职场高升steam（创课π赋能STEAM教育）

随着家庭教育、亲子学习等理念的兴起，抖音等各大平台上刮起了一股“亲子实验”热潮，以“年糕妈妈”等为代表的亲子教育类账号吸粉无数。

事实上，科学实验类学习只是STEAM教育的一个分支，STEAM教育理念所蕴含的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等核心素养才是家长所真正关注的，因此STEAM教育也备受新生代父母的欢迎。随着科技不断发展，人工智能和信息化驱动的新工业革命将导致全球性的人才需求变化，传统教育理念向STEAM教育转变已经是新时代发展的共识。

STEAM教育在欧美市场发展较为成熟，在亚洲地区日韩等国处于领先地位，各个政府为其中最主要的推动者。早在上世纪80年代，美国就提出了STEM教育，这个纲领性的建议，也体现了其应对国际人才竞争和经济发展压力下对本国人才培养的反思。在当时美苏争霸的大背景之下，美国政府反思战后教育体系中存在的整体问题，因而特别提出了要重视科学、数学、工程和技术领域的教育。未来国家与国家之间的竞争归根到底是人才，这是否与我们当前的际遇相似？从今年两会期间重视学生综合素质培养的各项教育提案，到《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035）》中提出要大力提升青少年科学素质，再到“双减”意见减轻学生课业负担、注重素质培育，现如今，教育理念已经在各种实质性政策下逐渐转变。STEAM教育开始被越来越多人提及。

未来需要应用STEAM技能的工作会越来越多，根据美国商务部的统计和研究,在2008年至2018年间,STEAM领域的工作机会是其他类型工作的一倍。STEAM领域的工作未来会加速发展，如果没有加快培育相关技能，将会出现严重的缺工，也会影响产业、经济的发展以及国家的综合竞争力。

STEAM是如何教育培养孩子的综合素质的？

STEAM教育理念鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域不断发展和提高，培养孩子的综合素养，从而提升其竞争力。后来加入了arts，狭义上是指美术、音乐等，广义上则包括美术、音乐、社会、语言等人文艺术，实际代表了STEAM强调的艺术与人文属性，更符合时代发展对于人才的综合素质要求。让孩子从小接受STEAM教育，培养科学，技术，工程，艺术，数学方面综合问题，提出问题，分析问题，解决问题，验证问题的能力，同时培养孩子的动手能力，团队协作等。用科学的思维去解决生活学习中所遇到的问题，不断举一反三，挑战自己，在反复的尝试过程中锻炼心智与受挫能力。我们甚至可以发现，STEAM教育在美国的重要性不亚于中国的素质教育，在美国大部分中小学都设有STEAM教育的经费开支，而STEAM也被老师、校长、教育家们时时挂在嘴边。

STEAM教育产业行业现状

目前国内对STEAM主要以学习内容为第一分类标准，可分为编程、思维、科学、理化等多个内容，根据课程进行过程中涉及的场地、教具、授课模式等，可以分为创客教育、机器人教育、VR/AR 教育等。

国内STEAM教育起步较晚，发展时间尚短，还未形成健全体系。目前我国中小学所采取的STEAM教育方式多为学科(multidisciplinary)整合，是指带有学科痕迹的学科之间学习内容、学习方式以及学习结果等方面的综合，其实施以学科课堂为主阵地，借助高校或社会机构的支持，或引进国外教育资源包，或以创客、机器人、航模等为主要内容，单设课时和师资来开展实施。因此，无论是学校STEAM教育或是市场上的STEAM教育机构及其产品与服务仍存在着诸多痛点。首先，课程实现形式单一，多以信息技术类课程为主要的学科阵地，因而忽视了其他技术工程、艺术素养等课程的学习；其次，设备工具单一，使用寿命周期短，以资源包形式购买的硬件设备淘汰率高；最后，STEAM教育的“主战场”是学校和机构，家庭中缺乏开展STEAM学习的场景环境和氛围。

总体来说，目前市场主要集中的是分别针对STEAM教育技术、产品以及服务的解决方案，缺乏整体性、成熟的综合解决方案，一直以来没有符合steam教育场景的载体制约了其普及和发展。

