其实公交车系列第1部分阅读的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解让孩子爱上读书,其实并不难，因此呢，今天小编就来为大家分享公交车系列第1部分阅读的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
怎么读一本书的内容
怎么读一本书？
1.如果你能读一本史诗或小说，你就能读一篇抒情诗或短篇故事。如果你能读一本理论的书,一本历史、哲学论述或科学理论,你就可以读同一个孙明领域中的一篇文章或摘要。
2.规则一，你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好。最好早在你开始阅读之前就先知道。只有当你在不同的书籍之间能找出区别，并且定出一些合理又经得起时间考验的分类时，这个规则才会更简单明白一些。
3.从一本书的书和哗名中你能学到什么?许多人会忽略书名或序言的原因之一是，他们认为要将手边阅读的这本书做分类是毫无必要的。
4.实用性VS.理论性作品:要让知识变成实用，就要有操作的规则。我们一定要超越“知道这是怎么回事”，进而明白“如果我们想做些什么，应该怎么利用它”。概括来说，这也就是知与行的区别。理论性的作品是在教你这是什么，实用性的作品在教你如何去做你想要做的事，或你认为应该做的事。
5.理论性作品的分类:照传统的分法，理论性的作品会被分类为历史、科学和哲学等等。
6.不同的课程有不同的教法，任何一个老师都知道这一点。因为课程与教法的不同，哲学老师会觉得以前没有被其他哲学老师教过的学生比较好教，而科学老师却会希望学生已经被其他科学老师有所训练过。
7.每一本书的封面之下都有一套自己的骨架。作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。
8.第二个规则是：使用一个单一的句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容。对于“整体内容”这件事，光是一个模糊的认知是不够的，你必须要确切清楚地了解才行。只有一个方法能知道你是否成功了。你必须能用几句话，告诉你自己，或别人，这整本书在说的是什么。（如果你要说的话太多，表示你还没有将整体的内容看清楚，而只是看到了多样的内容。）不要满足于“感觉上的整体”，自己却说不出口。如果一个阅读者说：“我知道这本书在谈什么，但是我说不出来。”应该是连自己也骗不过的。
9.第三个规则是：将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。这就像是一堆砖头，跟一栋由砖头建造起来的房子是有区别的。一本好书，就像一栋好房子，每个部分都要很有秩序地排列起来。每个重要部分都要有一定的独立性。
10.阅读与写作的互惠技巧:写作与阅读是一体两面的事，就像教书与被教一样.读者是要“发现”书中隐藏着的骨架。而作者则是以制造骨架为开始，但却想办法把骨架“隐藏”起来。他的目的是，用艺术的手法将骨架隐藏起来，或是说，在骨架上添加血肉。
11.第四个规则是：找出作者要问的问题。这个可以列出简短的公式：某件事存在吗？是什么样的事？发生的原因是什么？或是在什么样的情况下存在？或为什么会有这件事的存在？这件事的目的是什么？造成的影响是什么？特性及特征是、什么？与其他类似事件，或不相同事件的关联是什么？这件事是如何进行的？以上这些都是理论性的问题。有哪些结果可以选择？应该采取什么样的手段才能获得某种结果？要达到某个目的，应该采取哪些行动？以什么顺序？在这些条件下，什么事是对的，或怎样才会更好，而不是更糟？在什么样的条件下，这样做会比那样做好一些？以上这些都是实用的问题。
总结：四个规则：
(1)依照书本的种类与主题作分类。
(2)用最简短的句子说出整本书在谈些什么。
(3)按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出。
(4)找出作者在问的问题，或作者唤凯行想要解决的问题。...>>
怎样读一本书？
先看目录，就知道这本书主要讲什么，再开始看，看的过程可以写一些感想感悟，书的好的内容，要画上横线，
怎么才能读好一本书
如何读一本书
读书是人增长知识，开拓视野最快的方法。那么应该怎样读书呢？以下是我的思路：
首先要提出问题。你看这本书究竟要学习什么知识，解决什么问题还是只是随便浏览呢？在打开书之前，你先要把自己的问题提出来。这一步是很多人漏掉的，大家已经习惯了读书就是为了考试，或者读书是为了消遣，所以根本不提问题，直接开卷。当你读书是为了提高自己的时候，这种态度就不行了。
然后是浏览目录，理解作者的思路，并估计自己问题的答案在什么地方。这一步会引发你的思考，让大脑开始变的主动而不是单纯的接受。同时还可以分清重点，把精力放在你不懂的地方，对你懂的地方则简单带过。这一步很重要，主动、活跃的大脑才能接受最多的新知识。
在阅读全文后，找到问题的答案并做笔记。重复是学习之母。只看一遍书是记不住的，必须要多重记忆，最好是积极的记忆。做笔记就是一种最积极的重复记忆。它会让你思考、消化并牢记书的内容。日后看看笔记，就知道书的内容了，还可以作为读书数量的记录。
必须要说的是，以上几步是一般人看书略过的，所以能自己从书中获得知识的人很少。这几步会很花时间，甚至长过你看书本身。但是，你投资了这些时间进去，获得的才是真正的知识，而不是流于形式的假读书
如何阅读一本书的内容简介
