“我实际上参加了两次高考，第一次高考虽然没考上，但也算是从一定意义上扭转了我们班的命运。”说起40多年前的高考，中国科学院院士、中国地质大学（北京 ）成秋明教授还很感慨，他的求学路可谓“一波三折”，从村里大队办的高中、到乡里的高中，再到县高中，他一年之内转了三次学。高考志愿选地质也是“盲选”，但他最终凭借着对数学的热爱，走上了数学地球科学研究之路。
成秋明主要从事数学地质、矿产普查与勘探领域的研究，积极推动数学地质从传统的统计地质学为主，发展成为一门更具普适性的学科——数学地球科学。
“我最初选的专业，让我非常不喜欢，但我没有放弃学习。机会总会来的，能不能抓住就要看你是否努力。”回忆起自己的求学之路，成秋明说，“年轻人不要怕走弯路，修正的机会有很多。”
中国科学院院士、中国地质大学（北京 ）成秋明。新京报记者 浦峰
谈高考备考
一波三折的高中：一年换了三个学校
新京报：你是1978年参加的高考？当时的高考是怎样的？
成秋明：实际上我一共考了两次，1977年我就参加了一次高考，那时我高一上了几个月。我出生在山西晋中太谷县任村乡东卜村，当时家里成分不太好，母亲是“富农”，父亲是“坏分子”，“文革”期间推荐贫下中农上大学，我们是没有资格上高中的，我哥哥姐姐只上到了初中。
我家对教育很重视，我母亲说，孩子看书学习，可以不干活。所以我学习一直很刻苦。
初中毕业后，赶上村里的大队临时办了个高中，初中班主任跟我父亲很熟，就让我“别注册，偷偷地来。”班里39个学生，上着上着还剩11个。班主任说，“你干脆考个中专吧，这学校快‘黄了’。”结果高中生不让考中专，只能考大学。我刚上高一，肯定是考不上，但还是想去试一试。
这次考试，也算是从一定意义上改变了我们班的命运。这次虽然没考上，成绩还算不错。乡里的高中觉得“还有点希望”，就把我们这11个人“收编”进了乡中学。
到了乡里的高中感觉就比较正规了，两个班一百多个学生。这时离高考也不远了，在乡里大概上了一个冬天，同学还没认全，就要准备高考了。参加全县模拟考试，我数学几乎考了满分。正好县里为了高考，在各乡统考选拔，我被选进了集训班。这个班和太谷县高中正常的班编班不一样，叫“理5班”，集中从各乡选拔来的学生，集训3-4个月。
新京报：到了县里的高中，感觉有什么不同？
成秋明：当时选上了，去不去？乡中学的老师还给我做动员：你要是留在咱们这个学校复习，我们几个老师辅导你一个人；你要是去县高中，几个老师辅导一群人。但我还是去了，因为我从村里到乡里，觉得眼界开阔了不少，从乡里到县里，那又上了一个台阶。
到县里第一感觉是长见识了，老师都讲普通话，宿舍也挺好，不像乡里都是住窑洞。那时候总感受饿，发的粮票男孩子吃不饱。到了县里后，能吃上供应粮了，就是城市人的待遇了。尽管还是吃不饱，但口粮从窝头变成了白面馒头。
新京报：当时备战高考是什么样的状态？
成秋明：在乡里需要参加劳动，在县里集训的4个月，不用劳动，但学习强度很大，那种高强度的训练我记得非常清晰。特别喜欢的是我们当时的教室，很高，墙上全部都贴了各种数学、物理、化学题。你坐在教室里，看着墙上的题，就可以思考，心里琢磨怎么做。我们上学的时候书很少，不是人人都有书看。我记得上高中没到县里之前，基本没什么书可看。
备考就是感觉有做不完的题，每天都是模拟考试。我数学很好，又被选进了县里的数学竞赛班，全县一共选了20多人，老师不停地换各种数学题。数学竞赛考得也不错，成绩在省里排前20名内。那时候老师天天和学生在一起备考，基本上除了学习，没有别的活动。
现在想来，当时高考复习也不全面，花在数学上的时间很多，物理化学没怎么复习。
不懂如何报志愿 专业盲选
新京报：填报志愿时，你怎么选择了学地质？
成秋明：高考完回家解散之前就报志愿。我在村里生活了17年，没有接触过什么叫专业，农村接触的都是农民，有几个远房的舅舅从抗日老根据地来到了城里，他们也不懂什么叫专业。我还记得班主任在高一时跟我讲的，他说，“如果你考上南方的大学，那就带扇子去；你考上了东北的大学，那就带棉衣去。”在我心目当中，这就是大学。
