review造句,brilliant造句?
1.The woman had brilliant green eyes.

这个女子有双明亮的碧眼。
2.I have had the good fortune to work with some brilliant directors.
我有幸与一些卓越的主管人员共事。
3.The review is a brilliant piece of writing.
这篇评论很精彩。
4.That's another brilliant idea down the pan.
又一个好主意玩儿完了!
5.The plan was brilliant in its conception but failed because of lack of money.
尽管这计划构想绝妙,但终因资金不足而告流产。
雅思写作时怎样才能获得高分?
对于中国考生来说,雅思考试听、说、读、写四项,最难拿分的就是写作和口语。雅思写作之所以难,不是因为考生的词汇量不够,使用句型简单,而是因为中国考生的写作逻辑非常混乱。
中国考生的雅思写作分数普遍都在5.5-6分,7分以上的作文就算是好作文了。那么,雅思写作的打分标准究竟是怎么样的呢?用简单的语言概括就是:4分以下是什么都不会;4-5分是能成篇;5-5.5分是语法、单词基本没错误,不偏离题意;6分以上是逻辑比较清晰,切题,可以自圆其说;7分以上是逻辑清晰,论据充分。那么,怎样才能做到逻辑清晰,论据充分,自圆其说呢?当我们写雅思大作文的时候,拿到题目之后,第一件事情就是要想清楚自己的论证方式和论据。想清楚以后,我们在论证的时候尽量采取:主题句+支持句1+支持句2+再次点明主题句的形式展开。其中,主题句就是自己的观点句,支持句1用来表明why或者what,支持句2用来进一步解释支持句1,通常表明how。举个例子来说,当我们讲述老年人口数量多的disadvantages时,其中一段论证段的主题句就可以是:老年人口数量多对就业产生压力。支持句1就要解释为什么会对就业产生压力,对什么产生压力,产生什么样的压力。支持句2要说明产生这种就业压力的危害是什么。当然,如果你的雅思作文只想拿到6分,那么支持句2就可以不用展开,只需要写:主题句+支持句1+再次点明主题句。雅思作文不是看你使用的词汇水平,是否使用复杂句,往往高分作文很多都是运用的简单语法和词汇。所以我们在背单词时,不需要选择那些看起来高大上的词汇,简单实用的词汇就ok。我们在积累词汇时,尽量分成不同的主题去记,比如:环境类词汇、老年类词汇、艺术类词汇等。我们在背单词时,如果遇到不认识或者不太了解用法的词汇,最好选择查词典。在这里,我推荐一个app“韦氏词典”。韦氏词典里没有对单词的中文注释,它会给你英文的解释、同义词和例句,我们就可以在作文里将单词展开来写,充实自己的内容。如果想在雅思作文中使用复杂句,其实只需要记住几个通用的句子就行。当我们在阅读范文时,有些开头、结尾和观点句都可以摘录下来,变成自己的东西。很多看起来高大上的句子,其实只需要我们改变里面的几个单词,就可以在任何主题的作文中使用。我们只需要记住这些经典的句子,不需要使用那些花里胡哨的句子,从而展现自己高水平的语法。不怕你不会用复杂语法,就怕你因为过分自信而用错了。我们在备考时,还要注意以下几点:
1、每个主题,每种类别都要精读并积累一篇范文。选择两三篇最好的范文,背下来,掌握住它的文章结构。
2、不同主题的作文自己都要写一遍,并将时间控制在考试范围内,提前进入考试状态,以防真正考试时来不及。
3、积累两三种作文开头和结尾就ok。在考试时,开头要在2-3分钟写完,给自己写中间的部分留出充足时间。总之,雅思作文写好不难,写不好也不难。我们在写作文时,不需要使用太过华丽的句子和词汇,只要把自己的逻辑理清楚,将考官当作一个小朋友,把所有观点都解释清楚,让他明白你的意思就可以拿到好的成绩。
books造句?
read:识字; 阅读; 读懂; 读; 朗读; 读到read books. 看书
1.I never read a book before review it; it prejudice one so.我对一本书在作出书评之前决不看它,因为先看了会使人染上偏见。2.Let's turn the television off, I'd sooner read a book.咱们把电视机关上吧,我宁愿看本书。
3.I need glasses when I read a book.我看书时需要眼镜。
4.It is too dark in this room for me to read a book.房间太暗,使我无法看书。
怎样自学雅思?