该书强调阅读是一种主动的活动。阅读一般分做三种目的：娱乐消遣、获取资讯、增进理解力。只有最后一种目的的阅读能帮助阅读者增长心智，不断成长。该书主要论述指导如何通过阅读增进理解力。它将阅读分做四个层次基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。在书后推荐了一系列的经典名著。阅读的四个层次是渐进掌握的，上一层次包括下一层次阅读法；第一层次的阅读，称之为基础阅读(elementaryreading)。都指出一个人只要熟练这个层次的阅读，就摆脱了文盲的状态，至少已经开始认字了。在熟练这个层次的过程中，一个人可以学习到阅读的基本艺术，接受基础的阅读训练，获得初步的阅读技巧。在这个层次的阅读中，要问读者的问题是：“这个句子在说什么？”第二个层次的阅读，称之为检视阅读(inspectionalreading)。是在一定的时间之内，抓出一本书的重点—通常是很短，而且总是（就定义上说）过短，很难掌握一本书所有重点。也可以称之为略读或预读。这个层次要问的典型问题就是：“这本书在谈什么？”第三种层次的阅读，称之为分析阅读(***yticalreading)。分析阅读就是全盘的阅读、完整的阅读，或是说优质的阅读—读者能做到的最好的阅读方式。如果说检视阅读是在有限的时间内，最好也最完整的阅读，那么分析阅读就是在无限的时间里，最好也最完整的阅读。分析阅读就是要咀嚼与消化一本书。如果读者的目标只是获得资讯或消遣，就完全没有必要用到分析阅读。分析阅读就是特别在追寻理解的。第四种，也是最高层次的阅读，称之为主题阅读(syntopicalreading)。在做主题阅读时，阅读者会读很多书，而不是一本书，并列举出这些书之间相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题。但只是书本字里行间的比较还不够。主题阅读涉及的远不止此。借助所阅读的书籍，主题阅读者要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。因此，很显然的，主题阅读是最主动、也最花力气的一种阅读。
如何读好一本书
如何读一本书
读书是人增长知识，开拓视野最快的方法。那么应该怎样读书呢？以下是我的思路：
首先要提出问题。你看这本书究竟要学习什么知识，解决什么问题还是只是随便浏览呢？在打开书之前，你先要把自己的问题提出来。这一步是很多人漏掉的，大家已经习惯了读书就是为了考试，或者读书是为了消遣，所以根本不提问题，直接开卷。当你读书是为了提高自己的时候，这种态度就不行了。
然后是浏览目录，理解作者的思路，并估计自己问题的答案在什么地方。这一步会引发你的思考，让大脑开始变的主动而不是单纯的接受。同时还可以分清重点，把精力放在你不懂的地方，对你懂的地方则简单带过。这一步很重要，主动、活跃的大脑才能接受最多的新知识。
在阅读全文后，找到问题的答案并做笔记。重复是学习之母。只看一遍书是记不住的，必须要多重记忆，最好是积极的记忆。做笔记就是一种最积极的重复记忆。它会让你思考、消化并牢记书的内容。日后看看笔记，就知道书的内容了，还可以作为读书数量的记录。
必须要说的是，以上几步是一般人看书略过的，所以能自己从书中获得知识的人很少。这几步会很花时间，甚至长过你看书本身。但是，你投资了这些时间进去，获得的才是真正的知识，而不是流于形式的假读书
怎样读好一本书
发现了一本目前感觉伟大的书《如何阅读一本书》，有一个一野心：让自己成为一个伟大的读者。
读书挺多年，自己是否真的知道如何读书呢？要解决自己的问题包括：昏昏欲睡问题，东一榔头，西一棒棰问题，记忆问题，横向掌握问题等等。“伟大的作者经常也是伟大的读者，但这并不是说他们阅读所有的书。只是在我们的生活中，阅读是不可或缺的。在许多例子中，他们所阅读的书比我们在大学念的书还要少，但是他们读得很精。因为他们精通自己所阅读的书，他们的程度就可以跟作者相匹敌。他们有权被称作权威人士。在这种状况下，很自然地，一个好学生通常会变成老师，而一位好的读者也会变成作者。”
读书的好处时显而易见的。现代社会竞争异常激烈，要想获得发展或在职位上获得提升，说的更直白一点就是要想获得高工资，必须要有核心竞争力。这种竞争力除了在工作岗位上磨练以外，更需要读书，依靠读书在提高专业性、权威性以及不可替代性。同时长期的阅读可以完善知识结构、形成气质、修炼秉性、提升魅力以及塑造人格从而提高在职场里的影响力。
1、知识更新非常快，大学一毕业就已经有40%的知识过时，一年不读书80%过时，三年不读书99%过时。这就要求我们不间断阅读，每年每月每星期每天都要阅读，只有长期的阅读才能不被淘汰；也只有长期阅读，才能保持“知识力”和对职场的新鲜感。
2、读书要有选择性，要读历经沧桑仍被奉为经典的书籍。书太多了可好书并不多，所以大家要有能够选择好书的能力，很多时髦的书籍炒作的成本很大而真正的可阅读价值太小。经验告诉笔者经典的书籍里的每一句话都值得咀嚼都让你有很长时间的思考，而且你读了几遍都不生厌，每一次阅读都会有新的感受，可以这么说一本好书抵上一百本烂书。
3、路上、公交车上、地铁里、吃饭时、睡觉前甚至在厕所里都可以阅读。阅读也不仅仅限于读书，看报纸、看杂志都可以，只不过那些不是最好的阅读方式。最好的阅读方式还是读书，书的知识比较系统而且有深度。
4、互联网上的知识很多，可以称为知识的海洋，成本也非常低。可网上的知识垃圾也很多，很多朋友上网的大部分时间不是花在阅读上而是找知识上。网络阅读的干扰度太大使得大家的心不能静下来，影响阅读的效果。
5、专业书籍是必须阅读的，可以提升专业性，可光光阅读专业书籍是不够的。现代社会需要的是T字型人才。竖杠代表专业性，那是安身立命的根本，专业性越强不可替代性就越强，价值就越大；横杠代表你知识的广度，如果两个人才专业性差不多，这时候就看谁具有更广的知识，因此多领域多个专业的阅读也能够增强职场竞争力。
6、读书要快，拿到一本书先要看目录，先熟悉一下目录，看看哪些章节是自己不明白的，就看不明白的章节，明白的章节就不用看了。只有这样，才能减少时间的浪费与提高阅读的效率。
7、读书要做读书笔记，每一本书读完以后都要结合自己的经验写总结。看明白了与写出来是两码事，很多朋友不屑于写所以很快忘记。只有写出来才能加深你对这本书的理解；也只有写出来，才能形成自己独特的看法。
8、书并不一定要买，可以借也可以与朋友互换。书价越来越高，每个月都买几本书对于很多朋友来说是不现实的，因此借书是个很不错的阅读方式，可以向朋友借、可以向图书馆借，成本是非常低的。
9、读书要坚持下去，要形成一种习惯，要形成一种生活方式，要让读书成为像吃饭那样每天必须要进行的动作，要有不读书浑身就不舒服甚至是半夜醒来找书读的境界。
10、读完一本书要学会与别人分享、了解其他人对这本书的看法，在交流中可以了解更加多元的见解甚至可以碰撞出火化产生新的认识。周末找三五个朋友在茶馆、咖啡厅或者......>>
怎样才算读过一本书？
我在写文章时，有一个习惯，就是会常常引用某一些作家或书里的话。很多时候，这些话总能恰如其分地表达当时的想法和一些心情的描述。