创课π赋能STEAM教育

源于一颗科技创造教育新领域的初心，创课教育深耕教育领域数十年，从发明国内第一台教师端智慧黑板，到如今的学生端智慧课桌；历经数十年的科技创新、一直引领行业的发展，独创国内首台AIdesk智能课桌；课桌经过不断地的自我迭代以及各种创新软硬件的加持，百余所校区应用推广，受到了老师、学生的一致好评。产品更是拥有书写交互、呵护健康和全场景学习三个核心底座能力，可以成为学生在学校、家庭中进行STEAM教育教学的最佳载体。

基于虚拟实验平台，孩子可以在智能课桌上进行各种科学实验，认识天体物理现象，操作物化生的虚拟仿真实验等，培养科学兴趣爱好，并强化动手操作能力。课桌形态满足使用需求，操作过程可视化，设计结果直接呈现，翻转即为桌面操作台，为学生创造无限的发挥和想象空间。人工智能编程，采用手势拖拽交互的方式改变枯燥代码编写方式，搭积木式简易操作，大屏学习更具沉浸感，让学生在趣味编程学习中培养计算思维。23.8寸超大屏幕绘画板，4倍于普通平板学习机，笔触真实细腻，手眼不分离，让孩子在创作中自由地发现美、体会美、创造美，培养孩子的“魅力”。此外，基于创课π强大的核心底座能力，更有电子音乐、书法、围棋等等多种丰富的应用场景，为STEAM教育创造丰富的场景。

通过STEAM教育，孩子将拥有什么？

1.提前感受未来需求

在STEAM教育里打下良好基础的孩子在未来职场中的竞争力会比其他孩子更强，因为他们可以凭借对科技的应用能力填补现有的供需缺口，在工作中也会承担更多职责的人选。可以预见，未来的雇主将对这类孩子展现前所未有的需求，同样身上也会比别人肩负更多的责任，升迁机会也会比别人的概率大很多。所以由此可见，让孩子提早接触STEAM教育，明显可以得到更多回报。

2.勇于发表自己的意见

孩子在任何情况下都应被允许表达意见，不仅是谈可接受的、安全的话题，而且要允许讨论、争论，这是对孩子思考能力发展至关重要的因素。生活中，有些孩子往往不敢发表自己的意见，而STEAM教育鼓励孩子勇敢表达自己的看法，在孩子发表意见的同时，如果回答正确，首先会予以肯定与表扬，让孩子增强发表意见的信心。即使说错了，也不会立即责怪孩子，而是从另一个角度出发，引导孩子正确解决问题。这样一来，孩子更愿意去积极主动思考，同时也达到了培养孩子思维能力的目的。

3.保持好奇心

好奇心是引导孩子学会思考的基础。好奇心是孩子的天性，是孩子求知欲的反映，也是孩子智慧火花的迸发。并且，孩子学习兴趣往往是和好奇心连在一起的。STEAM教育注重激发孩子的好奇心，鼓励孩子去探索和思考，使孩子幼稚的好奇心演变为强烈的求知欲。老师更多地作为一个引导者，逐步培养孩子的想象力、思维能力，使孩子强烈的求知欲和好奇心不至于泯灭，从小养成勤于思考，勇于探索的好习惯。

STEAM教育是一种有别于传统的单学科、重书本知识的教育理念。它不是简单的五门学科的简写，而是多个学科的整体性的融合，所以STEAM教育的效果是综合呈现出来的，是它能培养孩子的思维方式、动手能力和解决实际问题的能力，而这些能力都是长期有效、终身受益的。随着AI智能时代的到来, 它将会越来越受到重视和推广。在家庭中开展STEAM教育，我们要把握其最注重培养的是思维能力，而不单是知识本身，我们是否可以在生活中引导孩子去多观察，多思考，从综合学科、解决问题、动手做、生活应用和五感学习这些方面对孩子进行引导发问，培养孩子关注社会，进而发现问题、提出问题、解决问题的能力，使孩子始终保持对世界的好奇心以及自主学习、探索的热情。