全学好(学校有权利不收或转学吗)

全学好，学校有权利不收或转学吗？

学校没有权利不收，也没有权利要求学生转学。小学和初中属于九年义务教育，学校没有任何权利拒收成绩不好的小学生，否则就违反了义务教育法，家长有权通过法律手段维护孩子接受义务教育的权利。

但是，这个问题不应该成为家长考虑的重点，家长需要考虑的重点是如何帮助孩子提高学习成绩。

小学一年级，刚学的知识不多，要给孩子弥补起来，也不是一件难事。如果家长不采取措施，孩子有可能连续几学期，甚至连续几年都会感觉到学习上巨大的压力，非常容易让孩子因此而产生厌学情绪。如果孩子还在小学一年级二年级就开始大学了，这对孩子的健康成长是极为不利的。

孩子成绩差，在学校里面就难免受到一些同学耻笑，孩子的心理压力可能会很大。家长一方面要给孩子排解这种心理压力，一方面要想法帮助孩子改变这种窘境。一年级的孩子，功课上所有的年轻家长都能辅导，只要耐心一点，不要动不动就给孩子急眼，孩子的成绩是能够提高的，至于能够提高多少，真的就要看家长的本事了。毕竟，老师在班上讲课，不可能每一节课把每一个同学都能照顾到，毕竟一节课40分钟的时候很有限。这就需要家长的辅助了。有的家长因为工作忙等原因，把孩子的学习全寄托在学校里面，这实际上是家长的失职。

我本人非常喜欢英语？

我是英语万能王，我来回答问题。

对于你提出没有英语基础，应该怎么学英语的问题，给予你一些分析建议供你参考。

如果想学好英语的话，需要把英语的听说读写每一项都要学好，才能算是英语真正的好。事实上，单独某一项好并不能说明一个人的英语就很棒，所以，对于所有英语学习者来说，在学习英语的过程中要尽量把每一项内容都学扎实了，最终才可以达到综合运用英语的能力。英语学习的内容通常包括：英语语音、英语单词、英语语法、英语听力、英语口语、英语写作和英语阅读。

下面给予你一些如何学好英语的学习建议：

1.英语语音的学习：

建议英语学习者首先要把国际音标学习一下，毕竟语音是一个语言的门面，一个人的语音好坏会直接影响到英语听力和口语的好坏，所以，广大英语学习者要系统学习和掌握好各种音标的正确读音，对于之后的进一步深入学习英语知识起到很重要的作用。

2.英语单词的学习：

首先应该购买两本英语词汇书，一本是初级英语词汇书，另一本是英语高级词汇书。刚开始先去背诵初级词汇书的单词，等把所有单词都记住之后，再去背诵高级词汇书的单词，这样一来可以达到一个由易到难的学习过程，英语词汇量会得到稳步的扩大。

3.英语语法的学习：

英语语法知识在英语学习的过程中是必不可少的核心内容，只有语法知识学扎实了英语水平才能得到稳步的提升。英语学习者应该熟练掌握各种词性的用法、各种时态语态的用法、各种句型的用法等。其次，可以通过英语造句的方法和英语日记的形式来练习和加强语法知识的实际运用能力。

4.英语听力的学习：

英语学习者可以通过多种方式来练习和提高英语听力，例如：可以通过听VOA、BBC、CNN的英语新闻作为练习听力的素材，不仅可以了解世界实事新闻，而且可以有效地提升英语听力能力。其次，平时可以多听一些喜欢的英语歌曲，来提升耳朵对于英语的敏感度。

5.英语口语的学习：

平时可以多背诵积累一些实用的英语口语句型，通过举一反三的方式来练习各种句型，直到最后完全可以脱口而出。其次，利用空闲时间多去观看一些经典的英语电影和电视剧来学习英语口语，由于英语电影里的各种口语表达都非常的实用，又贴近于生活，学习后可以立马用在真实的口语交流中。在这种有剧情和情景内容的背景下，学习英语口语效率会更高。

6.英语写作的学习：

平时要养成写英语日记和英语周记的好习惯，把每天背诵的单词、短语、句子和语法通过写英语日记的方式来进行练习。同时要多阅读和背诵一些高分英语范文，把范文中运用好的表达和思想记录下来，然后再结合自己的观点来针对性的练习，长期坚持下来，英语写作能力必定稳步提升。

