蜜蜂的品质和精神借物喻人，红楼梦中的诗词究竟怎样？
《红楼梦》中的诗词，有的揭示人物命运，有的是闺中女儿伤春悲秋之作。而作者，总要根据不同人物的身分、地位、性格和教养，作出不同风格的诗词，实属不易。
小妞爱黛玉的《葬花吟》、《秋窗风雨夕》。
更爱那首《红豆曲》。
滴不尽相思血泪抛红豆
开不完春柳春花满画楼
睡不稳纱窗风雨黄昏后
忘不了新愁与旧愁
咽不下玉粒金莼噎满喉
照不见菱花镜里形容瘦
展不开的眉头
捱不明的更漏
恰便似遮不住的青山隐隐
流不断的绿水悠悠
写尽了痴情女儿，不胜相思之苦。撒泪如血，空对着画楼外开完又落，落了又开的春柳春花，日复一日，年复一年。
愁苦之情溢满纸间。
这支曲子在87版电视连续剧《红楼梦》中2次出现，第1次是宝玉与薛蟠等人聚饮之时，那时贾府尚兴盛，宝玉这个"富贵闲人"也常常在外“放荡生活”。可即便如此，他也时时忘不掉心上的黛玉。
第二次便是贾府被炒没落之后了。宝玉食不果腹、衣不蔽体，流落到海边，身上仅有一个手绢包。
打开手绢包，里面是黛玉送他的玻璃绣球灯的碎片。
此时《红豆曲》响起，伴着一幕幕往事涌上心头，真是悲绝千古。
借物喻人属于什么体裁？
借物喻人的体裁在诗词、散文中都可以运用。
借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特点， 要与人的品格有相似之处，让人读了文章，能清楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人。就是把某一样事物比喻成人的文章。
四年级语文书古诗？
四年级上册
浪淘沙（其七）
【唐】刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
注释
1、八月涛：浙江省钱塘江潮，每年农历八月十八潮水最大，潮头壁立，汹涌澎湃，犹如万马奔腾，蔚为壮观。
译文
月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。
片刻之间便退向江海汇合之处回归大海，它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。
主题点拨
这首诗描绘了钱塘江潮奔腾的气势，表达了诗人对钱塘江大潮的赞美之情。
鹿柴
【唐】王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
注释
1、鹿柴（zhài）：王维辋川别墅之一（在今陕西省蓝田县西南）。柴：通“寨”、“砦”，用树木围成的栅栏。
2、但：只。返景（yǐng）：同“返影”，太阳将落时通过云彩反射的阳光。
3、复：又。
译文
山中空旷寂静看不见人，只听得说话的人语声响。
夕阳的金光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上。
主题点拨
这首诗描写了空山深林的幽静景象，传达出诗人心平如镜的闲情逸致。
暮江吟
【唐】白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
注释
1、暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代诗歌的一种形式。
2、残阳：快落山的太阳的光。也指晚霞。
3、瑟瑟：原意为碧色珍宝，此处指碧绿色 。
4、可怜：可爱。
5、真珠：即珍珠。
6、月似弓：农历九月初三，上弦月，其弯如弓。
译文
一道残阳渐沉江中，半江碧绿半江艳红。
最可爱的是那九月初三之夜，露珠亮似珍珠郎朗新月形如弯弓。
主题点拨
这是一首写景诗，表达了诗人对大自然美景的热爱、赞美之情。
题西林壁
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
注释
1、题：书写，题写。
2、西林：西林寺，在江西庐山。
3、横看：从正面看
4、侧：侧面。
5、各不同：各不相同。
6、不识：不能认识，辨别。
7、真面目：指庐山真实的景色、形状。
8、缘：因为；由于。
9、此山：这座山，指庐山。
译文
从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。
主题点拨
这首诗既是一首题壁诗，又是一首哲理诗，体会诗中所蕴含的哲理。
雪梅
【宋】卢钺
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
注释
1、降（xiáng），服输。
2、骚人：诗人。因诗人屈原代表作名《离骚》而借称。
3、阁笔：放下笔。阁，同“搁 ”，放下。
4、评章：评议文章，这里指评议梅与雪的高下。
5、逊：差，不如。
译文
梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。
说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
主题点拨
这是一首咏物诗，借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明，表达了诗人对梅花与雪花的赞美之情。
嫦娥
【唐】李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
注释
1、常娥：原作“姮娥”，今作“嫦娥”，神话中的月亮女神，传说是夏代东夷首领后羿的妻子。
2、云母屏风：以云母石制作的屏风。
