猜数游戏(猜数字游戏的作文)

猜数游戏，猜数字游戏的作文？

今天，老师带我们玩了一个《猜数字》的小游戏。

老师介绍玩猜数字的规定：在30秒钟内猜一个100以内的数字，其他同学只能说：“高了”或“低了”。

老师说：“谁来做猜数字的人呢？”同学们都高高地举着手。但幸运只会落在一个人的头上，是谁呢？这时老师请沈益炜的同学做猜数字的人，他被老师暂时请出了教室。

接着老师在黑板上写了“23”这个数字，又迅速地擦掉，并把沈益炜请回了教室。沈益炜面带微笑，大摇大摆走了进来，一副胸有成竹的样子。但细心的同学却发现他双手不停捏着裤子，有些不知所措，我们知道他也非常紧张。老师问他，有没有信心时，他伸出右手斩钉截铁地说“有”。

“吹牛也不打草稿？”蓝鸿博大声喊道，“吹牛也吹爆了吧！”另一个同学说。

不知怎么的，我心里希望他能成功，但觉得不大可能，毕竟猜数字的范围大了些。

沈益炜想了三四秒钟，大声说道：“50”，同学们齐声喊：“高了”。“25”同学们又大喊：“高了！”这时我的心又再次紧张起来，因为他猜的“25”离正确答案“23”只差2了。他有百分之五十可能会猜对，“20”，“低了！”同学们又大叫起来，这下容易猜了，因为“25”和“20”之间之差“5”了。

这场游戏已经到了白热化的阶段，气氛已经越来越紧张了，教室里顿时鸦雀无声。

“23”沈益炜的口中吐了出来，“嗡”我真的不敢相信我自己的耳朵，教室里沸腾了，有的拍打着桌子，还有的跺着脚，为沈益炜的成功而祝福。

沈益炜一蹦三尺高，举起右手大喊：“我赢了”！

猜数字游戏真好玩。

幼儿园多走一步掷骰子游戏？

幼儿园《多走一步掷骰子》

活动目标:

1、 探索骰子上数字的有趣秘密、能用多种办法猜数字、 比大小。

2、 在与同伴合作游戏中、体验 快乐。

活动准备:

1、 物质准备， 12个骰子、数字卡片若干。

2、 经验准备，玩过骰子。知道6以内的组成。

活动过程:

一、引起兴趣

1、这是什么。在哪里见过、你用骰子玩过什么游戏，

2、骰子上的数字?骰子上有什么，?我们把骰子上的这些数子拍拍队吧。可以怎样排队。还有其他办法吗，

小结，骰子上一共有6个面。上下左右前后。一共有—6个数字。

既然，我们大家都认识了骰子，这样吧、我们一起来做个游戏吧。

二、玩一个骰子，猜数字

1、 游戏的名字叫《猜猜看不见的数字》

什么意思呢，让我们先玩一次吧。刚才我们游戏时怎么玩的呢。 你们想玩嘛。介绍规则?两个人轮流玩什么叫轮流。

2、两人一组，玩游戏，教师指导。

3、分享交流

你是怎么知道藏起来的数字的?找漏掉的数字、谁也用过这个方法。

小结，看来这确实是个好方法?最大和最小的连接。

教室总结

乙玩猜数游戏甲在心中想好一个1000以内的数？

乙最少问10次比如甲说的是100100 你肯定先问比500小吗，然后再猜比250时小吗然后猜比150小吗这样无论是任何数都是最快猜出数字的捷径问题中有限定词语 一定 所以求算如下1000/2/2/2/2/2/2，几次以后小于1，就是几次

数字游戏的玩法？

游戏玩法

「重排九宫」有两种玩法：

第一种是在在3×3方格盘上，是把1至8八个小木块随意摆放，每一空格其周围的数字可移至空格。玩者要将小木块按12345678的顺序重新排好，以最少的移动次数拼出结果者为胜。

第二种玩法如九宫格算术游戏玩法，推动木格中8个数字排列，横竖都有3个格，使每行、每列两个对角线上的三数之和都等于15。在计算的同时，还必须思考怎么把数字方块推动到相对应的位置上，这个游戏不仅仅考验人的数字推理能力，也同时考验了人的思维逻辑能力。

游戏规则

九宫格游戏规则，1至9九个数字，横竖都有3个格，思考怎么使每行、每列两个对角线上的三数之和都等于15。这个游戏不仅仅考验人的数字推理能力，也同时考验了人的思维逻辑能力。

1～100报数游戏的规则和玩法？

游戏人数：1人（单人玩法）或5人左右（多人玩法）

游戏道具：充气锤（用来惩罚的）

游戏步骤（多人玩法）

1、参与者面向观众站成一排；

2、随机在大屏幕上给出一个数字（1-100之间）；

3、从左往右依次猜数字；

4、主持人给出的提示为：高了、低了；

5、每次有人猜不对，则充气锤伺候，直到最后猜中为止。

游戏步骤（单人玩法）

1、每个人可以不停的猜数字，直到猜对，看谁用最少的次数猜对；

2、主持人可以给出高或低的提示，单人玩法需要有时间限制，每次给出数字的时间为3秒内。

单人玩法可用的方法：先说50，排除了一半，如低了在1-49，如高了在51-99，如高了说75，低了说25，又排除了一半，变为1-24或26-49，51-74或76-99，再说其中间的数。