后来，有一些朋友问我是怎么训练记忆力，来记得这些么多的“名人名言”。坦白来讲，我的记忆力并不好，文章里能经常引用这些语句，并非是当初背下来的，而都是在读书的时候，做了笔记的。这是一种个人读书的习惯形成的一种技能，在朋友请教如何系统地做到这个时，我也有些困惑，无法一下子就说出来个一二三来。
直到遇到这本由日本的奥野宣之所写的《如何有效阅读一本书》，就如获致宝地把我自己的习惯结合书中的方法，去教授给看读书但担心自己记忆力不好的书友们。
本书共分为五章，详细地讲述了从如何买书到活用书中的内容的过程，可以说是一次对读书方法的360度无死角的系统分解。
第一章：用笔记管理读书生活
作者在这一章中指出，读书不再是“随随便便”地读，而是带着明确的目的、充满主动性地去读。
真正消化书中的信息，使这成为属于自己的东西。
深入理解书中的要点或思想，并随时时拿来参考。
如果要达到这些目的，做笔记就是最好的方法。对于一本书，我们仅仅是读是是不够的，还得需要掌握从选书到活用的过程。
1、随想笔记
我自己的做法是，创造一个你自己的想法笔记本，平时你在与人聊天、看到的广告、电视中提到的你感兴趣的人物或是事件时，就记在本子上，以后可以找相关的书来看。
2、购书清单
在一般情况下，找人要书单，真是一个极不靠谱和为难别人的做法。我一般是想要读的书在豆瓣中标记起来，豆瓣上找不到就记在自己的印象笔记的书单中。要有主动选择书籍的能力。
3、各种报道的剪报
作者在书中提到的这一条，在目前的电子化的时代可能很少会做到。我也只是存入云笔记。不过，感兴趣的朋友可以试一试。
4、读书笔记
好记性不如烂笔头，更何况现在没几个人的记忆力很好。所以，在读书时，把你喜欢的句子、好的描写抄下来，是十分有必要的。把你在看书时觉得有用的方法记下来，并且在生活运用。比如说我在写文章的时候引用，就起到了读书中的活用的那一个功能了。
第二章用购书清单指名购书
买书如山倒，读书如抽丝。是现在很多“爱读书”的人一个通病。有些书放忘记了也没有读过，有些书不知道什么而买。（我曾经也犯过这种毛病）
在这一章里，作者提出一个观点：一定要看清自己真正的读书需求。
如何找到自己真正的读书需求呢？
第一章里我们刚才提到过一条内容：随想笔记。是的，这是一个非常好的取材库，你在日常中的喜好和需求都被记录在了这个本子里，每一个阶段感兴趣的内容、人物，以及自己想学习的知识，都在这里显现。根据这些，来发现自己的需求，并找到相应的书，是不是很好。
除了书中讲的这个方法外，我自己还有两个方法就是，平时多观察一些出版社出书的动向，和一些作家的动向，看到他们出了新书，就会第一时间去买。这算是一个固定的明确需求。另一个方法是，制定自己的每个阶段要阅读的主题，比如说8月读心理、9月读小说、10月职场等等，就会有规划地选书和买书了。
第三章用笔记把读过的书变为精神财富
可能你会说，记一本也许还好，如果以后读十本，一百本地记，肯定是难以持续。没错，凡事掌握了方法，就会能更好地、并且长久地进行下去。做读书笔记最难的不是记什么，而是如何坚持下去？
下面有几个方法送这方面有困惑的你：
1、从一句话的记录开始
你可以在在读过的书中摘抄让你最心动的一句话。或是记下你读过这本书的感受。培养习惯非常重要。
2、以思想输出为前提
接合第一点，在......>>
一本书的内容简介怎么写？
先看一遍喽！看前面的简介在提炼自己的语言就OK乐
怎样才能读好一本书
如何读一本书
读书是人增长知识，开拓视野最快的方法。那么应该怎样读书呢？以下是我的思路：
首先要提出问题。你看这本书究竟要学习什么知识，解决什么问题还是只是随便浏览呢？在打开书之前，你先要把自己的问题提出来。这一步是很多人漏掉的，大家已经习惯了读书就是为了考试，或者读书是为了消遣，所以根本不提问题，直接开卷。当你读书是为了提高自己的时候，这种态度就不行了。
然后是浏览目录，理解作者的思路，并估计自己问题的答案在什么地方。这一步会引发你的思考，让大脑开始变的主动而不是单纯的接受。同时还可以分清重点，把精力放在你不懂的地方，对你懂的地方则简单带过。这一步很重要，主动、活跃的大脑才能接受最多的新知识。
在阅读全文后，找到问题的答案并做笔记。重复是学习之母。只看一遍书是记不住的，必须要多重记忆，最好是积极的记忆。做笔记就是一种最积极的重复记忆。它会让你思考、消化并牢记书的内容。日后看看笔记，就知道书的内容了，还可以作为读书数量的记录。
必须要说的是，以上几步是一般人看书略过的，所以能自己从书中获得知识的人很少。这几步会很花时间，甚至长过你看书本身。但是，你投资了这些时间进去，获得的才是真正的知识，而不是流于形式的假读书
和孩子一起读书的感受
读完一本书以后，大家心中一定是萌生了不少心得，是时候抽出时间写写读书心得了。到底应如何写读书心得呢？以下是我为大家整理的和孩子一起读书的感受，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
和孩子一起读书的感受篇1时间过得真快!转眼间我的女儿成为一名一年级的小学生了，已经开始学习拼音与汉字了，老师要求孩子们背儿歌读故事了，于是我便开始每天陪孩子读童话、儿歌的生活了。
不长的几句话，孩子读的很慢很慢，两个字之间总是要停顿，因为不认识，要先拼拼音，拼完这个字，上个字又忘了，她自己都不知所云，我让她再念一遍，有时候她还会烦，没办法，我就把这句话连起来读给她听，并指着下面的图画给她解释其中的意思。我读一遍，让她再念一遍，反复的读，就这样磕磕绊绊地终于算是念完了。
读书应该成为孩子们生活中的好习惯，因为在这个年龄阶段的孩子，对于一些比较困难的字和词组都还没有完全掌握，要他们单独的去读，理解书中间的内容，是很困难的事情。一个人读书习惯的培养，是从小做起的，要让孩子亲近书籍热爱阅读，逐步正确引导孩子独立养成好的读书习惯，一旦养成好的习惯，孩子们会受益终生。
读书不仅可以使孩子开阔视野，增长知识，对道德素质和思想意识也有重大影响。孩子都有自己心中的英雄和学习的榜样，孩子在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述姿宏枣的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。
做一个和孩子一起学习一起成长的家长是幸福的事，我们做家长的能够陪伴孩子一同分享阅读带来的那份内心的宁静与充实，就一定会有意想不到的收获!