你看看这种记忆方法如何
absent adj.不在场的;缺席的
拆分:ab“阿伯”的拼音首字母;sent送,寄出。
联想:阿伯送任何东西都是不在意的。
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bark n.(指狗等)吠叫;似犬叫的声音
拆分:bar酒吧;k外形像机关枪。
联想:酒吧里拿出机关枪马上传出犬叫的声音。
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beak n.喙;是喙;喙状嘴
拆分:be“白鹅”的拼音首字母;ak机关枪AK。
联想:白鹅的喙状嘴上有把机关枪AK。
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bonus n.意外的好处;额外津贴;奖金
拆分:bo“伯”的拼音;n外形像拱桥;us我们。
联想:伯伯在拱桥上给我们发奖金。
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catastrophe n.大灾难
拆分:cat猫;a外形像小女孩;strop磨刀皮带;he他。
联想:猫感应到大灾难,通知小女孩用磨刀皮带带着他逃跑。
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classify vt.编排;分类
拆分:class班级;i外形像蜡烛;fy“法院”的拼音首字母。
联想:班级里的蜡烛都分类放在法院。
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equip vt.配备;装备
拆分:e鹅;qu“去”的拼音;ipIP地址。
联想:配备最好的设施给鹅去找IP地址。
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factor n.因素;要素
拆分:fact事实;or或者。
联想:事实或者就是整个事件的决定因素。
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老师怎样抓好学生的学习?
我是一名中学英语老师兼班主任。疫情期间,如何抓好学生的学习?我来谈谈我的做法和想法。
一、班会动员定期召开网络视频班会,从网上学习要领、作息时间、学习安排、孤独心理排除等方面对孩子们进行教育、疏导。对好的表现进行表扬,不好的表现进行指正,强调现在虽然各自为战,但我们班级“乐学上进、严谨自律”的风气不能变,每一个同学都是优秀的代言。
视频班会,增进了现场感,相互间感受了关注和支持,诉说了网络学习的烦恼和问题,在沟通探讨中达成意识精神、方法态度的融合默契。
二、精心设计网络学习不同于课堂现场教学。在设计和推送学科内容与任务时要加强设计,周全考虑。
要设计好教学流程,围绕要点和重难点进行任务分解,根据任务推送微课视频和讲解课件,并附上对应的练习题。条分缕析,循序渐进,逐步深入。
三、“家校”合作网络学习,家长成了名副其实的班主任,因此,家长的陪伴、督促、辅导质量如何,很大程度上影响着孩子学习的效果。
所以,还要召开网上家长会,动员家长努力做好疫情期间孩子在家网上学习的监督管理工作。意识上,要重视,要科学,不能恶化亲子关系。行为上,要带头遵循作息制度,要陪伴孩子做室内运动,要搞好后勤服务。对于孩子的懈怠懒惰、贪玩马虎,要严格而有耐心,要跟老师进行交流,必要时寻求老师的指导和支持。
四、总结反馈网络学习,不能适时对孩子进行动态的评价和监督,只能主要通过网上作业和个别连线提问来检测学习效果。
所以,在批阅孩子们作业时,要把共性的问题记录下来,做好分析,并设计好重新视频讲解的思路。各主科老师每天要网络直播一节课,重点分析讲解共性问题,对第二天的学习进行要领指导,点明注意事项,并对学情进行评议。
我教英语,每一个单元学习结束后,根据学习实际、结合单元重学习目标,我还设计一个叫作“A thorough review of the unit”(单元整体回顾)的课件,帮助学生统整一个单元的学习。
结语疫情期间的网络学习,是特殊情况下的突发事件,刚开始时,师生都显得措手不及,无所适从,但是人是具有主观能动性的,我们在不断的总结思考中,通过“动员、设计、合作、反馈”等诸多方式,竭尽所能地去抓好学生学习,提高教学质量!


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