手机进校园(如何解决学生带手机?进校园的问题)

手机进校园，如何解决学生带手机?进校园的问题？

个人觉得：手机对孩子诱惑很大，甚至大人都抗拒不了手机的“诱惑”、影响成为离不开手机时不时拿出手机看的“手机控”，何况孩子！青少年时期的孩子本身自控能力差，学习又比较枯燥，孩子带手机到学校影响学习！最起码影响孩子的专注力，使他分心！因此赞成有些学校禁止孩子把手机带进学校的做法。

有的电视剧里播出寄宿制学校里的学生带手机在学校，甚至带到课堂上有学生浏览手机的情节，我觉得寄宿制学校应在平时把手机收回统一保管。孩子带手机到学校能允许使用的就是在学校时间制度允许回家的时候使用，方便与家人联系。

有什么办法可以让学生不带手机来学校呢？

随着社会的发展，手机已经成为非常普遍的工具。由于其方便、高效、功能丰富而深受喜爱。但是到了学生的手中，却变成了祸害。不少学生把手机带进学校，带进课堂，甚至在课堂上玩手机。手机已经成为伤害学生的“杀手”。

1.影响学习。学生沉迷于手机游戏、聊天等，挤占了学习时间，手机在身上甚至在手上，怎么有心听课。有学生还会用手机计算，查作业答案。事实证明，迷恋手机的学生，没有学习好的。

2.影响健康。沉迷于手机游戏、小说、聊天等，变成“低头族”，对颈椎造成极大的伤害，长时间盯着屏幕，影响视力。

3.诱发早恋。网络传情，手机“功劳”不小。

4.造成攀比。别人有一部好手机，自然羡慕，希望自己也拥有。

5.遭受引诱和毒害。手机网络信息良莠不齐，鱼龙混杂，学生自制力差，很容易陷进去，如中奖、赌博、色情等。

家长忧心，老师揪心，有什么办法可以让学生不带手机来学校呢？

1.加强宣传教育，让学生清楚带手机来学校的危害，保持与家长的联系，让家长明白学校的态度和做法。

2.由政府牵头，联合相关部门制定强有力的制度，限制学生带手机入校。

3.学校采取强制措施。对确实需要带的手机，可以向老师申请，交给老师统一管理，也可以在教室安放保管柜，实行一机一格，编好号码，对号入座。进教室前或进校前对学生实行安检，对私自带手机的学生进行处罚，如暂扣手机、通报批评、记过等。这一点必须以法律法规为后盾，特别取决于相关部门的执法力度，因为一旦出现“校闹”，学校往往成了受害者。

严禁手机进入校园的危害？

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频繁用机，损身又害心。手机主要是通过无线电波实现其功能的。手机传送的电波，或多或少地要被人体吸收，从而可能改变人体组织。科学家对手机的辐射千忧万虑，明确指出，频繁而长时间地使用手机，对人体的健康带来一定的影响。这种影响主要表现在使人的记忆力丧失，睡眠紊乱，心理烦躁，头痛等。中学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。

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考试作弊，冲击考风学风。在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受到严重的影响。特别是作为学生，学习必然不认真努力，学习成绩下降。有的学生还以短信的方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。

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分散注意力，学业成绩直线下降。调查发现，配有手机的学生，大多数在上课有玩手机的习惯。上课学生之间相互发短信，有很多学生上课经常收到短信。短信内容带有挑逗性，有的是黄色的，学生看后心里难以平静，情绪波动很大。学生很难集中精力听讲、学习。手机成为中学生男女生交往过密的帮凶，严重影响学业。

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破坏校纪，影响教与学。学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干扰他人休息，降低学习效率。学生的手机一般来讲都是随身携带。在教室里，一部分学生的手机关着，大多数是开着静音或振动，有的学生一节课连续收到五、六条短信，不能安心听课。也有个别忘了关的，课上手机响起来，扰乱教学秩序，影响自己听课效率，蔑视教师劳动。老师厌恶，爱学习的同学极其反感。

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亲情疏远，教育虚无飘渺。目前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行摇控管理。手机像根“绳”，其目的是想栓着学生的心。家长的一片好心，学生并不理解。家长由于工作繁忙，依靠手机对学生进行管理，这样减少了对学生直接地面对面地教育机会，减少了家长与老师直接地交流与沟通。家庭教育实际上由实变虚，由直接到间接，由亲近到疏远。家庭教育不到位，出现了漏洞。个别学生可以随心所欲，任意撒谎，学生养成了极坏的品格。对学生教育浮于表面，虚无飘渺。

从一年级就有手机作业？

说句实在话，从社会的发展角度来看，这个设备已经融入到了我们的社会，融入到我们的生活，融入到我们的学习，小学一年级开始的确已经开始使用了这些电子智能设备。

首先每个家长都应当知道的，就是全国都在推广的安全教育平台，这一个基本上是就在手机上完成的，所以说从小学一年级开始，家长就必须帮助孩子或者知道孩子使用手机完成相关的作业。

当然全国各地对于学生使用电子设备，没有统一的规定，初中和高中管理相对严格一点，也就是说电子产品原则上是不允许进入课堂的，特别是学生使用的一些手机智能终端等等，小学阶段管理还是比较松散的，大多数家长对于孩子都携带了一些定位的电子手表，而这些手表功能非常强大，不仅仅可以通话，录音还有其他的一些功能。

与此同时，全国各级政府或教育主管部门，他们在积极推广教育信息化的发展，教育信息化的发展离不开电子设备的普及，离不开学生的参与，于是在很多孩子使用电子设备手机的过程中，会出现很多的应用程序，虽然说这种现象已经引起了很多地方教育人士的担忧，但是这种担忧却随着更多的一些应用程序的开发而显得非常苍白无力。

所以说，没有强制性的规定的前提下，孩子使用电子设备，时间只能越来越长，但是孩子的视力身体健康以及他们的心理自制力等等都需要完善，出现了一个最急切解决的问题，就是很多孩子在使用电子产品的过程中变成了近视眼，注意力比较差，社交能力越来越低，这些都将成为孩子成长过程中的许多问题。

无论从哪一方面讲，这是一个社会性的问题，不单纯是教育的问题，也不单纯是家庭教育的问题。

没有严格的一些制度来约束的话，只能会越来越泛滥。

用的是哪款手机吗？

肯定记得啊，当时用的是三星s7530e怎么都忘不了，大一刚开学没几天手机都被偷了。那时刚入学两天就开始军训，中午回宿舍天气比较热也没空调，三个人在宿舍睡觉，没有防患意识，对大学生活还不太了解，宿舍门没关，就睡半个小时醒来一看桌子上就剩一根数据线，特么的当时心里万马奔腾啊。打那以后哪怕是去隔壁宿舍串门都会锁门，那几年小偷太猖獗，班里另一个同学去上个洗手间（宿舍没单独卫生间，都是公共卫生间淋浴室），前后五分钟不到笔记本都被偷了，才买一个月不到还都没捂热，就被人惦记走了。甚至还有晚上撬锁进宿舍偷手机笔记本，大白天就在校园上课放学路上，食堂门口那些扒手趁人多时候下手，学校保卫处都抓到好几次。现在应该没有了，到处都是监控，跑都跑不了。