和孩子一起读书的感受篇2佳禾上一年级了，开始学习拼音与汉字了，老师要求孩子自己阅读故事，于是我们俩就开始了每天读童话的生活。
第一天，读《丑小鸭》，一开始是一段描写景色的，不长的段落，孩子读的很慢很慢，两个字之间总是要停顿，因为不认识，要先拼拼音，拼完这个字，上个字又忘了，她自己都不知所云，我让她再念一遍，有时候她还会烦，没办法，我就把这句话连起来读给她听，她就会恍然大悟：哦，是这个意思呀!有时候会念错一两个字，我会假装绝亮没听懂或者没听见，让她再迹拆念一遍。就这样，第一段磕磕绊绊地终于算是念完了，大概用了二十多分钟吧。
念完第一段，第二段念到第十一个字是：鸭妈妈……，她叹了一口气说：“唉，念了这么长时间，终于出现个鸭字，还是个鸭妈妈，还不知道丑小鸭在哪里呢!”我笑了，心想：唉，闺女，不是人家出来的晚，而是你念的太慢了。
就这样，几乎每天我们做完作业都会念上一小段，当然有时候会偷懒，我也不逼她，因为逼着让她念，她也不会好好念的。慢慢地她学的字多了，拼音也熟练了，念的书也多了，所以读的速度也稍快了一些，她找到了其中的规律，也知道有些词语应该连在一起念，有时候怕我听不懂，还会念一句问问我：懂不懂是什么意思啊?我就会让她解释一下给我听。我以前给她念故事的时候，都是不同的人物配不同的声音、语气，现在她有时候也会配上声音，不过还不是很熟练，因为念懂故事要占用她的大部分的精力，也顾不上其它的了。
听她念书，一开始就觉得是任务、是负担，因为下班回家有很多事情要干，还要抽时间陪她做作业，哪有时间听她念书啊，感觉下了班比上班还要累，挺烦的。现在，虽然还是感觉累，但也找到了其中的乐趣，我们会一起评论一下故事中的主人公、一起为主人公的遭遇掉眼泪，还会在生活中引用一下故事中的句子。
读书，确实应该成为生活中的好习惯，我喜欢静静地看书，周围什么声音也没有，安静地享受，我看的书比较杂，虽然不全是有用的，但就是单纯的喜欢，自从有了孩子就不太买书了，好象没时间读了。我希望女儿多读书，不是想让她“读万卷书，行万里路”，只是简单地读，从书中找到乐趣，我一直都觉得一个人只要读的书多了，就会自然而然地由内而外地散发出一种娴静的气质，这是任何装饰、打扮也无法达到的效果。
今天，我第一次网购，(好象快被淘汰了似的，一直也不会网购)买的就是书，一共四本，一百多元钱，全是儿童读物，其中还有一本人体骨骼的模型，要自己动手拼起来。我要培养她多读、多说、多交流，当然我也要把我以前的好习惯重拾回来，我们娘俩一起来读。
和孩子一起读书的感受篇3从幼儿园开始,妈妈就慢慢培养我的阅读能力,从带插图的连环画到带拼音注读的寓言故事。起初,爸爸妈妈读,慢慢地从图画插画自己编故事。到幼儿园毕业,我可以看着一副图片简单的编故事,我想:应该大部分的小朋友都是这样成长的。
9月开始,妈妈说：“田悦，从现在开始是小姑娘了,不再是儿童。”虽然我有些还不懂这两个词语的区别,但是我清楚的知道,我要识字了，再也不是那个看不懂就拿着书跑到爸爸妈妈面前,指着不认识的字,让他们教的那个小朋友啦;不再是围着爸妈旁转的小女孩。我有自己的朋友,有自己的房间,有自己的书桌,自己的台灯……
4月份,老师布置作业：亲子阅读。我有些不耐烦,我讨厌看很长很长的故事,因为要读很长时间,一直看拼音。妈妈说：“那从简短的故事开始吧。”在某个星期六陪我一起去新华书店买了《中国经典寓言故事》，《格林童话》。在知识的海洋中遨游,是多么幸福的事情啊!每天睡觉前,时间充裕就读3篇左右,可以进行角色互换提问题,让思维得到更大的拓展,非常有趣。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过"让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。”阅读,可以开阔眼界,让我知道了更多在生活中,不知道的世界。
我爱阅读!
和孩子一起读书的感受篇4著名文学家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，读一本好书，便是开启一次生命的旅行，会结识无数智者，学会做人的道理，接受道德的洗礼，感受灵魂的净化。这个暑假，我们陪伴朱君楠读了大量的课外书籍，获益匪浅。
朱君楠在她的读后感里面写到：“读了刘墉的《说话的魅力》和《做个快乐读书人》，发现以前做的不够好，要按照从书中学的新的方式进行改正；读了《爱是不自私》，让我明白爱是需要分享的，你和别人分享了你的爱，你就会变得幸福；读了《大森林里的小木屋》，让我明白快乐与分享是人们必不可缺的两种品质……”读着孩子的读后感，品味着孩子的心灵收获，不禁沉醉于孩子心灵不断成长的感觉中。
平日，我们也会引导朱君楠充分利用好清早起床后、午饭后和睡觉前的空闲时间，少看电视、少玩游戏，努力做到每天通读一本书的目标。遇到好的优美词句和名人名言，都会鼓励她摘抄在笔记本上，反复诵读，感触深的就做一篇读书笔记。假期里，陪着孩子一起观看“中国汉字听写大赛”、“成语英雄”等节目，也会在家庭内部举办一场小型比赛，来不断提升孩子对汉字、对阅读的兴趣。
高尔基还曾说过：“爱书吧，它是你知识的源泉”。让我们携起手来，陪着孩子在千奇百怪、精彩纷呈的故事里，去星光灿烂的苍穹遨游，到博大精深的知识海洋远航，懂得更多做人的道理，掌握更多的科学知识，明德知礼，提升自我。
和孩子一起读书的感受篇5书是人类进步的阶梯，一本好书会使我们受益匪浅，是我们的良师益友！作为家长，感谢学校和老师们的精心培养和爱心帮助，为孩子们的将来考虑，通过亲子阅读、亲子共读、独立阅读，使孩子爱读书、会读书、读好书，以书为友，终身受益。
书籍是人类进步的阶梯，它可以帮助我们积累知识，还能塑造健全的人格、锤炼顽强的意志。通过亲子阅读启蒙孩子对这个世界有更多地认知和理解，在故事中锻炼孩子的情商和智商、养成高尚的道德品质，亲子共读不但是教育孩子非常有益的方式。也是一种美丽的休闲方式，孩子的成长其实也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的不仅是孩子，还有很多。涓涓细流汇聚浩瀚，滴滴微水蕴成大海。培养孩子读书的习惯，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。
人生的时间是有限的，做有意义事情的时间更有限，家长如此，孩子更如此，如不多做有意义的事情，其他的事情必将会占据你更多宝贵时间。
阅读可以滋养智慧、启迪心灵，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发孩子的学习的兴趣，可谓一举多得。
阅读是学习的基础，通过阅读逐渐学会独立思考并不断培养自己的思维方式同时，也是给孩子、家庭带来无限的乐趣，更应该持之以恒。
但愿每一个孩子都能腹有诗书气自华！
和孩子一起读书的感受篇6女儿已经上三年级了,她是个比较内向的小孩,内心很细腻。从小时候开始我就经学倍她看书,讲故事。她都会安静的坐在一旁听着,认真的看着书里的图片。从《小红帽》、《狼来了》、《三只小猪》………到现在她很喜欢看书,我觉得这是从小养成的习惯。
平时工作很忙,但一周我还是会尽量安排一天和她一起看书,我觉得这样更能和孩子交流感情。看见聆听着我讲解书中故事她的样子我无比的心慰!
孩子学习阅读就像学习说话一样,并非一朝一夕就能完成,它是一个发展的过程。因为孩子在这个成长过程中采集的信息快、分辨率高、也许会经常的遗忘,但是从你的专声音中孩子将熟悉未来即将使用的语言、将尝试理解不同情绪、不同角色、不同观点……,更何况当她坐在你身旁聆听你娓娓道来美妙故事的时候,其本身就是一种值得去体验的幸福。
古人云“贫者因书而富,富者因书而贵”,培根说“读书使人明智”,林语堂语“开卷有益,掩卷有味”。看着女儿通过读书获得的点点滴滴进步,我由衷地感到高兴!人生有很多快乐的事情,和孩子一起读书,或看着孩子认真读书是我最快乐的事情之一。
希望女儿的一生有好书相伴!同时也勉励自己认真读书,做一个好母亲,成为女儿读书学习的榜样!