7.英语阅读的学习：

建议每天养成晨读英语的好习惯，不论是英语课本还是英语习题，都可以拿来进行反复阅读，晨读英语的好处不但可以培养英语语感，而且可以大量的扩充英语词汇量。其次，闲暇时间里可以多阅读一些英语课外读物，包括英语报纸、英语杂志、英语新闻等，都是提高英语阅读的理想素材。

综上所述，对于任何一位英语学习者来说，想要学好英语有很长的路要走，同时学习的内容也很多，包括英语语音、英语单词、英语语法、英语听力、英语口语、英语写作、英语阅读。但只要认真的对待每一种英语知识，加上坚持不懈的努力，英语学习的道路上会取得稳步的提升。

最后，希望以上对于你提出没有英语基础，应该怎么学英语的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！

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学习的目的是什么？

我们从小开始就被灌输了一个这样的观念——学习是功利的。学习的目的是为了读一个好的初中、高中、大学，长大以后找一份好的工作。学习只是一个跳板，只为了跳向更远的未来，达到了这个目的之后，似乎学习过的知识就没有什么用了。

学过的东西等长大之后就会忘记，那我们为什么还要学习这么多“无用”的东西？我长大之后又不当科学家、物理学家、数学家，那为什么我们还要学习数理化？为什么要把时间浪费在这些“毫无价值”的东西上，而不把这些时间节约起来留给真正对我们有用的事情上。

学习并非是功利的。我们学习并非单单只是为了去获得一个好工作——最初的学习是为了使自己知礼仪知荣辱、有底线、辨善恶。而之后的学习是为了充实自我——知识的海洋无比的广阔，哪怕学校所开设的必学的九门课程，我们所窥见的也只是冰山一隅。我们在最不用考虑生活的时候如果还不能多多的接触一些知识，那么要到什么时候我们才能去接触哪些深邃而迷人的智慧呢？而且我们接触到的越多，我们所拥有的便越多——这并非是指我们能完全掌握所有的知识，而是指我们在学习中所获得的一种能力——解决问题的能力也好、思考问题的能力也好，这些全是我们最宝贵的财富，并且它们能潜在地影响我们所有的行为。

你认为孩子上补习班对学习有帮助吗？

对于补课，这里的说道挺多的。

1，是孩子想补还是家长让补？我的建议是孩子想补的课去补才是有意义的，有成效的，自我意愿被尊重的。

2，孩子不想通过补课提高成绩的话，有没有别的方法，比如自学，自己多做题，自己提出问题自己解决或者向别人咨询解决。如果我的孩子哪科成绩需要提高，我会问一句，需要帮忙吗?或者需要补课的话，说一声，他一般会说，靠我自己吧。那我就闭上嘴，不再说了。也就是说，作为家长，我是帮助者的角色，既然我们都知道学习是孩子的事情，作为家长，怎么能楞把它变成自己的事情呢，所以不应该擅自给孩子报班补课。

3，有人说小孩子哪里会自学啊，哪里会提出问题啊，想想看，如果早早就会了呢，他的学习能力是不是会很强，他的成绩会不会提高，他对自己的控制能力是不是也很厉害？很多优秀的孩子在中学阶段就慢慢培养了这样的能力。像那些高考状元，考清华北大的，没有几个是靠补课上去的，就是这个原因。

4，让孩子补课的家长心里是怎样想的呢?

