其实刺客有力的撞击着贵妃的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解为什么青春期的男生女生稀里糊涂就恋爱了呢，因此呢，今天小编就来为大家分享刺客有力的撞击着贵妃的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
求历史上具有教育意义的经典故事,急!!!
教育故事之一：你的眼神它能察觉到
春秋时期，一位有名的智者路过一片稻田。他看到一个农夫赶着两头牛奋力地耕田，就随意地问道:你的哪头牛干活更好一些?老农没有答话，等到了田边他给两头牛拴好、喂上料，才来到智者身边，背对着牛小声对智者说:就那头正摇尾巴的家伙，干起活来特卖力。智者大为不解:我方才问你，你怎么不说呢?现在又为什么这么小声对我讲?难道怕谁听到吗?老农一脸正色道:不错，就怕旁边的那头牛听到我夸别人而冷落它，你的眼神它能察觉到，而后这家伙就会闹情绪、不好好干活了，其实牲口和人一样，都愿意被别人夸、被大伙称赞。
我们在为人师、为人父母时，是否也能像老农那样，考虑到孩子喊逗肆们的感受呢?试想一句:"同学们，这次考试平时咱班最差的李某某都考了70多分，看来咱班的确是有了进步"，真能激励他们吗?"说者无意，听者有心"，此刻又在挫伤谁呢?愿我们用真心去赞赏，激扬起更多孩子的信心和勇气，而不是在无意中制造一份不必要的伤痛与苦楚。
教育故事之二：教育从尊重开始
一位从德国回来的女士谈及亲身经历的一件事，对于我们教育孩子颇有启示。一个星期天，她领5岁的儿子到公园玩。儿子用一只"纸飞机"换回了德国小朋友的一辆电动"小汽车"，这件事使母亲大吃一惊。因为那只纸飞机充其量只值5美分，而这辆小汽车至少也要值20多美元。开始她以为儿子说谎，当找到小汽车的主人和德国小孩的妈妈时，这位德国母说:"小汽车是属于孩子的，该由孩子做主。"她还说:"你儿子喜欢，小汽车就归他了。过会儿，我会领着孩子上玩具商店，让他知道这辆汽车值多少钱，能买多少个纸飞机，这样他就不会第二次做这样的蠢事了。"
尊重孩子的选择，不干预、不阻止，也不单纯批评孩子的做法，而是采取有效措施，及时对孩子进行循循善诱的教育。我们的教育中正是缺少了对孩子的这种尊重。尊重孩子的选权，并不能保证孩子的每一次选择都是正确的，但他们毕竟还小呀!在这个过程中孩子肯定会摔几个跟头，走一段弯路，但孩子的选择能力却在一次次尝试中得以提高。让我们在教育中少一分盲目和粗野，多一份理智和科学，把爱变得更深沉一些、艺术一些。
教育故事之三：让教育多份选择和智慧
著名特级教师袁浩在处理4个放学后贪玩抓虾的"小调皮"时，用了如下方法:袁老师事先对他们捉虾的地点做了了解，发现了那个"清浅的小溪"是没有危险的。于是当4个"小调皮"耷拉着脑袋，站在办公室里等着挨批时，袁老师只是笑着对他们说:"你们喜欢虾子，这好啊!大科学家达尔文、法布尔从小不都是昆虫迷吗?你们谁能告诉我，虾郑轿子喜欢歇在什么地方?你是怎么抓着的?抓虾用什么办法最好?虾子到底是什么模样、什么颜色的，头上有什么?脚有多少只?尾巴呢……"小调皮们傻了眼，只顾着抓，谁会注意到底是什么模样?看到孩子们傻了眼，袁老师又拍拍他们的肩膀说:"我本想让你们明天向全班同学介绍介绍的，可是你们……这样吧，你们再去抓一次，抓的时候，认真看看，好好想想，回来再讲给我听听，好不好?"孩子们相互望望便撒腿去了。
孩子放学回家忙着捉虾，这事若落在我们手里可能会把他们的家长传来!左一个"不遵守纪律"，右一个"不注意安全"，通常会把孩子说得眼泪汪汪!因为我们所关注、所思考的只是"放学不回家捉虾"这个事情的性质，至于孩子们捉虾的危险大不大，坏事能不能变成好事，我们很少会去关心和注意的。在这一点上，袁老师做了有心人。他通过孩子们对虾的特殊"情结"，引导他们进行观察、思考、探索、教孩子们如何玩得更有意义。教育就是这样，有时只要我们的多些了解和思考，就可能多份选择和智慧。
教育故事之四：两种思维的碰撞
一天，富有的父亲带着儿子从城里去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎样生活的。在农场一户最穷的人家里，他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子:"旅行怎样?""好极了!""这回你应该知道穷人是什么样了吧?"儿子回答:"是的，我知道了"。"你能描述一下富人和穷人的区别吗?"儿子想了想说:"我们家里只有一条狗，可是他们家里却有4条狗；咱家仅有一个水池通向花坛中央，可他们竟有一条望不到边的小河；夜里我们的花园里只能看见几盏灯，可他们的花园上面却有千万颗星星；还有，我们院子里只能停几辆小汽车，可他们院子里却能容得下几百头奶牛。"儿子说完，父亲哑口无言。接着儿子又说:"等我长大了，一定过指伍上和他们一样富裕的生活。"孩子心中富有和成人心中的富有是不同的，正像孩子心中的快乐和成人心中的快乐不同一样。
今天要想真正走进新课程，教师一定要走进学生的心灵，把握学生思维方式。知道学生的理解与想象和教师是不同的，了解学生的内心世界。研究学生已有经验、认知能力、心理特征，认识学生思维，学生才能带着教科书走进教师，这样课堂教学中两种思维的碰撞才能会如"水"如"潮"，心灵对话才会撞击出生命的浪花。在那流淌轻松活力、润泽生命的课堂里快乐、健康、和谐地成长。
教育故事之五：潜能
传说苏格兰北部的古城堡和蓦地经常闹鬼。有一个人因为公务繁忙半夜时分才回家，而他又必须经过蓦地。蓦地里有偶尔传来令人毛骨悚然的号叫，蝙蝠幽灵一样无声地飞来飞去，枯枝像鬼怪的手爪伸向暗黑的天空。走着走着，他一不小心掉进一个新挖的墓坑里。这个坑太深太大了，人高马大的他几经努力还是爬不出去。他索性坐在那里，等天亮再说吧。这时，又有一个人经过这里，也不小心掉了下去，这个人使出吃奶的力气也爬不出去。先掉下来的人实在看不过去，开口说:"别费力气了，你是爬不出去的。"那人忽然听到说话声以为是遇到了鬼，吓得魂不附体，手脚并用，没想到三两下竟然爬了上去，然后惨叫着逃得无影无踪。
每个人的潜能都是深不可测的，我们没有理由给任何人妄下断语-------"你是庸者，你是天才"。谁知道一个人的潜能在什么时候爆发出来?值得思考的是，平常的生活里，"平庸"的人很少爆发自己潜能因而显得平庸，"聪明"的人则会让自己的潜能像山泉一样长流常新地表现出来，因而不同凡响。其实，我们全部可以做出不同凡响的事，因为我们的潜能就像埋藏起来的石油，一直没有得到开发。作为一名教师就是要作这种"潜能"的挖掘者、激发者，使每一名学生身体里的潜能都得到充分的发挥，每一个教师都能做到这一点，那就是整个教育的成功。
教育故事之六：你不能施舍给我翅膀
在蛾子的世界里，有一种蛾子名叫"帝王蛾。"帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的。当他的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。它娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了"飞翔"这个词的悲壮祭品。有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是，所有因得到了救助而见到天日的饿子都不是真正的"帝王蛾"-------它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地前行!原来，那"鬼门关"般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；惟有两翼充血，帝王蛾才能振翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔无缘。
现在的青少年就需要这种磨练，他们惧怕那黑黑的隧道，总是渴望有一双援助的手将他们一路护送；现在的家长也多是"怀了爱怜之心"的父母，总是怕孩子吃苦受累，于是把孩子的"生命通道"修得特别宽畅，让孩子"自由快乐"地成长；现在的老师也大有"怀了恻隐之心"的，他们怕学生做不出"标准答案"，怕学生的答案与自己的要求相差太远，居然把答案一字不差地读给学生!这样下去，将来的社会上，会有多少能够展翅飞翔的"帝王蛾"呢?孟子曰:"天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……"今天的青少年吃点苦不算什么，"不经历风雨怎能见彩虹"?父母和老师一定要为孩子的未来着想，给他们锻炼的机会，给他们锻炼的空间，这样他们才会在未来的社会上凭借自己的能力占据一席之地，这样他们才能用坚强的臂膀托起未来中国绚丽的朝阳。
教育故事之七：头鱼
这是一条很不起眼的小鱼儿，很瘦小孤单。
主人喂食时它总也抢不到，最多只能吃些别的鱼剩下的残渣碎末。平时它常孤零零地在鱼外游荡，似乎谁都可以欺负它。万幸的是，终于有一天主人发现它是如此可怜，打那以后喂食时都先在它身边撒些饵料。不想这一些微不足道的举动，竟改变了小鱼的命运，还创造了一个奇迹。因为聪明的鱼儿们渐渐地发现:只要在小鱼的周边就一定能得到食物。于是一星期以后一个颇为壮观的场面出现了:一条不起眼的小鱼，领着一个偌大的鱼群在水中游来游去。这条小鱼儿竟然成了"头鱼"。从此它再也不会以自卑的神色黯然地徘徊在池边、角落，而是摇头摆尾、神气活现地做着"领头鱼"，俨然开始统帅起整个鱼群。
主人不是教育学家，他完全可以用这样的方法，把任何一条鱼都培养成"头鱼""统帅"。同样道理，如果我们对学生多一些关注，哪怕他是一个"差生"，也很有可能让他走出困境、窘界。能否创造出更大奇迹，在孩子本身，更在于你我的关注。
教育故事之八：习惯的力量
有兄弟俩，一个出奇的乐观，另一个则非常的悲观。他们的父母想让他们的性格都改变一些，于是就把那个乐观的孩子锁进了一间堆满马粪的屋子里，把悲观的孩子锁进放满漂亮玩具的屋子里。过了一个小时，当他们打开悲观孩子的屋门时，发现他坐在一个角落里，正在伤心地哭泣，原来他怕不小心弄坏了玩具，受父母责骂。