和孩子一起读书的感受篇7每个孩子都是妈妈的天使，每一个孩子都生活在童话的世界里，我的孩子也不例外，他经常会问我，妈妈奥特曼什么时候可以复活，我什么时候可以变身奥特曼，我想要奥特曼的变身器，我要拯救世界。为什么我的变身器不能变身?
每个妈妈都想把世界上最好的东西都给孩子。我只是千千万万普通妈妈中的一个，我也想把最好的东西都给孩子，可是我去哪里给孩子找真正变身器?我不能也不忍心让一个五岁的孩子美好的愿望破灭，我不能告诉他这个世界没有奥特曼。如果可以，我想让我的孩子永远快乐的生活在童话世界里，让他永远都不知道玩具在晚上是不能复活的，小鱼小鸡小鸭都是不会说话的。
我愿意想尽一切办法让我的孩子健康快乐，我找到了一个很好的切入点，睡前阅读。给她编造一个美好的童话世界的梦境。这个小活动是属于我们母子俩的时间，快乐，简单，有趣，有益。在挑书方面我很用心，尽量给孩子挑一些价值观正确、简单易懂的绘本书籍。像《我妈妈》、《我爸爸》、《最经典的365夜睡前故事》。
看完书睡觉孩子在梦中都是“呵呵、呵呵”的笑声，三百六十五天，每一天的亲子阅读都是母子最美好的私人时间，亲子阅读增进了母子感情，提高了孩子的能力，给孩子营造一个美好快乐的童话梦境。
和孩子一起读书的感受篇8阅读节中，我买了一本书，名字叫《亲爱的汉修先生》。老师还要求我们利用时间和家长一起看这本书，开展亲子共读一本书活动。
刚开始看这本书，我心里就产生一大堆问题：为什么起名叫《亲爱的汉修先生》？书中会写什么？每一章中会写什么？周老师为什么会让我们读这本书？我产生了许许多多问题。我赶紧翻开书，专注地读了起来，细心找答案。
这时，妈妈走进了我的房间，来看看我在干什么，她看见我在看书，便坐下来跟我一起看。我对妈妈说：“我有许多问题，我们俩一边看书，一边讨论问题，好不好？”妈妈二话不说就同意了，还轻声说：“当然可以，女儿的事情，我怎么能不管呢？”说完，我和妈妈你一言，我一语开始讨论起来。
为了理解书中“遮风避雨”这个词语好在哪儿，我和妈妈开展讨论。“不对，应该这样理解。”妈妈一边说一边展开书上的内容和我议论。“就是这样，你搞错了，怎么是这样，这样就不对了。”我叫了起来，我也在发表自己的看法。我和妈妈七嘴八舌地争论了起书中的好词好句起来。
时间一分一分一秒一秒地过去了，可是才读到第三章。我决定继续看下去，又坐在身边和妈妈一起看书。看了一会儿，我又有了一个新问题：为什么鲍雷伊有了问题要写信给汉修先生，却不找老师、爸爸妈妈来解决？我和妈妈又一起开始讨论起来。夜里，妈妈和我一起读书，一起研究，一起共同感受亲子共读的温馨。和妈妈一起读书真快乐！
和孩子一起读书的感受篇9阅读可以滋养智慧、启迪心灵。也是我们获取知识、开拓视野的有效渠道。选一本适合孩子这个年龄段特点的书和孩子一起阅读，不仅能丰富孩子的知识，还能启发孩子求知的欲望和对学习的兴趣。不仅孩子能够进步，而且家长也受益匪浅。
这次和孩子一起阅读了的《心灵鸡汤》的第一章。这一章里有篇题为《人生的两个机会》的文章，文章写的是美国加州有位刚毕业的大学生被依法征兵。在他获悉自己将被分配到最艰苦、最危险的海军陆战队后，这位年轻人便忧心忡忡，内心充满了对未来的担心，便去请教他的祖父。他祖父用两种机会分析了他参军以后可能遇到的情况，并告诉他无论人生遇到了什么样的挫折和磨练，都有两个机会，一个是好的，一个是坏的，好机会中可能隐藏着坏机会，而坏机会中也可能隐藏着好机会，关键是我们以什么样的眼光和心态去对待他。
是啊，读罢此文，我们懂得了应该用乐观豁达、积极向上的心态去看待一切事物。只要有个好心态，坏机会也会变成好机会。在我们的人生中，始终存在着两个机会，只要我们的心态正确，那么两个都会是好机会。
给孩子提供更多的阅读机会，不拘泥于形式。通过阅读各类好的书籍，让孩子喜欢读书，善于思考。通过这次阅读，我和孩子懂得了读书不仅仅是一种求知行为，更是一种享受，更应该持之以恒。
和孩子一起读书的感受篇10转眼，拼音全部学完了。以前回家都是复述邱老师上课时给大家讲的《小蜜瓜》。现在可以借助拼音自己阅读书籍了。同桌也是男生，就买了本《小豌豆》，准备看完后和同桌交换看。本来也想买本《小蜜瓜》的，想到“书非借不能读也”就罢了。记得看到小豌豆准备坐320路公交车自己去上学时，他告诉我小区里一位六年级的哥哥就自己骑车去上学，希望自己快长大。看到第五章的插图上有小豌豆大哭的样子，他就很想知道小豌豆为何会哭。可以说他是带着对小豌豆的同情去阅读这节故事的。当看到布隆因为饥饿炎热而中暑时，我告诉他为何早餐要多吃一些，他以后的早饭果然比以前吃的多了。万物都互相效力，在共同阅读时把生硬的管教变得温情。
邱老师把诵读《日有所诵》作为每天作业的一部分也是很好的。在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的`仿佛也再次回到往昔的孩童时代，并加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。想到当他认为自己有足够能力去独自开始阅读之旅而不再需要我们时，我们应该会很怀念这段共同阅读的时光，就象在他褪去童声后，特别想念他曾经奶声奶气的声音。因为这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤;花的事业，根的工程”的美好光景中。
和孩子一起读书的感受篇11莎士比亚说过：生活里没有了书籍，就像没有了阳光;智慧里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。列宁也曾说过：书籍是巨大的力量。书籍是人类进步的阶梯。这是高尔基的一句名言。不管怎么说，这些名人名言都充分表现了书对人类的重要性。的确，书对人类真是太重要了。沉沦的人可能因一本好书而变得热爱生活，心里充满仇恨的人可能因一本好书而变得无比关心他人，心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。作为我们小学生，更应多读些有益的书籍，这样不但可以让我们开阔眼界，增长知识，提高写作能力，而且可以陶冶我们的情操。
高尔基说过：我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。对，书籍是知识的源头，是人类的精神食粮。书籍，是嘹望世界的窗口，改造灵魂的工具，打开知识宝库的钥匙。读书，能使人愉快，使人聪明，鼓舞人的思想感情去爱人类，爱和平。
书是有价的，但又是无价的。世上的书那么多，价钱从几元到几千元，各不相同，可它们内存的知识是无价的天价难及的。书对人类的影响有多大，自然不言而喻了。
为了历史的前进，社会的发展，人们渴求知识。知识就是力量，知识就是生产力。只有知识才能构成巨大的财富源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。
努力读书吧，它是知识的源泉。好读书的人们，让我们一起读好书吧!