“现在家庭条件好了，想补课也补得起了。”有这样的吗？

“反正该给你花的钱也花了，以后不要落埋怨，说我不管你，不关心你。”有这样的吗？

“现在学的东西多难呀，我哪里会了，还是花钱去补课省心。”有没有这样的呢? 当然我承认很多家长学历低，解决不了孩子问题的，但是也有不少家长关心不够，一切都推出去，想着只要自己花了钱就心安理得了。

5，现在的补习机构，补课老师那么多，鱼目混珠，有的水到不行，乱到不行，还都能招到学生，面上看起来是有这样的需求，但是不是同时说明家长的钱好骗呢？补习机构拿到钱了，他们好意思像在中小学一样，天天给您打电话告状说您儿子不学习吗？估计打两个，您就会说退学我不上了。您问儿子学的怎么样，他好意思说天天上课在玩，老师也管不了吗？他为了避免挨打，肯定说还差不多，老师讲的还行。有的孩子到周末补课的点儿就出去了，结果两月都没上课在外面疯玩的，他可是又有钱又有时间。

6，我家没有多少钱，所以我教育孩子不做那种浪费钱，浪费青春，浪费生命的事情。在学校好好听讲，努力当第一个举手的人，第一个想出答案的人，不会的问老师，弄明白，自己平时努力有礼貌，老师不会不告诉你的，不要说老师讲的不好，所以学不到知识，除非你考的是第一名，你或许才有点资格说。哪里学的不好了，买两本参考书看看，也就没什么难的。 现在都在谈诗和远方，让孩子心里也有着诗和远方，有着对未来美好愿景的憧憬，他会知道他的付出是值得的，他也不会认为他的学习生涯是苟且，而是为了美好未来做的最有意义，最正确的事情。

我在这里想说的事是作为家长，真的有很多事情可以做，还真的不是补课。

7，如果孩子有补课需要，就像饿了想要吃饭，那也没什么说的，给与精神，物质和金钱的支持就对了。能够帮助孩子的家长就是好家长。

为什么要学习传统文化？

为什么要学习传统文化有三点

（一）有助于更加准确而深刻的认识我们民族自身

开放世界的八面来风驱散了曾一度笼罩我们民族心头的封闭阴云。人类各民族文化相互交流的深度和广度都在不断拓展，“地球村”越来越小，在这样的时代大背景下，中华民族以及文化以怎样的姿态参与“地球村”的合作与竞争，是每一个炎黄子孙都应该考虑的问题。真切把握一个民族的文化特征，较之把握诸如皮肤，头发，眼睛颜色之类的体质特征要困难得多。然而，任何民族其文化形态尽管纷繁多彩，但都可以寻觅到该民族文化的主色调，主旋律唯有如此，才有英国人风度说、德国人精准高效率说、美国人自由开放说、日本人善采异邦说等等。我们之所以可以从芸芸众生中大致辩识各民族的特征，是因为每一个民族内部，固然存在着复杂多样的阶级、阶层、集团、党派及个人教养和性格的差别，但同时也深藏着表现于共同文化上的共同心理素质，这便是所谓民族精神。学习、研究中国文化，正是我们认识自己，把握中华民族精神的可靠途径。

（二）有助于更加准确而深刻的认识我们当前的国情

跨世纪一代中国人面临的历史使命是建设有中国特色的社会主义，完成这一千秋伟业的认识前提是切实认清中国的国情。国情不是空洞物，其实质就是文化的历史及其现状。40多年来中国走过了艰难曲折的道路，取得了举世瞩目的成就，但是，我们的社会发展和文明进步的程度还远远不能满足人们的要求。数千年传统文化给我们留下了丰厚的遗产，同时也带来了因袭的重负。外来资本主义的积极因素，我们吸取的还不充分，但其负面影响已引起我们的警惕和忧虑，深入剖析中国文化与外来文化对今日中国的影响，总结40多年来我们走过的道路，是认清国情的必要工作。

（三）有助于以理性态度和务实精神去继承传统，创造中华民族更美好的未来

马克思说过：“人们创造自己的历史，但是他们不是随心所欲的创造，并不是在他们选定的条件下创造，而是在自己直接既定的，从过去继承下来的条件。”是影响中国人过去、现在和将来的传统。传统是社会的生存机制和创造机制。借助于它，历史才得以延续进行飞跃，社的精神成就和物质成就才得以保存和实现。正因为如此，文化传统

并非仅仅滞留于博物馆的陈列品和图书馆的线装书之间，它还活跃在今人和未来人的实践当中，并在这种实践中改变自己。每一个有志于为民族的未来贡献心智和汗水的中国人，都要努力熟悉传统、分析传统、变革传统，而学习研究中国文化正是培育这种理性态度和务实精神的最好课程。