当他们打开满是马粪的房间时，发现那乐观的孩子正在兴奋地用一把小铲子挖着马粪，并不断地把散乱到门口的马粪铲干净。看到进来的父母，那乐观的孩子像发现奇迹似的嚷到:"爸爸，看!这儿有这么多马粪，附近肯定会有一匹漂亮的小马，我要给它清理出一块干净的地方来!"这个乐观的孩子就是后来的美国总统里根，他从报童到好莱坞明星，再到州长直至走上总统的宝座，乐观一直伴随着他。
著名心理学家维纳第的研究表明，人们对外界事物所抱有的稳定的情感和态度，大多由他们从小习惯化的情感归因模式所决定。习惯是人们心理内部的一种顽强而巨大的力量。培根认为"一切天性与诺言都不如习惯更有力量"。学生的各种习惯是在有意或无意之中多次重复而产生的，许多有益的好习惯，往往比坏习惯更难形成。我们的教师，要注意培养学生的各种良好习惯，因为形成良好习惯，将使人受益终生。
教育故事之九：造句与"造人"
这是小学一年级的一堂说话练习课，练习用"是"字说话造句。"动物是人类的朋友。""爸爸是老师"。"大象是陆地上最大的动物。"……孩子们纷纷发表"见解"。就在这时，有个叫刘涛的孩子站了起来，他是个有名的捣蛋鬼，班上的女孩子见了他就赶紧躲开。"我是好……"听得出，他想说"我是好孩子"，可是没等他说完，同学们已哄堂大笑。不少学生在窃窃私语:"哼，他也能是好孩子?""他还有脸说!"……看着刘涛同学尴尬的样子，张老师示意他坐下。谁知刘涛却站在那儿不愿意坐下。于是，张老师便鼓励他想一个更"合适"的句子。果然，刘涛开口说:"我是个坏……"正当大家等他说自己是个"坏孩子"的时候，他却突然停了下来，脸涨通红。很显然，他不甘心承认自己是"坏孩子"。此时，张老师又满怀柔情地鼓励他再来一次。小刘涛从老师的目光中获得了动力，他内心深处发出一个响亮的声音说:"我不是一个坏孩子!"这时，张老师情不自禁地带头鼓起掌来。而小刘涛的眼里已噙满了泪水。下课后，张老师把小刘涛叫到办公室跟他谈心。张老师还没开口，刘涛却主动地说:"老师，我以后一定做个好孩子。"
我们可以想象小刘涛以后的发展变化。人最重要的是自尊，是别人对自己的尊重和信赖。即使是后进生，也同样看重自己在别人心目中的位置。培养学生独立和完整的人格，首要的是营造一个平等、友善、祥和的生活环境。在这里，小刘涛"灵活"运用"是"字的造句过程，实质上是一个自我价值的体现并逐步完善的过程，在否定之否定中，肯定了自我，这不仅表现了他的勇气，也显示了他的机敏。而张老师更是慧眼识珠，通过热情的鼓励、善意的引导使小刘涛最终从"坏孩子"变成一个好孩子。
一次寻常的造句，演绎成非同寻常的"造人"，这便是师者的爱心和育人的艺术，令人叫好。
教育故事之十：上帝施舍的天堂
曾经看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼；在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫，心想：六比六，还省得争抢打架。但是看看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：太美了，舍不得吃！不禁为自己精神的庸俗而惭愧。一日课间休息时，一个平日比较调皮但很聪明的小男孩，跑到我跟前仰着头好奇地问：＂老师，太阳会生小孩吗？人会生小孩，小猫、小狗会生小孩，那么太阳会不会生小孩呢？＂我一时语塞，本想胡乱地搪塞过去，转念一想，不由计上心来，于是对他说：＂老师明天回答你好吗？＂第二天的文体课上，我给他们上了一堂别开生面的课，专门介绍太阳。下课后，我问那个小朋友：＂你心中的疑团解开了吗？＂他会心地朝我点了点头。走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上的孩子突然指着一幅巨大的广告牌高声喊道：＂谁、找、你！＂那个孩子得不到妈妈回应，拽了一下妈妈衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：＂妈妈，你看呀，谁、找、你！＂那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住孩子的嘴。原来孩子所谓的＂谁找你＂是＂雅戈尔＂的误读。其实那位妈妈真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？
在这物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。在＂早熟＂成为全球性流行疾病的今天，让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与童趣，是上帝送给人类最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。
教育故事之十一：不可能有有答案的"答案"
德国著名数字高斯在上中学时，有一次在数学课上打瞌睡，下课铃声响起时，他醒了过来，抬头发现黑板上有一道数学题，以为是当天的家庭作业，便匆匆地抄到练习本上。回家后，他埋头演算，就是算不出来，但他不气馁，不妥协，锲而不舍，终于求得了答案。他把答案带到课堂，老师见了大吃一惊，瞠目结舌，原来那是一道一直被认为"无解"的数学题。这是一个真实的故事，又是一个耐人寻味的故事，从这个故事中我们会感悟到；如果高斯真的知道此题"无解"，他还会去如此"劳神"吗?"答案"恐怕仍为"千古之谜"。一件事，如果在一个人的意识中被认为"不可能"，在行动上自然不会去做，"结果"也就真的"不可能"。理论是行动的指南，有什么样的教育理念，自然会产生什么样的教育行为，也就会产生什么样的教育结果。
中小学生正处在发育期和成长期，他们的行为习惯、道德品质、思维意识是完全可塑的，是有充分潜力可挖掘的，关键是我们能否去发现、去挖潜、去设计、去雕琢。我们要牢牢记住，千万不可犯"盲人摸象"这一令世人耻笑的错误。
教育故事之十二：孩子的答案
这是一道重在考查三年级小学生思想品德的题:"在书店里买书，营业员阿姨多找你10元钱，你会怎么办?"此题的成人格式化的答案是:退回给营业员阿姨!否则，答题的小学生便思想品德有问题。可是孩子的答案却丰富多彩:我退给营业员阿姨3元，剩下7元再过买一本书；我回家交给我妈妈，因为妈妈下岗了；我去交给警察叔叔，可警察叔叔自己买糖吃怎么办?我还给营业员阿姨，但阿姨必须给我买一支冰淇淋；我用钱去玩儿游戏机……事实上，10元钱检验不出一个孩子的思想与品德。但如果用10元钱来检验一个成人的思想与品德却应该很有效。我想，如果让"河北第一秘"李真来回答，他肯定会说"退还给营业员阿姨"，如果让胡长清、张二江之流来答，也必定是"退还给营业员阿姨"。在10元钱的砝码面前，伪君子恰恰在"正确"的答案里暴露出自己灵魂的阴影、道德的败坏；而孩子们同样暴露的是童年的天真烂漫、心无杂念。当然了，也许这种对比缺乏说服力。可是当我看到孩子"我回家交给妈妈，因为妈妈下岗了"这一答案时，我的心为这个孩子对母亲的关爱而震动!我想，这个孩子的思想品德是没有任何问题的。
另外一个老掉牙的脑筋急转弯:树上有3只鸟，一枪打死1只，树上还剩几只鸟?所有成人及所有被成人误导的孩子们都会哈哈一笑:笨死了，当然一只也没剩!""树上还剩两只鸟。"这是一个二年级小女孩的答案。面对全班同学的哄堂大笑，这位小女孩说:"树上3只鸟分别是鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝。鸟爸爸被坏蛋一枪打死了，鸟妈妈吓飞了；鸟宝宝还不知道害怕，所以没有飞，飞走后的鸟妈妈看到鸟宝宝没有跟过来，就飞回来救鸟宝宝。所以说，树上还剩下2只鸟，鸟妈妈和鸟宝宝。"值得庆幸的是，小女孩碰到了一个有思想、有品德的老师，在全班同学的哄笑中，老师认真地鼓励了小女孩:"你真是有爱心的孩子，你回答得太好了!"。
在程式化的答案面前，我们都在渐渐适应机器的习惯，而忘记了我们本身，忘记我们是一个会思考的真真正正的人。并且在这可怕的循环里，一批批成人正在复制着一批批同样的孩子。当个别孩子用残存的想象力去突破成人钢筋水泥般的思想限制时，他们获得的往往是讥讽与嘲笑，而不是认可与鼓励!所以孩子们的想象力在渐渐退化、消失，连同同情与爱心一起，最终变得麻木无知，仅仅剩下一副毫无生气的思想品德僵化的躯体。
教育故事之十三：批评，原来可以如此幽默
这是一节自习课，学生们都在座位上专心地阅读、写字，我站在讲桌前批改他们的练习册，当改到小康的作业时，我不禁皱起了眉头：字又宽又大，格子塞得满满的。于是，便随口说了一句：＂小康啊，你的字该减肥了。＂事情就这样过去了，我丝毫没想到的是，下课后，几个平素快嘴的孩子将我围住了：＂老师，你今天批评小康真幽默，我们喜欢你这样说话。＂体育委员帅帅说道：＂老师，我们犯错误时，你要能像今天批判小康那样，我们肯定喜欢你了。真的，我们喜欢这样的批评。＂
幽默，创设了和谐融洽的教育情境，它让本来难堪的批评变得友好起来，更为重要的是，幽默传达了监督对学生的尊长和信任，正如老舍先生所说：＂幽默者的心是热的。＂幽默的老师不仅不认为学生的过错行为是出自恶劣的动机，有时还假设动机是善良的，这种＂文过饰非＂的假设，保护了学生的自尊心，更能激发起学生改过向善的强烈愿望。
教育故事之十四：批评与鼓励
上小学时，我很淘气、很好动，成绩也不好。记得二年级的时候，有一次老师布置了许多数学作业。放学后，比我高两年级的姐姐为了能多和我玩一会儿，就帮我把作业都写好了。第二天交出作业以后，我一直忐忑不安地等着结果。熬到数学课，老师将作业本发到了每一位同学手里，惟独没有发给我和另一位成绩很好的同学。只记得当时我脸色通红，觉得肯定被老师发现了。于是，我低着头，紧张地等着老师的"判决"。出乎意料的是，老师当着全班同学的面，将我和那位同学的作业本展示出来，并且说:"同学们，这是老师批改时遇到的最工整、最准确的两本作业，希望大家以后多向这两同学学习!"然后说出了我和那位同学的名字。在同学们羡慕和怀疑目光的注视下，我真是不知道该怎么办才好。下课后，老师单独将作业本交给我，意味深长地对我说:"你是个聪明的孩子，老师希望以后你能够自己将作业完成得像今天这么好。"那天以后，每次写作业时，我都格外认真，甚至超过了姐姐的笔记，成绩也不断得到了提高，甚至其他学科也都有了起色。
