状语从句思维导图(有没什么好的方法让他成绩快速提升呢)

状语从句思维导图，有没什么好的方法让他成绩快速提升呢？

看到您这个问题，确实能感受到您焦灼万分的心情，给您表达下我真实的想法。

一、和孩子彻底沟通一下，孩子是否真心想学好英语

到初三，有很多您这样的家长，因为孩子英语、数学成绩不好而着急难过的，唯恐孩子考不上重点高中，之前也没少费心，上辅导班，一对一辅导，好像效果不大。究其原因，我觉得不是您不关心，也不是辅导老师不尽心，而是您家孩子没上心。所以，建议您彻底和孩子沟通一下，看他是否有学好英语的决心，这是最主要的原因。您着急没用，不是您学习考试，而是孩子要学好考上高中，孩子是否真心想学是关键。

二、您是否有陪着孩子一起学习几个月的决心

初三还有几个月要中考了，除了英语，还有许多其它的功课，时间紧，任务重，压力也大。孩子毕竟是孩子，努力过程中心情有波澜，对学习不利。您抽出时间陪孩子一起学英语，增强点孩子的自信，随时对孩子的进步给予鼓励，时刻帮助孩子舒缓心情，让孩子尽快提高成绩，并且您顺便也“监督”了孩子学习的过程，一举两得的差事。

三、您不懂不要紧，找个辅导老师或请求任课英语老师的帮助。

补习功课，只要孩子想学，没有学不好的道理。给您点干货参考：

1）整体识记单词

把初一初二初三的词汇表打印一份，大体这个样子，初中掌握2000个单词，让孩子用“排除法”划掉认识的单词，把剩下不认识的单词按“循环记忆法”去识记。

以一天100个来认读，不要求全记下，5天一循环。

第一天100个；

第二天，先复习第一天的100个，再加100个；

第三天，先复习前200个，再加100个；

第四天，先复习前300个，再加100个；

第五天，先复习前400个，再加100个。

到第五天，第一天的100已经认读5遍了，而且是每天都见面，成老朋友了吧！该记住了！

第六天，扔掉第一天的100，再加100；

第七天，扔掉第二天的100，再加100；

依次类推，单词差不多15天解决完，中间再找时间巩固两次，单词的问题解决了！

2）背记满分作文

几个月的时间，再去背诵课文己来不及，要提高成绩来点“拿来主义”吧，选择难度小点的作文范文让孩子背诵，采取“5天循环记忆法”。试想，一篇作文复习巩固5遍是什么概念，应该熟记于心，张嘴就来了吧！

各个话题背诵1一2篇，大约30篇百字作文就差不多应付25分的中考作文了吧！

3）阅读理解找技巧

孩子程度不太好，阅读理解也难，但认读单词以后可能好点。用“短平快”的方法来阅读吧！先看选题，再去文中找哪一句哪一段，应该一篇短文有2一3题找到答案的。任务型表达也是一样的。平时再跟着老师做训练题，自已感悟就是了。

4）注意书写

程度不太好，想必英文书写也欠点，注意书写工整，卷面整洁。知识点上得几分不易，在书写上再减掉卷面分就很无语了！

能不能帮上您的忙呢？

如何掌握英语的语法？

以下是小编的解答，欢迎点赞、评论和转发，期待与您共同进步！

语法是英语学习中不可或缺的一环，但很多孩子却缺少学习语法的方法，甚至有畏惧心理，一碰到语法的题就选择逃避。还有部分孩子靠着死记硬背的方法学习，这样孩子学习语法会越来越枯燥，那么学习英语语法有什么好的方法呢？小乐将从语法的专业知识和理论学习方法两方面给大家做一个详细的总结。

学习语法并不只是买几本语法书，背背语法规则就行的，还是需要创设一些语法环境去练习的。语感有了，语法自然而然就学会了，这比生搬硬套语法规则效果更好，记忆更深。

那么怎么创设语境，培养语感呢？

孩子可以每天抽出一个小时来读一些阅读理解的文章，或者把英语课本反复读一下。记住，一定要大声读，而不是默读，这样既能掌握文章中的词汇，还能了解语法结构，有些模糊不清的语法概念，也能做好标记，再通过查阅资料，询问老师解决掉。这样每天坚持阅读，英语语感自然增强了，学习语法也会效率高些。

语法是一个不断学习，不断积累的过程。再加上语法内容非常多，又容易混淆，如果课上学完了，课下不及时巩固，可能很快就会忘掉。

举一个例子，如果问你，英语的句型种类有哪些？你知道吗？如果按功能分，英语句型分为陈述句、疑问句、感叹句，祈使句，和学习汉语一样，这些都是基本的句子分类，很容易区分，比如：What do you like?就是一个简单的疑问句。而疑问句又包括，一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句，反问疑问句。你以为这就完了吗？并没有。如果按结构分，英语句型又可分为简单句、并列句、复合句、并列复合句。