当我看到这写名人写的名言之后，我觉得我们更应该好好学习了!
和孩子一起读书的感受篇12在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读！接着读！”的催促声，心里感到很满足，仔细想一想，与儿子一起阅读，真的体会很多。
平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现儿子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。
与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿著书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。
在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小时厉害得多，发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡慕他，要是我们小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的很多很多。
和孩子一起读书的感受篇13在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读！接着读！”的催促声，心里感到很满足，仔细想一想，与儿子一起阅读，真的体会很多。
平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现儿子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。
与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。
在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小时厉害得多，发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡慕他，要是我们小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的很多很多。
和孩子一起读书的感受篇14在我们的现实生活中，亲子活动是少之再少，大多是父母长期工作，工作下班后又给料理饭菜，而孩子放学就是做作业，根本没有一点时间来陪孩子，更不要说在一起学习读书了，所以这次学校组织亲子共读，我们要好好珍惜。
读书，是人生的一大积累，它能塑造健全的人格，锤炼顽强拼搏的意志，更能丰富课外知识与大脑的智慧积累，它可能影响我们新一代的一生。一个不重视读书的学生，是一个难有发展的学生;一个不关心孩子学习的家长，是一个不称职的家长。
由于工作的关系，我并不能做到每天陪儿子共读，但我每星期至少能陪孩子两次共读。自从开始亲子共读，在与儿子的一同阅读、一同学习中,我又重新找回了那种美妙与神奇，每次亲子共读都是乐在其中，回味无穷!
我们在读《鲁滨孙漂流记》的故事时，一起享受书中人物的喜怒与哀乐，一起感受到主人公顽强不息的精神和超强的生存能力，给孩子讲解碰到困难时，要象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的精神，不可以遇到困难就逃避，而是想方设法的去克服解决它。
我在欣赏孩子的成长中也收获了快乐，书中的童真童趣拂去了我心灵上的尘埃，让我有幸走进孩子的世界，懂得如何去亲近这些纯真的天使。
新的一年新的起点，乐在其中的我会将亲子共读进行到底，让孩子和我的人生变得更加丰富多彩、精彩无比!
和孩子一起读书的感受篇15“读万卷书，行万里路”，可见书对我们是多么重要。这学期学校致力打造书香校园、书香家庭，搞了一系列活动。亲子共读加深了我和孩子之间的沟通，让我明白孩子心里的真实想法，让孩子知道家长也需要不断学习，面对疑问可以各抒己见，他也可以给家长当小老师，让我和孩子在共同的阅读中一起进步。
首先要找到孩子的兴趣点，找一些相关、适合孩子年龄段、充满童趣的的书籍和孩子共同阅读。在阅读的过程中要耐心的回答孩子提出的问题并启发他主动思考，引导他说出自己的想法。
亲子共读我的体会是:和孩子一起读书，一起感受书中故事的精彩，词语的优美，一起回顾历史，体验自然地美妙，有时书中主人公的悲惨命运会让我们一起哭成泪人。是读书让孩子知事明理，知道中华五千年的美德，学会了真、善、美，从书中体会到了博爱；是书让孩子明白人的一生不可能一帆风顺，困难和挫折时时存在，物尽天择，强者生存，弱者淘汰，人要学会在挫折中成长。
亲子阅读已成为家中的一个良好习惯，孩子每晚写完作业都会自觉地拿书读，有时还希望那本书能有续集，这时我会激发孩子展开想象预测故事的未来发展及结局，让孩子与书为友，与书为伴，在书中健康快乐成长。
学海无涯，孩子未来的路还很长，要读的书无数，作为家长我们应该为他带好头，引领孩子走向知识的殿堂。
让孩子爱上读书,其实并不难
一、初识绘本
真真1岁左右开始看书，看的什么书？
真真还没有出生的时候，我偶尔看到一篇文章《培养孩子阅读的习惯是你能送给孩子的最好的礼物》，从那时起就下定决心培养孩子阅读习惯了。
真真两个月时，我看别人介绍买书，一开始并没有买到适合的书。直到我听说了爱阅公益在深圳开展的“阅芽计划”，每个适龄孩子可以领一套阅读指南和两本绘本，我找了家附近的图书馆，第一时间就领到手了。
当时领的绘本是《阿福去散步》和《拔萝卜》，真真都非常喜欢看。情节比较简单，又很有节奏感。我就照着周兢老师推荐的0-3岁清单，买了《柠檬不是红色的》《谁的家到了》《爸爸和我》《移动的积木》《农场》《变色龙捉迷藏》等几本书，真真把每一本书都看了几百遍。
后来又买了《小熊绘本》《小鸡球球》《米菲》《Q书架读绘本做游戏》《幼幼成长图画书（第一辑）》《波西和皮普》《鼠小弟》等等。
这些都是适合1-2岁的绘本，这个时候是最容易让孩子爱上书的。有句话“要让孩子在爱上电子产品前先爱上阅读”，我非常认可，让孩子在年幼时就爱上阅读，等孩子大些，我们就不用花太多时间去控制孩子看电子产品。
古利和古拉
甜甜小的时候，我看到了《古利和古拉》，就知道孩子一定会喜欢，毫不犹豫的买回来了，果真，大受好评。
二、如何给一岁的孩子读书
如何给孩子读茄岁书？1岁的孩子能理解吗？孩子喜欢家人给她念书吗？睡前会讲几本？
如何给孩子读书，总结起来就是两个关键词，一是用心，二是跟孩子互动。