中学时，有一次英语老师点名让我朗读一节课文。那节课文是我花了很大心思预习过的。读后，当我满怀期待地等着老师的肯定与赞扬时，得到的却是这样的一句话：“你读的这是什么？是英语还是念经，你的口语太差了，以后要多锻炼……"伤心的我从那次起就不再喜欢英语了，直到现在英语仍然是我最最弱的一项。
事隔十几年了，对那位曾经鼓励我的数学老师仍心存感激，而那位英语老师的话我仍然记得清清楚楚。如今，我也成为了一名光荣的教育工作者，忆起往事，实在无意指责谁，只是想敬告我的同仁们：您的肯定与鼓励，您漫不经心随口而出的一句批评，对您学生产生的作用和后果是多么大…
教育故事之十五：生命中最初的痛
那一年他刚刚满7岁，读小学二年级。一天下午，老师组织学生在校园地里采摘还未成熟的青青豆荚，他个子最矮也最卖力。孩子天生好馋，何况又是饥饿年代，劳动过程中，全班同学几乎都私下偷偷往嘴里塞了几枚青豆，惟有他，咽回去一次又一次溢出的涎水，任凭饥肠辘辘，任凭胃壁痉挛，始终不曾让自己吞下一枚豆子。
放学时，老师逐一盘诘这些不谙世事的孩子，每个孩子都胆怯怯地默认了，惟有他挺胸、抬头、干脆爽朗答道:"没有，一颗都没有。"老师死死地盯着他，再次厉声责问，他的声音明显低沉了下去。"一点不老实，小小年纪就撒谎。"他被牵着耳朵推搡，其他同学回家了，惟有他被留下了，流着泪……
诚实的语言需要有信任的耳朵来倾听，更需要量有善良的心来领会。
为什么青春期的男生女生稀里糊涂就恋爱了呢
早恋的类型主要可以归纳为下面8种：1.爱慕型这类青少年是由于互相之间对对方的爱慕而产生的早恋现象。这类早恋十分常见，而根据爱慕原因的不同，又可分为下面3类：(1)仪表型这类早恋是由于爱慕对方外在的仪表而产生的，也是最常见，但最难以持续和稳定的。学校中总有英俊的男生和漂亮的女生备受异性追崇，就是含有这个因素。(2)专长型这是由于爱慕对方的某项自己崇尚的能力或专长而产生的早恋。这类早恋常常是女孩采取主动。(3)品性型这类早恋是由于爱慕对方的某些自己崇尚的品性而产生的早恋，这相比而言维持得比较持久。2.好奇型这是因为对异性留有的好奇心而产生的早恋现象。性意识的不断发展青少年会产生对异性身体、生活、心理和对自己态度的好奇，这是青春期青少年的一种心理现象。青少年容易产生性冲动，从而对异性保持一扒团种敏感的态度，为了满足这种好奇心，而结交异性朋友。3.模仿型这是由于模仿社会上、影视作品和报刊书籍中的行为而产生的早恋现象。4.从众型这是迫于周围同龄人的压力产生的早恋现象。例如本来李做不存在的恋爱关系，可能被周围的人杜撰出来，即“谣言”或者“绯闻”。在这样的环境下，迫于舆论的压力，很容易对其产生爱慕之心。5.愉悦型青春期男女之间作为同学甚至同桌，由于较多的交流和信息传递，会对对方产生更为细致和透彻的理解，在这种状况下容易产生早恋。这也是“同班恋”甚至“同桌恋”的重要原因。6.补偿型一些青少年由于在学习生活中遭受挫折，是自己自尊遭到损害，为达到发泄目的，往往会找异性交往，在其中忘掉痛苦，以谋求补偿。这类早恋融入了真实的感情，容易发展深化。7.逆反型由于社会意识和舆论的因素，青少年的两春扰橘性交往常会受到家长、老师的不恰当干预，容易诱发其“你们不许我这样做，我偏要这样做”的心理。在这种逆反心理的作用下，本来正常恰当的异性交往可能迅速向早恋发展。8.病理型在当代社会，营养条件优越，容易造成的营养过剩和食物中含有的性激素的作用或各种特殊生理疾病、家庭遗传等因素，容易造成青少年心理早熟，甚至是性变态心理。这是诱发青少年早恋的主要客观因素。
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长恨歌
七言古诗
白居易
汉皇重色思倾国，
御宇多年求不得。
杨家有女初长成，
养在深闺人未识。
天生丽质难自弃，
一朝选在君王侧。
回眸一笑百媚生，
六宫粉黛无颜色。
春寒赐浴华清池，
温泉水滑洗凝脂。
侍儿扶起娇无力，
始是新承恩泽时。
云鬓花颜金步摇，
芙蓉帐暖度春宵。
春宵苦短日高起，
从此君王不早朝。
承欢侍宴无闲暇，
春从春游夜专夜。
后宫佳丽三千人，
三千宠爱在一身。
金屋妆成娇侍夜，
玉楼宴罢醉和春。
姊妹弟兄皆列土，
可怜光彩生门户。
遂令天下父母心，
不重生男重生女。
骊宫高处入青云，
仙乐风飘处处闻。
缓歌慢舞凝丝竹，
尽日君王看不足。
渔阳鼙鼓动地来，
惊破霓裳羽衣曲。
九重城阙烟尘生，
千乘万骑西南行。
翠华摇摇行复止，
西出都门百余里。
六军不发无奈何，
宛转蛾眉马前死。
花钿委地无人收，
翠翘金雀玉搔头。
君王掩面救不得，
回看血泪相和流。
黄埃散漫风萧索，
云栈萦纡登剑阁。
峨嵋山下少人行，
旌旗无光日色薄。
蜀江水碧蜀山青，
圣主朝朝暮暮情。
行宫见月伤心色，
夜雨闻铃肠断声。
天旋地转回龙驭，
到此踌躇不能去。
马嵬坡下泥土中，
不见玉颜空死处。
君臣相顾尽沾衣，
东望都门信马归。
归来池苑皆依旧，
太液芙蓉未央柳。
芙蓉如面柳如眉，
对此如何不泪垂?
春风桃李花开日，
秋雨梧桐叶落时。
西宫南内多秋草，
落叶满阶红不扫。
梨园汪皮子弟白发新，
椒房阿监青娥老。
夕殿萤飞思悄然，
孤灯挑尽未成眠。
迟迟钟鼓初长夜，
耿耿星河欲曙天。
鸳鸯瓦冷霜华重，
翡翠衾寒谁与共？
悠悠生死别经年，
魂魄不曾来入梦。
临邛道士鸿都客，
能以精诚致魂魄。
为感君王辗转思，
遂教方士殷勤觅。
排空驭气奔如电，
升天入地求之遍。
上穷碧落下黄泉，
两处茫茫皆不见。
忽闻海上有仙山，
山在虚无缥缈间。
楼阁玲珑五云起，
其中绰约多仙子。
中有一人字太真，
雪肤花貌参差是。
金阙西厢叩玉扃，
转教小玉报双成。
闻道汉家天子使，
九华帐里梦魂惊。
揽衣推枕起徘徊，
珠箔银屏迤逦开。
云鬓半偏新睡觉，
花冠不整下堂来。
风吹仙袂飘飘举，
犹似霓裳羽衣舞。
玉容寂寞泪阑干，
梨花一枝春带雨。
含情凝睇谢君王，
一别音容两渺茫。
昭阳殿里恩爱绝，
蓬莱宫中日月长。
回头下望人寰处，
不见长安见尘雾。
唯将旧物表深情，
钿合金钗寄将去。
钗留一股合一扇，
钗擘黄金合分钿。
但教心似金钿坚，
天上人间会相见。
临别殷勤重寄词，
词中有纳亏誓两心知。
七月七日长生殿，
夜半无人私语时。
在天愿作比翼鸟，
在地愿为连理枝。
天长地久有时尽，
此恨绵绵无绝期。
【注解】：
1.汉皇：指唐明皇。
2.御宇：上帝治理天下。
3.“姊妹”句：姊妹指杨贵妃受宠后，其姊妹三人皆封夫人。
4.渔阳鼙鼓：指安禄山在渔阳起兵叛乱。
5.薄：临近、靠近。
6.信：任凭。
7.碧落：道家称天空为碧落。
8.青娥：年轻美貌的女子。
9.玉扃(jiong1)：门闩。
10.迤（yi3）逦（li3）开：一路敞开。
11.阑干：纵横。
12.“昭阳”两句：意谓和玄宗的恩爱已成为过去，永远断绝了。在蓬莱宫中却要长久度过寂寞的岁月。
13.钿（dian4）合：镶金花的合子。
14.“此恨”句：玄宗和杨贵妃生死离别的遗恨，永无绝期。
【赏析】：
这是一首著名的歌颂爱情的长篇叙事诗，作于元和元年（806）。全诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱
情悲剧。诗人借历史人物和传说，创造了一个回旋宛转的动人故事，并通过洞陵神塑造的艺术形象，再现了现实
生活的真实，感染了千百年来的读者。诗的主题是“长恨”。从“汉皇重色思倾国”起第一部分，叙述安
史之乱前，玄宗如何好色、求色，终于得到了杨氏。而杨氏由于得宠，(又鸟)犬升天。并反复渲染玄宗之
纵欲，沉于酒色，不理朝政，因而酿成了“渔阳鼙鼓动地来”的安史之乱。这是悲剧的基础，也是“长恨
”的内因。形象地暗示唐玄宗迷色误国，是这悲剧的根源。“六军不发无奈何”起为第二部分，具体描述
了安史之乱起后，玄宗的仓皇出逃西蜀，引起了“六军”驻马要求除去祸国殃民的贵妃，“宛转娥眉马前
死”是爱情悲剧的形成。这是故事的关键情节。杨氏归阴后，造成玄宗在蜀中的寂寞悲伤和缠绵悱恻的相
思。诗以酸恻动人的语调，描绘了玄宗这一“长恨”的心情，揪人心痛，催人泪下。“临邛道士鸿都客”
起为第三部分，写玄宗借道士帮助于虚无缥渺的蓬莱仙山中寻到了杨氏的踪影。诗人采用浪漫主义手法，
忽而天上，忽而人间，在仙景中再现了杨氏“带雨梨花”的姿容，并以含情脉脉，托物寄词，重申前誓，
表示愿作“比翼鸟”、“连理枝”，进一步渲染、深化“长恨”的主题。结局又以“天长地久有时尽，此
恨绵绵无绝期”深化了主题，加重了“长恨”的分量。令人低回沉思。全诗写情缠绵悱恻，书恨杳杳无穷
。文字哀艳动人，声调悠扬宛转，千古名篇，常读常新。“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久
有时尽，此恨绵绵无绝期”，正是诗人借前代帝妃的悲剧，抒发自己的痛苦与深情。
白居易
（772-846），字乐天，号香山居士，下[“圭”右加“阝”旁]人（今陕西渭南）人。贞元十六年（800）
中进士。曾任翰林学士、左拾遗、京兆府户曹参军。有《白氏长庆集》。白居易的诗明白如话平易浅畅。
这种平易浅切的诗歌语言在当时整个诗坛变革中正起到了瓦解旧的诗歌语言范型与格套的作用。
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琵琶行并序
七言古诗
白居易
【序】：
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻船中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问
其人，本长安倡女，尝学琵琶於穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒使快弹数曲，曲罢悯然
。自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙於江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪
意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
浔阳江头夜送客，
枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，
举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，