每一种句型里又有具体的划分。一个简单的句型分类内容都这么多，如果你学完一个语法知识后不及时做总结，这些句型概念就会被记混甚至记丢。这里小乐推荐大家用脑图总结的方法，把语法内容做一个梳理，既有条理性又记起来很方便。

想把语法学好，就要把基础打牢，能够清楚语法的结构和用法。从最基础的词说起，英语有名词，动词，冠词，代词，形容词，数词、连词、介词、副词。而每个词类都不是单独存在的，都具有一定的相关性，而且每一种词性还有更具体的分类和语法规则，都是需要掌握的。

除了词性需要掌握，还要了解简单的基本结构，简单句就是简短的句子吗？看起来很长的句子一定就不是简单句吗？其实不是。看起来简短的句子不一定是简单句。简单句只有一套主谓结构，但可以有并列主语或并列谓语动词。这些都是非常重要的语法结论，都是需要重点记忆的，有些孩子往往容易忽视这些简单的结论，导致基础打不牢，后面再学习复杂的并列句，复合句就很难了。举一个简单的例子

They made lots of different products, but few people were interested in what they were selling.

这是一个典型的长难句，很多孩子看到这样一个长句，不知道从何下手，也不知道如何分析这个长句的语法结构。其实它考核的的基础语法结构是 What + 主谓,也就是What引导的从句，整体意义上相当于一个名词，“……的东西”，分析完长难句的语法结构，再去理解句意就简单啦。

因此，想要学好语法，一定要抽出时间多看一些语法书，把语法的常考时态，句型结构都要掌握透彻，能够举一反三，灵活运用。

老师会在课上讲一些与考点有关的语法知识，学生在上课时一定要做好笔记，每一个语法点最好对应一个例句，这样课下再复习的时候，也能理解起来更容易，印象也更深刻。

从句一直是语法中的重难点，很多孩子学不懂，也不知道如何区分。其实从句的基本结构就是主句+引导词+从句，可分为名词性从句、形容词性从句、状语从句三大类。而孩子常出错的宾语从句，定语从句，状语从句又是考试必考的难点，因此要在学习之后，要多做一些专项语法练习，能够找到每种从句的区别，每次做错的语法题要整理在错题本上，进行纠错标记，还把要考核的知识点写清楚。当然不只是从句，其它语法知识学习也是如此，要善于总结和复习，积少成多终有收获。

好啦，以上就是小乐总结的一些关于语法学习的方法，其实只要孩子平时多注意积累，多做练习，灵活去用语法知识，还是能够学以致用的。

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升初二的学生在各科学习上有什么技巧？

谈谈各科的学习方法：

首先，学好的必要条件是上课认真听讲。到了初二，也许很多时候，特别是最后阶段，上复习课的时间多过上新课的时候。也许听久了你就会觉得，炒冷饭没什么意义。但是我想说：很，有，必，要！

复习到最后阶段，你知道的很多，但同时你不知道你还有什么事不知道的，也许考试就会考到你不了解的东西。也许平时的月考你可以告诉自己考不好没关系，但是到了中考，你看到一道题发现这道题很简单，你好像在书上看到过，但是又好像不确定的时候，你是否会产生一丝恐慌？

有时考查的就是你所不在意的细节。正所谓每一次看书都会有新的体会，每一次炒冷饭也会有新的体会。所以，上课的时间一定要利用好。另外，不要有侥幸心理，感觉自己这节课不听不要紧，反正都会了，这样会导致两个后果，其一，你也许会错过你不明白的知识点导致一直不明白，其二，下次你会产生同样的想法，后果就是你每一节课都没听，最终结果一定是不好的。

现在我们来说说语文。首先，最基础的部分，背诵是一定要过关，如果在这个部分扣分实在是很不值得的。在这一块还有一个很重要的问题，就是书写一定要规范，到最后阶段，想要夺得高分，整句默不出的实在很少，所以书写规范与否就也成为了一个评判标准，如果你本来字写得不是很好，那就要当心了，赶紧改改吧，到了中考前就没时间了！

接下来是古文部分，课内的呢背功一定要扎实，还有一点，就是选择题，切记，不要钻牛角尖，选择最对或最错的一项，不要看到一个你认为是对的或错的就马上其他的都不看直接选，这样是不理智的，应当看完所有选项，比较之后再作选择。最重要的一点，一定要看清是选对的还是选错的，这非常重要，相比较而言，选择题是有客观答案的，对就是对，错就是错，没有回旋的余地，而且通常一道选择题的分值为2-4分不等，已经是很大的差距了，所以选择题的分要尽量抓住。

