一句话，加上各种从句，自己觉得还挺牛，其实这是错误的。我在国外多年，听老外们说话都是很简单的句子，很少人用从句。还有避免使用生晦的单词，尽量多的使用短语。以上几点都是有助于口语的快速表达。

3）SpontaneousSpeaking

Spontaneous有自发的，自然而然的意思，此规则翻译过来就是：无准备演讲和对话。上一条规则是无声训练，现在就是有声训练了，这是非常非常关键的一步。SpontaneousSpeaking来自于我在国外的英语老师，他叫Mike，在爱尔兰出生，有40多年英语教学经验。我们每天英语课的开始，都要先做30分钟无准备英语演讲的训练。他有一个盒子，里面有上百个话题的纸条，他会叫一个学生从盒子里随机抽出一个话题，让他站在讲台前演讲。大概5分钟后，他会叫你停止，逐字逐句的指出你的语法错误。然后再指定台下另外一个同学，对刚才演讲的内容提问，台上的同学回答。话题有难有易，比如描述你上个周末去哪玩了；聊聊你最好的朋友；假如你现在改变了性别，什么事情会发生^_^!。因为随机抽取话题，你的讲演是无准备的（相对于第二条规则的有准备训练）也是最真实体现你口语水平的。因为站在台上，你肯定是紧张的，大脑高速运转，注意力高度集中在讲演内容上，而不是英语表达上，这可以强迫你忘掉母语对表达的干扰。台上5分钟的效果胜于自己一周英语练习的效果。每个人一周会被叫到两次演讲，后来因为工作的原因（朋友内部推荐的没有面试）我只上了一个多月的课，但是效果太明显了，我从几乎说不出完整句子到可以和老外自如的交流。不过那个时候我还没有达到level1，还是需要先翻译。

下面讲讲我是如何到达level1。工作了一年，虽然有语言环境但是IT工作说的机会不是很多，口语一直没有突破。有一天我决定跳槽，网站贴出简历以后，平均每天都有两个电话面试，每周都有面对面的面试。一开始接电话很多都听不懂，自己表达也是磕磕绊绊，技术没问题，就是语言有问题，浪费了很多机会。但并没有灰心，就这样不停的接电话，面试，听力，口语和面试技巧都提高了。直到两个月后，终于找到了一家自己满意的公司。进了新公司和同事们一交流，发现自己的口语水平比以前提高了一大块，交流的时候流利了很多，不再想中文了，回家打开电视，所有的新闻都能听懂了。感觉突然开窍了一样，当时比找到新工作还高兴。回想这两个月发生的事情，其实我一直都在做SpontaneousSpeaking的训练，也就是无准备对话。我永远不知道面试官的下一个问题，所以是无准备的，面试肯定会紧张，注意力全集中在如何回答问题上。就这样两个月大量SpontaneousSpeaking的训练，让我达到了level1。

SpontaneousSpeaking的特点：无准备，适度紧张，专注交流内容而不是语言表达。因为国内没有语言环境，这个规则的训练也是整个方法中最难的，不是所有人都有这样的机会和勇气进行SpontaneousSpeaking的训练。我说几个可以进行这种训练的地方和方式：外国人聚集的地方，比如北京的三里屯，用恰当的方式和老外交流，可以假装自己是个记者，想了解一下他来中国的感受；英语角，找比自己水平稍微高一点的人对话，有的英语角有演讲的环节（比如北京的朝阳区文化馆，以前我每周都去），一定要把握住这样的机会；在家里用电话打国外的免费客服，听说有人这么练过；还有就是花钱上有外教的英语培训班。每周至少有两次SpontaneousSpeaking的训练，一般3个月就会感觉到效果了。

三条规则都说完了，其实还有一条最重要的规则没有说，那就是学习英语的意愿，或者说动力。为什么把一个人放到国外他英语就学的快，除了语言环境，还有就是学习的意愿。大家常说那是生存英语，是的，打工的不学英语就找不到工作没饭吃，上学的不学英语就听不懂讲课毕不了业。在国内英语口语用的很少，大部分人都没有这样的压力，所有也没有强烈的口语学习意愿。怎么办？要学会自我激励和暗示。拿出一张纸，写上至少十个学习口语的理由，比如周游世界，结交外国朋友……当你想偷懒的时候拿出来看看。总而言之让学习成为生活的一部分，一天不学就感觉缺点什么，有这样的意愿，想不提高都难。