别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，
主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁，
琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，
添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，
犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，
未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，
似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，
说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，
初为霓裳后六么。
大弦嘈嘈如急雨，
小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，
大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，
幽咽泉流冰下难。
水泉冷涩弦凝绝，
凝绝不通声渐歇。
别有幽愁暗恨生，
此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，
铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，
四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，
唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，
整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，
家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，
名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，
妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，
一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，
血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，
秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，
暮去朝来颜色故。
门前冷落车马稀，
老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，
前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，
绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，
梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息，
又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，
相逢何必曾相识！
我从去年辞帝京，
谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，
终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，
黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物？
杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，
往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛，
呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语，
如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，
为君翻作琵琶行。
感我此言良久立，
却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，
满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多，
江州司马青衫湿。
【注解】：
1.琵琶行：这首诗作于宪宗元十一提（816）秋。原题为琵琶引，引、行都是古体诗的一种体裁。
2.左迁：贬官。
3.凡：共。
4.暗问:低声询问。
5.间关：鸟鸣声。
6.水泉冷涩：声音如同泉水从结冰的水道上流过那样滞涩。
7.虾蟆陵：下马陵，其附近乃歌女聚居地。
8.秋娘：歌妓们的通称。
9.争缠头：竞相赠送财物。
10.钿头银篦（bi4）：妇女头上饰物。
11.浮梁：江西景德镇。
12.呕哑嘲哳（zha1）：形容声音嘶哑杂乱刺耳。
13.向前：刚才。
14.青衫：唐官员以等级穿着不同颜色衣裳。青衫是最低一级的服色。
【赏析】：
这是一首著名的长篇叙事诗，诗人在这首诗中着力塑造了琵琶女的形象，通过它深刻地反映了封建社会中
被侮辱被损害的乐伎、艺人的悲惨命运，抒发“同是天涯沦落人”的感情。诗的开头写琵琶女的出场。“
秋夜送客”，“忽闻”“琵琶声”，于是“寻声”“暗问”，“移船”“邀相见”，经过“千呼万唤”，
然后歌女才“半遮面”地出来了。这种回荡曲折的描写，就为“天涯沦落”的主题奠定了基石。接着以描
写琵琶女弹奏乐曲来揭示她的内心世界。先是“未成曲调”之“有情”，然后“弦弦”“声声思”，诉尽
了“生平不得志”和“心中无限事”，展现了琵琶女起伏回荡的心潮。然后进而写琵琶女自诉身世：当年
技艺曾教“善才服”，容貌“妆成每被秋娘妒”，京都少年“争缠头”，“一曲红绡不知数”。然而，时
光流水，“暮去朝来颜色故”、最终只好“嫁作商人妇”。这种如怨如慕、如泣如诉的描写，与上面她的
弹唱互为补充，完成了琵琶女这一形象的塑造。最后写诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激动，发出了“
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹，抒发了同病相怜，同声相应的情怀。诗韵明快，步步映衬，
处处点缀。既层出不穷，又着落主题。真如江潮澎湃，波澜起伏，经久不息。反复吟诵，荡人胸怀，情味
无限。语言铿锵，设喻形象。“如急雨”、“如私语”、“水浆迸”、“刀枪鸣”、“珠落玉盘”、“莺
语花底”。读来如闻其声，如临其境，是很有艺术特色的。
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韩碑
七言古诗
李商隐
元和天子神武姿，
彼何人哉轩与羲。
誓将上雪列圣耻，
坐法宫中朝四夷。
淮西有贼五十载，
封狼生[豸区][豸区]生罴。
不据山河据平地，
长戈利矛日可麾。
帝得圣相相曰度，
贼斫不死神扶持。
腰悬相印作都统，
阴风惨澹天王旗。
□[上朔下心]武古通作牙爪，
仪曹外郎载笔随。
行军司马智且勇，
十四万众犹虎貔。
入蔡缚贼献太庙，
功无与让恩不訾。
帝曰汝度功第一，
汝从事愈宜为辞。
愈拜稽首蹈且舞，
金石刻画臣能为。
古者世称大手笔，
此事不系于职司。
当仁自古有不让，
言讫屡颔天子颐。
公退斋戒坐小阁，
濡染大笔何淋漓。
点窜尧典舜典字，
涂改清庙生民诗。
文成破体书在纸，
清晨再拜铺丹墀。
表曰臣愈昧死上，
咏神圣功书之碑。
碑高三丈字如斗，
负以灵鳌蟠以螭。
句奇语重喻者少，
谗之天子言其私。
长绳百尺拽碑倒，
粗沙大石相磨治。
公之斯文若元气，
先时已入人肝脾。
汤盘孔鼎有述作，
今无其器存其辞。
呜呼圣王及圣相，
相与[火亘]赫流淳熙。
公之斯文不示后，
曷与三五相攀追。
愿书万本诵万遍，
口角流沫右手胝。
传之七十有二代，
以为封禅玉检明堂基。
【注解】：
1.元和天子：指宪宗李纯。
2.封狼：大狼。
3.[豸区]（chu1）：似狐狸。
4.“贼斫（zhuo2）”句：元和十年（815）六月，节度使李师道派刺客，刺杀宰相武元衡，砍伤了御史中
丞裴度。
5.轩：轩辕氏，即黄帝。
6.羲：伏羲氏。
7.法宫：路寝（皇帝治事之所）正殿。
8.日可麾：用《淮南子·览冥训》鲁阳公与韩相争，援戈挥日的典故。这里比喻胆敢反叛作乱。麾,通“
挥”。
9.斫：砍。
11.武：韩弘之子韩公武。
12.古：李道古。
13.通：李文通。
14.无与让：即无人可及。
15.濡染：润湿。
16.灵鳌（ao2）：传说中海的大龟，这里指负碑的石龟。
17.[火亘]（xuan1）赫：声威昭著。
18.淳熙：淳正、光明。
19.胝（zhi1）：胼胝，手脚皮肤的老茧。
20.封禅：古代帝王宣扬功业的一种祭祀仪式。
【赏析】：
这首诗记述了韩愈撰写《平淮西碑》碑文的始末，竭力推崇韩碑的典雅及其价值。情意深厚，笔力矫健。
实际上，攻破蔡州，李[上朔下心]确立大功，然而裴度却是整个战役的领导者，作用自然更大。况且韩碑
既未抹煞李[上朔下心]雪夜破城的丰功，也未特别铺张裴度的伟绩，态度比较公允。李商隐极力推崇韩碑
，也就是同意韩氏的观点。沈德潜在《唐诗别裁》中以为此诗“意则正正堂堂，辞则鹰扬凤翔，在尔时如
景星庆云，偶然一见。”全诗分为五个部分。从开头到“长戈利予日可麾”，为第一部分。写宪宗削平藩
镇的决心和淮西藩镇长期跋扈猖獗。从“帝得圣相相曰度”到“功无与让恩不訾”，为第二部分。叙述裴
度任统帅，率军平蔡的功绩。从“帝曰汝度功第一”到“言讫屡颔天子颐”，为第三部分。叙述韩愈受命
撰碑的情形。从“公退斋戒坐小阁”到“今无其器存其辞”，为第四部分。叙述撰碑、树碑、推碑的过程
