古董宝宝三岁半？求百度网盘云资源

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北京有哪些适合孩子玩

01

光合作用书房。

这是国内唯一一家营业时间达24小时的书店。这里的书籍在挑选上有别于新华书店、图书大厦，注重城市文化和设计、生活、创意类。购书环境更加数得上温馨、安静和愉悦。书店二层设有别致的咖啡馆，你尽可以选好喜欢的图书，坐在里面，一杯咖啡，一份悦读的心情。书店附近的几大著名大学更加烘托了文化气息。周围一条街都是各式服装、玩具小店。也是韩国等各国留学生聚集的地方。地址：北京市海淀区五道口华清嘉园1号楼。

02

东岳庙。

东岳庙是北京朝阳门外的一座曾经规模很大的道教寺庙，建于元代，是道教正一派在华北地区最大的寺庙。庙门朝南，正对着日坛北门的神路，所以地位自古以来十分显赫，至今庙门外还有一座皇家绿琉璃牌坊，牌坊上有“永延帝祚”四个大字。东岳庙的山门和山门外左右两个牌坊已经因岩渣为扩建朝外大街而拆毁了，原来的钟楼和鼓楼变成了临街的建筑。当下的东岳庙已然摇身一变成为时尚派对热衷选择的场所，众多顶级奢侈品派的活动给这里带来了一种文化碰撞的神秘感觉。地址：北京市朝阳门外大街141号。

03

香山买卖街。

不再是充斥着叫卖、吆喝声的传统意义上的旅游纪念品的买卖场所，沿街的咖啡厅、为香山添加了一抹异样的情趣，是香山游客驻足落脚的好地方。尤其到了红叶季节，这里更是人头窜动，热闹非凡。早上爬山观赏红叶，中午下山来点地道的小吃，午后坐在山脚下的咖啡馆中享用一杯浓浓的咖啡，一个下午懒洋洋的太阳和窗外的山景足够满足一份畅游的心情。地址：海淀区香山脚下。

04

同里。

这个同里指得可不是南方幽静的水乡，而是地处北京最出名的三里屯酒吧一条街中的一处时尚享乐场所。说它是个享乐场所，是因为在这个四层楼的建筑里涵盖了设计师们精选的小店铺、指甲护理店、咖啡馆、酒吧等等，足足让人逛上一个下午，安排都会是满满的。在里面，你可以挑选到设计师亲手制作亦或是用心淘来的小玩意，也能够找到设计特别的时装。是一个不折不扣的精华。新北京50个精彩去处之九：钱粮胡同。

05

大觉寺。

古书记载大觉寺建于辽代时初名“清水院”。跟随这泉水的走向，便步了四宜堂，俗称南玉兰院。饮茶圈内人士闻名于耳的京城最大茶院-XXXXXX茶院就在此院中。茶室或独立成间、浑然一体；或曲折错落、构局精奇。其风格在整体统一基础上力求匠心巧思，给人不同回味，整体格局呈南北两院对称结构。来宾在茶室内可品饮到乌龙茶系列、龙井系列、绿茶系列、花茶系列以及台湾等各种名茶，并配有精美茶食及古筝伴奏下的传统正规茶艺表演。另外还提供摇椅供人们在室外绿阴下乘凉饮茶。地址：海淀区北安河大觉寺内。

06

钱粮胡同。

有藏在巷子里的贵州小饭馆、正宗陕西羊肉串、两家不错的新疆馆。不惹眼的店铺竖腔以其绝好的口碑召来络绎不绝的新老食客。旅居法国的香港XXXXXX摄影师开的驯鹿法式餐厅，是看书、用餐的隐秘处。地址：东四美术馆北面的钱粮胡同（三联书店路北）。

07

百货大楼南街。

在北京城最为繁华的王府井商业街中，其实隐藏着许多地道的小店铺，无论是吃食还是用品，统统被深深地刻下了老北京的印记。其中有一条古老但却没有那么多游客知道的百货大楼南街，便是一处淘宝的好地方。与王府井大街上的商场不同，这里可以购买到一些老北京百年字号的餐具、小吃、生活用品等等。地址：王府井大街255号百货大楼南。

08

798艺术工场。

北京东北，四环之外，机场高速东南，一粗纤悄片占地约2万平方米的旧厂房静卧在一个名叫大山子的地方。一色的老旧砖墙，方方正正，外表平淡，它的清冷中自有一种朴素大气之美。当三里屯的真粗糙和后海的假精致被熟腻之后，它以一种承载着历史的空间感令发现者眼睛闪亮。2年多来，一批当今最活跃的艺术家渐渐将它打造为今日北京的一张脸，并明名为――798艺术区。地址：酒仙桥2号、大山子环岛向北300m向右拐的小区进入。

09

元大都城垣遗址公园。

元大都城垣遗址公园(朝阳段)位于北京中轴路东西两侧及奥林匹克公园南侧，是北京城区内最大的带状公园。建成后的元大都城垣遗址公园建成元城新象、大都鼎盛、龙泽鱼跃三个一级景区，六个二级景区包括。其中“龙泽鱼跃”景区湿地园面积达17000多平方米，是城区内面积最大的人工湿地。在元大都城墙遗址上修建的一座公园，它以郊野风光为特色，集文物保护及园林绿化为一体，是一座新型的城市园林。也是最早兴建的紧急避难场所。地址：安定门外小关街。

10

大钟寺金五星旧货市场。

这是一个超大型的旧货、古董市场。里面的摊铺种类繁杂，从用不到的小饰品，到生活必备的家装家具、生活用品都应有尽有。值得一提的是，如果有耐心在里面淘东西，经常可以找到品像非常好的古董。此外，旧家具、器材也都十分齐全，并且可以杀价。是一处考验你耐心、眼光的购物地。地址：海淀区大钟寺。

11

逸生活。

逸生活创意美食，融汇法国、意大利及东南亚美食概念的精华，巧妙地运用各国的香草及新鲜材料，密制出美味生津的创意美食。加上雅致温馨的环境，让人们抛开都市繁忙，尽情享用一顿丰富的晚餐。环境别致高雅的逸生活食坊还承接各种小型商务会务和私人活动。地址：朝阳公园南路8号棕榈泉生活广场3楼。

12

侣松园。

北京侣松园宾馆座落於北京重点文物保护区内，乃一传统四合院，主院内设有亭台走廊环绕的露天茶座，更有恬静幽雅的竹院，葡萄院和洋溢浓郁原乡情浓的"农家院"，使宾客深深感受中华浓厚博大的传统文化气氛。地址：东城区宽街板厂胡同22号。

13

茶马古道

“茶马古道云南菜”名源于那条悠远绵长的古贸易通道。是北京目前最具特色的云南菜馆，即有农家山野风味菜品和各民族特色风味菜品，又增加了新派云南菜和茶烹菜等，不仅可以遍尝云南各地的风味菜肴，更可以大致的了解云南浓厚的民族饮食文化和奇特的民族地域风情。地址：北京市朝阳区建国路88号SOHO现代城D座三楼。

14

那家小馆

官府菜在这里落入民间。那家小馆在植物园对面，开始会以为是一所民居，但是推门进去，就会感到别有洞天。这里的菜牌很有特色，一盘上来，菜名被刻在一块块竹简上，古色古香。金牌吃喝主人最拿手的就是皇坛子。来一杯热腾腾的鲜酿的玉米露，再来一盘嘎嘣脆的红枣，就可独享一份安宁。地址：海淀区香山植物园十字路口南。