好了就说到这里，方法中的各个规则均不是我发明，都来自于语言专家们的教学经验，我也只是取各家之长为我所用。希望对于那些想要或正在学习英语口语的朋友有帮助。

求英文翻译

Listeningbasisofpoorstudents,shouldpayattentiontochoosetheirfavoritelisteningactivities.Forexample,adheretowatchEnglishmovies,isaneffectivewaytoimprovelistening,becausethevisualimagestosupportthefilm,solisteningcomprehensioneasier.Haveabasicabilityinlistening,youcanadheretolistentoEnglishradioandEnglishlectures.Here,itisworthrecallingthat,effectivelisteninginvolvescomplexlearningactivities.Learnersinmindtheimitationofpronunciationandintonation,butalsolisteningmaterialshouldbelearningandmemoryintheemergenceofnewknowledgeofthelanguage,andattentiontodifferentiatebetweenformalspeaking,thedifferentdailyoralandwrittenexpressions.

Becausethefilmhasthecompletestory,thebeautifulsoundsofthethememusic,veryshocking,andstudentsconsistentaccesstoinformation,andthereforetherightmoviecanbringbeautytoenjoy,tostimulateourinterestinlearningEnglish.

Languageistheproductoftheenvironment,soeveryoneinlearningspokenlanguage,especiallywhentheLiantingLi,tocontinuetogivethemselvesreflectsthisenvironment.

MoviesmosthelpfulinlearningEnglish,presidentoftheExpo,saidZhangFeng,aforeignlanguage,mustseeEnglishmovies,donotseesubtitles,hasbeenlisteningtogo,whenyoucandistinguishaverylongandsoontobetalkingaboutthenumberofwordsinasentencethetimetoproveyourEnglishskillsimprove

Becausethedomesticenvironment,duetotheabsenceofdomesticEnglishlearnersoralEnglishlearningdifficulties,watchEnglishmoviesisactuallyagoodwaytolearnEnglish.ThearticletopopularU.S.sitcom"Friends"(Friends)asanexampletoexplaintheoriginalmovievoice,sentencesandvocabulary,contentandsubjectmatter,andcultureandthinkingintheimprovementofspokenEnglishlearningeffect.

However,weareusuallyforagreeting,thehabitofonly:Howareyou?Howdoyoudo?Two,intheendthereisaforeignerinreallife,howtospeakit?MythofAmericanTVviewerstosee"Friends",whichsixyoungpeople,differentpeopleeverydayandsayhello,afull10years,andhavenothingtorepeatthewordsappear.AlargenumberoffashionableeverydaylanguagewhichisspokenminingthemtolearndifferentAmericantreasure.AHowyoudoing?Foradifferenttoneofvoice,meaningisimmediatelyfollowedaface-lift.ThisprocessoflearningEnglishisnolongersuffering,butsomethingtogethappyprocess.

OriginalEnglishsentencearbitrarypower,incomplete,itsmainfeatures.IntheprocessoflearningEnglish,EnglishlearnersinChinaiswrittencontactwithmostofthebody.TVdramainEnglish,verbalbodylanguagematerialisthemostimportantfeatures,manifestedinoralexpressionintheusualfashion,slangandrelatedcross-culturalfactors.

Inthefilm,theroleofmany,accordingtotherequirementsofthestory,eachcharacterhastheirownuniquevoice,toneandspeed,coupledwiththelinking,theweakreading,etc.,theseandourstudyfallsfarshortoflisteningmaterials,itmakesitdifficulttosee(hear)theoriginalfilminEnglishtounderstandthesituation.

Therefore,toseetheoriginalEnglishfilmandtelevisiondramaisthebestwaytopracticeEnglishlisteningandspeaking,voiceandimagesthroughfilmandtelevisiondramatogetherconstitutethecompleteinformation,thevisualstimulationandauditorystimuliinaneffectivecombination,thisisnotachievedbyothermeansoflearning,whilealsomobilizinginterestinlearningEnglish,sothatloadstudyinmusic.

Theroleofthemovieis:

1.Thefilmistheuseoflanguageprovidesamorerealisticscenario,theusercanbettercomprehendthelanguageofthemood.