，并就推碑抒发感慨。从“呜呼圣皇及圣相”到“以为封禅玉检明堂基”结束，为第五部分。赞颂宪宗、
裴度的功绩和韩碑的不朽价值。诗叙议相兼，吸取了韩诗散文化的某些优点，在艺术风格上受到韩愈《石
鼓歌》的影响。屈复《玉溪生诗意》说：“生硬中饶有古意，甚似昌黎而清新过之。”朱彝尊说：“（句
奇语重）四字，评韩文，即自评其诗”，这些都颇有见地。
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燕歌行并序
七言乐府
高适
【序】：
开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示适。感征戍之事，因而和焉。
汉家烟尘在东北，
汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，
天子非常赐颜色。
[扌从]金伐鼓下榆关，
旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，
单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，
胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，
美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草衰，
孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌，
力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，
玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，
征人蓟北空回首。
边风飘飘那可度，
绝域苍茫更何有。
杀气三时作阵云，
寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷，
死节从来岂顾勋。
君不见沙场征战苦，
至今犹忆李将军。
【注解】：
1.元戎：主帅，指幽州节度使张守。
2.[扌从]（chuang1）:撞击。
3.金：钲，行军乐器。
4.旌旆（jing1）（pei2）:旗帜。
5.逶迤：弯曲绵延不绝。
6.极边土：临边境的尽头。
7.“胡骑”句：意谓敌人来势凶猛，像疾风暴雨。凭陵，侵凌。
8.塞草腓（fei2）：塞上的草木枯黄。
9.“身当”两句：意谓战士们身承朝庭的恩遇，常常不顾敌人的凶猛而死战，但仍未能解除重围。
10.铁衣：指远征战士。
11.“玉筋”句：指战士们想象他们的妻子，必为思夫远征而流泪；玉筋，旧喻妇女的眼泪。
12.蓟北：唐蓟州治所在渔阳，今天津蓟县，这里泛指东北边地。
13.刁斗：军中打更用的铜器。
【赏析】：
这首诗慨叹征战之苦，谴责将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失利，使战士受到极大痛苦和牺牲，反映
了士兵与将领之间苦乐不同，庄严与荒淫迥异的现实。诗虽叙写边战，但重点不在民族矛盾，而是讽刺和
愤恨不恤战士的将领。同时，也写出了为国御敌之辛勤。主题仍是雄健激越，慷慨悲壮。全诗简炼地描写
了一次战争的全过程。开头八句写出师，说明战争的方位和性质：“[扌从]金伐鼓下榆关，旌旗逶迤碣石
间”。第二段八句，写战斗危急和失败，战士们出生入死，将军们荒淫无耻：“战士军前半死生，美人帐
下犹歌舞。”这两句诗深刻揭露了汉军中士与将军的矛盾和战争失败的原因。第三段十二句，写被围战士
的痛苦，寄寓着诗人对汉将深刻的谴责。“铁衣远戍辛勤久”，以及他们浴血奋战，视死如归：“死节从
来岂顾勋”，“相看白刃血纷纷。”另方面也写征夫思妇久别之苦，边塞的荒凉，渴望有好的将军来领导
。诗的气势畅达，笔力矫健，气氛悲壮淋漓，主旨深刻含蓄。用韵平仄相间，抑扬有节，音调和美。是边
塞诗的大名篇，千古传诵，有口皆碑。
高适
（702-765），字达夫，渤海[“艹”下加“修”]（今河北景县南）人。自天宝八载（749）举有道科后，
十年间一直当到太子少詹事、彭州刺史等，最后当到刑部侍郎、左散骑常侍，并封了勃海县侯，在唐代诗
人中他是仕途最顺利的一个。世称“高常侍”。有《高常侍集》。高适的诗悲壮中带有质直古朴，岑参的
悲壮中却显出奇峭挺拔。
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古从军行
七言乐府
李颀
白日登山望烽火，
黄昏饮马傍交河。
行人刁斗风沙暗，
公主琵琶幽怨多。
野云万里无城郭，
雨雪纷纷连大漠。
胡雁哀鸣夜夜飞，
胡儿眼泪双双落。
闻道玉门犹被遮，
应将性命逐轻车。
年年战骨埋荒外，
空见蒲萄入汉家。
【注解】：
1.“行人”句：行人在迷漫的风沙中听到刁斗的敲击。
2.烽火：古代一种警报。
3.公主琵琶：汉武帝时以江都王刘建女细君嫁乌孙国王昆莫，恐其途中烦闷，故弹琵琶以娱之。
4.“闻道”两句：汉武帝曾命李广利攻大宛，欲至贰师城取良马，战不利，广利上书请罢兵回国，武帝大
怒，发使遮玉门关，曰：“军有敢入，斩之！”两句意谓边战还在进行，只得随着将军去拼命。
5.蒲萄：同“葡萄”。
【赏析】：
这是一首著名的边塞诗，借汉喻唐。全诗描写边塞将士的艰苦悲壮生活，讽刺了穷兵黩武的统治者好大喜
功，视人命如草芥的行径。充满非战思想。万千尸骨埋于荒野，仅换得葡萄归种中原，显然得不偿失。诗
开首先写紧张的从军生活。白日黄昏繁忙，夜里刁斗悲呛，琵琶幽怨，景象肃穆凄凉。接着渲染边陲的环
境，军营所在，四顾荒野，大雪荒漠，夜雁悲鸣，一片凄冷酷寒景象。最后写千军万马拼死作战的结果，
却只换得葡萄种子归国。全诗句句蓄意，步步逼紧，最后才画龙点睛，着落主题，显出它的讽刺笔力。
石鼓歌
七言古诗
韩愈
张生手持石鼓文，
劝我识作石鼓歌。
少陵无人谪仙死，
才薄将奈石鼓何！
周纲凌迟四海沸，
宣王愤起挥天戈。
大开明堂受朝贺，
诸侯剑佩鸣相磨。
搜于岐阳骋雄俊，
万里禽兽皆遮罗。
镌功勒成告万世，
凿石作鼓隳嵯峨。
从臣才艺咸第一，
拣选撰刻留山阿。
雨淋日炙野火燎，
鬼物守护烦[扌为]呵。
公从何处得纸本，
毫发尽备无差讹。
辞严义密读难晓，
字体不类隶与蝌。
年深岂免有缺画，
快剑砍断生蛟鼍。
鸾翔凤翥众仙下，
珊瑚碧树交枝柯。
金绳铁索锁钮壮，
古鼎跃水龙腾梭。
陋儒编诗不收入，
二雅褊迫无委蛇。
孔子西行不到秦，
掎摭星宿遗羲娥。
嗟余好古生苦晚，
对此涕泪双滂沱。
忆昔初蒙博士征，
其年始改称元和。
故人从军在右辅，
为我度量掘臼科。
濯冠沐浴告祭酒，
如此至宝存岂多！
毡包席裹可立致，
十鼓只载数骆驼。
荐诸太庙比郜鼎，
光价岂止百倍过！
圣恩若许留太学，
诸生讲解得切磋。
观经鸿都尚填咽，
坐见举国来奔波。
剜苔剔藓露节角，
安置妥帖平不颇。
大厦深檐与盖覆，
经历久远期无佗。
中朝大官老于事，
讵肯感激徒[“妍”右上一横改为“合”]婀。
牧童敲火牛砺角，
谁复著手为摩挲。
日销月铄就埋没，
六年西顾空吟哦。
羲之俗书趁姿媚，
数纸尚可博白鹅。
继周八代争战罢，
无人收拾理则那。
方今太平日无事，
柄任儒术崇丘轲。
安能以此上论列，
愿借辩口如悬河。
石鼓之歌止于此，
呜呼吾意其蹉跎！
【注解】：
1.少陵：杜甫；
2.谪仙：李白。
3.陵迟：衰败。
4.搜：打猎。
5.遮罗：拦捕。
6.隳（hui1）：毁堕。
7.山阿：泛指山陵。阿，大的丘陵。
8.翥：飞。
9.掎摭：采取；
11.羲：羲和，这里指日。
12.娥：指月。
13.掘臼科：挖掘石鼓。
14.讵肯：岂肯。
15.[“妍”右上一横改为“合”]婀（an2）（e1）：无主见。
16.八代：所指不明，泛指秦汉之后诸朝。
17.理则那（nuo4）：无可奈何。
【赏析】：
这首诗是作者著名的叙事诗篇。石鼓文是我国最早的石刻，是秦代所为。内容记叙狩猎情状，文为大篆。
韩氏以为周宣王时所为。其物今藏北京故宫博物院。诗人感慨石鼓文物的废弃，力谏当局保护石鼓而不得
采纳，因而大发牢骚。开头四句是总起，自谦没有李杜之才，不敢作歌。“周纲”十二句是追叙石鼓来历
久远。“公从”十句是叙石鼓文的文字和字体及其保留的价值。“陋儒”六句是叙怀疑《诗经》不收石鼓
文，乃是孔子的粗心。“忆昔”十八句，是叙发现石鼓的经过和建议留置太学。“中朝”十句是叙当局不
纳诗人建议，叹惜石鼓文物的废除。“方今”六句，希望在尊崇儒学的时代，能把石鼓移置太学。章法整
齐、辞严义密。
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渔翁
七言古诗
柳宗元
渔翁夜傍西岩宿，
晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，
[矣欠]乃一声山水绿。
回看天际下中流，
岩上无心云相逐。
【注解】：
1.西岩：在今湖南零县西湘江外。
2.“晓汲”句：拂晓汲取清澈的湘江水，烧着竹子煮开水。
3.[矣欠]（ai3）乃：摇橹的声音。
4.无心：指云自由自在飘动。
【赏析】：
柳氏的这首山水小诗是作于永州的。诗写了一个在山青水绿之处自遣自歌，独往独来的“渔翁”，借以透
露作者寄情山水的思想和寄寓政治失意的孤愤。这首诗题目虽是渔翁，实际却描绘湘江上美丽的自然景色
：碧绿的江水、小船、炊烟、渔翁、山岩、云彩等。诗中“汲清湘”，“燃楚竹”，可谓超凡绝俗。象征
着诗人孤高的品格。写“烟销日出”，却“不见人”了，忽然“款乃一声”人在远方“青山绿水中”。这
种奇趣的造语，勾勒出了悦耳怡情的神秘境界，从而可以透视诗人宦途坎坷的孤寂心境。结尾二句，进一
步渲染孤寂氛围。“回看天际”只有“无心”白云缭绕尾随，可谓余音绕梁。“[矣欠]乃一声山水绿”句
，历来为诗人所玩赏称赞。“绿”虽是一字之微，然而全境俱活。苏东坡评此诗：“诗以奇趣为宗，反合
常道为趣。熟味之，此诗有奇趣。结二语，虽不必亦可。”
七言古诗
韩愈
五岳祭秩皆三公，
四方环镇嵩当中。
火维地荒足妖怪，
天假神柄专其雄。
喷云泄雾藏半腹，
虽有绝顶谁能穷。
我来正逢秋雨节，
阴气晦昧无清风。
潜心默祷若有应，
岂非正直能感通?
