冷静思考(教资班级突发事件处理原则口诀)

冷静思考，教资班级突发事件处理原则口诀？

1.教育性原则

教师在处理突发事件时要以让学生受教育，促进每个学生的成长为目的。班主任要本着教育从严、处理从宽、化解矛盾、教育全班的精神，实事求是地分析问题，尽量做到公正、公平，才能够使学生真正受到教育。

2.客观性原则

教师在处理问题时，要避免“定势思维”的影响，充分调查、了解事实的真相，公平公正地分析和处理问题，客观地对待每一个学生，不能偏心，不能以老眼光看人，以势压人。所以，教师需做到尊重客观事实、实事求是。

3.有效性原则

教师在处理突发事件时要讲究效果。班主任处理突发事件一定要考虑自己的方法和措施的效果如何，用发展的眼光去看学生，无论什么事都应持一分为二的观点，既看到消极不利的一面，同时又看到有利的、积极的一面。

4.可接受原则

教师对突发事件的处理要能使当事双方对处理意见或结果心悦诚服地接受，处理不能强加于人，不能流于形式。要让学生从内心深处接受，认识到自己的错误，进而积极加以改正。

5.冷处理原则

教师在处理突发事件时，保持冷静、公平、宽容的心态，那么处理事件就会顺利得多。对于有些突发事件，教师不应急于表态，急于下结论，而应冷静地观察一段，待把问题的来龙去脉弄清楚再去处理。

二、班级突发事件处理的方法

1.沉着冷静面对

教师不能表现的过于慌乱，应沉着、冷静的思考问题。

2.机智果断应对

要尽可能地平息事端，使当事人冷静，为思考进一步解决问题的办法而拖延时间。

3.公平民主处理

处理学生与学生之间的矛盾冲突时，教师应以事实为依据，依法秉公办事，要有民主意识，不偏袒班干部和优等生，也不能以老眼光看人，贬低“差生”。

4.善于总结引导

把处理一桩突发事件看成一次了解班级情况、教育引导学生的机会。善于从不良事件中找出学生的闪光点，帮助学生分析问题，寻找解决问题的办法，维护学生自尊心。

遇到事不慌张冷静的思考应付成语是什么？

1、指顾从容：指：手指;顾：眼看。动作和眼神十分沉着冷静。形容行动迅速而又从容。

2、头脑冷静：指气质上的冷静或异常的镇定，指在紧张情况下表现的冷静或镇定。

3、大勇若怯：怯：怯儒。最勇敢的人看外表好象很胆怯的样子。形容真正勇敢的人沉着冷静。

4、应付裕如：应付：对付，处置。裕如：按自己的心愿做事。从容对付，毫不费劲。

5、泰然处之：泰然：安然，不以为意的样子;处：处理，对待。形容毫不在意，沉着镇定。

6、庙堂之量：庙堂：帝王之宗庙，比喻宏大。形容人的气量大，遇事沉着冷静。

什么颜色的桌子有利于冷静思考？

桌面不过，想设计成有地狱，能冷静下来思考的颜色，那么建议做成灰色或者是天蓝色，这两个颜色都让让人的心情和神经能够冷静下来，如果比较阳光的，还可以选成天蓝色，这样让人一眼望望都变，心情很开阔，慢慢就会降下来，如果比较浮躁，可以选成深灰色，让人也可以冷静下心情思考问题

冷静处事的思想及心态的句子？

说结论，诫子书中表明诸葛亮静心思考，冷静处事，思想及心态的句子是非，淡泊无以明志，非宁静无以致远。诫子书是诸葛亮在北伐中原的时候写给他的儿子的信，教导他的儿子一定要努力的奋发向上，并且亲情的研习学问，才能成为国家的有用之才。

冷静思考的反义词是什么？

暴躁，不假思索，胡说八道，出口就来。