Withthecontinuousdevelopmentinrecentyears,peoplerichandvariedculturallife.Peopleforthecultureoftheriseindemand.Filmindustrydevelopedrapidlyandbecomealeaderinculturalpositions.Oftenafilmdistributionandexhibition,itcausedawaveofsocialtrendsandfashion.Inparticular,somelargeareashavebeencloselylinkedwithpeople'slives.Thereleaseofalarge,peoplerushtowatch.Afraidtogobehindthetimes.Studentsinparticular.Largeintermsofhisinvestmentandproductioncanbetermedasaprimeexample.Oneofthestrongnarrative,plottwistsandturns,elegantlanguageandcharacteristicsofthetimes.Inadditiontotime,therearegreatworksofliteraturethroughtheadaptationoftheclassicfilm,whichincludesthecultureandhistoryasaculturaljewel,nevermadelight.Sothatpeoplewentintothetimetunnel,thebestplacetosurf.Peoplecancontinuetolearnfromthespiritofnutrition.

Filmonthelanguageandcustoms,aswellasthefactthatstudentsunderstandthehistoryofworldcultureandthemainmeansofthewindow.Itcanmeetthestudentshavethegreatestdegreeofknowledgeandculturalneeds.Characteristicsofcharactersinmovies,language,theuniquebehaviorofinfection.

However,thefilmasaculturalcommunicationtoolthatoffersthebestlanguagescenarios,andthemostusefullanguage.Themoviewithdialogueandthefacialexpressiononthescene,unlikethetextonourbookssoboring,sodifficulttounderstand.IfWewatchtheLionKingsegment,whenSimbaandhisfatherinthemorningoverlookingthevastterritoryruledbythetimehisfathertalkedaboutLook,Simba,everythingthelighttouchesisourkingdom....Beautifulimagesandmusicthatnotonlyattractedtheattentionofstudents,butalsotoenablestudentstoeasilyunderstandthesentencecomplexsentenceswithattributiveclausesandeverywordtheysay,moresothattheyfullycametorealizethathislifevalueandtheLionKingthickfather.Andifthisbookformawordbywordtothestudentssothattheycannotexperiencethephilosophyofrespectforlife.Wewouldalsoliketospendmoretimetoenablestudentstounderstandeveryword.Thiswayoflearningalanguageismechanical.Oftenbackalotofusewasalsounabletousethetunnel,norcanpeopleinlinewiththehabitofEnglish-speakingcountries.

怎么练好英语口语

如何快速提高我咐察们的口语？

01.积累语料，进行大量的输入

1）词书加单词类软件

英语口语

方法：可以每天睡前记忆一些常用的实用口语的词汇表达，我用到的知米背单词就是利用艾宾浩斯的记忆曲线去设计你的背诵路径的。每次背新的单词之前一定要回顾之前记过的。保证记忆的质量，不然过几天就会忘光光。

2）在英剧美剧对话中累计地道的英语词汇表达。

英语口语

方法：可以利用“影子跟读法”。美剧个人会比较推荐《绝望的主妇》，它不像别的美剧那样语速那么那么的快，里面演员的语速都比较适中而且发音标准漂亮。

1）先选择一段实用的对话或者其他任何有用的英语材料

2）先一句一句的跟读，直到整篇文章读完;

2）单个句子都熟悉后，通篇跟读，看自己是否能与材料的录音重合，整体把握。

3）背诵下来，自己从头按照跟读时的语音语调读到尾。

Tips：

1.一定要尽力模仿发音和语调，越像越好。

2.开始时速度可以比较慢，要逐步使自橘简己跟上人家的速度。

3.中间可以回倒重放，但是最好完成一小段后再回去重来。

4.一定要录音检查语音语调是否完全把握。

这样不仅可以累积到地道的口语表达，在说英语的语音语调和语感上也会有很大的帮助。

02.寻找语伴一起练

1）英语角，

英语口语提高

大学里经常会举行英语角的活动。这种通常会有很多的人，一般这种活动都会要求只能说英语，而且聊得话题也是和日常的，一定要好好利用。如果不在大学的，也可以在网上搜索你所在地的英语角活动，有很多的外国人或者学校的英语老师也会在效果去组织这种活动的。