小时候因为受家庭影响，我相对比较封闭，也不愿意和别人交流。报志愿这天，县教育局局长在办公室对三四个学生讲怎么报志愿，我就在门外听。只听他说：你看省外的大学，有河北地质学院、唐山铁道学院、上海纺织学院……他一边说，我就一边勾，他说完了，我志愿也填完了。当时也没和家里人商量，就觉得省外的肯定比省内的好。
报完志愿我就回家了。有一天，我母亲很不高兴，她说，“有人说你们家孩子报志愿没报好。”其实我自己也不知道好不好，觉得有大学上就很好了。最后录取到第一志愿第一专业，位于张家口宣化的河北地质学院。
新京报：去上大学都做了哪些准备？家里有人送吗？
成秋明：那时候上大学都是自己去，通知书上会告诉你怎么坐车。我还会木匠活儿，临走的时候，自己做了个小箱子。家里穷，没有被子，我奶奶过世后留下的褥子我带走了，我二姨夫做了一个毡子给我当被子。毡子硬邦邦的，盖在身上，就像钻进山洞。我父亲赶个车，给我送到了火车站，我就自己去了河北地质学院。
上了大学，关系也转到学校了，就真正是吃“供应粮”了。我还记得在学校吃的馒头，长条的，我们叫“脚丫子馒头”，4两1个，可以吃饱了。另一个变化是住上了楼房，同学都来自五湖四海，77级和78级混住在一起，10个人住一间，有军人，也有老大哥，我是最小的。
谈大学生活：对专业不喜欢，学习仍然很认真
新京报：你后来怎么会从长春地质学院（现吉林大学）毕业？
成秋明：到了大学，对学习还是很渴望的，在学校要学数理化和地质课。这时我才发现，地质课怎么是这样的呢？要学矿物的形状、颜色、硬度、味道……这不和我们家种地是一样的吗？去八达岭实习一路上看花岗岩，我又晕车，特别遭罪，当时，我对这个专业特别不喜欢。
但我学习还是很认真，整天去图书馆如饥似渴地看书。在河北地院学习了不到三个月，学校要选拔学生送到长春地质学院，培养数学老师，河北地院有5个指标。我在山西省的数学竞赛中成绩很好，加上我是高分进的河北地院，在学校有点小名气。这时老师就动员我去考。就这样，我又被转到了长春地质学院。
到这里后，开始学数学，我就感兴趣了。这正好就是自己的兴趣爱好。
新京报：考研究生时你又选择了数学地质，为何后来还是回到了地质专业？
成秋明：我们从河北到长春地质学院一共10个人，数学5个，电子化5个。学了4年本科后，就我考了研究生，他们都回去当老师了。
在学校，数学我学得非常扎实。假期不回家，一是远，二是也没钱，我就在阅览室里做题。志愿报错了也有一个好处，在河北地院的三个月，专业课毕竟还是学了一点，后来我学数学的时候，因为精力充沛，有时间就去听其他的课，对水文地质产生了兴趣。在设计毕业论文时，我就把数学用到了水文模拟。
本科毕业以后，我准备考吉林大学的数学系研究生，在离考试还有两个月时，我的人生又扭转了一次，这完全是不可预测的。
当时有一个老师来找我，说你考数学地质吧，你数学好，又有地质基础。老师还说，我们有一个出国的指标，你考上来，就让你出国。于是，我就改了专业，转而考数学地质。
好几十人考，我分数最高，最后考上了三个，其中有一个比我小一两岁，他外语好，只有一个出国指标，就给他了。结果我考进来了，指标没了。
新京报：读研究生时的学习，是什么状况？
成秋明：我的导师在数学地质研究所，特别认真。他说，你学了数学本科，地质学得不够，你要重新回去补习。于是，我研究生就进了岩化系本科班，这比水文地质还更偏专业，主要学习矿物、岩石。要补地质课，又给我们找了岩浆岩、沉积岩、变质岩三个老师，单独辅导。我一边听大课，一边吃“小灶”，基本就能满足本科的程度了。
当时还有一个很好的机会，研究所在搞找矿，要用到地质的地球化学、地球物理，我又去学找矿。导师说，你得去修地球物理勘探。有数学的功底，学地球物理是不难的。就这样，我从本科到硕士，又留校做了5年的老师，基本上把我们地质学院的地质、地球化学、地球物理的课程，都学了一遍。
新京报：国外留学后，你在加拿大学校任教了，为何最后又选择回到中国？
成秋明：我并不是突然决定回国，从1996年开始，我就陆续参与国内的一些研究，慢慢地把重心转到了国内。1991年我去加拿大留学，1994年获得加拿大渥太华大学地学博士学位。第二年我在加拿大约克大学做助理教授，在校任教期间也很顺利，2002年1月破格晋升为教授。