15

法文书居

法国文化中心面积达3000平方米，分上下两层。其中包括了多媒体图书馆、电影院、咖啡厅、法语培训中心及赴法留学咨询中心等。中心内的多媒体图书馆有法文原版图书和译成法语的中国小说、以及CD和DVD可供借阅、欣赏。目前，中心内有80个座位的放映厅已经开放，将每天组织放映法语电影和其他影视作品。地址：朝阳区工体西路18号光彩国际公寓。

16

白塔寺

白塔寺是一座举世闻名的巨大的藏式白塔，是中国现存最早最大的藏式佛塔，乾隆皇帝曾命人在塔刹内放置一批镇塔之物，均为佛教的稀世之宝。其刹顶造型亦为中国目前所独有。白塔高51米，由塔基、塔身、塔刹三部分组成，塔基为三层方形的须弥座，面积为810平方米。这座举世闻名的大白塔直插云空，十分雄伟。地址：西城区太平桥大街3号。

17

大董烤鸭

大董的烤鸭店在京城非常有名，京城餐饮界都说大董是个奇才，他还是中国餐饮圈内唯一一位获得MBA学位的厨师兼餐饮管理者。大董团结湖烤鸭店做工认真，全部烤鸭现点现烤以精选北京白鸭为原料加之以果木为燃料的炉烤制；色泽枣红，外焦里嫩，香气四溢，酥脆爽口。保证顾客品尝到真正烤鸭的风味。大董在烹饪工艺上有了大的改变，从健康的角度为食客考虑是大董创新的基础，这也是他的店生意红火的原因。地址：团结湖北口3号楼。

该怎么养育一岁多的孩子

很高兴能够回答您的这个问题，我是一位宝妈，同时我也是一位幼儿教师。

一、营养要跟得上。

一岁多的宝宝已经开始吃饭了，再给宝宝进行做幼儿餐的时候一定要注意营养的搭配和均衡，蔬菜，水果，肉类，蛋类，但一定要均匀，不能因为孩子不爱吃哪一样东西而不给他吃。可以变换着花样做给宝宝吃。

二、允许孩子犯错。

有很多的家长不让幼儿做事情，总是担心幼儿做不好，怕给自己添乱，其实这个时候应该多让孩子参与进来，给他以锻炼的机会，这不仅可以锻炼孩子的双手，还可以锻炼孩子的大脑思维和他的想象力，同时在这种反复的犯错的过程中获得经验。

三、多与孩子进行语言交流。

一岁多的宝宝正是呀呀学语的年龄，在这个年龄阶段，有一部分幼儿已经会说简单的词语或者是一些很简短的语句，但有的宝宝可能语言发展能力要弱一些，或者是迟缓一些，不过都没有关系，我们要经常和孩子进行语言交流，虽然孩子不会说话，但是我们要多在孩子面前说话。

记得我家宝宝一岁多的时候，我坐车带她回姥姥家的时候，正好那天窗外下起了大雨，我就一直在和宝宝说话，我说宝宝你看外面下雨了，雨声啪嗒啪嗒的拍在玻璃窗上面，落在路上面，看看地面上，现在已经有很多很多的水啦，你看看一辆车从那里过去，水喷的到处都是溅起了水花，就是这样不停的和宝宝说讲，虽然宝宝他不会说，但是他听得很认真。有时他会用手掰着你的头，示意你看看其它的地方，然后在那里啊啊的说什么。一路上宝宝也不哭也不闹，宝宝感觉到很充实。所以说我的孩子他在很早就会说话了。而且每天我都会和他对话，用心去关心孩子，用爱去呵护孩子，有的家长会因为忙随便扔一个手机给孩子，在孩子找你说话的时候呢，你对他不理不睬，烦了就给他推攘过去。这些都是不可取的行为，培慧誉这样会让孩子感觉到自己是多余的，在情感上孩子是不能接受的，等到上了幼儿园就能很明显的发现，不爱说话，或者就是心里面可能会有些自卑，不够自信，不够阳光，然后不敢说话，造成了这种性格内向。孩子可能也会存在心理障碍。

四、培养宝宝的审美能力。

让宝宝能够感受美。面对孩子时要微笑。多和孩子看一些美好的景色。带宝宝看一些新的事物，或者是一些漂亮的绘本。多夸奖宝宝。营造一个和谐美满的家庭环境。让宝宝感受到来到这个人世间是一件多么美好的事情。

五、给孩子建立起自信心。养成一个好的行为习惯。

这个时候的宝宝，我们可以教他学习一些基本的生活技能。比如说吃饭，穿鞋子或者是穿简单的裤子。到了配段夏天的时候呢，穿的衣服都比较少，这个时候可以教孩子学习穿脱衣服。这种教法一定是在游戏的基础下进行的。比如：看看这里有两个洞，咱们用一只脚塞在这个洞里面，另外一只脚塞在另外一个洞里，好啦，然后站起来咱们往上提一提碧销，好棒呀，一条裤子穿好喽，要让他自己亲自动手去做，从最简单的事情开始，当孩子能够做出来的时候呢，我们一定要表示很开心啊，一定要及时的给孩子鼓励夸奖。让孩子感受到成功的喜悦。让孩子感觉到自己很棒很能干，让孩子内心充满自信心。

总之，一个优秀的孩子，绝对不是他的父母有多能干，而是他自己有多能干。

孩子的天性就是要玩，在玩的过程中获得知识，在学习的过程中获得快乐。一岁多的孩子主要就是要带他玩，如何去玩，怎样玩，这才是父母值得考虑的事。玩过以后他能够得到怎样的提升，比如说在他的动手能力方面或者是在他的思维创造能力方面，还有就是他的情商方面。

1.正确对待不良行为

对宝宝的要求要合适

许多父母在对宝宝的态度上，常会出现两种极端，都不利于宝宝身心健康的成长。一种即为溺爱，对宝宝百依百顺，宝宝在家中不仅是小太阳，更是小皇帝。这样会让宝宝过分任性、自私。另一种却是“棍棒教育”，对宝宝态度粗暴强硬，让宝宝无时无刻不心惊胆战无所适从，长此以往会使宝宝胆小、内向，并在他内心留下粗暴的阴影。还有一些父母在对宝宝的教育上往往很不明确，对宝宝的要求一时一个样，也会让宝宝感到困惑，易造成任性，应给宝宝立一些具体、明确、适当可行的规矩。规矩一经制定，不应轻易破例，要让宝宝习惯对他的不合理要求和不正确行为要有所约束。

这时给宝宝立些规矩是必要的。宝宝已具有了初步的道德行为的判断力，对于“对”与“不对”，“应该”与“不应该”，“可以”与“不可以”，只要大人耐心教诲，宝宝便会逐渐理解。规矩立后，不是死的，应与生活有机地结合起来，不失时机教育宝宝应该怎样，不该怎样等。规矩应多为正面要求，比如大人看见宝宝爬上高处，应说“快下来!”不要说“不能爬那么高”。正面的语言宝宝容易听懂。规矩不要太多，否则会束缚宝宝的活动和智力的发展。