2）找一个志同道合的小伙伴一起，

英语口语

我之前练口语是在timing上找了一个小伙伴，每天约好时间一起上线练口语，给对方的要求是不能说中文，全程只能说英语。这个方法是有效的，但是它的效果也是有限的，由于他跟我水平差不多，练了一段时间之后我们两个就遇到瓶颈都没有太大的改善了。

3）和外教练，因为我觉得这是最直接也是能直观的体现效果的一个方法。以前网上不是老有人开玩笑说，想要练好英语需要找一个外国男友或者女友（当然这只是开玩笑），因为直接的去和母语国家的人接触沟通会让你置身与一个英语的环境里，这样口语提高起来也是比较快的。所以我就用到了有外教帮助我练口语的软件，我自己试了有好几个扇贝口语，有道口语，最后觉得最好的还是朋友推荐我的口语侠这个软件。

英语口语

它是专门做外教口语一对一的，里面蛮多有资质的外教，我很喜欢他们一键通话的那个聊天功能，感觉像在打微信语音一样很方便。就像是在跟朋友聊天。我当时是朋友先给了我推荐码2M0DIN获得了免费的练口语时间，练完之后觉得真的不错就一直在上面练习英语口语了。我的圆简裤老师Jenny会很耐心的引导我去开口，在语音用词上面的问题也帮助我很多。

03.培养英语思维

英语口语

1）用英语母语者的思维方式去思考，碰到事物的第一反应是英文而不是先转化成中文再从中文转化成英语。

2）可以根据图片来了解生词的含义，故事的情节，或者看到一个物品首先想他的英文意思。

3）习惯于使用英-英字典而不是英-汉字典会起相当重要的作用.

4）如果没有机会拥有封闭的语言环境的话，就最好尝试一下自我封闭语言环境的创造与训练，强迫自己在一周内所有要表达全部用英语表达。

04.口译汉英对照的小说或其它读物

英语口语

1）首先我们要选好一个合适的双语读物材料（可以选择一些自己比较感兴趣的小说和文章），这样比较能坚持。大前提是与你现阶段的英语水平不能相差太远，否则也是没有意义的。

2）我们先看汉语部分,然后紧接着逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较。

3）发现我们口译的错误,缺点和进步，进行总结。

Tips：

1.开始要选择较简单的读物,且应大量做,只做一两篇效果是不明显的。

2.先从句子再到段落再到文章循序渐进。

3.高级阶段请练习，以加快反应速度和口语流利度.

总而言之，不管用什么方法，提高英语口语的最重要的一点都是要开口连练练！！！不管是自言自语还是和同学或者和外教，首先要做到勇于开口！

我这里有一些英语口语的学习资源，感兴趣的可以关注一下我们点赞评论收藏后私信我哦~

英语老学不好怎么办啊

要想学好英语，把握学习英语七大“新概念”

要学习一个国家的语言，就得了解这个国家社会、经济、人文、历史等各方面的信息。学习英语，仅学习单词和语法是不够的，我们要学习的是英语国家的文化。中国学生可能对一些英语语法了如指掌，但很少有人知道苏格兰的首府，更没几人能列出英国的5个主要港口。这样学来的英语，又有何用？要把英语学习好，请大家记住一条原则“L＝I＝K（Language＝Information＝Knowledge）”。语言就是信息，语言就是知识。要把英语学好，需要先把语言本身忘记，把精力投入到语言所包含的信息上来，尽可能多地了解英国的人文知识和社会现状。

“新概念”二：成为有想法的学习者

我们在学英语时，不妨先问问自己：为何学英语？要学习什么？什么时候学习？在哪里学习？和谁一起学习？弄清楚这些问题后，再来学英语，你会发现进步更快，效果更好。我们应该成为有想法的学习者，为了留学深造，或为了移民发展，或为了出国旅游……带着明确的目的来学英语，这样学习的针对性更大，动力更足，更有成效。但千万别为了考试而学习英语，这是一种非常不好的学习方式，到头来会发现，记忆的只是一堆单词和语法档迟而已。