须臾静扫众峰出，
仰见突兀撑青空。
紫盖连延接天柱，
石廪腾掷堆祝融。
森然魄动下马拜，
松柏一迳趋灵宫。
纷墙丹柱动光彩，
鬼物图画填青红。
升阶伛偻荐脯酒，
欲以菲薄明其衷。
庙令老人识神意，
睢盱侦伺能鞠躬。
手持杯[王交]导我掷，
云此最吉余难同。
窜逐蛮荒幸不死，
衣食才足甘长终。
侯王将相望久绝，
神纵欲福难为功。
夜投佛寺上高阁，
星月掩映云[月童]朦。
猿鸣钟动不知曙，
杲杲寒日生于东。
【注解】：
1.谒（ye4）：进见，一般用作下对上、幼对长、或作谦词。衡岳庙，即南岳衡山岳神司天王庙，在今湖
南衡山县。
2.火维：古以五行分属五方，因以“火维”指南方。维：隅落。
3.“天假”句：天赋予岳神权力，以壮大其威力。
4.睢盱(sui1)(yu1)：凝视。
5.杯[王交](jiao3)：也作“杯教”。占卜用具。
6.“云此”句：旧说以半俯半仰者最吉。
7.云[月童]（tong2）朦：云气朦胧不分明。
8.杲杲(gao3)：形容日色明亮。
【赏析】：
诗写贬谪放还途中游衡山，谒祭南岳，求神问卜，借以解嘲消闷，抒发对仕途坎坷的牢骚，表现对现实的
冷漠心情。这是一首叙事兼抒情的诗。诗的开头六句，写衡山的形势和气象。先总写五岳，再专叙衡山；
半山云雾，绝顶难穷。“我来”八句写登山所见。先写秋景晦明，再写默祷感应，始得晴空峰出。暗寓宦
途坎坷反复。“森然”以下十句，写谒庙，是全诗中心所在。以祭神问天，申诉悒郁情怀。最后四句写“
宿寺”酣睡，表现旷达胸襟。通诗一韵到底，读来铿锵和谐。唐司空图评论说：“韩吏部歌诗篇数百篇，
其驱驾气势，若掀雷挟电撑抉于天地之间，物状奇怪，不得不鼓舞而徇其呼吸也。”
男生女生金版文章《奈若何》
在我的百度空间里有
发一小段上来看
我叫余记。
老爸老妈希望我长大后能当一名特拉风的记者，刚好老爸姓余，于是，我的名字就叫余记。如果是男生还凑和，偏偏我是女生，于是每次新生入学点名时都会惹得同学窃笑。
名字就不说此胡友了，这并不是我郁闷的重点。
我最郁闷的一件事就是暗恋伊天霁一年半了，可人家根本连我是谁都不知道。伊天霁，占据宇南艺术高中十大风云人物排行榜第一位，人长得霹雳无敌帅，高傲冷漠又充满魅惑，优雅中带着尊贵，是宇南市最大的商业集团——伊氏的唯一合法继承人，众所矢之的真命王子。
当然，他不仅仅只是我的暗恋对象，他是整个宇南市所有女生的暗恋对象。
有人说暗恋的滋味青涩美妙，可我是急性子，让我这样一暗恋就是一年半，我容易吗？抽星算卜，选定黄道吉日，我决定在一个很美妙的星期五的下午，挡在学校门口，利用放学后的空隙当众向伊天霁表白。反正，要死也就这一遭儿了。
“伊天霁同学！我叫余记！我想和你交朋友……”我的声音一出，刚才还喧闹拥挤的人群突然被定格在当场，个个都是一脸的不可置信。
伊天霁也稍微愣了愣，然后从好看的唇齿间，挤出淡若恍然的几个字：“你配吗？”
轰！世界一片黑暗，天塌地陷！
早就知道会吃闭门羹，可是，伊天霁你也用不着这样蔑视我啊！什么叫我配吗？是王子了不起吗？
周围的人都哄笑起来，特别是女生们，全是幸灾乐祸地对着我指指点点，眼角眉梢都是嘲笑的味道。
等我反应过来，伊天霁的人影早转过街角不见了，我气愤不过，决定找他理论一下，教教他什么叫礼貌和修养。由于学校门口不能停车，所以伊天霁每天都要经过步行街才能坐上接他的车。我赶到他面前，双手叉腰拦住他。
伊天霁淡漠的脸上已经露出明显不屑的神情，他不耐烦地看着我，静候我的下文。心理刚准备好的那一番说辞被他这样一看，早吓得找不到了。
“呃……”我懊恼地上下左右望望，突然，眼一瞥，六楼上有东西掉下来，直直的朝伊天霁砸去！来不及多想，我一把推开他，“小心！”
他被我推开，所以那东西直接砸在了我的头上，一股温热的液体迅速流下来，一阵剧痛，我什么也不知道了。
等我有了意识，发现自己正飘浮在空中，地上的“我”的头上正涌出大量鲜血，染红了伊天霁雪白的衬衣，一个摔碎的花盆和破残的君子兰溅得满地都是。
我死了吗？应该是死了，要不然怎么会有两个“我”？
“余记同学，你现在能接收到我们的信息吗？”空中传来一个声音。我左右张望，“谁在叫我？”难道是牛头马面？不要啊，人家还不想死！
“我们是灵魂收集公司，负责在人初死之后赶在拉魂者之前森槐与其灵魂取得联系，帮助其灵魂选择更多的去留方式……”那个声音继续说道。做宴
“那你是人吗？”我有点费解。
“是的，我们是活着的人，通过灵魂搜捕器发现初离人体的灵魂。现在网上不是很流行灵魂穿越吗？基本上百分之八十都是通过我们公司穿越去的，我们公司已经成功的打通了上下五千年各朝代的时空门……”那个声音耐心地解释着。
“穿越？我能穿越吗？”我的眼神一亮。
“当然，我们灵魂收集公司的宗旨就是为灵魂服务，只要您同意付出一定的费用，您就可以得到我们公司安排的一次穿越机会。”
“可是，我怎么给你费用啊？”
“请您先看一下合约书，如果同意的话，您通过意念签个字，我们会幻化成实体字，然后找您的家属付账。”说罢，半空中就出现了一张幻化的合约书的影子。条款太多，我直接跳到最后的报酬条款：人民币50万元！？
这也……太多了？我正犹豫，那个声音又响起来：“您通过我们公司穿越后，我们会自动保留一魄在您的体内，这就意味着，您的身体不会完全的死去，只会变成植物人。如果您对穿越结果不满意想回来，还有机会回到自己的本体里，换句话就是，可以重新复活……”
能复活啊！我大笔一挥，签了！
老爸老妈请恕我不孝，死后不能给你们带来保险赔偿金，还要让你们欠下巨额天外飞债！对不起！谁让你们生下我这个不孝不忠易冲动又有点叛逆的坏女儿呢！
二
那把剑就插在乱石堆里，鸣瑟作响。
我就是被它的鸣瑟吸引过来的，那声音太响，响到直接干扰了我选择穿越门的思路。密密匝匝的穿越门摆在我的面前时，挑得我眼睛都花了。
直到听到这个响声。我不由自主地就飘入了这扇时空门。门内，是一片广褒的异样明澈的天空。然后我就看到了这把剑。
乱石堆前面的小河边有一古装美女在洗衣服，她娥眉粉黛，三色清丽七分绝艳，眉间有隐约的忧郁，说是洗衣服却更像在等人。这么的美女要是放在现代当明星，绝对红透全球，怎么在古代就沦落到在小河边洗衣服的份上去了？
美女啊美女！你生不逢时啊！我暗暗替她可惜。
灵魂穿越常识，一般向皇宫方向飘，因为皇宫乃是非之地，死人的机率高，人死了，我们灵魂才有机会附体，更重要的是富贵的人多，一不小心，弄成格格公主什么的，一辈子就富贵了！
可是，这把剑太奇特了。我俯身想凑近看看，谁知道那把剑却传出相当不爽的声音：“喂，我说你是哪里跑来的死灵魂，居然敢离本剑灵这么近，不怕我把你击个魂飞魄散么？”
我吓得弹跳开来。一把会说话的剑？
“剑灵？虾米东西？剑妖吧？上古老妖，你嚣张什么？我不过是想看看没有东西撞击也没有单独的声音系统，你是怎么发出这么强烈的声音的……”我嘀咕道。
可那把剑显然已经生气了，鸣瑟都忘了，“死灵魂想找死吗？敢说本剑灵是上古老妖？你再靠近试试……”
“你让我靠近我就靠近啊？告诉你，本小姐只见过臭屁男，还没见过臭屁剑呢！”我翻了翻白眼。
那把剑抓狂了。正在这时，河边洗衣服的美女回过头来，对着剑责骂道：“天子剑，敌人就快上勾了，你怎么停下来了？”
原来那把剑的名字叫天子剑。
“死灵魂，主人让我干活了，我先不与你计较，你给我等着……哼！”天子剑威胁我道。
我故意拖长声音：“哦！还有主人，还要干活，原来还是奴隶阶级啊。乖，好好干活，哈哈哈……”
“死灵魂，你有种一会儿别跑……”剑灵严重地生气了。
我双手抱胸，挑衅道：“小样儿，你别神气，你跟我还不都是灵魂，八十步笑百步，有什么好神气的？哼！超级鄙视你！”
天子剑由于生气，声音鸣瑟得比刚才更大了，有种蠢蠢欲动的架式。
就在这时，远处有马蹄声响起。河边的美女紧张起来，可能是她等的人要来了。我好奇心大起，决定留下来看热闹。
来的是一队骑兵，都穿着将全身重重包裹可重铠甲，连脸上都只露出相当少的部分，看不清楚容貌。其中为首的一名男子，骑着一匹通体雪白的马。那马高大威武，神彩飞扬，好马，怎一个帅字了得啊！
我流着口水飘上前去，想摸摸它，它却打了一个响鼻，把我弹开老远，还不爽地瞪着我。果然，灵魂的状态是处处受人鄙视啊！
