大乖(而且生气的时候怎么说她都不听)

大乖，而且生气的时候怎么说她都不听？

“皮皮妈育学园”给你解答:育儿界有一个名词叫“Terrible Two”,翻译成中文就是“可怕的2岁”，这是孩子们经历的人生第一个叛逆期，也是很关键的过渡期，因为孩子门是否能养成好的性格就是从这里起航的。下面为您详细解析：

一、为什么会出现“可怕的两岁”？

研究表明：1岁半-3岁时，孩子们正处于他们人生的第一个叛逆期，2岁最为典型。这是因为婴幼儿的各部分大脑发育并不同步，比如负责情绪的杏仁核发育的就比较早。大约从1岁半开始，孩子的自我意识开始萌芽，自我发展随之进入了新的自我探索的阶段。也就是说，这是由孩子们的天性和发展规律决定的，是每个宝宝及其父母都会遇到的情况，根据孩子个体发展不同，叛逆期出现的具体时间不同。

二、为什么这个时期的孩子爱“莫名其妙”地突然发脾气？

1、这个时期的孩子极度以自我为中心

他们认为自己是世界的主宰，认为父母一定明白他们心里的所思所想，一旦得不到满足，就会大喊大叫，用激烈的情绪或行为表达抗议。

所以你常常会遇见这种情况：孩子想吃苹果，你把苹果切片端给他，他却一边叫一边把果盘打翻在地，因为他心里想的是要吃整个的苹果；等你道歉拿来了整个苹果后，他又把苹果扔到了地上，因为他不想让你削皮；等到你给他换了不削皮的整个苹果后，他可能又改注意了，毕竟不削皮的苹果他吃不惯，还得边吃边吐皮。

2、这个时期的孩子身体功能的发展晚于智力的发育

这会导致他们心里可能明白遇见的问题要怎么解决，但是他们的身体不给力，不能采取有效的必要措施。比如玩钓鱼玩具，孩子心里很明白，他要怎么做才能成功的把鱼钓上来，但是往往他手的动作还没有准备好，鱼的嘴巴就已经合上了。这种身心不一致的沮丧感，对于他们的自我探索来讲是一种巨大的打击，孩子们往往会以一种突然的、爆炸式的方式表达出来，这是孩子们的本能。

3、这个时期的孩子还没有形成抗挫折能力

一旦事情的发展不如孩子的意，比如你没弄清楚他的想法、或者他想要的东西没能及时得到、或者只是自己单独玩耍时发生的手眼脑不协调，就可能导致他们的崩溃，大喊大叫、乱踢胡踹。

三、父母应该怎么做？

1、认可并尊重孩子的发展规律

父母的理解很重要。如果不能认可这是孩子成长发展的必经过程，认为孩子在故意给自己找麻烦，从而对孩子大吼大叫、乃至惩罚孩子，会让孩子羞耻自己出现的情绪，认为自己是个坏孩子，从而引发一系列性格问题。

2、引导孩子正确的认识情绪、表达情绪

人有七情六欲，孩子也一样。作为父母，我们不能只允许孩子笑，不允许孩子有哭、闹、生气等负面情绪。如果真有孩子这样，试想一下，家长肯定更着急。但是我们可以帮助孩子正确的认识情绪、正确的面对和表达情绪。

我们可以给孩子准备一些情绪认知的绘本，日常也可以和孩子玩“情绪扮演”的游戏，教给孩子正确的情绪种类，让他明白人有多种情绪是正常的，帮助孩子正确的面对自己的真实情绪。

同时，要明确告诉孩子，生气、愤怒、沮丧时，可以表达宣泄情绪，但是破坏财物、损害身体是不对的，鼓励孩子和你一起思考有没有其它方式可以合理的把情绪表达出来？比如我儿子生气的时候：会想象头顶有三根黑线在冒烟，还会表演“愤怒的小鸟”，把手指放在自己的眉毛上，假装自己气的眉毛都竖起来了，配合嘴里发出的声音，很快自己就能平复下来了。