“新概念”三：随时随地学英语

许多人都以为，教室是学英语最姿兆好的地方。其实不然，在课堂上，我们只能被动记忆，而不是主动接收。那么，哪儿是学英语最好的地方？答案是随时随地。洗澡间就是一个好地方，洗澡令人全身放松，在这种愉悦的心情之下学英语，有着意想不到的效果。下次，大家冲澡时不妨朗诵一段英文诗歌，2分钟就足够了，只要坚持几个月，就会发现自己的英语口语能力突飞猛进。紧张的氛围，呆板而模式化的方法，都将影响学习效果，因此，学英语千万不要让某个固定的地方、一成不变的方式压制了自己的学习主动性。

“新概念”四：每天学习17分钟

中国学生学英语，在时间上十分“大方”，舍得花大段的时间，而效果却并不理想。原因何在，与课堂学英语一样，数小时机械记忆，不利于充分调动学习积极性。其实，学习时间不在于长短，我的建议是每天17分钟就足够了。2分钟在洗澡间大声朗读英文诗歌，练习语言流利度和语感；另外15分钟，用于睡前听一些英语广播，例如英国广播公司BBC的节目。睡觉的时候，大脑并没有休息，仍在不停运转，因此，睡前15分钟收听到的英语信息，能在之迹蠢租后的六七个小时中得到加强。每天只要17分钟，就可学好英语，当然这需要持之以恒。

“新概念”：五快乐地学习英语

如果把学英语当作任务，很难充分调动学习积极性，但如果把其作为一种乐趣，情况就大不一样。无论是洗澡间学英语，还是睡前听英语广播，两者都有一个共同点：快乐地学习。人在快乐的时候，学习是最有效的。大家在学英语时，不妨为自己创造快乐的环境：看书看累了，可以看电影，听音乐；喜欢巧克力，可以边嚼边学；喜欢喝啤酒，也可在学习时喝上一杯。学英语要带着快乐的心情来学，充分享受学习的乐趣，这样才能事半功倍。

“新概念”六：学会适度‘偷懒’

中国学生的勤奋好学是全球闻名，这当然是优点，只是并非学习英语的灵丹妙药。学习是一项体力劳动，我们的身体在一段时间的体力劳动后会感到疲劳，各方面的能力都会大幅下降。如果强迫自己坚持，不利于身体健康，学习效果更是大打折扣。因此，累了的时候就需要休息，懂得休息，这也是有效学习的方法。此外，还有一点，书要有选择地阅读，很多书是不需要每一页、每一行地阅读。在英国，学生可适度“偷懒”，即有选择地读书，没必要把所有的书都完整地阅读一遍。

“新概念”七：互联网是学习英语的好去处

互联网上处处是信息，这些信息都是学习英语的好材料。如今，还有不少全球性的聊天网站和工具，比如ICQ等，能提供宽松的学习氛围，又有不拘一格的学习方式，还能有聊天、沟通、交友、获得信息等多重功能，是年轻人学英语的新天地。

这个不是我自己总结的，而是我非常喜欢的一个英语老师告诉我的，其实你对英语老师的喜欢程度也和你学英语好坏有着一些微妙的联系，喜欢他，就热衷于上他的课，就愿意认真听，久而久之英语自然提上来了

英语学习方法经验谈

每个人都会根据自己的学习特点采取不同的学习方式，下面给大家推荐几种不同的背诵方法。

方法（一）

（1）明确目的，集中精力

背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。

（2）确定任务，寻找窍门

背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。此外，背诵时还要讲究一定的技巧，熟读课文内容，理解课文大意，不仅不会记错和混淆，而且记住的数量也会越来越多。

（3）坚持复背，及时检查

复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。例如，早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。

（4）加强默写，强化训练

所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。

方法（二）

（1）反复阅读与再现相结合

单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，而且保持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。

（2）试背

背诵过程中，如果出现“卡壳”，应该进行追忆。追忆是有意和间接再现的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方面寻找线索，进行积极灵活的思维。因此，不能一“卡壳”，就立即停止背诵。

（3）熟背

文章通过理解消化，已纳入自己的知识系统，语句通过熟读试背，也已朗朗上口，如果再反复朗读几遍，就能流利地背诵下来。检查方式，除了个人和集体背诵外，还有对背，即两人面对面同时背诵，因为有对方干扰，可锻炼学生记忆的深刻性和正确性；提背，即打哪提，从哪背，提到哪，背到哪，可锻炼学生记忆的准确性。