在实际生活中，父母及家中其他人如爷爷、奶奶态度要明确一致，否则宝宝不能知道他到底是错是对，该做还是不该做。比如爸妈责备宝宝，但爷爷奶奶却护着，这样宝宝在爸妈面前可能很听话，但在爷爷奶奶面前却要发泄、胡闹、任性。

父母应成为宝宝的榜样

不要以为只有在你们和儿童谈话的时候，才是教育儿童。事实上你们生活的时时刻刻，都教育着儿童……你们如何穿衣，如何和人谈话，如何谈论其他的人，你们如何欢乐和不快，如何对待朋友和仇敌，如何笑，如何读报……所有这些，对儿童都有很大影响。

马克思说：“为了孩子，我的举动必须非常温和和慎重。”

父母的一言一行对孩子的成长、生活习惯、性格品质的形成和发展都会产生重要的影响。孩子和父母具有天然的联系，从咿呀学语到蹒跚学步都离不开父母，看到的是父母，听到的也是父母。的确，父母是孩子的第一任老师，也是终生的老师。

虽然12岁的宝宝模仿积极性很高，但他们对是非善恶却无法判断，所以父母怎样，宝宝也是怎样，如一些父母困惑“宝宝怎么会骂人呢?没谁教他呀?”其实这都是宝宝跟大人学的，这位家长一定常骂人。正如俗话说的“孩子是父母的镜子”。

父母应以身作则，让宝宝身心健康地成长，给宝宝创造出一个良好的成长环境，培养宝宝良好的生活习惯，优良的性格品质。只有自己先做到做好了，宝宝才能跟着模仿。

2.提高语言表达能力

宝宝在1岁半以后，随着宝宝发音器官的日趋成熟，宝宝说话的积极性也越来越高，他能听懂的词也多了，一般宝宝在1821个月时能掌握50多个词语，到2岁时可掌握130个左右。有时在游戏、交流中，你还能听到宝宝说出1个你从未专门教过的词。这个词可能是他对你说话的模仿，也可能是从其他地方学来的。

宝宝的语言能力从会说1个词，逐渐出现2个词的叠加，甚至34个词的组合，慢慢地发生着质的飞跃，如会说“宝宝要睡觉”、“妈妈抱”等。宝宝开始逐步从成人的言语习惯中来掌握语言的语法结构。逐步学会使用一些基本句型。但宝宝这时说的词句仍主要是一些非常短的不连贯的语言，大人需结合宝宝的手势、表情来判断具体的意思。不仅词汇量在增加，词汇的种类也在增加。以前一般只会说常见的名词、动词，现在逐步增加了形容词、副词，如“大的”，“不”等。此外在发音上，宝宝也逐步准确，并且宝宝这时喜欢模仿大人发音，比如一首押韵的儿歌，你只要给他唱几遍，他就会跟随你唱出最后押韵的字。

说话的积极性是发展宝宝语言能力的契机，父母应抓住这一机会，将语言练习自然地穿插到日常生活中、游戏中。比如早上给宝宝穿衣时就可以教给他几个词或一两句话，边穿衣服边练习，充分利用时间。或在和宝宝游戏活动中，比如外出逛动物园，可告诉他一些动物的名称，如老虎狮子等有什么样的特征，结合具体动物给宝宝留下较深的、具体的印象。还可以教宝宝唱儿歌。在和宝宝看图画书、讲故事中，大人可一边讲，一边问宝宝一些简单的问题，或让宝宝复述一段简短的故事。宝宝有时还会一个人在玩玩具时自言自语，叽叽咕咕个不停，但你又听不清他具体说什么，这是一种非交流性质的语言，宝宝原本也没打算说给谁听。这时大人可以不打断宝宝，让他自得其乐，也可以加入和宝宝对话交流，但注意要围绕宝宝本来的话题，一般是宝宝正在玩的游戏或玩具。

只要父母认真想想，生活中处处有语言，处处也都存在发展语言的机会，但要注意教宝宝的话，应结合宝宝的情绪和兴趣，让宝宝在学习语言中感到乐趣，自然主动地学习。而不是刻意地、枯燥地学习，否则宝宝会一点兴趣与热情都没有，在你教他说话时不积极主动地与你配合。而且，大人在教宝宝说话时一定要有耐心，不要动不动就批评宝宝，在宝宝遇到困难时要耐心帮助。当宝宝取得进步时应及时鼓励，在愉快的情绪下，潜能才会得到很好发挥。与宝宝的对话中，大人应尽量用规范的语言。不要重复宝宝错误的儿语，而应逐渐地纠正过来。对宝宝的错误发音更不要加以模仿、嘲笑，而应及时纠正。这样宝宝说话的积极性就得到了很好的发挥，培养宝宝大胆说话的好习惯。

3.培养全面发育

1岁左右的孩子，各方面较前都有了进步，不能再只让孩子玩玩彩球、彩带，摇摇哗啦棒了。这时教育的重点应放在接触生活实际，了解周围环境，发展认人识物的能力、独立行走的能力以及语言表达能力上。

1岁左右的孩子能站立了，但行走还不够稳，这时可以给孩子买几样带轮的带响的玩具。如学步车、小推车、一拉就叫的小木鸭等，以提高孩子学走路的兴趣。在这一阶段孩子视野开阔了，见到的、听到的、接触到的各类事物都比以前增加许多，但记住的还不多，会说出来的就更少了。因此需要大人反复地教，把玩具或某种东西放在他的面前，告诉他这个东西叫什么，是做什么用的，鼓励孩子说出来。如在吃饭前把桌子放好，再摆上吃饭用具筷子、勺、碗等，教孩子认识，再结合可口的饭菜，能很快增加孩子的理解能力和记忆能力，这样孩子学起来容易，如果拿一些很抽象的词教孩子，没有实物，孩子不易接受。

1岁以后，家长要帮助孩子学会认识事物，可以到动物园看看各类动物。周岁左右的孩子，对一些事物非常喜欢，不但想看，而且还想摸。家长可让他摸摸家养的猫、兔、小鸟，但不要用动物吓孩子。

在实际生活中还有许多知识，需要家长认真坚持教孩子，比如，孩子每天吃水果之前，家长可把苹果、梨、香蕉、橘子等水果拿给孩子看，给他讲其形状、颜色、味道等，然后再给孩子吃。另外，还可以给孩子选购一些婴儿画册，要内容简单、色彩鲜艳、图形较大的，一边看一边讲给孩子听，时间不能太长，一般510分钟即可。在孩子学走路的过程中，免不了要摔跤，有时还把衣服弄得很脏。父母不要责怪孩子，要鼓励孩子，让他自己站起来，不要怕，要勇敢地继续往前走。在教孩子早说话得不要操之过急，慢慢来，更不要哄吓。因为学习说话并不是教得多学得就多，这要靠语言中枢神经的发育逐步成熟。当然，如果到了语言中枢发育成熟阶段，没有人教孩子说话，他也不会说话的，如果教孩子说话过于着急，甚至恐吓，容易使孩子形成“口吃”。

这么大的孩子，可以与大人玩简单的游戏了，孩子们都爱玩捉迷藏，一旦捉到，孩子会高兴得直叫。也可以把玩具藏到不易找到的地方，让孩子去找，他会很认真地寻觅“狗熊哪去了？”“汽车放在哪啦？”他会东转转、西瞅瞅，经过自己的努力，终于找到了，他会表现得极为高兴，连喊带叫。这些令孩子愉快而有趣的游戏可以锻炼孩子的智能和身体感觉，体验空间的位置，这是发展孩子空间知觉的重要方法。