用心才能体会到绘本表达的情感，读出来的时候带着恰到好处的语气和表情，不会毫无感情、也不会夸张。互动就要能够理解到孩子的需求，让孩子适时表达自己的感受，这也是不推荐小宝宝听音频讲故事或看视频故事的一个原因。
比如《谁的家到了》，这本书真真甜甜都曾深爱过，说看过几百遍也不夸张。我们一起读书时，我会问她公交车在哪儿呢，都有谁要坐公交车呀？读下一遍再问她公交车是什么颜色的？或者问她其他还有什么车？
谁的家到了内页
不用把所有的问题都问完，观察孩子的状态，如果她还想看这一页，就铅返可以挖掘几个问题跟她互动，如果她急着看后面的情节，就随她读快一点，甚至直接翻过去。
下雨了，谁给公交车打了伞呀，给宝宝一点时间回答，如果她没有意愿回答，我就接着说了。然后也会惊奇的问，小青蛙也打伞了，谁在小青蛙的伞下面呀？
再到后面，公交车打了喷嚏，小兔子的家到了，我就假装打一个大大的喷嚏；小熊的家到了，公交车用力一挤，把小熊从屁股里挤出来了，这个画面是孩子最喜欢的，甜甜还会做出挤屁股的滑稽动作，可爱极了。
用心就能做到该笑就开心的笑，该吃惊就吃惊，该害怕就害怕，能让我们做到准确的表达感情；跟孩子的互动让她们更有参与感，能把自己作为读绘本的主体。
这样孩子爱绘本，爱故事，也爱被你拥抱、被你尊重的感觉，她怎么会不爱读书呢？
我不在家时，她就让老人给她读，幸好祖辈们都是识字的。她不挑人，只要给读书，找谁都行。
晚上睡觉前，我会陪她读书，一开始是我挑书，我读什么，她就看什么。最近不干了，昨天就非要我给她找到《母鸡萝丝去散步》，读完这一本又要读《牙齿仙子》，又要读巴巴爸爸的故事和海尼曼的GK系列书，一本接一本。有时候时间晚了，我把灯关了要她睡觉，她又会颤激睁非常难过的说“关了灯我就没法看书了”或者“我还没看巴巴爸爸办学校呢”。
三、4岁半识字2000-无心插柳柳成荫
不会特意教孩子认识单个的方块字，在指读的过程中收获了认字的副产物，从此读书效率一直提升。
20年的4月份，疫情刚好转一点，带孩子去马峦山，山脚下墙上有一些宣传画，有一幅写着“朱背啄花鸟”，这几个字还是比较生僻的，但是她竟然全部都读出来了，那会儿刚满四岁，感觉识字量很高了，就想着有机会测一下，找了个识字软件，测识字量是1000多一点，到四岁半再测就将近2000了。
朱背啄花鸟
我不是那种非常鸡血的妈妈，我只是想让她爱上读书，感受到读书的快乐。
这个识字量不是我刻意追求的，实在是阅读的副产物，在之后的一年多识字量也没有太大变动了，一个是我陪她读书少了，再者儿童的读物大体上这两千多字都覆盖差不多了。
孩子小的时候有种神奇的能力，叫做“吃语言”，我给她们读了书，我不在家时老人读给她们，偶尔读错一个字就会被她们机灵的小耳朵给“揪出来”。
有本书上有个覆盆子，姥爷年纪大眼神不好，也没听说过这种水果，所以没看清念成了“夏盖子”，被2岁的真真笑了几个月，到现在我们都还记得这件事。
就是孩子这种“吃语言”的能力，她们能够自己看着字把音对上去。
真真3岁时开始对文字这种抽象符号感兴趣，读书的时候，她会明确指着某一部分内容说“读这里”，我就顺势开始了指读。从三岁多开始读书一律逐字指着读，当然互动不会少，乐趣也不会少。到三岁半时我就惊奇的发现她已经会读《小兔汤姆》的好多内容。
4岁时测识字量1000多，继续这样读，4岁半就2000了。识字是跟孩子自己的情况有关系的，有的孩子可能读了书不一定能识字这么多，有的孩子可能会认识更多字，都是正常的。
作为父母要观察孩子也要尊重孩子自己的发展规律。
四、4岁半开始自己读书
真真4岁半以后有很长一段时间不想让我给她读书，不知道是不是因为我跟她的节奏不一致。她经常自己看书，什么都看，看一年级的教材、看奶奶领回来的《急救手册》，不过最爱看的还是《神奇校车》，因为她喜欢我买了桥梁书版、图画书版、动画版、人文版，每一本她都自己看了很多遍，偶尔会跟我一起读上一本。最近把章节书版也收了，十几本，她连续几小时坐在那儿一口气翻了一个遍。
神奇校车系列绘本
英文版的牛津树也是她非常喜欢的，她经常像看连续剧一样，一本本的翻牛津树，堆成一座小山。
英文分级读物海尼曼也有很多有趣的故事，我也陪她一起读了好多，之后她就自己看。
科普书也是她很爱的一大类。
还有暖暖心绘本也是我们先一起看，后来她就自己看的。后来我又买了聪明豆和海豚绘本花园的系列绘本，还有《卡梅拉》，基本都是她自己看，我都没机会参与了。
五、爱看书，因为书里有很多知识
让孩子感受书上的事物的美好，那些好吃的、好玩的、美好的都是真的。
有一次我问真真，你为什么喜欢看书啊，我还以为她会说有什么好吃的、好玩的东西，结果她竟然说“因为书里有很多知识”，真的让我感觉很意外。
记得一次，她跟我说，妈妈你知道吗，古时候的医生还会给病人尝尿呢？我很吃惊，她从哪儿看到这样的信息。对于屎尿屁敏感期的孩子，对这些信息是多么敏感啊！
后来她拿出那本关于人体的百科书，翻到那一页内容给我看，说是古时候医学技术有限，医生会从病人的尿液颜色来诊断疾病，有些时候还要根据味道来诊断，但是没有仪器，就……
她看到这些知识的时候是有一种喜悦的。
有一个晚上，我们一起在外面走，她指着天上的月亮说，妈妈你看，今天的月亮是峨眉月。
峨眉月
还有一次我们看一本作者叫霍比的绘本，她说霍金的霍也是这个字，霍金说黑洞也许是通往其他宇宙的入口。
我问她怎么知道的，她回答“从书上看到的”，一脸的自豪。
为什么她能对知识这么渴望呢，大概是我从不曾限制她什么，我会鼓励她的好奇心，我尊重她，会耐心的给她解释她问的任何问题，如果我也不知道答案，就查个资料找到答案。
我自己也对知识有渴望，对于不知道的东西会充满好奇心。很多书会有配套的实验或者手工，有条件的我也会跟她一起实践。神奇校车有一本讲做蛋糕的书，后面就有配套的小苏打的实验，把花生米放进去会浮上去，沉下来，我们就一起做这个实验，再有时间还会一起做蛋糕。
通过这样的实践，孩子会知道书上的美好的东西都是真的，她就会更愿意去看书，通过读书获取知识，获取一些问题的答案。
还有一点很重要就是，小孩读绘本，或者大孩子读课外书一定要做到不教不考，可以互动交流，但父母不要有特别的期望，保持平常心就好。孩子情感特别敏感，如果父母有期望，就会传递给孩子压力，在压力下就不容易保持兴趣了。
六、甜甜-小书虫
晓庆有一次跟朋友介绍真真，说她是书虫，真真不服气，说甜甜才是书虫。
甜甜爱看书，比真真有过之而无不及，吃饭时要看，睡觉时要看，上厕所要看，就连喝奶的时候也不想眼睛闲着，伸手拽本书过来就看。
甜甜看书很享受，经常都是哈哈笑着，说“你看看佩奇和乔治成什么样子了”“这本书太搞笑了”“巴巴拉拉被卡住了”。
甜甜出生时家里已经有非常多的好看的绘本了，随手都能拿到书是完全没有问题的，这应该是最大的便利了。
我有时候也会让真真给甜甜读书，但是甜甜不喜欢真真给她读书，因为两个人节奏不一样。