（4）默写

这也是运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。一篇文章，就这样一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整体→部分→整体”的原则，按照背诵各段的方法，再把全篇串联起来，进行背诵。

另外，为了使所背诵的内容长久地保持在头脑中，以便在实践中及时提取应用，学习者还应注意两点：一是遵循遗忘规律，合理安排复习。既要有天天背诵检查，又要每周集中安排一次背诵检查。不断强化记忆痕迹，避免其减弱或消退。二是根据识记程度对遗忘进程的影响，注意安排过度学习。实验表明，过度学习的效果优于适度学习的效果。所谓适度学习是指在识记材料刚刚达到背诵程度就中止的学习。而过度学习是指对识记材料达到背诵之后还继续进行学习了

我没有什么超人的记忆，也不属于别人说的那种牛人，但是我就是在三个月的时间内把《新概念英语》三册&四册的共108篇文章全背下来了。

第一篇：过去将来时（思想准备篇）

有人会问:你为什么要把它背下来呢？我觉的学一学就蛮好的吗？

故事的起因一个真实的小故事：（2002年的夏天在新东方听到）

新东方有个学员现在在Duke大学，他从高一开始背《新概念英语》第三册，背到高三就背完了。高考考进了北大，进北大后，他本来不想再背了。但当他背给同学听的时候，其他同学都露出了羡慕的眼光，于是，为了这种虚荣心，他就坚持背第四册，把第三、四册都背得滚瓜烂熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句说出来，把能把上一句和下一句连接下去，而且语音非常标准，因为他是模仿着磁带来背的。后来他去了美国Duke大学，他给新东方的教师写信，老师不敢回，因为老师对他的英文有畏惧感，他的英文学得太好，只能给他回中文信，并告诉他不是不会写英文，而是想让他温习温习中文，不要忘记祖国的语言。

这位学员到美国第一个星期写文章，教授把他叫过去说他的文章是剽窃的，因为他的文章写得太好了，教授说："我20年教书没有教出这么漂亮的文章来。"这个学员说，我没有办法证明我能写出这么优秀的文章，但我告诉你，我能背108篇文章，而且背得非常熟练，你想不想听。结果，他没有背完两篇，教授就哭了起来，为什么？因为这个教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也没有背过，被中国学生背掉了，所以很难过……

从那个时候起我就有一种冲动，有一天我相信我也能将这108篇文章全背下来，看来我是做到了。

我相信也会有人问：你在背诵的过程中最大的困难是什么？我的回答就是：“坚持”。其实我能够坚持下来也是原于一个我在《读者》上看到的一个小故事：

古希腊哲学家苏格拉底在给学生上第一节课的时候，要求他的学生在每天上课之前都向上挥一下手。过了一个星期，他发现已经有一半的学生不在挥手了；过了一个月，他发现只剩下三分之一在挥手；过了半年，他再看，发现最后只剩下一个人在挥手，那个人就是柏拉图。柏拉图后来成为伟大的思想家和哲学家。

其实任何一件事到最后都是“简单的重复和机械的劳动”。只要你做到了，ok你就有可能在一个领域做到很前列，甚至是NumberOne。

第二篇：现在进行时（背诵具体策略篇）

无论我们学习什么，都可能给自己做一个计划或者是有一个步奏。

在很早以前就听说过王国维的三种境界：

昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

众里寻她前百度，慕然回首那人却在灯火阑珊处。

这些话是不是让你在做事情上有一定的启发呢？

我很喜欢《毛主席诗词》，所以我也有了用《毛主席诗词》串联起来我的做事三境界。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃。（此乃第一境界）

一万年太久，只征朝夕。（此乃第二境界）

待到山花烂漫时，“我”在丛中笑。（此乃终极目标）

三个月的正式背诵，每天基本上是狂背10-12小时，对我来说既是一种痛苦又是一种快乐。痛苦，是因为太累了，有时一看到《新概念》我都恶心的想吐；快乐，看着自己一天天一篇篇把这些文章背掉，那种愉悦的心情是不言而喻的。也许这就叫作“痛，并快乐这”吧。