3、此时是进行性格培养的好时机

1）设置一些限制，父母角色要从服务型向权威型转变

在不抑制孩子探索本能、不压制孩子自我意识发展和不损害孩子主见个性的前提下，必须让孩子明白，父母才是家里的总指挥；也必须让孩子明白，并不是他想得到什么就能得到什么、想做什么就能做什么的，要温和而坚定的为良好的教养设定先例。

2）帮助孩子养成延迟满足的能力和应对挫折的能力

正确的认知情绪、疏解情绪，正确的认知自己非常重要，但是更不可少的是培养孩子养成“解决问题”的思维方式，培养孩子具备延迟满足的能力和应对挫折的能力，让孩子学会正确的评估目标和自己，知道怎么调整策略，只有这样，孩子才会在一个个的挫折中不断成长，越挫越勇。

4、具体操作注意事项

1）在孩子发脾气时，耐心的陪伴他，让孩子感受到支持和爱。孩子越认为父母无条件的爱他，他就越有底气，越愿意表达和听取意见。

2）待孩子心情平静之后，再教导孩子。哪怕是大人，在情绪很激烈的时候，你给他讲道理，他也听不下去，更何况心智发育远低于成人的幼儿，所以我们要耐心的等待孩子平静下来。

3）讲故事、胜于讲道理。这个年龄的孩子对于比较复杂的语句是没有概念的，如果你把想讲的道理融入他喜欢的角色，编成故事，往往更能抓住孩子的注意力，孩子的感受会更深刻。哪怕是最简单的“小鸡遇到困难的时候，会努力想想有没有其它的解决办法，有时也请求妈妈的帮忙”，也比“遇到困难了你得自己想办法或者喊妈妈”的效果来的好。

4）所有大人眼里的鸡毛蒜皮，在孩子的世界里，都是真实的天大的挫折。比如孩子想玩的球滚在了沙发下面，却取不出来；比如孩子想用玩具听歌，偏偏玩具放的是纯音乐，他怎么调也调不出来。