“大王，那鸣瑟声就是从河对面洗衣服的女人身后发出来的……”旁边一个人道。
“嗯，过去看看。”为首男子的男中音居然超磁性，好听！我不由多看了几眼，可惜只能看见一双眼睛。
河不深，马队趟水而过，所有人的注意力都在洗衣美女身后的那个地方，谁也没有注意到洗衣美女手中的动作，可我看见了。她以中指掐点，口中默念口决，她在召唤那剑灵。
天子剑在召唤下凌空飞起跃入她手中，她运剑刺向那个首领，即快又狠。剑灵不愧为剑灵，竟然刺破了重重铠甲，直刺向首领男子的心脏，好一场漂亮的刺杀！速度够快，动作够帅，我飘在空中拍手叫声好！
可惜的是，那匹白马受了惊及时掉头，剑偏移了心脏，没能致命。
护卫们一哄而上，美女虽然武功高强，但毕竟难敌众人，被当场擒拿。首领用双手捂住不断涌出鲜血的胸口，艰难地问：“你是谁？为什么要刺杀我？”
美女誓死如归地说：“项恶贼，我既然敢来行刺你，就没想活着回去了！”说罢，用剑一抹脖子，两眼向上翻，死了。
一个绝世美女就这样香消玉殒了？这样也太快了一点吧？
剑灵见死了主人，鸣瑟声大响，见我在半空中一副看热闹的表情，异常愤恨地朝我飞来。
千万不能魂飞魄散啊，我还等着附个公主身，享受几个月的公主待遇后再回去复活呢。灵魂公司说了，在每个月月盈之日，他们就会打开时空门，如果有灵魂想回去，就可以趁每个月的这天回去。
灵机一动，我朝刚死去的美女身上钻去。量那剑灵再凶残，也不至于弑主吧？
刚死的美女身体内还存有一丝怨念没有散去，排斥我，一时之间不适应，我昏了过去。
三
“美人，你是谁？”一个冰寒的声音传来。
我刚睁开眼就听到了这个声音。寻声望去，看见了一个穿着华紫色便袍的男子，他刚毅的唇边擒着一丝冷冷的笑意，看不出来是悲伤还是高兴。目光上移，坚硬挺拔秀丽的鼻子，说不出来的优雅好看。再上移，就接触到一双深如墨潭般的眼，眼尾稍稍朝上提，乌黑细密长的睫毛，眼神那样细眯，几分慵懒，但更多的是危险气息……
我惊得一下子就跳了起来……可惜没能跳高，因为身上绑着绳子。
“伊天霁！你……怎么在这里？你也穿越了？”这是我的第一句话，结结巴巴，辞不达意。不可能！怎么会呢？如果是伊天霁，他至少应该知道我是谁吧？毕竟我可是为他死的，应该有印象吧？可是，如果不是伊天霁，为什么长得这么像？
那男子眼波微转，露出一丝不惑，但没有发声，倒是他旁边的几个人发难了，大声喝道：“大胆刺客，胡言乱语些什么？进了我们西楚的牢狱，你就没有脱身的机会了，还不从实招来！”
西楚？我好像在哪里听过这个名词？我环顾了一四周，果然是一间标准的牢房审讯厅，四周摆放着各种各样的刑具，我心里一咯噔，不会要给我用刑吧？妈妈呀！救我啊！好害怕啊！
“来人，大刑伺候……”见我东张西望，那些人等得不耐烦了。
我吓得牙齿打架，“我招！我招！我叫余记……”一下子发现个不争的事实，我绝对是当汉奸的最佳人选。
坐在金边花雕椅上的帅男细眯起眼，脸上闪过一丝又惊又喜又诧异的神情，追问了一句：“再说一次，你的名字！”
“余记！”我老实地回答。
借着四墙上燃亮的火把光，我居然看到那男子竟然是昭示帝王之相的重瞳，两个重叠在一起的眸子，闪着妖异魅惑的神彩。
那男子脸上流露出不相信的神情，喃喃自语：“难道那个占卜师说的是真的？”帅男沉思的样子都是好看的。伊天霁，在现代我虽然无法接近你，不敢面对面的打量你，但现在到了古代，终于有这个机会了！这说明咱们俩还是有缘份的。
突然，他捂住胸口，额上显出一层细汗，可能是胸前的伤口在痛了。如果是伤在伊天霁的身上，我该多么心疼啊！我不禁关心地问道：“你不要紧吧？”
听到我这样说，帅男寒冷一样的脸色浮起一朵淡浅的笑意。伊天霁的替身居然对我微笑了！神啊！上帝啊！我要幸福得晕倒了。
“把余美人暂时收押到明屏轩，等我伤好后自行审问，其它人一律不得打扰余美人。”帅男淡淡地发出一句话。
旁边的几个人面面相觑，不得不答应道：“是！”
难道古代人逼供只需要问个名字就可以了吗？还是说我余记有超凡脱俗的好运气？可转念一想，狗P的好运气，如果真的好运气，会稀里糊涂的被花盆砸死吗？
四
刚附到这个美女身体上所产生的排斥已经过去，再没有过类似的不适，所以我每天在明屏轩吃香喝辣，不用上学不用担心考试不用忍受老爸老妈的唠叨……这样的日子百分之百是假期嘛！爽！
帅男一直没有出现，可能是在养伤吧。有了帅男的吩咐，除了丫环每天按时送饭打扫之外，没人进过明屏轩，所以，当某天我正躺在华丽舒适的贵妃椅上睡午觉却被外面传来的嘈杂声惊醒时，心中相当的不爽。
我睁开眼看过去，只见几位美艳照人的华服女子走进来，看门的小厮被她们推倒在地，不敢应声儿。我斜斜眼，没有起身。
那些人径直走到我面前，一个穿鹅黄色绸缎衣裳的杏眼女子眉一横眼一竖，冷言道：“你就是那个刺杀大王的女子？”我点点头。
她旁边款款踱出一位粉裳羽衣的娇颜女子，盛妆翠浓，一双翦水明眸天生似乎都含情脉脉，“余美人，你不要以为大王仁慈没有追究你刺杀的事情，还封了你美人的称号，就可以这么嚣张？你知道我们是谁吗？”
“是谁？”我反问。大王封我美人的称号？我本来就是一美人，是铁定的事实，还需要封么？
“我们是大王最宠的妃子，我是施妃，她是明妃，你才一个小小的美人，见了我们还不赶紧下跪行礼！”杏眼女子报上名号。
“哦！各位妃子中午好！没什么好招待的，随便坐。”我打了个哈欠。
“大胆，小小的美人竟敢如此怠慢我们！你不会以为大王真的相信那占卜老头的话吧？说不定占卜老头的预言就是为了给你行刺大王失败后准备的退路！”明妃温婉的表情突显狰狞。
我越听越糊涂了，什么占卜老头？什么预言？自从被关在这里，从来没人和我主动聊过天，来打扫的丫环们见了我都唯唯喏喏不敢言，生怕我一招天外飞剑刺杀了她们。
“请问，你能不能详细解释一下？我有点听不懂。”我虚心请教。
明妃和施妃互相使了个眼色，后面的几位美人作围档，两个人同时向我靠来，阳光晃动间，我看到了两把明晃晃的匕首朝我一齐刺来！我如果躲了左边的，就躲不过右边的，果然是最毒妇人心啊。
灵魂穿越法则，一旦附身到身体上，如果死于非命就会被当地的拉魂者拉去，除非在灵魂公司穿越门大开时死去，才能平安回去。
我大汗淋漓，不行，现在还不是死的时候！
我急得大喊：“救命啊！杀人啦！”
正在这时，门外突然传来一个冷寒的声音：“你们在这里干什么？”
明妃和施妃赶紧将凶器收回进宽大的衣袖，退到一旁，几个美人早已经俯身下跪，来者不是别人，正是帅男大王！
他一身戎装，英气勃勃，果然是天生的王者人物。
“大王何时回来的？战事已毕了么？不是说还要两三日么？”明妃敛身下拜，柔声问。
他身体还没好，怎么就出去打仗了？我不禁望了过去，难道是这帅男有铁打的身体，加上古时空气好，所以连伤口都恢复得快一点？
帅男没有理她，“我记得我吩咐过，其它人不得靠近明屏轩，为什么你们会出现在这里？”声音里带着的一丝恼怒。话音一落，所有的人都跪了下来，施妃吓得脸都白了，“大王，臣妾们只是怕余美人……生闷，所以特意来陪她聊天儿……”
“是吗？”帅男幽幽地吐出一句。
“是……望大王明鉴，望大王赦罪，臣妾们再也不敢自作主张了……”几人小心翼翼地跪在地上，不敢动弹。
“还不退下！”帅男说这句话时没有看任何人，只是若有所思地将目光移向远方。
装什么酷？我心里只有伊天霁，你啊，装了也白装。
一眨眼的功夫，所有的人都退出了明屏轩，只留下我和帅男两个人。
“美人，在想什么？”他边走近我，边脱下身上重重的铠甲。不会是一回来，连衣服都来不及脱就奔来这里了吧？不自觉地小小地感动了一把。
“我和你之间有什么占卜？”我好奇地问。
帅男已经将铠甲脱了下来，只着一袭白衣。照顾他是病人，我站起身来让他在我的贵妃椅上躺下。他沉思了一下，“我出生时，重瞳，天兆降瑞，可有位占卜师对我父母说，此儿有一劫难，恐怕活不长久……”
我好奇心更重了，凑到他身边蹲下来，眼睛一眨不眨地望着他。和帅男虽然见过廖廖数面，但是我和他之间似乎并没有什么隔膜，也许因为我把他想像成了伊天霁，这样的情形早已在心中演练数遍了。“后来呢？”