在这个“痛，并快乐这”中我也经历了几个过程：

1。从小我背课文就拿者一本书在我自己的小屋里低着头边走边背（出声背）。在一开始背《新概念》的时候我也是这样，结果一天下来弄得我简直是精疲力劲，而且效率不高，这种方法很快就被淘汰。

2。我发现做在自己的床上背诵（出声音背）效率大大的提高，这样一天下来，感觉除了嗓子有点累还是蛮轻松的。就这样我在4。30日把第三册背完了。想想第三册有60课我紧用了一个多月（哦，我的背诵是从2003年3。20日开始）就搞定，那么第四册才48课估计一个月搞定应该没什么问题。但是事实超出了我的预料。

3。五月一日正式开始背诵第四册，当背到第10课（siliconvallay)的是时候我的嗓子已经受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厉害，背诵被迫终止的5天。后来我只能不出声音的背（就是默背），结果奇迹出现了，我不在咳嗽了，而且我的效率提高了一倍。（也许“默背”是很多人的背诵习惯，可是多我来说就意味着要改变从“儿时”养成的背诵习惯，还是挺不容易的。）事情到此，可能也就没有什么可讲的了。但是，在我快要把第四册背完的时候（背到第39课whateverywriterwants)，我遇到了一个大困难，那就是“噪音”。因为我家是住在（天津人叫做）“大杂院”。时直夏日，人门都出来乘凉，这种生活噪音成了我的最大的敌人。背诵的速度被迫降了下来。就这样原定第四册最迟在6。10拿下，结果直到6。21日才全部搞定。

所以，对我而言（是否适用其他人我不敢说）背诵的最快的方法是：1。坐在一个地方2。默背3。尽量找噪音小的地方背。

第三篇：现在完成时（背诵过后的感觉）

《新概念英语》30年不衰说明她的确是一本好书。

1。第三册大部分文章都会让你觉的：这篇文章真好玩，这个故事有意思。第三册的文章可以说都是作者象做一个精品一样来把这个文章弄出来。如果你能背下三册的前40篇文章，那么你的写作功力一定会大增。如果你说我背下来三册前40篇了，我还是不会写作文，那不是你问题，就是我有问题，要不就是《新概念》有问题。

2。第四册难了。但是她究竟难在什么地方呢？她比第三册究竟难在哪里呢？实际上我的感觉就是第四册基本上都是“说明文”而第三册可以说都是“记叙文”。所以第四册难在她的文体上，她没有什么情节，而且她有自己的Ideas。所以，像第44课patternsofculture这课简直就是超超难，她没有什么情节，背诵的难度非常的大。

在全世界的英语学习者的心目中，《新概念英语》可谓是一部“宝典”级的教材，如今在中国，学习《新概念英语》也已蔚然成风。那么这部“宝典”的与众不同之处到底体现在何处呢？《新概念英语》由英国著名的语言教育专家L.G.Alexander先生编写，历经半个多世纪而经久不衰，因为它可以帮助学习者在比较短的时间内全方位地提高自身的听说读写译五方面的素质。我就从这么几个方面帮大家分析一下学习《新概念英语》的好处和具体的学习方法：

第一部分，听力。

大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材。《新概念英语》的配套磁带有英音的和美音的两种。大家可以根据自己的实际需要去选择购买。通过《新概念英语》练习英语听力的方法可以参考下列步骤：

第一步：不要看书，将整篇课文听写下来。如果有的词听不出来，猜测该词应该是什么，实在听不出来就不勉强。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力一定会大大提高。

第二步：把听写下来的文章与原文比对，查找错误，知道自己错在哪，以后今后如何避免。

第三步：跟着磁带反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。

第二部分，词汇。

新概念教材课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇，所以大家一定要掌握。对于意思不太明白的，最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。

第三部分，语法和阅读。

建议大家进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的，最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，以提高英语实力。

第四部分，写作。

很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力，其实这也是有法可循的。你可以在接触一篇新的课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语，然后再和原文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时在学习过程中，背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言，通过背诵课文可以加深对英语的记忆，在头脑中形成固定的记忆区域，这是一个由量变到质变的过程。很多经典的句型、语法、词汇，通过背诵课文，都可以十分有效地长驻背诵者心中，这样一来，同学们的阅读、语法和写作，能够同时得到提高。

希望对你有帮助，祝你早日学好英语

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