1996年，第三十届国际地质大会在北京举办，那是我出国后第一次回国。这次回来，就被地质大学聘为了客座副教授，从那以后我感觉有机会能多给学校做点事儿，包括写文章、评审论文，在国外帮忙做些注册之类的事情。2001年，我在赵鹏大院士的推荐下，回国做了长江学者，那时候长江学者不是全职，主要是做一些合作项目，我还是两头跑。2004年，地质大学想组建地质过程与矿产资源国家重点实验室，赵先生就动员我来做实验室主任，一年后，实验室获得成功，这时国内也离不开，加拿大学校那边教课任务也不能减。我评估了一下，还是决定回来为国家做点贡献吧。就这样我就彻底回国了。
寄语年轻人：不管你对选择的专业是否感兴趣，基础要打好
新京报：参加高考并考上大学，对你意味着什么？你考上大学后，家里有没有发生一些变化？
成秋明：可以说高考改变了我的人生轨迹。如果没有村里的临时高中，我现在也留在了农村，像我的哥哥姐姐一样，做点技术活儿谋生。
我当年是乡里考上的唯一一位应届毕业生，乡亲们都很羡慕。我考上大学的时候，我父亲的“帽子”还没摘掉。但自从我去了县里参加数学竞赛，家里就已经不再受欺负了。过去农村都觉得，家里要出来一个状元了，以后就是有本事的人了。我父亲，包括全家的精神面貌也发生了很大的变化。过去他们一直过得非常压抑。
新京报：你两个弟弟也是80年代考上大学，那时候考上大学并不多见。你考上大学对他们是不是也有一定的影响？
成秋明：我父母一直非常支持我们上学，上到不能上为止。我哥哥姐姐因为出生问题，只念到了初中毕业。我考上了大学，出了省，眼界一下就开阔了，我的两个弟弟也有了目标。我还记得自己在大学里，给他们找各种复习题，后来我大弟弟考上了南京空军气象学院本科，小弟弟考上了东北财经大学本科。我的侄儿侄女，也都考上了地质大学、吉林大学等，这些都是无形的影响。
新京报：又到高考了，对今年参加高考的学生们，你有什么建议？
成秋明：从我自己的经历出发，首先是基础要打好。不管你对选择的专业是否感兴趣，先把它学好，基础是很重要的。其次，要重视自己的爱好，培养兴趣。我之前接触过一些孩子，发现他们在报志愿的时候，很多都是被动的。如果对专业不感兴趣、不爱好，就很难坚持下去。你的工作和生活乐趣都是一致的，这是最幸福的。在报志愿之前，多通过各种渠道对专业多了解，和父母、老师多商量，提前做一些规划。
另外，年轻人不要怕走弯路，不要有太多负担。即使你报的志愿不对，不是你想学的专业，没关系，还有很多修正的机会。所谓的弯路我觉得也没坏处，在弯路上，你可以多学一些其他的专业知识。大学阶段，主要是扩展知识面，如果你愿意，还可以继续往下学。
新京报：对于有意向报考地质的学生，你有什么想说的吗？
成秋明：前段时间，我到珠海两个中学上了两堂课。当时有个孩子说特别想学地质这个专业，但父母不让，他们认为很辛苦。很多人都认为学地质很苦，如果你感兴趣的话，就不会觉得苦。地质勘探的过程，和你花钱去旅游是一样的。但地质员看到的故事，和你去旅游看到的故事，完全不一样。如果你有兴趣和爱好，这个过程你会非常享受。
地球科学这个领域非常宽广，你想搞科学研究，可以做得很深入；想搞工程技术，有各种深海、深空的技术。目前地球科学方面仍有众多未解之谜，等待着被探索，科学理论、技术、方法和应用日新月异，投入其中将大有可为。
人物简介
成秋明，1960年出生。山西晋中人。现任中国地质大学（北京）教授、博士生导师，地质过程与矿产资源国家重点实验室主任，国际地质科学联合会主席。
他长期从事数学地球科学研究，创立了地质过程奇异性理论、非线性矿产定量预测理论与方法体系，并在我国和全球得到广泛应用，被评价为“成功推进了非线性理论在固体地球科学中的应用，不仅对地球科学，且对物理学和数学均具有重要意义”，获得多项国内外重要奖项。在他的积极推动下，数学地质从传统的统计地质学为主发展成为一门更具普适性的学科——数学地球科学。
2019年11月，成秋明当选中国科学院院士。2020年7月，当选为欧洲科学院院士。
新京报记者 陈琳 摄影记者 浦峰
编辑 樊一婧 校对 李立军
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