3、深：暗淡。
4、长河：银河。
5、晓星：晨星。或谓指启明星，清晨时出现在东方。
6、灵药：指长生不死药。
7、碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。碧海，形容蓝天苍碧如同大海。夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。
译文
烛影深深映上云母屏风，银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。
嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药。面对碧海蓝天，日夜思念人间。
主题点拨
这首诗咏叹嫦娥在月中的孤寂情景，抒发诗人的自伤之情。
出塞
【唐】王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
注释
1、但使：只要。
2、“龙城飞将”，指奇袭龙城的西汉名将卫青(一说指飞将军李广)，现泛指守卫边关的将领。
3、不教：不叫，不让。教，让。
4、胡马：异族军队。
5、度：越过。
6、阴山：昆仑山的北支，起自河套西北，横贯绥远、察哈尔及热河北部，是中国北方的屏障。
7、还：回来
译文
秦汉以来，明月就是这样照耀着边塞，离家万里的士卒始终没能回还。
如果有李广这样的将军立马阵前，一定不会让敌人的铁蹄跨过阴山
主题点拨
这是一首边塞诗，表达了诗人对战争胜利的渴望与期盼以及对良将的信心。
凉州词
【唐】王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
注释
1、夜光杯：用白玉制成的酒杯，光可照明，这里指华贵而精美的酒杯。
2、欲：将要。
3、琵琶：这里指作战时用来发出号角的声音时用的。
4、催：催人出征；也有人解作鸣奏助兴。
5、沙场：平坦空旷的沙地，古时多指战场。
6、君：你。
7、征战：打仗。
译文
酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国，战士们个个豪情满怀。
今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。
主题点拨
这是一首边塞诗，诗中渲染了出征前盛大华贵的酒筵以及战士们痛快豪饮的场面，表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的情感。
夏日绝句
【宋】李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
注释
1、人杰：人中的豪杰
2、鬼雄：鬼中的英雄。
3、项羽：秦末时自立为西楚霸王，与刘邦争夺天下，在垓下之战中，兵败自杀。
4、江东：项羽当初随叔父项梁起兵的地方。
译文
生时应当作人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。
到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。
主题点拨
这是一首怀古诗，体现出人活着要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄的豪情壮志。
别董大
【唐】高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
注释
1、云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。
2、白日曛（xūn）：太阳黯淡无光。曛，即曛黄，指夕阳西沉时的昏黄景色。
3、谁人：哪个人。
4、君：你，这里指董大。
译文
千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。
不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？
主题点拨
这是一首送别诗，表达了诗人对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸怀。
四年级下册
宿新市徐公店
【宋】杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
注释
1、篱落：篱笆。
2、疏疏：稀疏，稀稀落落的样子。
3、一径深：一条小路很远很远。深，深远。
4、头：树枝头。
5、未成阴：新叶还没有长得茂盛浓密，未形成树阴。阴，树叶茂盛浓密。
6、急走：奔跑着、快追。走，是跑的意思。
7、无处：没有地方。
8、寻：寻找。
译文
在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路边的树上花已凋落，而新叶却刚刚长出没有形成树阴。
一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。
主题点拨
这是一首描写乡村田园风光的诗，展现了一幅乡村恬淡自然的画面，表达了诗人对田园生活的向往之情。
四时田园杂兴
【宋】范成大
梅子黄时杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
注释
1、梅子：果梅树的果实，夏季成熟。
2、肥：指果肉肥厚。
3、麦花：小麦、大麦花。
4、菜花：油菜花。