1周岁的孩子，手更加灵活了，不但能拿住东西，而且还能松开，这也是一大进步。还能用拇指和食指准确地捏取大米或线绳，能把一块积木搭在另一块积木之上，还会把小玩具块放在小桶里收起来。

在这一段时间，还要训练孩子独自站立、蹲下、迈步及走路。在冬季，室内要尽量安排出宽敞安全的活动区，注意将花盆、热水瓶、火炉放好，注意电插孔要封好，防止碰、烫着孩子，防止孩子小手放进插孔内触电。天气好时，最好在室外活动。

4.训练动作功能

模仿动物举止与叫声，发展语言能力，锻炼运动的平衡能力。

从动物图片上，找到他喜欢的图卡。如小狗、小猫、小鸡、小鸭、小羊等。可以给他讲故事、唱儿歌，一边讲，一边让孩子出示图片。如：

小鸡唱歌叽叽叽，

小鸭唱歌嘎嘎嘎，

小狗唱歌汪汪汪，

小羊唱歌咩咩咩，

小猫唱歌喵喵喵。

一边说还可以一边做动作，这样反复游戏后，再让宝宝模仿动物的叫声和动作。

培养宝宝勇敢进取的精神，锻炼平衡技巧能力。

在儿童游乐场，找一约有成人腰高的小滑梯，大人从侧面将宝宝抱上滑梯，再扶着他从上面慢慢滑下来。经过一段时间的练习，宝宝就会自己玩耍了。

一岁多的孩子正处于身体发育时期，并且对外界的事物充满了好奇心，大脑的记忆和学习能力的提升过程中，以及宝宝性格的养成时期。

在这一期间，家长们要给宝宝提供营养丰富的三餐，增加宝宝身体中蛋白质，脂肪，维生素，矿物质的摄取，同时也要注意培养小朋友的学习能力，给宝宝营造出一个健康舒适的生活环境，并且还要帮助宝宝培养健康的生活习惯，训练宝宝自己用匙吃饭，让宝宝自己大小便，形成规律的排便时间，培养宝宝讲卫生，爱清洁的习惯和能力，等宝贝的年龄再大一些，就可以多放手让宝宝，自己去动手做一些事情，会宝宝的性格和好习惯的形成有重要的引导作用。

好孩子的培养任重而道远，家长们在这一过程中要有耐心，与孩子们一同成长，进步。

我从两方面回答你的这个问题，1关于一岁多的宝宝，从饮食上来说，一岁前是以奶为主辅食为辅的喂养方式，一岁后就需要过渡到饭为主奶为辅的模式了，一岁后奶量480ml左右就差不多了，纯牛奶配方奶母乳都可以，饭的就需要搭配合理了，吃好为生长发育提供更好的营养。2教育一岁后个体的生长发育已经准备好了，对认知，对社会情感化也比一岁前上升了一个台阶了，我们可以带宝宝多走走多看看，也需要陪宝宝阅读绘本，让宝宝和绘本共情让她喜欢上阅读，培养良好的阅读习惯。

“三岁看大，七岁看老”对于早期教育来说，三岁之前是最重要的阶段，在0-3岁孩子的成长过程中，1周岁孩子的全脑发育是发育最好的时期，称之为黄金期，在一周岁时，社交的作用是最突出的，一个良好的的有效的社交环境是指：同龄的，上下不超过7个月的社交环境。社交体现在4个方面：依赖关系、自我意识及好奇心、适应力及勇气、模仿及参与。首先就是依赖关系，良好的社交环境能够建立孩子的独立性，避免孩子过分依赖父母，相信生活中有很多孩子离不开父母，走一步跟一步，上幼儿园就哭闹，这都是依赖关系没有处理好。其次，1周岁孩子是自我意识逐渐增强的时期，孩子在这个时期会知道自己存在，周边事物的认知，好奇心愈来愈强烈，会对一些因果关系产生好奇。生活中我们也会遇到胆小的孩子，原因就是没有得到安全感，对新鲜的事物不敢尝试，缺乏勇气和胆量。最后，父母是孩子最好的老师，父母的教育决定了孩子的成长，孩子在1周岁就开始模仿父母，模仿其他小朋友，弥补自己的不足和短缺，不管是在行为、语言发育、都很重要。

良好的社交环境有助于孩子这四个方面的发展，作为家长的我们为您，要为孩子提供这样的一个环境。

说白了就是语言发育，1周岁开始是孩子语言的爆发期，从开始的“咿呀”学语，再到爆破音“爸爸妈妈”再到短语“喝水”“不要”再到简单的句子“我要喝水”。1周岁是孩子学习语言的最关键时期，不要认为孩子只要到一定的月龄就会说了，不会说话就是还没到月龄。1周岁要尽可能地读绘本、和孩子做游戏，让孩子得到足够的语言输入，只有语言输入的足够了，慢慢的孩子就会模仿的说话。其实大人也是一样的，让你换个行业工作，一开始你也不会，只有不断地学习新知识，才能慢慢的熟练，慢慢的掌握。所以，在这个阶段要给到孩子语言的足够的输入。

短语表达方面，最有效的方式就是读绘本、讲故事。

这是孩子大动作的发育，四肢的协调能力、身体平衡能力。这一点很简单，给孩子一个安全的空间，不断地探索，锻炼大动作和精细动作，虽然孩子有婴儿车，也要尝试孩子自己去运动。只有孩子具备了一定的体能，才能不生病，有基础去探索这个未知的世界。

1周岁孩子只要在这三方面做得好，那你的孩子将来一定会很愈来愈优秀。

原创：育儿领域小女王

养育一岁多的孩子主要要了解这一阶段孩子的特点。

1，口

一岁多的孩子喜欢用口感觉事物，认识事物，而且在这个过程中，他们会喜欢练习使用牙齿和舌头。会尝试将一切东西放进嘴里。

2，手

他们喜欢用手去探索世界，认识世界

3，对细小事物感兴趣

4，进入第一个秩序敏感期

5，审美表现为要求食物或用具必须完美

6，模仿。主要为词的模仿和一应一答，也有动作的模仿

养育一岁多的孩子:我用老中医语录(节选)开张，老中医说:孩子大、小也是人！我带了23年的孩子，一儿一女年龄差12岁，这句话我想了23年，看似简单越想越来味，养育一岁多的孩子，能很快说清的是"专家"。

一岁多的孩子，是他(她)人生跨跃式的成长期，吃:由喝奶到吃饭；喝:开始多样化；穿:工作强度高了，冷、热、出汗体温掌控难度大了；盖:知道兔子蹬老鹰吗？三下二下被子能蹬光；惊:孩子会看后想、有思惟了易受惊吓；工作:从爬到学步、走等。

今天只论:孩子学步时的安全保护1

如今小孩学步开始时多是用学步车，孩子开的学步车速度，从拖拉机、小汽车到高铁速度时，注意:要么你就近监视，要么你要清空附近下大圈位的所有《中间》阻挡(墙壁处翻不了车)，小心孩子车速过快、身体侧倾受阻翻车。