再来说说课外古文，其实也不用担心，多做一点课外古文语感自然就来了，总能看懂的，在这里我说一下《点击》背后的150个实词，我的建议是背一下，还是比较有用的。然后就是现代文，对于我来说，本来考试是一篇课内一篇课外，课内的就比较轻松，背一下笔记没有什么大问题，但是到了初三就完全不一样了，两篇文章全部都是课外的，没有笔记可背，只有靠自己了。

最后，就是分值比较重的作文了。也许你刚开始的作文分数并不高，但是不用灰心，坚持积累素材，到了考试之时，你就会发现自己其实能写很多东西。但写好的作文千万不要写完就行，弃置不顾，有提升空间的文章，一定要进行改动，升华，将你的财富用到极致，届时，老师、家长甚至是同学的建议的都是十分宝贵的。就算你的文笔不是很好，写得多了自然会有感觉。所以，趁早练习起来吧！

接下来是数学，我想这是很多同学的滑铁卢吧。刚入初二，分值一下子升到1２0，难免会有不适应，还有３－4分一道的选择题，10分一道的计算题.有时看看自己没错几道题，分数却不好看。那么，恭喜你，你开始警觉起来了，那么，就努力吧。

首先，和语文一样的要求，基础题绝对不能错，一道就是３－4分，如果错在19题之后，也许就是10几分的扣，这样扣不起。所以不要认为这题目是我粗心呀，反正我会的，下次不粗心就好了。有这种想法的往往还是会粗心错，因为ta不重视。（我就在这上面吃了很大的亏）至于如何克服粗心这个问题，我想每个人都有不同的方法，找到适合自己的方法才是最好的。

前面说了要抓分，这里我又要说了，在基础题保证对的情况下，要懂得舍得，不要在一个不会的地方纠结很久，浪费时间不说，你会失掉更多的分。相信数学好的你们一定会算这笔帐。基础题说完来说说难题，首先，23题的论证不要跳步，这样有可能导致扣分，所以最好养成写步骤写规范的习惯，这样就避免了这些问题，然后，24、25题对于大部分好同学来说有问题的都应该是最后一到两个小问，我只能说，注意平时做综合题的时候总结方法，然后最好是每天做一道综合题，不用很多，还有，就是每道平时做的综合题都要完全弄懂。

最后，要注意分类讨论，区分清楚直线、射线、线段的区别，有需要可以圈起来，不同的情况的图要画得大致上对，不然有可能思路会被图带过去。最后的最后，还有一个定义域的问题，要注意题干上的要求，不要漏，最重要的还有等于号有没有的问题，虽然这里只有一分，但是有的时候可能一分就是致命的。

然后是英语。我想好同学都是有志于英语满分的吧，不过，似乎首字母总不尽如人意，作文好像也拿不到满分。这里我说说我的经验好了，仅供参考。之前的部分还是要说一说的，大家到了初三，想必英语水平也不差，之前的部分应该是不在话下的，不过我这里还是要提醒大家：细心！英语中，细心也是很重要的，也许你漏看了半句话，答案就从应该是过去完成时的变成了过去时，所以同样可以做一些圈画。

刷题是一个不错的提升语法的方法（至少我就是这么做的）。但是切记要注意错题，这里我推荐一个方法，就是在做错题本的时候不仅仅要写正确的答案，还要写你原本错误的答案，再写上错误的原因，如此一来，你复习的时候就能明白你成绩提升不上去的症结在何处，以便下次注意。这里提醒一点：不要因为刷题很多而产生条件反射，导致看到题目，题目都没看全就自以为是地选好答案，这样不严谨，看全题目，认真理解，选出最恰当的答案。

阅读我建议是先通览全文再答题，这样会更好一点，然后是首字母，同样地，我建议先通览全文，也许本来你没有思路的看完全文之后就有想法了也说不准的。那么，做首字母的方法我也提一点建议：首先，确定词性和大概意思，朝着这个方面去想，实在想不出也不要在一棵树上吊死，看看自己有哪个地方想错了再重新想一想，还有一个偷懒点的办法，看看卷子其他地方有没有可以提醒到你的地方，也许会有用的。所以，考纲词汇最好是熟烂于心的，虽然简单，但是到了关键时刻有可能会有意想不到的作用。

这里，我再要提醒一下：细心！有时你想到了那个单词就欣喜若狂，但是有时也会有小陷阱在里面，写完之后看看是否需要第三人称单数加s，或者需要比较级的，又或者时态方面要注意不要写错。最后，作文，我又要千篇一律地说细心了，看清题干，注意到底是偏议论还是偏记叙还是要求夹叙夹议，如果文体错误，你就自求多福吧。