5、日长：夏天已近，白天越来越长了。
6、篱落：篱笆。
7、惟有：只有。
8、蛱（jiá）蝶：菜粉蝶。
译文
一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蝴蝶和蜻蜓绕着篱笆飞来飞去。
主题点拨
这是一首田园诗，诗中描写了初夏江南的田园风光，表达了诗人对田园生活以及大自然的热爱、向往之情。
清平乐·村居
【宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
注释
1、茅檐：茅屋的屋檐。
2、吴音：吴地的方言。
3、相媚好：指相互逗趣，取乐。
4、翁媪（ǎo）：老翁、老妇。
5、锄豆：锄掉豆田里的草。
6、织：编织，指编织鸡笼。
7、亡（wú）赖：这里指小孩顽皮、淘气。亡，通“无”。
8、卧：趴。
译文
草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？
大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
主题点拨
这首诗描绘了农村恬静、怡然自乐的生活画面，传达了词人轻松闲适的心情以及对田园生活的喜爱。
竹枝词
【唐】刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
注释
1、晴：与“情”谐音。《全唐诗》：也写作“情”。
译文
杨柳青青江水宽又平，听见情郎江上踏歌声。
东边日出西边下起雨，说是无晴但是还有晴。
主题点拨
这是一首描写青年男女爱情的诗。表现出初恋少女既欢喜又担忧的微妙感受。
蜂
【唐】罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
注释
1、山尖：山峰。
2、无限风光：极其美好的风景。
3、占：占有，占据。
4、采：采取，这里指采取花蜜。
译文
无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占。
采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？
主题点拨
这是一首咏物诗，诗人赞扬了蜜蜂无私奉献，不求回报的高尚精神品质。
独坐敬亭山
【唐】李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
注释
1、独去闲：独去，独自去。闲，形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。孤单的云彩飘来飘去。
2、两不厌：指诗人和敬亭山而言。厌，满足。
译文
群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。
你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。
主题点拨
这首诗通过对敬亭山景象的描写，抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的情感。
芙蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
注释
1、寒雨：秋冬时节的冷雨。
2、连江：雨水与江面连成一片，形容雨很大。
3、吴：古代国名。
4、平明：天亮的时候。
5、客：指作者的好友辛渐。
6、楚山：楚山：楚地的山。
7、孤：独自，孤单一人。
8、洛阳：现位于河南省西部、黄河南岸。
9、冰心，比喻纯洁的心。
译文
冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地，天明送走好友后，只留下楚山的孤影。
到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。
主题点拨
这是一首送别诗，诗人既写出了与朋友的离情别绪，同时也表达了自己坚强的性格及高风亮节的情操。
塞下曲
【唐】卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
注释
1、月黑：没有月光。
2、单于（chán yú ）：匈奴的首领。这里指入侵者的最高统帅。3.遁：逃走。
4、将：率领。
5、轻骑：轻装快速的骑兵。
6、逐：追赶。
7、满：沾满。
译文
暗淡的月夜里，一群大雁惊叫着高飞而起，暴露了单于的军队想要趁夜色潜逃的阴谋。
将军率领轻骑兵一路追杀，顾不得漫天的大雪已落满弓和刀。
主题点拨
这是一首边塞诗，诗中描写了将军雪夜准备率兵追敌的壮举，表现出将士们豪迈的气概。
墨梅
【元】王冕
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
（注：此诗有多个版本，以校内课本为准）
注释
1、洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
2、头 ：边上。个个：朵朵的意思。
3、淡墨：这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的 墨迹点化成的。
4、痕：痕迹，留下的印记。
5、留：有流传、流布之意。
6、满乾坤：弥漫在天地间。
7、满：弥漫。
8、乾坤：指人间天地间。
译文
洗砚池边生长的一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗笔后淡墨留下的痕迹而没有鲜艳的颜色。