结尾：

希望我的回答能够帮助到你，如果你有感悟了可以关注我。“皮皮妈育学园”将持续给你解答育儿相关问题，创作不易，请尊重原创；多分享，让更多的人看得到！

你看过哪些眼前一亮的BL文？

入腐时间不长，才几个月，但还是要安利几本书。

秀秀的《魔道祖师》《天官赐福》《人渣反派自救系统》

大哥大嫂的较欢乐《渣反》

二哥二嫂还好了……比如天天《魔道》

最后《天官》较虐，不过还好

无仪宁死的《最爱你的那十年》

这本超“甜”，小心被甜哭。

木瓜黄的《伪装学渣》

超甜

甜甜的校园爱情文

看的时候真的是满脸的姨母笑

其他的正在追，比如……《撒野》

谁能给我说一下撒野甜不甜啊……昨天看《最爱你的那十年》枕头都被哭湿了……

希望能帮助到你

有哪些笑死人的谐音？

又是我收藏了很久的文案，终于又来了。

01：有点is

02：skr而止

03：star皆空

04：lose谁手

05：深藏blue

06：duck不必

07：半tour废

08：有bear来

09：无five天

10：一jay钟情

11：贪生pass

12：笑blue齿

13：vans如意

14：鱼香Rose

15：Tony带水

16：book思议

17：bottle汹涌

18：battle偕老

19：sun心病狂

20：house为之

21：Eason不吭

22：关你peace

23：人见人eye

24：more名其妙

25：胆double天

26：皮蛋solo粥

27：似懂freedom

28：黄焖Jimmy饭

29：低头school乡

30：举头warming

31：添砖java

32：猕hotel

33：生无clean

34：无能为lee

35：东方不buy

36：你在想peach

为什么小孩在幼儿园表现很开心？

在幼儿园表现很开心，回家却闹着不愿上幼儿园，这种情况太普遍了，我家嘟嘟也是如此。

嘟嘟早上起床，第一句话经常是"今天用上幼儿园吗？"如果我说"用"，他就会带着哭腔说"我不上幼儿园"。哄着送到了，下午接的时候，在幼儿园玩就是不走，拽都拽不走，几乎每次都是最晚走的。和其他妈妈交流，大多数孩子都是这样，带嘟嘟看英文绘本，有一本就是小男孩kipper去幼儿园，在门口拽着栏杆不肯进去，最后妈妈去接时，又抓着门不肯走。看来小朋友的表现是无国界的。

其实小孩子的表现是符合其发育特点的。

1、孩子和妈妈或其他照料人有分离焦虑。

熟悉的人和环境会给孩子安全感，尤其是妈妈，孩子都不愿离开妈妈，嘟嘟经常说要跟着妈妈上班，不去幼儿园。相比幼儿园，家里的环境是孩子一直生活的地方，可以让孩子更随意，更有安全感，而幼儿园相对来说不如家里，会让孩子有心理压力，尤其是新上幼儿园的，对环境不熟悉，就会胆怯、畏惧，所以孩子不愿离开去幼儿园。

大多数孩子需要有个适应期，嘟嘟在刚上幼儿园时，近两个月时间里，总是背着他的小书包，睡觉都得抱着，完全适应后才不再背书包了。

2、孩子的前额叶没有发育完善，控制力差，所以会闹。

因为前面所述，孩子并不愿意去上幼儿园，如果是大人会克服情绪，但孩子还做不到，控制情绪和行为的前额叶到二十多岁才能发育完善，小孩子爱哭闹，并不是故意，而是他们控制和调整情绪的能力还很弱。

所以大人应该理解孩子，不能按大人的标准来要求孩子。

3、孩子在幼儿园玩得开心，因为孩子的注意力容易转移到新事物和新朋友上。

小孩子容易哄，拿个玩具或糖果一哄，可能就没事了，因为孩子能集中在一件事的时间很短，孩子到幼儿园，有玩具，有别的小朋友一起玩，一会儿就忘了想妈妈的事了。

幼儿园的孩子一般三岁以上，已经有了社交需求，喜欢和小朋友一起玩，而且幼儿园老师会带着做游戏，玩滑梯、跷跷板等，比家里有趣，玩起来孩子就不愿走了。

所以经常就是，送的时候不愿意去，接的时候不愿意走，这就是孩子。

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别人夸自己孩子能干怎么回答？

母应当第一时间肯定别人对孩子的夸奖。如果对方只是出于礼貌性的夸奖，父母大可以回答一句，“孩子确实很乖”就行。如果对方是较好的朋友，在看到孩子某一方面的表现很棒后才夸奖的，那么，父母可以利用这个机会，强化孩子好的方面。例如，孩子最新报了舞蹈兴趣班，朋友夸奖孩子，舞跳的很好，体态也变好了，那么，父母则可以借助这个机会说给孩子听“孩子很喜欢跳舞，也很能坚持，每一节舞蹈课都没有落下，在课堂上学得认真，回到家勤奋练习，因为她学得很用心，所以进步很快。”



有些父母在面对周边人对孩子的夸奖时，显得很不好意思，连忙摆手说“不乖，不乖，一点都不乖”有些父母则会说“还行”，有一些父母甚至会打断对方的夸奖，在他人面前批评孩子，例如“一点都不乖，在学校不认真听课，上课走神，回到家做作业也不认真”。



要知道好孩子都是夸出来的，特别对于本身较为年幼的孩子，当你夸奖孩子时，孩子就会朝好的方向发展，当你批评和诋毁孩子时，孩子会不自觉的越来越糟糕。你口中的孩子是什么样子，他就会成为什么样子！