上图片:假如孩子快速前冲，急速横蹬身体侧倾，万向轮受力点内移，路沿石就能引发翻车。

真实事例:我回家女儿的学步车高铁速度向我冲来，我笑咪咪的准备迎接幸福的碰撞，谁知:她不减速向左横蹬，下大圈受阻、车带她在翻斤斗，我赶紧用手拉住车，父女俩都吓了一跳，引发原因:孩子急速左蹬、身体侧倾，学步车是前、后受力设计，孩子不按套路出牌，事后家庭紧急清空《中间》下部阻档物。

学步时的安全保护2:

学步车快如高铁后，孩子要自己走了，身体关节部位严禁反扭，刚学步控制手长能及的保护，再学步地面上要清干静，孩子夏天穿衣少，怕坐倒有物顶孩子的尾骨(就是由猿变人没进化好的)，假如发生要痛很久，状态哭、闹你懂的，警示:你捡干净物件后，孩子会生产哦。

学步时的安全保护3:

孩子会走了:他(她)什么都好奇，就到了天不怕、地不怕时期，你同他们讲道理=要讲、但作用为零，注意:一切可能有伤害物远离孩子！看到孩子在爬高或有其它危险时严禁尖叫！快步上前、手长能及时轻声喊娃、去除危险。因为:你的尖叫会险中生险，与孩子受惊吓。

[得意]老中医说:《孩子大、小也是人》，孩子弱小、想想自己长大时，好好品味这句话，你会发现内味无穷。

《老古董》谈育儿。

我家儿子从出生到现在都是我自己带的，一岁多的小宝宝需要你花全身心的精力去照顾他，陪伴他，吃喝玩全程陪同，这样他会比同龄的孩子要活泼开朗的。

学会用杯子喝水

应该锻炼一岁多的宝宝独立喝水，宝宝自己用杯子喝水，可以训练其手部小肌肉，发展其手眼协调能力。1岁左右的宝宝可以教他用杯子喝水，教时需要注意以下几点：1.先给宝宝准备一个大小适宜、不易摔碎的塑料杯或树脂水杯。2.开始练习时，在杯子里放少量的水，让宝宝两手端着杯子，妈妈帮助他往嘴里送，要注意让宝宝一口一口慢慢地喝，喝完再添水。千万不能一次给宝宝杯里放过多的水，以免宝宝呛着。3.宝宝练习用杯子喝水时，妈妈要用赞许的语言给予鼓励，比如：“宝宝会自己端杯子喝水了，真能干！”这样能增强宝宝的自信心。妈妈不要因为怕水洒在地上或怕弄湿了衣服等而停止宝宝用杯子喝水，这样会挫伤宝宝的积极性。

训练宝宝用匙吃饭

宝宝满1岁之后，大人就可以训练他自己用小匙吃饭了。用小匙吃饭对宝宝来说是一项重要的技能，同时这也是解决宝宝吃饭难的一个办法。在这里，我们为父母推荐一种训练的方法：1.在教宝宝如何使用小匙之前，先拿几把小匙给宝宝玩。宝宝可能会拿着小匙相互敲打或丢到地上，也可能放到嘴里。2.在小匙里放一小块香蕉，送到宝宝的嘴里。再让宝宝手里拿把小匙，小匙里也放一小块香蕉，指导宝宝用小匙把香蕉喂到自己口中。3.用宝宝喜爱吃的食物做这个游戏。经过反复练习，宝宝很快就会用小匙自己吃饭了。

训练宝宝自己大小便

1-2岁的幼儿，是接受大小便训练的最好时期，此时他们对大便的先兆和排泄也有了更鲜明的意识。他们可能玩着玩着会突然停下来，过后显出不太舒服的样子，也可能用某种表情或某种声音向父母表示尿布脏了，仿佛在期待有人前来替他们清扫一番宝宝自己大小便的意识仍需锻炼大约在1岁到1岁半之间，孩子对排便逐渐有了较明确的意识，尽管他们这时不能确切地表达出来，然而细心的妈妈可以发现，宝宝此时会在做事情时突然停下来，或面部表情发生瞬息的变化。不过，真要在粪便排出之前及时发出信号，把大便拉在厕所里，则有待于幼儿对肠运动的先兆产生充分的意识。而要实现这一点，不仅需要父母适时的鼓励，而且还需要一个过程。

培养卫生习惯的技巧

在培养宝宝讲卫生的习惯的同时培养宝宝掌握与盥洗有关的用语，如“牙刷、牙杯、毛巾、水、漱口”等等，大人教时要耐心，边讲解，边示范，并给以必要的帮助。须知，宝宝的卫生习惯不是一天两天就能培养起来的，大人应经常督促、提醒。为了使宝宝产生兴趣，并能更好地掌握盥洗方法，家长可将盥洗过程编成儿歌，如洗手歌、洗脸歌、刷牙歌等，再教孩子唱。大人要持之以恒，才能经过不断的重复、巩固，使孩子养成良好的卫生习惯。

一岁多的宝宝正处于身体和脑力发育的关键时期，这个阶段的宝妈不仅要注意宝宝如何吃得健康合理，还要注重培养宝宝的语言和行为能力的培养。

首先说吃的方面吧，对于一岁多的宝宝，宝妈应该为Ta提供多样化的食物，以保障宝宝摄入营养的均衡性，如奶制品、鱼肉、蛋类、蔬菜、水果等等。还有就是谷物类食物的摄入也要有。在日常喂养中，宝妈可以将米饭和面条类食物轮换着做成宝宝辅食。

其次就是教育方面，一岁多的宝宝相较于一岁前，语言能力呈现出爆发式增长，Ta们的词汇量猛涨，这个时期宝妈们需要经常跟宝宝进行对话交流，从两个字的词语到短句，先听宝宝说，宝妈再把宝宝的词连成简短的句子复述一遍，同时注意用正确的发音和表达，避免“婴语”，比如“饭饭”、“车车”等。一岁多的宝宝行为能力的发育也越来越明显，比如可以自己走路，进而可以协助宝宝进行小跑、跳跃、跨过障碍物、钻洞洞、投掷等动作。这些都可以在日常游戏、玩耍中练习，以此增加宝宝的运动量，有利于促进增强宝宝体质。一岁多的宝宝生活习惯上的培养也可以慢慢加强了，如开始让宝宝自己拿勺子吃饭、拿小水杯喝水、把玩具放回原处等等，在这个过程中宝妈不可急于求成，每个宝宝的发育情况都是不一样的，有的宝宝在某些动作协调上就是可能需要更多的练习，宝妈们请给予宝宝多一些耐心哦！

儿童智力问答3—6岁

儿童智力问答3—6岁

儿童智力问答3—6岁，智力问答题游戏，有利于孩子们开发智力，让大脑更灵活，很多的家长都会带空余时间与孩子进行智力问答游戏，以下是儿童智力问答3—6岁。

测试内容：指出身体的各个部位

测试方法：首先问孩子：“你的鼻子在哪里？给我看看。”如果孩子问了三遍后仍听不懂或回答，请指向孩子的耳朵或下巴，问：“这是你的鼻子吗？”如果回答“否”，请问他：“鼻子在哪里？”其他部分的测试方法相同。