它并不需要别人去夸许它的颜色，在意的只是要把清淡的香气充满在天地之间。
主题点拨
这是一首咏物诗，借物喻人，诗人借梅花抒发了自己不求索取的高尚情操。
怎么样写好拟人作品？
拟人是一种修辞手法，放在写作里是一种写作方法，散文，小说，故事都有之，一般童话和寓言故事里用得较多。
一、拟人体童话
在童话和寓言故事里，花草树木，鸟兽虫鱼都会思考、说话。作者用丰富的想象力赋予了这些本没有思想的动物、植物以人性和灵性，呈现出生动有趣的故事，不仅适合小朋友启蒙和学习，对大人也有强烈的吸引力。
二、怎样写好拟人话化作品
1.首先要有丰富的想象力。看一样东西，不要简单的把它当做植物、动物，或者物件，而是要把它当作一个活生生的人。想想看，作为一个人他会想些什么呢，比如路灯。它一个人站在那里的时候是不是很孤独？那它为什么还那么站着呢？哦，因为它为了照亮别人。
这样一想，故事的立意就高了。
2.其次要会联想。普普通通的东西，我们要试着去从它的特征去联想它的精神、它的品质，比如梅兰竹菊，沙漠胡杨，白杨树，灯塔，蜡烛，蜜蜂等等。这样给物赋予了人的精神品质，文章立意就深远了。
3.最后是行文。行文讲究技巧，写状物文讲究三个字：形、神、人。先描写“形”，即形状，但这个“形”必须为后面的精神服务的。比如说到竹子，那就是四季常青，坚韧不拔树；说到菊花，就是傲霜耐寒；荷花，纯洁高雅等等。最后把这种精神品质与人类联系起来，文章就起到了借物喻人的功效。
写童话也是如此，根据动物的特点去塑造人物形象。比如老黄牛，就是敦厚老实的；狐狸就是奸诈狡猾的；老虎就是残忍凶暴的……
当然你也可以逆向思维，但一些必要的写作技巧还是不可缺少的。
暂时讲解这么多，手机码字比较麻烦，希望能够给提问者有所帮助。
以说明文的方式写动物的技巧？
动物是小朋友们所喜爱的，也是小朋友们经常写的对象。那么，怎样才能写好动物呢？
1、 注意观察是写好动物的前提条件
要想把动物写好，首先就需认真细致的观察，在动物“静”的时候，认真观察它的形状、大小、颜色，甚至一个细小的局部也不能忽视。如兔子嘴的形状，猫的脚掌。另外，在动态中，注意它的走、跑、跳、吃、玩、睡等具体动作和神态变化。留心、细心、耐心的观察是写好动物的前提。
2、 要抓住特点
动物分外形和生活习性两方面。（1）外形：包括头（眼、耳、嘴、鼻、胡须）、身子、四肢、皮毛、尾等。写外形一要按照一定的顺序来写。或从头到尾，或从整体到局部。二要有所取舍，写那些最能反映动物特点，与它的生活习性联系紧的地方，不必面面俱到。如《燕子》一课是这样写的：“一身乌黑的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，就构成了一个活泼可爱的小燕子。（”2）生活习性：包括吃、睡、玩、斗等。在这方面，也要抓住主要的习性细致刻画，突出特点。如猪的能吃能睡，猫的捕鼠。
3、 运用拟人或其它修辞手法，把动物写得活泼可爱
假若干巴巴地把动物的外形、生活习性写下来，这只是一个“死”的动物，要写“活”，必须运用拟人等修辞手法，写出动物的喜怒哀乐，由“静”到“动”的变化，这才会体态逼真，活泼可爱。如《翠鸟》一文中写道：“头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣
满了翠绿色的花纹??”《壁虎》一文作者为了突出壁虎的特点，就写到：“趴在墙壁上，静静地一动不动，像沾在墙上的一块水泥。”然后写它捕虫时的动作变化，很具体。
4、 结合动物特征，说明一定的道理
描摹动物往往表达我们的一种思想感情。或借物寓理，或借物喻人。我们常常赞美春蚕的忘我，蜜蜂的勤劳，狐狸的狡猾，所以在选材时，要选择有意义的材料来写，在字里行间融进自己的感情。
只有这样，我们才能写好写活动物，给读者留下深刻印象。
可爱的小乌龟 今天,我在上书房看到有人卖乌龟,我看到它们大约3厘米大小,全身都是绿色,四肢在水池里笨拙的`爬来爬去,圆圆的乌龟的头时不时的探出水面,我很喜欢它可爱滑稽的样子,就缠着爷爷买了一只回家.
乌龟回家了,放在那里好呢 我想到以前放小金鱼的塑料盒子,上面还开了个小孔,够它呼吸的.找到乌龟的家以后,我放了些水,把小乌龟放了进去,小乌龟东瞅瞅西看看,不一会儿就习惯了,它伸出脖子,瞪着两只小眼睛看着我;你还缺什么呢 哦,你的肚皮饿了,哎呀,忘了给喂食了,想吃什么
乌龟不说话,只是可怜地看着我.对了,我查资料去我象蓝猫一样上了电脑,----乌龟喜欢吃鱼虾!家里小干虾米,我取了一只丢到水里,小乌龟马上游过去,用前爪抓住虾米,张开小嘴,把虾米一口一口吞了下去,吃完,用小尾巴向我摇了摇,不用谢,我也很开心.
第二天清晨,我起床了第一件事就是看我的小乌龟,怎么?怎么?,乌龟去哪里了 只见盖子被掀在一旁,我的小乌龟不见了.我急的爬到地上看,还是没有找到,.妈妈过来帮忙了,她细心地查遍每个角落,也没有看到,正当我为小乌龟的命运担心的时候,妈妈发现了乌龟,原来它爬到了窗帘的绳子上,我们只顾在地上找,没有想到乌龟也会爬树.这次,妈妈给我个大的塑料瓶子,这下你不会玩失踪了吧!我用手指戳戳小乌龟的头,小乌龟调皮地缩到壳里躲了起来.
我还从资料上看到,乌龟的寿命很长,可以活五六百年;它的历史也老,和恐龙是同时代的生物.但它为什么是冷血动物 朋友,你能告诉我吗.
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