然后提升英语作文的方法大体上和语文一样，多写语感自然而然会到的，另外，好词好句，亮点句型还是很重要的，背一下吧，就算只是锻炼一下语感也是有用的。写完之后，千万切记要检查：时态，第三人称单数，拼写是否正确，如果在8+8+4的文章中最前面的8分拿不到满分，4分当中就拿不到几分了，这样分距很快就拉开了。

最后的最后，我的建议是先打草稿，再誊一遍，对于大部分好同学来说，时间是相当充裕的，这样做的好处是避免卷面不整洁。如果你卷面乱七八糟，老师的印象分就不高，说来这也是个虚无缥缈的分数，但是谁都说不准对吧，所以还是整洁一点为好。还有最为重要的一点，不要漏填格子！不要填错格子！

各位同学或家长，当你们看到这里的时候，你们已经看到了将近尾声，能够看到这里，相信你们都是真心希望得到一个好成绩的同学，也许我之前写的这么多方法有些你现在还用不上，但是你可以先留着，到了中考前夕，这些方法也许会帮上你的忙。我衷心地希望你们的青春无悔！

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初三了英语还是托后腿？

根据你的描述，现在初三了英语成绩确实是不好，单就英语这一科就是严重偏科了。

这样偏科会严重影响到你的中考成绩！

对于偏科，可以听取我下面的建议，如何提高英语？

数理科你比较好了，再提高你也不会提高到满分吧？所以说要学会适当的放松强科，也就是把强科时间合理，多分配一些到学英语的时间。

除了多分配时间到学英语，你也可以采取我下面的记单词学英语的的方法，把零碎的时间充分利用！

建议如下：

1。 定个目标，必须严格要求自己，努力拼搏！

如果没有目标，比如短期目标和长期目标，短期目标比如一天记多少个单词？比如一天读多长时间的英语单词和课本？一个月你能记多少单词？你不能够严格要求自己，不在最后一学期拼一把，我只能说再好的方法，你也不必用了！

2。每天都要读单词，课文还要多听课本配套的听力材料！

读单词要求对单词有个大概的了解，读课文是要把单词放在课文语境，文章里面了解单词记忆单词！

每天你有空分次读一个小时左右，每次20分钟左右！

读课文读单词，有些发音语音语调不太准确，所以每天有空还要多听，反复听配套的听力材料，可以纠正不足的地方！

因为我想说，听力考试也是有的 练习听力，对于英语培养很重要！

3。关于语法我想不要忽视，但也不要太重视！

基础语法包括名词，动词，代词，动词，介词，副词，形容词，副词，以及句子结构句式，肯定句，否定句，疑问句，还有时态，一般现在时，过去时，进行时，将来时，等等这些都是需要掌握的！

这些基础的语法，如果对于过于难理解的，可以稍微忽略！

语法有些枯燥难解，不必过于研究，否则只能会导致学习兴趣严重下降！

语法和单词一样，也需要每天日积月累的点点滴滴来反复记忆加强！

4。提高英语成绩很关键的是要看单词量，词汇量！

关于如何提高记忆单词量，我在今日头条写一篇详细提高英语单词的文章以及悟空问答中也回答了不少，无奈，问这样的问题实在太多了！

下面附上两图，是我采用的记单词的主要方法！

5。想要最终提高英语成绩，提高英语能力，下面的几句话至关重要！

利用零碎时间，反复记忆复习，坚持努力拼搏！

当然心态也很重要的！不可急于求成！

希望你能最终成功提高英语成绩！

怎样才能长期并快速地记下英语单词和课文？

学习英语关键是单词，记单词能够解决了，英语不会差。

单词速记方法有很多，可以尝试看哪种方法适合自己。现在速记单词好用而又难忘记的方法如下:

1.谐音法:在英语发音准确的情况下，与发音对应汉语联系起来，再将英语单词的意思与汉语用一个故事串联起来记忆。

2.字母拆分法:将英语单词拆分成多个字母，字母和单词，单词和单词的形式，利用故事串联起来记忆，尽量讲你的故事在你的脑海里浮现出图像，就在看电影一样。

3.前缀后缀法:就是利用英语单词的前后缀记忆，找一批有同样前缀或者后缀的单词放在一起记忆，同事使用上面介绍的两种方法配合记忆，将所有单词用故事串联在一起，浮现出图像（注意:图像尽量不寻常，不要太平常化）。

最有效快速记忆单词的方法基本就这些，关键在于

1.找准适合自己的。

2.尽量使用图像记忆法。

祝您成功！