成就：孩子只需要指向3就可以通过。

测试内容：说出你的名字

测试方法：问：“你叫什么名字？”如果您拒旦隐绝回答，请假设有人问：“您是xxx吗？”如果回答：“否”，则问：“您叫什么名字？”

成就：孩子只需要说“是”就可以通过。

测试内容：告诉你的年龄

测试方法：问：“你几岁？”如果您不回答，请再次询问：“您几岁？”

成就：孩子只需要说“是”就可以通过。

测试内容：常见项目名称

测试方法：依次询问剪刀，书，铅笔，手表，手机，笔记本，月亮，太阳等的名称：“这是什么？”只需询问每个项目一次。

成绩：能够正确回答3被认为是通过

测试内容：比较行的长度测试方法：在纸上画出两个不同长度的线段，然后问：“您看到这两行中的哪一条更长？给我看更长的一条。”如果答案正确，则将纸面朝下翻转并重复该问题;如果答案仍然正确，则将纸面朝下翻转并再次询问。

成就：通过了3个正确答案。

测试内容：重复四位数

测试方法：例如，选择几组四位数的数字：6475、8219、4639等，然后对孩子说：“我已经说完一个数字了，你告诉我我说的是什么。”数字“6475”应读为“6-4-7-5”，相隔一秒，其他数字的读法相同。

成就：重复一个数字即可通过。

测试内容：按要求做

测试方法：让孩子连续做3件事：例如，给孩子一支笔，说：“您把这支铅笔放在椅子上，放开后，再关上门。关门之后，然后把书拿到那张桌子上。请务必先把铅笔放好，然后关上门，然后关上门再把书拿给我。不要犯任何错误。”当孩子们按照要求去做时，不要说话或再说话。

成就：通过正确的2次通过。

测试内容：画一个正方形

测试方法：请儿童根据样品画2-3厘米见方，并连续画3遍

成就：计算图形是否有四个边和四个角；通过两个。

测试内容：说明项目的共同点和目的

测试方法：问：“椅子做什么？”桌子，床，笔，杯子和盆子的问题也一样。

成就：4件事情通过了。

测试内容：识别视觉形式测试方法：绘制10种几何图形（正方形，矩形，三角形，梯形，球形，菱形，正八边形，椭圆形，任意五边形，半圆，然后在另一张纸上）绘制相同的三角形在顶部问：“这张图片和那张纸之间哪个是相同的？”其他9种模式的测试方法相同。

成就：9项正确方法。

测试内容：用手指数4个物体

测试方法：取4个相同的物体（例如4个硬币，4个豆子，4个按钮等），并要求儿童用手指数数，并问有多少。

成就：通过了数字，并且不计入手指直接的答案没慧。

测试内容：重述10个单词组成一个句子

测试方法：首先说一个由10个单词组成的句子，例如“明天带爸爸去公园”，道路上有很多汽车和电车，“幼儿园老师教我们唱歌”等，然后请孩子们重复并一起重复3句话。

成就：通过一句话。

测试内容：左右区分

测试方法：要求儿童依次指出右手，左眼和右耳。如果孩子指向错误的地方，请再次指向它。参考左手，右眼和左耳。

成就：三个手指都通过了。

测试内容：三角形组成矩形

测试方法：两张相同大小的矩形纸，对角切成两个三角形，然后让孩子将两个三角形与另一个未切割的矩形放在一起，如果有疑问，可以解释一旦。

成就：1分钟内正确拼写三遍。

测试内容：手指食指

测试方法：首先请孩子伸出一只手，然后问：“您的手有几根手指？”然后请孩子伸出另一只手问：“那只手有几根手指？”然后问枯迟答：“两只手有几根手指？”如果孩子想数数，那就停止它。

成就：三个问题都通过了。

测试内容：计数13个对象

测试方法：让孩子用手指数13个物体，并数两次。

结果：是，一次通过。

测试内容：上午和下午之间的差异测试方法：问：“是上午还是下午？”（例如，在下午，应向后询问测试。）然后问：“您是每天早晨还是下午都醒来？”“很快是早上还是下午吃晚饭？”

成就：三个问题都通过了。

测试内容：注明性别

测试方法：对男孩和孩子说：“您是男孩还是女孩？”（您是女孩还是女孩？）如果不回答，请询问：您是女孩吗？（对于女孩，请向后提问。）如果回答为“否”，您可以像第一次一样再次询问然后指向自己，问孩子们：“我是男是女？”（女主角应该向后问）

成就：通过了两个问题。

测试内容：识别整体不足

测试方法：在纸上画出5个不完整的物体，例如鞋子，汽车，凳子等，缺少哪些零件。

结果：全部通过。

测试内容：区分两种物体

测试方法：让孩子们分辨鸟和狗，石头和鸡蛋，拖鞋和皮鞋的区别。

成就：说两个小组通过了。

测试内容：倒计时20--1

测试方法：问：“您可以倒数吗？1、2、3应该倒数到3、2、1，现在您从20开始倒数，然后倒数到1，例如20、19、18Count，您计数！”

成就：计算或错过要通过的数字。

测试内容：在迷宫地图上找到正确的通道（由您自己提供）

测试方法：您可以显示简单的不同迷宫，两个迷宫分别带有一个孩子和一个房子。第一个迷宫用从孩子到房子的黑线标记，告诉孩子：“这个孩子必须这样走（指黑线），如果他想回家。如果他走另一条路（指迷路），他将很难越过墙。”然后他指着第二个迷宫说：“现在这个孩子想回家，他应该怎么走？给我看，小心不要碰墙。”

结果：1分钟内找到并通过。

测试内容：解锁图片

测试方法：展示一张有意义的图片，并要求孩子们告诉他们在图片中画了什么。

成就：在图片中说出对象的名称和动作，或在图片中说出意思。

测试内容：指出谬误

测试方法：说出明显错误的句子，请孩子指出错误并问原因。总共三个句子，每个句子最多半分钟。例如，“因为昨天早上下雨，今天已经三天了。”“他穿着白衬衫，蓝色裙子，白色袜子，白色运动鞋，整个身体都是白色的。”“从他的房子到街上，他都有楼梯”等。

成就：说错话是正确的，但要纠正。答案是正确的，并且通过了两个问题。

智力测试步骤

①第一步是测量孩子的智力年龄，无论孩子多大，他都能回答年龄组中的所有问题，并且智力年龄是多大，如果答案不完整，则每个小问题都算作两个如果一个孩子可以回答4岁年龄组中的所有问题，5岁年龄组中的两个问题以及6岁年龄组中的一个问题，则他的智力年龄为：4年+4个月+2个月=46个月大，即4、5岁。

②第二步是计算孩子的智商。智商的计算公式为：智商=智力年龄/实际年龄x100。根据该公式，如果孩子的实际年龄为3岁，则其智商为：（4、5÷3）x100=150。

每个父母都希望有一个聪明，可爱，健康和快乐的孩子，但没有必要如此深刻地思考智力的发展。毕竟，每个孩子的智力发育状况和时间点都不同。以上测试题仅针对父母，希望能帮助您的宝宝越来越好。