“家人很惶恐，占卜师说，这一劫日后自有人可化解开。前不久，占卜师找到我，说化解我劫难的人即将出现，她的名字叫余记……”说到这里，帅男原本眯着的眼向我睁开了，重瞳幻彩出一抹绝帅的美！
他微笑道：“让我想不通的是，原本应该为我化劫的女子，却为何要刺杀我呢？美人，你能不能给我个合理的解释？”
突然，门外一声紧急的长报声：“报——大王，刘老贼的骑兵突袭我军前卫营！”
望过去，那人军衣前面有一个“项”字！
脑中一个惊雷响起，西楚，刘军？项军？大王……难道说，面前这个帅男的名字叫做……项羽？
难道我选择的是西汉的时空门？那我的名字，余记？虞姬？历史上那个大名鼎鼎的美人——虞美人？原来他一直叫我是叫虞姬和虞美人？
天塌了，地陷了，感情受到欺骗了……
“美人为何惴惴不安？”帅男的声音低迷轻柔地响起。
我呆呆地看着他，“项羽？你是项羽？”
“美人颇有胆量，本王的名字，你是第一个敢直呼的！”声音中还夹杂了一丝戏谑。
“我不是虞姬，我叫余记，我爸妈希望我做记者……记者你懂不懂？就是很拉风的，拿着摄相机发布第一手绝密资料的那种？”我急了，边说边比划。
明屏居院门外，又传来焦急的声音：“大王，情况万分危急，请明示——”
项羽起身，走了两步又转过身来，唇边抹着一丝漠淡的笑意，“晚上，美人陪本王一起用膳如何？”
我汗，这家伙，敌人都打到门口了，他还在慢条斯理地谈晚饭问题，当真是有恃无恐，难道这就是所谓的英雄本色？
望着他离去的高大背影，突然间，我竟有些失神。
五
与其说是我和他两个人的晚宴，不如说是我和他并排坐在一起，邀请了百官的一场晚宴。
席间流光飞舞，华彩张灯，金碧辉煌，欢声笑语。我不解地看着项羽，他到底想做什么？
我头上戴着环凤冠，九凤以金丝镙成，口中含着明珠，串串流转下来，似一片烟波荡漾的华云，脸上淡抹了一层晕红的烟脂，竟相衬得宛如画中人，连我自己也吓了一跳，这还是人吗？是九天玄女吧？
虽然自己狠狠地陶醉了一阵子，但很快就清醒过来，这不是我余记的身体，不用这么的臭美！这样一想，心里也不激动了。
“本王今天正式册封虞美人为贵妃……”项羽放下金玉酒樽，环顾一下四周，突然语发惊人。
下面一片呼声起：“贵妃娘娘吉祥……”
我完全不知所措，呃，我才高二啊，十七岁啊，正是拍拖暗恋的大好时光，怎么一下子升级成贵妃娘娘了？满脸黑线中……
项羽那家伙嘴角轻轻勾起，魅惑的笑意泛上来，我竟无法反抗，任由他牵住我的小手，站起来，接受了众人的朝拜。拜完后，项羽又道：“画枢使何在？”
“臣在！”下面礼出一人。
“为虞贵妃画一幅画像吧，以示纪念此刻！”项羽牵着我坐下。
“臣遵旨。”那人迅速取了笔纸，小心翼翼地为我画起像来。
现在的我已无心理会这些，满脑子在想的是他封我作贵妃，呃……那他不是就会把我当成他老婆了？呃……那他晚上会不会对我作些不轨之事呢？光想想，就令人恐怖！
一顿饭吃得我面无血色。
一不小心，拿眼瞥到阴暗的角落里，明妃和施妃等妃子脸上也跟我一样面无血色。看来，内心受到煎熬的并不只我一人，这样一想，心里也就平衡了。哈哈，大家一起难受吧！
项羽由于高兴，接受了众人的祝酒，喝得七八分醉。大家散去后，他牵着我来到一间豪华的宫殿，殿内层层白色幔帐，华丽而又不显奢侈。
“今后，栖凤殿就是你的寝宫，虞美人可满意？”他借着酒意，搂着我的腰身，轻柔的气息吹拂在我的耳边说。我毫不客气地将他一把推开，如果不是看在他身上有伤，我铁定会再补上一脚，敢这样吃本小姐我的豆腐，活得不耐烦了吧？
“项羽，你混蛋！为什么不经我同意就封我为贵妃？谁愿意给你当老婆了？你懂不懂什么叫人权？”我吼。
“虞美人不愿意么？我以为这个位置多少人企盼，虞美人也会喜欢的。”他轻笑，又一把拉我入怀，力道大到不容我反抗。
一时之间，他身上香醇的酒气和着他常用的龙涎香一起向我袭来，像精灵王子一般魅惑英俊的他，近在咫尺，让我一个恍惚，分不清到底他是伊天霁还是项羽。
不管是谁，这种被霸道地拥抱着的感觉，让我觉得很安全，这样靠着其实也不错……最后，理智战胜了情感，我用力把他推开，“当然不愿意，我要求讲人权的，我又不是奴隶，怎么可以任人处置？”
项羽笑了，眼角眉梢似有几分欣赏的意味，“难道虞美人还在打算行刺本王么？所以不愿意？”
我恨恨地咬牙，“如果你胆敢对我作出非礼之事，我一定会行刺你！”
项羽放开我，大笑开来，那声音在栖凤宫中回荡，竟是如此的低沉好听，我清晰可闻自己的心跳声。完了，完了，这家伙带着魔法，让我有时候心跳不由自主的加快。
“虞美人，本王今天累了，请允许本王在此处休息一晚吧。其实你不必担心，本王封你为贵妃是相信占卜师所言，只有你才能化解本王的劫难……所以，留下你……”项羽说着就躺在那张华丽的大床上，声音越来越低，进入了梦乡。
我恨得咬牙，这混蛋！居然敢霸占我的床！可恶！看我不把他一脚踢下去……
把脚抬了几抬，终于放下了，谁让他受了伤呢？幸好地上铺着厚厚的地毯，所以我认命地从床上扯下被子，睡在离床远远的屋角的地上。
六
第二天早上醒来，我发现自己睡在床上，而项羽已不见了。
宫女们守候在床边，端着装水的金盆伺候，我第一个直觉就是伸出手去洗了洗，立马想到一个成语，这样叫不叫金盆洗手？忽的心情大好起来。
随意问了问，宫女回答，大王五更就出征了，可能要一段时间才能回来。
我想起昨日明屏居外有人报刘军突袭前卫营的事情，可能是战事紧吧。可他就这样不辞而别，心里竟不由有几分失落。我是疯了，还失落？他不在，我更安全才对，新封了贵妃，应该比其它人的品职稍大吧？有人可差使，也不再怕有人找麻烦了，自己想干什么就干什么多好！
可是，找麻烦的人倒是没有了，拍马屁的人却日渐多起来。
明妃和施妃一班人天天都来向我请安，眼角眉梢写满了谄媚。我命人做了副麻将，顺便教了教她们，搓麻将是最打发无聊的游戏了。输赢是要有赌注的，所以，她们的好东西接连不断的到了我手里。各种金玉古玩，值钱的手饰，甚至茶叶绸布等等，如果真能带东西回去就好了，绝对的古董啊！
几日下来，施妃输得最惨，把大王前些日子赏的一包上好的茶叶都拿来贡献给我了。给我时，满脸的心疼和不舍，我看在眼里却欢喜得紧。
然而她由于无赌资，退出了麻将游戏，角色凑不齐，我们只好休息一天。
让宫女泡了施妃的那包茶叶，拿了些糕点，我躺在前不久刚让人在栖凤宫大殿外架起的秋千椅上，一晃一荡，昏昏欲睡。
夏末初秋，树上叶子落下，竟有点想家了。老爸老妈应该在伤心难过吧？今天是月盈之日，穿越门大开可以返回现代呢，但是，项羽还没有回来，是不是应该跟他告个别再走呢？
一个声音突然惊醒了沉思中我：“美人是否在想本王呢？”
我转过脸一看，一张英俊魅惑的脸赫然出现在我的面前，他身穿蟠龙锦锈龙袍，腰间系一络穗黄佩，一脸戏谑地看着我，然后，用修长优雅的两根手指轻拈起一块桂花糕放在嘴边，细细地咀嚼着。
他是恶魔。
突然间冒出这个念头来。
恶魔都带着邪恶又吸引人的力量。
“项羽，你很喜欢玩神出鬼没吗？”我不爽地瞪过去。
“美人正在发呆出神，没看到本王到来，本王没有怪美人不迎驾，反而是美人怪本王神出鬼没了？”项羽微笑着说。我直接被他一通本王、美人说晕头了，不理他了。
刚好，石桌上小茶炉中煎的茶沸了，我起身倒了一杯，香气立刻盈漫开来。吹了几口凉气，就要送到唇边，被他一只大手接了过去，只听到一个可恶的声音在说：“难道没人告诉美人，泡好的第一杯茶应该酌给大王喝么？”他说着，轻啜一口，眉头忽地皱了皱。
“项羽，你不要太过份了！我叫余记，不是虞姬！”我怒吼。
隐约间听到一阵低鸣的共瑟声，我终于注意到项羽的背后背着一把剑。是天子剑！
这声音是天子剑在低吼。
是它的怨气。
项羽的眉头越皱越深，一个踉跄，用一手单撑着石桌，头再抬起头时，嘴边竟逸出鲜血。他的眼神中闪过一丝绝望和伤悲，“美人，这是你的另一种刺杀方式么？”
“项羽，你怎么啦？怎么会这样？来人啊！快来人啊！”我惊慌失措，上前一把扶住他，难道是刚才的那杯茶？
项羽他要死了么？
不，不会的……
刺客有力的撞击着贵妃和为什么青春期的男生女生稀里糊涂就恋爱了呢的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
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