四年级数学知识点(数学知识点理解不透彻怎么办)

四年级数学知识点，数学知识点理解不透彻怎么办？

个人认为数学知识点包括“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四大板块。在这四大板块中，基本上都是由概念、定义、定理、公式、法则、单位、实际应用等知识点构成。要想透彻理解这些知识点，应该做到以下几点：

1.认真研读概念、定义、定理等中的关键词，理解关键词作用，从而准确把握概念、定义、定理等的内涵。

2.认真研习例题、公式、规律的推导过程，既要知其然，还要知其所以然。促使自己通过精研细推，从而理解、掌握知识点。

3.强化记忆，多练多思。有些概念性知识点的掌握是没有捷径的，只有强化记忆这一条途径。因此，只有强化记忆、不停巩固，同时要通过不断运用来加深理解和记忆。在多多练习时，也要常常思考需要什么知识点才能解决该问题，还可以更简便吗？

4.通过讨论、交流、辩论加深对知识点的理解与掌握。

5.通过联系、对比、归纳等手段将知识点前因后果、来龙去脉、知识体系等弄通弄懂。

数学等分是什么意思？

答：数学等分，就是把一些东西平均分成几份，每一份都相等的。

二等分是指对几何图形进行对称等价的分割，这里既有线，也有面。为了实现二等分，进行面积分割多对应的图形，以轴对称图形为主。

三等分线：从一个角的顶点出发的两条射线,如果把这个角分成三个相等的角,这两条射线就叫这个角的三等分线。

如果是角度的三等分线：则把一个角用2条线将它3等分,那么那两条线就是三等分线。

如果是边长的三等分线：则把一条边平均分成三等份的点,与这条边对应顶点的连线。

一年级数学时间和推迟问题？

一年级的孩子总喜欢用加减法直接做题目，不会详细的分析。推迟问题属于生活化的知识点，要用生活中的例子来给他说明更好。比如原定于星期一开运动会，由于天气原因，推迟三天，问哪天开运动会。星期一是原定的日子，往后推迟一天就是星期二，两天就是星期三，√三天就是星期四。原来定好的日子不能算进去。

小学四年级的数学需要补课吗？

如果孩子成绩不好是需要补的。

今年带了两个四年级的孩子，前两个月带了一个五年级的孩子。同样的基础都很差，成绩都非常低，四年级的两个孩子成绩上来得就快。因为四年级相对来说学的东西还少点，补起来容易些，而五年级的内容不仅多，相对来说还比较难，前面的知识点没学明白，直接影响后面的学习。

我现在带的五年级这个孩子就是五上的知识没学明白，不会找两个数的最小公倍数，导致不会通分，五下的分数加减法不会做，偶尔做出一道，又看不出分子分母有公因数，不知道约分，也就做不对，所以第一单元数学测验只得了19分。分数加减法还没弄明白，立方体又来了，什么棱长啊，表面积啊，体积啊全弄乱了。只能反复做题，一遍遍讲解，好容易弄明白点了，又学分数乘法了，然后又和分数加减法弄混了。做分数乘法的题，去通分，练得差不多了，做分数加减法，又忘记通分了。总之是学了前边忘后边，学了后边忘前边，真的挺费劲。

所以，孩子成绩不好，如果想给孩子补课的话，还是要趁早。

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数学成绩不好想给他补课？

数学成绩不好为什么不补呢？这不就有点类似讳疾忌医吗？补课无论通过什么方式，什么渠道都是作为学校学习的一个重要补充！不是必要的而是必须！

第一，补课是个广泛的概念，是每个学生必做的一项“作业”！

学校每节课的时间有限，班上的学生又多，教师不可能照顾到每一个学生的听课状态，学习方式，所以只能采用一种大众的教学方式，这样就会早成听课喜欢不好的，走神的，学习模式和老师要求的不符合的学生出现没听到，没听懂，没消化等差异。首先要说这种差异在群体学习中是正常的，当然是客观存在的，所以要正确认识和正确对待。同一个班同一个老师出现孩子之间的差异主要就是由于听课的接收程度不同早成的，所以课堂才是关键。

在这里说这个问题的意思是要成人差异，积极面对差异，所以对于课堂没有掌握的那就要靠课下去积极的自学或者通过其他形式去学习，如果不去尽快的把知识的疏漏补上，那么差距就会越来越大，学习就会越来越痛苦，最后跟不上课，有可能就会沦为差生。所以我说补课的形式，方式可以不限，但是补课一定是一个好学生必做的“作业”。

第二，有条件选择专业老师很必要。

补课一方面是在家长监督下学生自学，不懂的再去问学校的老师，但是学生往往没有这样的主动性，尤其小学生不具备自学的能力。所以家长如果有条件，找一个专业的好老师是非常重要的。找一个好老师家长是要付出一定的金钱，但同时也相当于给孩子占有了一定的社会资源，帮助孩子提升了学习成绩，收获了价值，所以权衡一下，家长如果有条件为什么不去行动呢？俗话说：“马无夜草不肥”不就是这个道理吗？

1.专业化的教师能更好了了解学生的知识漏洞，针对性强，效率高！虽然好老师的价钱要高一些，但是说实话一个好老师的却能在最短的时间，用最有效的方式帮助孩子把知识漏洞补上来，这才是关键。算起来，这比一个没有经验的老师用温水煮青蛙的方式去教孩子便宜多了，钱也没少花，时间也没少浪费，自己算一算就知道那个更合适！2.一个专业的教师更懂学生。教育孩子需要老师综合的能力，所以更需要教师具备这种综合的教育的能力。a.研究学生的能力。教师能更快速的发现学生的兴趣点在哪，如何去激励学生，如何让学生保持专注；b.学生属于那种学习类型。是听觉型、触觉型还是动觉型，这样才能采取更好的教学方式，学生才能更容易去接受；c.培养学生的学习能力。一个好老师的作用不仅仅是教会了孩子知识，更重要的是培养了孩子的学习能力，比如自学能力，总结知识的能力，以及良好的学习习惯，这些才是至关重要的，才是对孩子能产生长远影响的东西。

总之，孩子在学习上有问题，尤其是跟不上课这种情况如果出现，家长一定要重视，切不可放任自流，一定要给孩子找一个好老师去帮助孩子渡过难关，否则，可能以后连努力的机会都没有了！