常见的智力问答

1、李红每次赛跑都是倒数第一,这次却是正数第一,为什么答案：只她一人

2、为什么兰兰总喜欢旧东西答案：因为他是一个古董收藏家

3、债权和债务的最大区别是什么答案：一个容易记住一个最不容易记住

4、什么飞机常常没有明确的目的地答案：纸飞机

5、地球上哪一部分绝对照不到太阳答案：任何地方都照不到太阳因为地球不发光

6、看书最怕的是什么答案：中间被人弄去几页

7、请解释擒贼先擒王。答案：丢了东西先驱找姓王的

8、你知道不可救药的成语是如何产生的吗答案：当药店发生火灾时只能先救人再救药

9、地球上什么地方温度最高答案：地球的中心

10、街上那么多的人是从哪来的答案：各自的家中

11、人到世界上看见的第一个人是谁答案：接生的`人

12、喝牛奶时用哪只手搅拌会比较卫生答案：用那只手都不卫生还是用勺子好、

13、一个最贪玩的小孩最喜欢什么课答案：下课

14、什么东西从屁股里排出后还可以当食物答案：鸡蛋

15、为什么热恋的人喜欢在较黑的地方谈恋爱答案：因为爱情是盲目的

有趣的智力问答

1、牙医最喜欢的行业是什么?答案：糖果店

2、生了病，打针跟吃药，哪一种比较痛苦?答案：细菌比较痛苦

3、一个醉汉晚上在公路中间行走，看到后面来车，他正好处于两车灯之间，车子呼啸而过，人却毫发无损，为什么?答案：后面来的是两辆摩托车

4、你身上的什么东西，你用右手去拿将永远拿不到?答案：右手

5、有一天,一个人利用一种交通工具从自己家里出发到距离100公里的另一个城市去,出发之前他看里程表显示为005270公里,等到目的地之后,他突然发现里程表为005280公里,可是他检查里程表却没有任何问题答案：飞机

6、有一棵树,在距树7米的地方有一堆草,一头牛用一根3米的绳子栓着,最后这头牛把这堆草全吃光了,请问为什么(注意这头牛体长不足2米)答案：牛没栓在树上

7、什么东西载得动一百捆干草却托不起一粒沙子，日夜奔跑却离不开自己的卧床?答案：河流

8、一只母羊和一只小羊正在吃草，来了一只老狼把母羊给叼走了，小羊也乖乖地跟走了，请问怎么回事答案：一只怀了小羊的母羊

9、我国文化源远流长，唐代有诗，宋代有词，元代有曲，明代有小说，那么现在有什么?答案：参考书

10、既认识自然又能随便改造自然的人是谁?答案：画家

11、蝎子和螃蟹玩猜拳，为什么它们猜了两天，还是分不出胜负呢?答案：他们只会出剪子

12、曼谷市正处于雨季。某天半夜12点钟，下了一场大雨。问：过72小时，当地会不会出太阳?答案：72小时以后还是半夜12点不会出现太阳

13、自己的缺点令自己讨厌是在什么时候?答案：在别人身上看到时

14、如果你丰收不起自己的某个朋友有什么优点时，能说明你什么呢?答案：交错了朋友

15、善有善报，恶有恶报是什么意思?答案：什么报纸都没有

经典的智力问答

1、两个人背对背站着，怎么踢到对方膝盖答案：走到第一个前面踢、

2、娇娇的爸爸在一次难度很大的考试中非常从容，为什么?答案：他是监考老师、

3、什么书必须买两本?答案：结婚证、

4、上尉为何在训练新兵时让高大的站在前面，矮的站在后面?答案：上尉入伍前是个摆水果摊的、

5、小明发现房间遭窃,却一点也不紧张,为何答案：别人的房间、

6、爸爸答应汉森，只要考试及格，就奖励10元钱，可为什么汉森还是不及格?答案：为了给爸爸省钱、

7、三个同学下跳棋，共下了45分钟，问每个同学下了多少时间?答案：45分钟

8、一辆车子飞速前进，可这辆车的轮子却一点都没有动，怎么回事?答案：这辆车是在开动的车上、

9、开学后的最大愿望是什么?答案：放假、

10、萨维在电影院看电影时，为什么每次看的都是不连贯的电影?答案：每次都是看一会儿睡一会儿、

11、爸爸的手表刚洗过，为什么就不走了?答案：儿子用自来水洗的、

12、老师给萨姆布置了一篇作文，题目是;什么是懒惰。萨姆用最简短的文字写下了这篇作文，他是怎么写的?答案：这就是懒惰、

13、米奇吃下了药，但忘了把药摇匀，达不到最佳效果，他该如何补救?答案：不停地翻跟头、

14、伊凡吹嘘自己写的小说可以得诺贝尔奖，他写的什么小说?答案：幻想小说、

15、哥哥吹嘘自己有非凡的记忆力，可有一件事他常忘，那是什么事?答案：还弟弟的钱、

一、3-6岁宝宝智力开发各种天赋方法

(1)讲道理、多表扬对反抗期的孩子是有效的。

(2)鼓励孩子在生活中愿意说普通话，大人与孩子交谈用普通话。纠正孩子发音时，以普通话的发音为准。

(3)尽量多地丰富孩子词汇量，是发展语言的关键。通过丰富孩子生活，能够达到这一目的。充分利用广播、电视促进孩子语言能力的发展。

(4)教孩子数数，辨认物体的大小、长短、高矮。辨认前后上下，认识早晨、晚上。懂得日常生活中一些简单的科学道理。

(5)要使孩子的生活乐趣得到扩大，大人必须激励孩子的想象力。

(6)满三岁的孩子，应尽可能送幼儿园。这不仅为了使孩子通过集体生活学习自立和合作，也是为了使孩子身体得到锻炼。

(7)机械地教孩子识字、数数对孩子的智力没有益处，强迫孩子上美术班、音乐班也是没有必要的。培养孩子的创造兴趣、使孩子自己能发挥自己的天才才是最重要的。

(8)这时孩子喜欢问问题，对于孩子提出的问题，不要象百科全书似地答复。

(9)母亲应当教给孩子怎样去建立幸福的家庭，宽容、理解、生机勃勃最重要。

(10)保护孩子的好奇心，正确回答孩子的问题，激发孩子探究问题、了解问题的欲望。

(11)让孩子做一些力所能及的事，如扫地、擦桌子、分发碗筷，锻炼孩子的独立性和动手操作能力。

(12)指导孩子自己动手制作玩具。

(13)通过鼓励孩子进行游戏、续编故事、添画、看图讲故事等方法发挥孩子的想象力，使孩子生活得更加快乐。

(14)给孩子一些挫折感，必要时可忽略一下孩子的需求。

(15)培养孩子的成就感，树立孩子的自信心，使他们感到成功的喜悦和快乐。

(16)多带孩子到大自然中去。引导孩子欣赏自然美。

(17)重视孩子的道德意识培养。在生活中，明确告诉孩子什么是对的，什么是错的，使孩子逐形成对公德的认识。帮助孩子分析已经发生的事，让孩子明白自己行为的后果。让孩子注意观察，学会自我判断是与非，好与恶。

(18)称赞孩子不要过分。过多称赞中长大的孩子无法辨认真假、好坏、成功与失败。

(19)让孩子学会尊重他人，做有礼貌、有教养的孩子。

二、提高宝宝智力发育的3个小方法

要点1多对孩子说话

语言的早期教育对孩子很重要。从婴儿诞生起，你就要对他多说说话，这对孩子的情感、智力、脑功能的发育都有好处。

首先，让宝宝听不同的声调、语气，对耳膜是一种良性刺激，对孩子来说也是适应和熟悉的过程。此外，爸爸妈妈对着孩子说话时的表情、眼神和动作也是对宝宝的视觉刺激，可以让宝宝慢慢学会对情境的领悟，能让孩子领会大人的爱，产生安全感。