但是家里的大人经过真真的锻炼，都成了更会陪娃的大人了。
真真现在满6岁了，读书的爱好比较广泛，前阵子把那套一共32本的西游记的绘本看了几遍，最近又买了百科漫画书还有米莱童书的《这就是物理》《经济学驾到》这些书。
前几天从图书馆借的迪士尼公主书，还有三国演义的漫画也非常喜欢。
再有李欧李奥尼的一套绘本是好久之前买的，我觉得很好，很有哲理，但当时3岁的真真并不喜欢，现在开始喜欢上了。
有时也看甜甜爱看的青蛙弗洛格系列绘本，拿起课本也能看好久。
也喜欢《窗边的小豆豆》、渡渡鸟老师的《妈妈是什么》。我最近对真真的期望是均衡发展，中文和英文，中文里故事类的、科普类的、数学的、自然科学的、中国古典文化的，都要适当看一些。我也争取每天能陪她看一会书。
因为她自己读书，有些不懂的就过了，我陪她读就可以多挖掘一点内容，也尽量把书读得更有趣一点。
甜甜现在2岁5个月，最近在看的书有巴巴爸爸经典系列和科普系列、小猪佩奇、小兔汤姆、鼠小弟、鼠小弟爱数学、青蛙弗洛格、古利和古拉。
最近收了一套《亲亲祖父母》，非常适合有祖辈的家庭亲子共读。这套书的作者还创作了另一套书《小熊和最好的爸爸》，这套书也是利用率超高的。
偶尔翻到的《母鸡萝丝去散步》，也很喜欢。
最有趣的一次，姐姐要去上课了还在看书，姥爷说姐姐“真真不要看书了，快点吃完饭去上课”，甜甜也跟着喊“姐姐不要看书了”。姐姐把书丢在一边，甜甜捡起来就看，也记不得是一本什么书。
好像对甜甜来说，每本书都很有趣。
阅读就是要带给孩子快乐的，这种快乐甚至能滋养孩子的一生。
多读书对于一个成年人有哪些好处
1、刺激精神研究表明保持精神亢奋可以减缓(甚至可能避免)老年痴呆症和精神错乱。因为保持你大脑的活跃和忙碌可以防止它失去能力。就像身体的其他肌肉一样，大脑也需要通过锻炼来保持它的强壮和健康，因此那句话“不用就没用”特别适用于你的大脑。研究发现：做谜题、玩游戏例如国际象棋同样有助于刺激大脑认知能力。2、减轻压力无论你在工作上、个人交际中又或者日常生活中其他无尽的事情中承受多大的压力，当你沉浸于一个好的故事时，所有的压力都会消失不见。一本好的小说可以带你进入另一个境界，而一篇迷人的文章将会分散你的注意力，让你享受现有的时刻，忘记压力，享受放松。3、增加知识你所读的所有东西都会给你的大脑带来新的信息，而你永远无法知道什么时候它们就会派上用场。你掌握的知识越多，对于将来所面对的挑战，你就准备的越充分。此外，这里还有很多引人深思的事情：你是否发现过自己处于悲惨的情形，但是请记得尽管你可能失去一切---你的工作、财产、金钱甚至你的健康---但是你永远不会失去知识。4、扩充词汇它伴随着上面的话题：你读的越多，你碰到的词增加的也就越多。而它们也将不可避免的会出现在你每日的词汇中。发音清楚，用词得当在任何工作中都很重要。意识到你可以很自信的跟你的上司说话，这将极大地增加你的自掘漏察尊心。它甚至有助于你的事业发展。相比那些词汇匮乏、对文学、科学突破和全球事件缺乏敏感度的人而言，那些在各种话题上都很博学、健谈、知识渊博的人更快(也更经常)得到提升。读书对于学一门新的语言也至关重要。因为非母语者会在文章中碰到词汇，这将让他们的口语和书写更加流畅。5、提高记忆力当你读一本书的时候，你就必须分清楚它们的任务、它们的背景、野心、历史以及细微的差别，同时也必须记住贯穿故事适中的多角的复杂的情节，这只是要记得很小的一部分，但是大脑是一个很奇妙的器*官，它能很轻松的记住这些东西。令人惊讶的是，你创造的每一个新的记忆将打新的神经链(大脑路径)并且同时加强已存在的路径，这将帮助你召回短期记忆同时也将稳定血液。这是多酷啊？6、增强分析思维能力你是否曾经读过引人入胜的推理小说并且在小说读完之前自己就解开了谜题?如果是的话，你就可以通过记录并整理所有提供的细节，利用批判、分析的思维去分析侦探小说。在评论情节的时候我们同样需要分析细节的能力；来界定它不是一篇好的小说，人物发展是不是切当，故事情节是不是顺畅，等等……如果你有机会和其他人讨论那本书，你将能很清楚的表明自己的观点，因为你已经考虑过小说所涉及的各个方面了。7、提高集中注意力在我们网络疯狂的时代，当我们每天多任务同行时注意力将会立马被分散到一百万个不同的方向。在简单的五分钟的内，一般人将会把他们的时间分在做工作、查看邮件、和几个人聊天(通过视频聊天、网络电话，等等…·)，留意微博、查看他们的智能手机和工友互动上。这种类似加法的行为提升了我们的压力水平，同时降低了我们的生产率。当你读一本书的时候，你所有的注意力都集中在故事上——世界上的其他事将会消失，而你将沉寂于有趣的每一个细节里。在工作之前尝试着读15-20分钟(例如：在你早上去上班的公交车上)，当你到办公室的时候你将会很惊讶的发现你的注意力是多么的集中。8、提高的写作技能它将随着你词汇量的增加而提高：调查显示搜闷出版的好书对一个人的写作能力具有显著地影响，就如作者的抑扬顿挫、流畅性以及他们的写作风格都会影响到你的写作。就如同音乐家会影响其他人，画家会用先前大师的技巧一样，作家会通过阅读其他人的作品而学着巧妙用词。9、平静内心读一本好书除了可以让你放松之外，你读的内容也可能给你的内心带来无尽的平静。读心灵书籍可以降低血压并带来一种无尽的平静，而研究表明读自救一类的书有助判茄于帮助人们免量受某些情绪失控和轻度的精神疾病的困扰。10、免费娱乐消遣我们中的很多人为了可以在书上可以做注释，折书角以便于日后的查找，而喜欢买书，但是这种做法很花钱。想要低成本娱乐的话，你可以去你们当地的读书馆，在那无尽的免费图书中得到快乐。读书馆有各种你能想到的书目，而且由于他们的库存是循环流动的并会不时的增加新的书目，所以你永远都不会没有书可看。如果你恰巧住的那个地区没有图书馆，又或者你行动不便去图书馆不方便，那么你可以阅读电子书，因为绝大部分的读书馆的书都有PDF格式和ePub格式的，你可以在你的电子读书器、苹果平板电脑或者你的电脑屏幕上读书。网上也有很多免费的电子书可供你下载，所以去找一些没有过的书读吧！这里有所有种类的书目，它可以满足世界上任何人的需求。无论你是喜欢传统文学，时尚杂志、人物传记、宗教书目、成年人书目、自救指南、道路指南亦或者浪漫小说，你都会找到满足你好奇心和想象力的书目。请暂时离开你的电脑，打开一本书，充实一下自己的内心世界。
关于本次公交车系列第1部分阅读和让孩子爱上读书,其实并不难的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
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