对宝宝说话时，眼睛要注视着宝宝。可说的内容很多，你和宝宝正在做什么、看到什么就讲什么给宝宝听。例如，你可以把宝宝身边物品的名称一一教给他：“宝宝看，这是花，是红颜色的花”;也可以亲亲宝宝，告诉他“爸爸妈妈好爱你”。

让孩子从小就生活在一个良好的语言环境中，这样就会培养出一个语言丰富的孩子。

要点2抱孩子外出

孩子长到6个月到1岁时，爸爸妈妈就可以经常抱着孩子到外面去。抱孩子外出的目的是让他看各种各样的东西，培养他观察世界万物的兴趣，激发他的好奇心和求知欲，还能培养他的注意力。

抱孩子外出时，教孩子观察周围的事物，并以此为话题对他讲话。例如，你可以对孩子说，“宝宝你看，这是高楼，那是汽车”……如果你所描述的是可以拿到手上的，那最好拿起来给孩子摸摸。例如，你可以捡起一片树叶，告诉孩子说，“宝宝看，这就是树叶，是轻轻的、薄薄的”……

在你这样培养下，当孩子9个月左右的时候，他就会提问，让你告诉他看到的东西是什么。你也许会感到奇怪，孩子还没有学会说话，他怎么会提问呢?其实，宝宝是用他的眼神、“嗯嗯”的声音和用手指着的方式在向你提问呢!

等孩子到了1、2岁的时候，你就可以天天带他去散步了。同样，散步时也要不断对孩子说话，把看到的自然景象讲给孩子听。

要点3讲故事

孩子半岁以后，爸爸妈妈可以讲故事给他听了，千万不要认为孩子听不懂就懒得去做。给孩子讲故事，可以培养出对耳朵听到的内容有极强理解能力的孩子。通过听故事，孩子会变得善解人意，能够借助语言去想象;而且，在父母充满感情的讲述中，孩子的情绪也跟着起伏，这将使孩子的内心拥有丰富的情感;而且由于孩子从小培养起认真听别人讲话的能力，进入学校之后，他很容易理解老师的讲课内容。

给孩子讲故事时最好有教具，可以一边讲，一边比划给他看。例如，你讲到小白兔的故事，可以在手中拿小白兔的玩具，一边讲一边比划：“小白兔在吃草”“小白兔找妈妈去了”……

三、孩子智力发育迟缓的4大表现

1、9个月时不能伸手拿东西

如果你有跟其他宝宝对比的话，一旦发现宝宝到了9个月时仍不能主动伸手去拿东西，同时在有大人搀扶时也不能用自己的双腿支撑体重。这就表明宝宝有些异常，应该及早带宝宝去检查一下。

2、哭声异常

有的宝宝会因为受刺激到而起啼哭的时间长，但有的时候却需要反复刺激或持续刺激才能引起啼哭;也有的宝宝哭声尖锐，有的或哭声细小无力;还有部分宝宝不爱哭闹，显得异常“乖巧”。如果爸爸妈妈学会听懂宝宝的哭声，就知道个中隐含的健康信号了。

(1)如果宝宝突然高声地尖叫、无回声、起声急而消声快。这样的哭声结合其他症状如摇头、眼神发直、凝视、嗜睡、烦躁、发热、抽搐等，可能是有颅脑疾病如化脓性脑膜炎。

(2)如果宝宝突然不哭也不响，过分安静，也属异常现象。因为有的新生儿病重而哭不动，更应重视去细心观察，耐心找出原因。

3、吸吮能力差

有的宝宝会比较晚才学会咀嚼，吃固体食物时，容易发生吞咽障碍和呕吐等现象。智力障碍的宝宝最早表现出来的症状往往是吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，这样就表示神经系统有损伤，日后智力会受影响。到宝宝半岁时添加辅食以后，咀嚼晚喂养困难，吃固体食物不易咽下并且致使呕吐。

4、竖头不起转头困难

有些宝宝满百天的时候竖头不起或转头困难，单眼或双眼持续向里或向外。这个时候，爸爸妈妈可以给宝宝做一些抬头的训练，如果没有效果，要立即带去医院检查，询问医生原因，尽早发现问题，及时治疗。

四、宝宝的5个智力发育指标及特征

1、婴儿动作发育是否正常

刚刚出生的婴儿会握住放到他们手里的一切东西，这是人的一种本能的反应。这就是抓握反射。婴儿只有在出生3个月以后抓握反射消失时，婴儿才能有意识地握物。

这时他们往往躺在床上，玩自己的手。但在出生6个月以后，他们大多停止对自己肢体的玩弄。智力发育异常的儿童在6个月以后直到1周岁仍会出现玩弄自己手的现象。6～7个月的婴儿能弯腰拿取离自己较远的物体，并能将物体在自己的两手之间传递;6个月左右的婴儿开始有咀嚼食物的动作，能自己吃饼干。9个月的婴儿能随意放掉或扔下物体，并常常以此为乐。上述这些也可以作为了解婴儿智力发育状况的参考。

2、婴儿是否爱笑

一般来讲，出生4～6个星期的婴儿就开始会微笑，有的孩子可能更早一些。刚开始婴儿的微笑往往是在浅睡时出现，再长大一些，婴儿可能会在睡梦中会咯咯地笑出声来。

有些研究儿童心理的专家发现，从婴儿的微笑中可以大致了解其智力发育的情况。爱笑的孩子要比不爱笑的孩子智力发育更好一些。如果婴儿出生8～10个星期后，仍不会笑，那么就可能在智力方面存在着问题。

3、婴儿是否能用眼睛“跟人”

新生儿瞳孔对光有反应，但因视黄斑区细胞较少，眼肌调节不良，故视觉很不敏锐，视力范围最远为60厘米，20厘米内视觉最清楚，并能短暂注视。婴儿4～6周能在水平方向用目光追随活动的物体转动90度，12周时听到母亲说话的声音会转头朝向母亲。12～16周时，看见成人拿奶瓶准备给他(她)喂奶时，会张开嘴等着。如果到了6个月孩子仍然不能用眼睛“跟人”，就有可能智力发育不正常。

4、婴儿睡眠是否太多

新生儿每天绝大部分都在睡觉，随着他的长大，睡眠时间越来越少，清醒时间越来越长。如果婴儿睡眠时间过长，超过了一定限度，整天都在昏睡，连喂奶都有困难，则可能是智力方面有问题。

5、社会性发展是否正常

婴儿刚出生后，还不会认人，谁抱都一样，一点也不认生。3个月以后，婴儿开始认人了。当父母或亲近的人走近时，他(她)常常以微笑表示愉快，有时还会手舞足蹈。婴儿6个月以后，开始出现怯生现象，对陌生人表现为害怕、躲避，甚至惊哭，常常把脸埋在母亲怀里，而一旦看见亲人，就张开双臂，想让人抱他。这说明孩子此时已能分清熟悉的人和陌生人，有了明显的记忆。如果孩子已满8个月，仍没有怯生现象，则要考虑是智力方面有问题。

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